政治课堂笔记的几点做法
政治背诵的好方法
政治背诵的好方法
一、理解记忆
理解记忆是政治背诵的重要方法。
要想记住某个知识点，首先要对其有深刻的理解。
只有理解了其中的含义和逻辑关系，才能更好地进行记忆。
因此，在背诵之前，先对知识点进行深入的剖析和理解，掌握其中的关键概念和内在联系，将有助于提高记忆效率。
二、关联记忆
关联记忆是指通过将知识点与其他相关内容联系起来，形成一种知识网络，从而更好地记忆。
例如，在记忆某个政治理论时，可以将其与相关的历史事件、现实情况或其他理论联系起来，形成一种相互关联的知识体系。
这种记忆方法可以帮助我们更好地理解和记忆政治知识点。
三、重点记忆
政治学科的知识点非常多，不可能全部都记住。
因此，重点记忆就显得尤为重要。
在背诵之前，要先对知识点进行筛选，确定其中的重点和难点，然后有针对性地进行记忆。
这样可以提高记忆效率，减少记忆负担。
四、归纳总结
归纳总结是政治背诵的有效方法之一。
通过对知识点进行归纳整理，将有助于我们更好地掌握其中的内在联系和逻辑关系。
在归纳总结的过程中，可以将相似或相关的知识点进行比较分析，找出其中的异同点，从而加深对知识点的理解和记忆。
五、复习巩固
复习巩固是政治背诵的关键环节。
政治知识点需要反复地复习巩固才能真正记住。
因此，在背诵过程中，要合理安排复习时间，及时巩固所学内容。
同时，还要定期对所学知识进行回顾和总结，确保记忆的持久性和准确性。
(完整版)记课堂笔记的方法
4．方法。
听记结合，听为主，记为辅。有的同学习惯于教师讲，自己记，复习背。然而要想真正做到"边听边想边记"很难。"边记"的前提是不能影响听讲。由于每个学生的情况不同，做笔记的时机就不能千篇一律，每个同学应当自己根据当时的情况灵活掌握，关键是记下"必要"和"精华"。为了更好地解决“听”与“记”的矛盾，首先要提高书写速度。速度太慢就跟不上讲课进度，影响笔记质量。记笔记不必将每个字写得工工整整，自己看得懂就行了。还可以用一些技巧。比如符号式速记，省略式速记。还有1）线条示意法：课堂上有些东西不需要记录，只需要用线条划出。2）图表法：这种方法适合于归纳。文言文中，归纳问中实词或虚词的含义就可以利用图表的形式。
记课堂笔记的方法
在讲重点方法之前，先说一点窍门。首先，上课注意听重点，一般讲到重点，老师会音量加大且会重复，还有用老师彩色粉笔写的一般是重点。其次是课前预习时或课后有自己不懂的很重要自己又记不住的东西可以记下来询问。还有就是笔记不用做得很漂亮，毕竟是给自己看，实用就好。
下面开始讲具体记笔记的方法。
俗话说：“好记性不如烂笔头”，但是不能顾此失彼。不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，影响了学习效果。这可以说是事倍功半。
如何找准薄弱点各个击破制定好学习计划
如何找准薄弱点各个击破制定好学习计划新学期伊始，如何调整好状态，制订完善的学习计划成为生开学的首项工作。
专家建议，针对不同的学科，在学习时间分配上要注意主次，找准自己的知识薄弱点，各个击破，实现自我超越。
■整体规划调整生物钟制定学习目标短暂的寒假刚过，不少学生还沉溺在假期休闲、轻松的氛围中，迟迟没有进入学习状态。
新学期伊始，家长应与孩子一起调整好作息时间，将生物钟拨回到原来的学习状态中。
学生可对新学期知识进行一个预习，针对自己的学习情况，制定新学期目标，目标越具体越好。
费介绍，制定学习目标时应注意合理安排学习生活时间。
早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。
白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。
其他的时间则留给语文，可以多读些课外书，积累作文素材。
为养成好的学习习惯，学生可根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，由此确定出听课的重点。
课后进行总结，做相关练习和辅导，复习资料不求多，而应寻找到一种适合自己情况的辅导书。
■非毕业年级关键期拉开差距由于初中各年级学习目标不同，在新学期规划上也各有差异。
初一、初二的学生还未面临，学习压力相对较小，而这个阶段，又是形成学生成绩两极分化的“关键期”。
对于非毕业年级的学生，应侧重掌握好的学习方法和学习习惯，争取抢占先机。
对于初一学生，从这个学期开始，无论是从学习过程、学习主动性、学习方法，还是考试难度等方方面面，都会出现明显的加深。
因此，学生应彻底养成分模块学习的习惯，将学科知识分成不同的模块，针对性地进行学习初中学习方法，明确自己的薄弱点各个击破。
以语文学习为例，不仅要关注课内知识，还应加强课外阅读，拓展阅读面，广泛涉猎名着，丰富自己的语文素养。
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，为初三冲刺打下坚实基础。
对此，费新斌老师建议，初二学生可将数学、语文、英语、物理作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。
政治学科课堂教学反思5篇
政治学科课堂教学反思5篇政治学科课堂教学反思5篇作为一名教师，不仅仅需要努力地工作，更需要参加素质教育的实践。
