儿童青少年社会工作

管理站也发挥着流浪儿童救助保护的功能。
司法矫正类机构 少年犯管教所是对已满14周岁未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所。简称
少管所。它是我国劳动改造机关之一。少管所，由各省、市、自治区司法机关直接管辖。
教育类机构
学校：学校社工、缓解压力
工读学校 ：行为矫正
青少年事务类单位
青少年事务类单位主要包括青少年宫、儿童活动中心、青年志愿服务指导中
儿童社会工作
社会工作者遵循专业价值伦理，运用专业知识、方法，协助儿童实现和养育环境的 良好互动，预防和解决儿童成长中的功能性问题，促进儿童良好发展的工作。同时， 儿童社会工作也是社会工作的一个重要服务领域和组成部分。
社会工作者：自身的两个困境
学专业的练习机会不够，有经验的专业知识不足； 文化与社会决定，社会认同和接纳严重缺乏。
中央少年部、教育、司法、公安、残联等。
服务类机构
以孤残儿童为服务对象的机构
主要包括：儿童福利机构、残疾儿童康复中心、孤儿收养服务机构、残疾少年儿
童特殊教育学校等。是政府举办的集中收养孤儿、弃婴的设施，是目前我国儿童福
利事业的主要载体，
全国目前有249家专门的儿童福利机构，包括儿童福利院、社会福利院儿童部、孤 儿学校、残疾儿童康复中心、社区特教班等。
心、青少年事务类民办社会服务机构等，这些机构为儿童提供了康乐、交友、文
体活动的场所和机会，是我国重要的儿童青少年服务单位。
社会工作价值观（帮助儿童时的视角）
接纳 尊重 差异性 同理心 不批判（不否定＼ 非不批评） 保守秘密 儿童权利、儿童保护、正常化、儿童发展
儿童的需要：《人类成长与社会环境》
留守儿童：
留守儿童大概为2300万。由于大多数留守儿童由祖父母或者亲戚照顾，他们缺少父 母的教导和关爱，缺乏完整家庭养育环境，在生活、学习、心理、人身安全等诸多 方面存在风险。
留守儿童家庭三兄妹全溺亡 奶奶哭成泪人
2013年6月26日13时许，南昌市红谷 滩新区生米镇文青村发生一起悲剧。3 个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水 身亡。由于当时没有人路过，直到一位 5岁的小男孩浮出水面才被发现。
建议：建立专业提升的视角
形成专业工作的思维习惯 运用社会工作的专业手法 善于思考理论与实践结合 研究提炼实际工作的模式
儿童社会工作对象
弱势儿童 困境儿童 成长发展中的儿童
对儿童的工作机构
管理类部门和机构 我国儿童福利工作涉及多个部门和机构。 民政部、国务院妇儿工委、全国妇联儿童工作部、中国关心下一代工作委员据（2006年4月），全国残疾人口中，0-14岁 的残疾人口为387万人，占4.66%；6-14岁学龄残疾儿童为246万人，占全部 残疾人口的2.96%。其中视力残疾儿童13万人，听力残疾儿童11万人，言语残 疾儿童17万人，肢体残疾儿童48万人，智力残疾儿童76万人，精神残疾儿童6 万人，多重残疾儿童75万人。学龄残疾儿童中，63.19%正在普通教育或特殊 教育学校接受义务教育。
孤儿收养服务方面:
中国收养中心（负责涉外收养具体事务）和各地方收养管理服务中心。2009年全国 收养登记合计44260件，其中：中国公民收养登记39801件，外国人收养登记4459 件。被收养人合计44259人，其中残疾儿童2578人。
流浪儿童救助保护中心 流浪儿童方面，全国建立了300多所流浪儿童救助中心，并且1400多个救助
600个综合性福利机构设有儿童部，共收养了7.2万名孤残儿童。
残疾儿童方面:
全国已建立了省、市、县三级康复服务体系，为盲、聋、智残儿童少年兴办的特殊教育学 校已发展到1600多所，残疾人职业教育培训机构（系、专业）达1800多个，城镇各级残 疾人就业服务机构达到3000多个，农村残疾人扶贫服务社近2000个。
儿童青少年社会工作
本课的授课目的
希望听到大家的问题，一同思考与讨论 对中国“社会工作”概念有进一步的认识 对中国社会工作的发展环境有所掌握
贯穿思考：社会工作几个共同性问题
与国家社会福利体系的关系 与机构（社区）一般传统服务的关系 与其它专业的团队协同关系 与外部资源的协同关系 自身的专业成长
三个问题
儿童的需要与儿童权利、儿童保护 社会工作的专业视角：案例分析
儿童社会工作标准
一、儿童的需要与儿童权利、儿童保护
《儿童权力公约》：每一个18岁以下的人均为“儿童”。 我国《未成年人保护法》：规定未满18周岁的为未成年人 。
社会工作的专业视角
社会工作者 社会工作对象 社会工作价值观 社会工作过程（理论、方法、实务模式）
贫困： 2009年享受城市最低生活保障救助的人数 为2348万人，其中包括了635万儿童及未成年 人，占城市低保人数的27%。贫困容易儿童产 生诸多负面影响或风险，包括：营养和健康缺 乏、无法接受较高的教育、心理自卑、行为乖 张偏差，等等。
获得基本生活照顾的需要 获得健康照顾的需要 获得良好家庭生活的需要 满足学习的需要 满足休闲和娱乐的需要 拥有社会生活能力的需要 获得良好的心理发展的需要 免于被剥削伤害的需要
中国现实社会中主要的儿童社会问题
孤儿:57.3万人，其中，86%的孤儿生活在农村。全国18周岁以下父母双亡和事 实上无人抚养的未成年人共计57.3万人，其中，86%的孤儿生活在农村。36.3万 孤儿得到不同程度的政府制度性救助，有近万名孤儿得到民间慈善机构的救助。 其中，5.3万名孤儿享受城市低保，12.5万名享受农村五保待遇，11.6万名享受 农村特困户救助。
流浪儿童：无法统计数字。
无法获得正常的营养、医疗和教育，无法正常社会化，使得其发展受阻。更甚者，流浪 儿童容易遭到一些不法分子的拐卖，或者被胁迫、利用进行流浪乞讨或者从事犯罪活动， 对社会造成不良后果。
流动儿童：普查表明，中国有1.3亿流动人口，14岁以下的儿童1409万，占流动人口总数 的13.78%。由于义务教育主要是由地方政府负担，流动人口的子女因为没有流入地的 户口，无法享受由流入地政府负担的教育经费，其结果是在现行的城乡政策框架下，流 动人口子女无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会。同时，由于缺乏扩展家庭及亲属、 邻里网络的支持，加之父母忙于工作和生计，流动儿童的照顾和支持方面存在较多问题。