下面是小编为你准备的政治学科课堂教学反思，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！政治学科课堂教学反思（篇1）1、避免重复复习给学生带来的枯燥感和厌学感，采取灵活、形式多样的复习策略，提高有效复习。
第一轮复习不抢进度，扎扎实实做好基础知识和基本观点的复习、整理，对简单的知识点要加强记忆，对较大知识点要帮助学生进行简明扼要的归纳。
第二轮复习应该注重让学生把握知识点之间的联系，培养学生发散型思维，提高学生全面、多角度思考的能力。
第三轮以当年重大时政为背景对学生进行强化训练，强调答题规范化，增强学生的应试解题能力。
2、要求学生对知识点做到了然于胸，解决好解题盲点。
这只有一个方法，就是反复，再反复，达到熟能生巧。
帮助学生做好规划，每天读哪些考点，怎么读，哪些考点要求背下来。
考过的试卷不仅仅是订正，而且要把失分的原因找清楚，并且随时对学生进行抽查，督促学生对疑难问题落实到位，避免再考再错。
3、利用好辅助资料。
对《时事》初中版不仅要从20%的时事考查出发，帮助学生把握重点，而且要指导学生熟悉《时事》中各个文章材料里可能涉及到的考点，加以分析和设问，因为中考试卷中绝大部分试题的背景材料均来自于《时事》。
同时要注重《时事》中的“中考热线”和“名师导学”栏目中的试题解读。
另外，在组织学生做《时事》和《小龙人》报中的习题练习时，要向学生强调一点，就是这些材料中所附的答案部分不可用，不要随便采纳它的答案，要求学生养成回归《复习丛书》和教材组织答案的习惯。
4、做好边缘生的个别辅导。
正像说的那样：“只要你关注他，他就会产生信心和动力。
”很多老师在辅导中对此也深有感触。
这些边缘生在考试时总是差一点点，其实就差在审题不认真和平时不自觉上。
所以，只要我们多关注他们一些，经常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成情况、面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的原因，他们的成绩都会稳步上升。
教师政治自学笔记工作计划
教师政治自学笔记工作计划
政治自学笔记：
本周目标：深入学习政治理论，加强理论素养。
1. 完成《邓小平理论》的阅读和笔记，强化对中国特色社会主义理论的理解。
2. 阅读新近出版的政治理论著作，提高对时事政治的认识和理解。
3. 参加政治理论讲座或研讨会，与同行交流学习，拓展视野，增进学习效果。
4. 深入研究中国特色社会主义理论，明确自己在中国政治生态中的定位，为成为一名合格的教师和公民不断努力。
工作计划：
1. 每天拿出1-2小时专门进行政治理论的学习和思考，保证学
习质量。
2. 增加政治书籍和资料的收集和整理，建立自己的政治理论学习库。
3. 主动参与学校或社区组织的政治教育活动，提高自己的政治参与度和实践能力。
4. 注重社交媒体平台上政治话题的关注和讨论，加强与同行的交流互动，形成多元化学习氛围。
总结：持续学习政治理论，不断提升政治素养，是每个教师和公民的责任和使命。
通过政治自学，提高自己的政治教育水平，为学生成长和社会进步贡献力量。
教师业务政治学习记录
备课是课堂教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分。
一、备课的作用教案是教师备课形成的成果。
科学、合理的教案是有序、高效的教学实践活动的基础，即备好课是上好课的基础.具体来说，教案在教学实践中具有如下五方面的作用：首先，是指导性,即教案是教师为组织和指导教学活动而精心设计的施教蓝图,教师有关下一步教学活动的一切设想，如将要达到的目标，要完成的任务,采取的各种教学措施等均已反映在教案中。
其次，是统整性，即教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统。
教案就是对这诸要素的系统安排与组合。
再次是操作性，即良好的教案设计对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配等都作出了具体明确的规定和安排。
这一系列的安排都带有极强的可操作性,成为教师组织教学的可行依据.第四是预演性,即教师备课、写教案的过程,实质上就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
它能使教师如临真实的教学情境,对教学活动的每一细节都要周密考虑，仔细策划，为教学活动的顺利进行提供可靠保证。
最后是突显性,即教师在设计教学方案时,可以有目的、有重点地突出一种或几种教学要素,以达到特定的教学目的。
二、备课的内容作为教学实施过程的基础工作——备课是必不可少的，但怎样备课才是有效的，值得认真探讨。
认真研究新课程标准、教材和学生，研究我们在教学过程中可能遇到的问题以及解决的措施，都是非常有必要的。
教师在上课之前，总是要研究教材,选择教学内容,制定教学目标，考虑学生的学习方法，确定教师的教学方法，设计教学过程,制作多媒体课件或教具，设计课堂练习，把这些内容写出来的过程就是备课。
其中，教案是备课的重要标志性成果.。
政治课堂笔记的几点做法
政治课堂笔记的几点做法俗话说：好记性不如烂笔头，课堂45分钟，老师讲的内容很多，要想全记住，除了用脑以外还得记课堂笔记。
实践证明，记课堂笔记有助于保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解；有助于节省时间，抓住重点、考点，达到事半功倍的效果。
同时，手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，达到提高学习能力和学习效能的目的。
为使学生掌握科学、高效的课堂笔记的记用方法，笔者立足实践，结合经验，浅谈几点关于政治课堂笔记的认识，与大家共勉。
一、政治课堂笔记本的建立和记笔记的技巧。
1、笔记本要从一而终，注意完整性。
有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上各种科都有，笔记记得乱七八糟，复习时东翻西找，影响了学习效率。
因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，要从一而终，注意完整性，并且要好好保存，以备复习时用。
2、政治学科笔记的格式。
政治学科笔记用的纸张，每页左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。
建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。
其中左面占2／3，右面占1／3。
较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。
两栏内容之间要有对应，这样便于对照复习。
3、对重要的部分可以通过缩格、上下留空、加画重线或改用其它颜色的笔等标记来突出。
用语要言简意赅，常用词语可用代号。
写字要快，字迹能够看清就行。
注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
二、记政治课堂笔记要注意把握时机。
学生要协调好记笔记与听课的关系，这是提升课堂质量的重要的环节。
如果有内容没记下来，要暂时放弃，课堂上跟住老师是第一要务，下课再问同学和老师。
以避免有时记笔记就跟不上老师讲的，听老师讲的就记不好笔记。
有的学生企图把老师的话全记下来，追求笔记的完整性，注重形式，结果这些学生上课的主要任务是记笔记，听课倒成了次要的。
最后导致课堂上听不明白，笔记记了一大堆，课后又没有时间去看笔记，最后束之高阁，没有多大意义。
政治学习总结(精选15篇)
政治学习总结（精选15篇）政治学习总结1根据且末县教科局工作安排，我校组织了开学前政治集中学习教育活动，目前学习工作已基本结束。
为总结经验，弥补不足，现将政治集中学习教育工作做一总结。
一、领导重视，提供全面保障学校领导高度重视政治集中学习教育工作，按照“把政治集中学习教育工作作为当前首要的政治任务抓紧抓好”的要求，将学习活动摆上重要议事日程，成立了以校长亚库甫江同志任组长，校长是学习活动的一责任人，领导小组其他成员都有明确的责任，确保了我校政治集中学习教育工作活动有人抓，有人管，保障学习实践活动的正常开展。
二、精心准备，制定实施方案根据开学前教学工作安排，结合我校实际情况，制定了《英吾斯塘乡小学开学前政治集中学习教育学习计划》，从政治集中学习教育活动的重要意义、指导思想、主要原则、目标要求、方法步骤、组织领导六个方面对学校的学习活动做了总体安排部署，同时从目标要求、主要任务和保障措施三个方面对学习工作做了详细的安排。
在学习计划中，我们从学校工作实际出发，要求学校全体党员干部特别是党员领导干部要带头深入学习，以解决学校科学发展面临的实际问题为抓手，重点解决影响和制约学校科学发展的`难题，全面提升学校科学发展水平，让教育成果惠及全乡各族群众，为学习实践活动指明了正确的方向。
三、积极发动，召开动员大会根据开学前工作安排，学校对政治集中学习教育进行统一部署，进行思想发动，层层动员。
我校中层以上领导及教职工参加了会议。
四、坚持开展政治定集中学习教育与业务工作“两手抓、两不误、两促进”坚持“两手抓，两不误，两促进”的原则，一手抓政治集中学习教育活动，一手抓教育教学工作。
加强“双语”教学工作，巩固提高“双语”成果，进一步提高我校的教育教学质量。
除上述各项工作以外，我们还做好了维护民族团结及社会稳定集中学习教育活动的档案整理工作，严格按要求建立学习活动档案。
五、下一阶段工作打算一是把政治集中学习教育的好做法和经验推广应用到教育教学工作中；二是继续抓好学习培训，坚持边学边改，着力解决实际问题，处理好工作和学习的矛盾，做到“两不误、两促进”；三是做好政治集中学习教育延伸工作；四是强化信息报送工作；五是进一步加强领导小组学习工作力度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治课堂笔记的几点做法
俗话说：好记性不如烂笔头，课堂45分钟，老师讲的内容很多，要想全记住，除了用脑以外还得记课堂笔记。
实践证明，记课堂笔记有助于保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解；有助于节省时间，抓住重点、考点，达到事半功倍的效果。
同时，手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，达到提高学习能力和学习效能的目的。
为使学生掌握科学、高效的课堂笔记的记用方法，笔者立足实践，结合经验，浅谈几点关于政治课堂笔记的认识，与大家共勉。
一、政治课堂笔记本的建立和记笔记的技巧。
1、笔记本要从一而终，注意完整性。
有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上各种科都有，笔记记得乱七八糟，复习时东翻西找，影响了学习效率。
因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，要从一而终，注意完整性，并且要好好保存，以备复习时用。
2、政治学科笔记的格式。
政治学科笔记用的纸张，每页左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。
建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。
其中左面占2／3，右面占1／3。
较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。
两栏内容之间要有对应，这样便于对照复习。
3、对重要的部分可以通过缩格、上下留空、加画重线或改用其它颜色的笔等标记来突出。
用语要言简意赅，常用词语可用代号。
写字要快，字迹能够看清就行。
注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
二、记政治课堂笔记要注意把握时机。
学生要协调好记笔记与听课的关系，这是提升课堂质量的重要的环节。
如果有内容没记下来，要暂时放弃，课堂上跟住老师是第一要务，下课再问同学和老师。
以避免有时记笔记就跟不上老师讲的，听老师讲的就记不好笔记。
有的学生企图把老师的话全记下来，追求笔记的完整性，注重形式，结果这些学生上课的主要任务是记笔记，听课倒成了次要的。
最后导致课堂上听不明白，笔记记了一大堆，课后又没有时间去看笔记，最后束之高阁，没有多大意义。
因此，学生在做笔记时应把握好时机：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
三、政治课堂笔记需要记的主要内容。
1、记预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。
通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
2、记教学过程中教师整理总结的知识体系，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会；记课堂上没有解决的疑难，新知识和旧知识的联系或结合点，容易发生错误和混淆的概念。
3、记老师讲课时推导知识的思路和过程以及分析问题、解决问题的方法。
从中可以学到教师提出问题、分析问题、解决问题的思路、方法和独特见解。
4、记书上没有的典型例题与典型解法，记规律，记课堂小结和老师更正补充的内容。
有些内容，分散在各节之中，甚至在课外书籍中，是老师在查阅大量参考资料的基础上精心选择出来的。
对课本上落后于现实的知识，老师往往会进行更正补充。
这些内容往往是重要的考点，是真正有价值记的东西。
5、对联想、发现的问题，心得体会，要及时记。
这些都是思维的火花，是有价值记的内容。
书上有的知识、次要的知识和一看就懂的内容不需记。
如果什么都记，势必影响听课的效率，得不偿失。
四、政治课堂笔记的课后整理和使用。
1、由于课堂时间紧，一些内容可能漏记。
课后要及时对笔记进行整理、归纳、补充，使笔记进一步条理化、系统化。
这样既可以提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理，还是一种很好的课后复习方式，使我们的复习更有针对性，从而收到事半功倍的效果。
文综之家
2、切忌抄别人的笔记。
有的学生比较懒，自己在课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。
这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的综合能力。
一定要记住：笔记要自己写，自己做的笔记对自己才有意义。
3、经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。
这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘。
4、在考试前要把所记知识横向联系，使知识系统化。
有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
事实上，许多中（高）考优胜者的经验之一就使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。
因为好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现和提炼。
合理利用笔记可以节省时间，把所学知识系统化，突出重点，提高效率。
总之，养成记课堂笔记的习惯不仅是一种学习方法，更是一种正确的学习态度。
记笔记不是目的，而是促进思考、反思、归纳的手段，而引导孩子养成常思考、爱分析总结的好习惯，不仅仅是为了提高他们的学习成绩，更是为了让他们在以后的工作中、人生道路上过得更精彩。