部编版七年级下册道德与法治课件初中男生青春期性教育ppt课件(新版精品)
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初中男生的青春期性教育PPT课件
1
所谓自慰行为是 指在没有异性参与时 所有自我进行的满足 性欲的活动。也叫异 性体验。
2
性幻想
性幻想是指人在清醒状态下对不能实现的与性有 关事件的想象，是自编的带有性色彩的“连续故 事”，也称作“白日梦”。处于青春期的少男少 女，对异性的爱慕和渴望会是很强烈的，性幻想 的出现也就很正常、自然了。
性梦
素的影响，在生理情况下，从1-2岁的小男孩到年迈的老人， 都可出现程度不同的阴茎勃起现象。
青春期的男孩每晚可勃起6次左右，每次持续20-30分钟。
精子的产生
阴囊左右各有睾丸和附睾
一个。阴囊的皮肤有弹性，表面
皱褶很多，气温高时松弛，皮脂腺
和汗腺分泌旺盛，加速散热；气温
1
低时收缩，减少散热，并向身体靠
遗精
遗精就是指在没有性交或手淫情况下 的射精。在入睡后做梦时遗精为梦遗， 不在做梦时遗精称为无梦遗精，清醒 状态下遗精则为滑精。根据佛家和中 医观点认为梦遗不是一种疾病，是一 种生理自然的正常现象。遗精可以发 生在睡梦之中，梦的内容可能与性有 关系，也可能与性毫无关系。
性是什么？
” 性即男女之性别，是与生俱来的，其中包括性欲与性行为，
对性自慰行为的正确理解
1
2
大约90%的中学生对手淫的看 法不恰当或错误。有的认为手 淫是“危害健康的不良习惯”， 有的认为是“不道德行为”或 “犯罪行为”，显然这些看法 受传统观念影响很大。我国传 统观念认为，手淫可以耗精伤 髓、大伤元气。在现实生活中, 也确有一些青少年因手淫而精 神萎靡,学习成绩下降，甚至悔 不欲生。
拢。阴囊的这种自动调节功能，主
要是保护睾丸的生精功能。
人类睾丸的生精过程中，需要
一个相对的低温环境，通过阴
所谓自慰行为是 指在没有异性参与时 所有自我进行的满足 性欲的活动。也叫异 性体验。
2
性幻想
性幻想是指人在清醒状态下对不能实现的与性有 关事件的想象，是自编的带有性色彩的“连续故 事”，也称作“白日梦”。处于青春期的少男少 女，对异性的爱慕和渴望会是很强烈的，性幻想 的出现也就很正常、自然了。
性梦
素的影响，在生理情况下，从1-2岁的小男孩到年迈的老人， 都可出现程度不同的阴茎勃起现象。
青春期的男孩每晚可勃起6次左右，每次持续20-30分钟。
精子的产生
阴囊左右各有睾丸和附睾
一个。阴囊的皮肤有弹性，表面
皱褶很多，气温高时松弛，皮脂腺
和汗腺分泌旺盛，加速散热；气温
1
低时收缩，减少散热，并向身体靠
遗精
遗精就是指在没有性交或手淫情况下 的射精。在入睡后做梦时遗精为梦遗， 不在做梦时遗精称为无梦遗精，清醒 状态下遗精则为滑精。根据佛家和中 医观点认为梦遗不是一种疾病，是一 种生理自然的正常现象。遗精可以发 生在睡梦之中，梦的内容可能与性有 关系，也可能与性毫无关系。
性是什么？
” 性即男女之性别，是与生俱来的，其中包括性欲与性行为，
对性自慰行为的正确理解
1
2
大约90%的中学生对手淫的看 法不恰当或错误。有的认为手 淫是“危害健康的不良习惯”， 有的认为是“不道德行为”或 “犯罪行为”，显然这些看法 受传统观念影响很大。我国传 统观念认为，手淫可以耗精伤 髓、大伤元气。在现实生活中, 也确有一些青少年因手淫而精 神萎靡,学习成绩下降，甚至悔 不欲生。
拢。阴囊的这种自动调节功能，主
要是保护睾丸的生精功能。
人类睾丸的生精过程中，需要
一个相对的低温环境，通过阴
2.1 男生女生 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册(共16张PPT)
••（单1击）此男处女编生辑要母版欣文赏本对样方式的优势，不断完善自己。 • （•2第）二认级识自身的优势，发现对方的优势，取长补
短，让• 第自三级己变得更加优秀。P17 • （3）不• 应第•四因第级自五级己某一方面的优势而自傲，也不应
因自己某一方面的欠缺而自卑。P17
• （4）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习， 共同进步。P17
单击男女此生的处性别编优势辑母版标题样式
• 单击此处编辑活母动版要文求本：样新式学期开学，我们班要 • 第•二第级三级完成以下任务：搬运新书、分发课本、 • 第擦四级玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫
• 第五级
卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：你会让男女生各承担什么任务？说出你这样安排的理由？
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
单击课此堂处检编测 辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
单击课此堂处小编结辑母版标题样式
1.男生女生性别差异
•
单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 他和她 2.正确对待男生女生的性别特征
男• 第三级
3.正确认识性别角色
生 • 第四级
女
• 第五级
生
1.正确认识性别优势
优势互补 2.正确看待性别优势
单击课此堂处检编测辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
2.性思别考刻：板什印么是象性是别人刻们板对印男象性呢？或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。P15
性单别击刻此板印处象编P1辑5 母版标题样式
性别角色是社会学的一般判断逻辑。
（1）一般认为男性应有事业心、进取心、独立性，行为粗犷豪 爽，•敢单于击竞此争处，编即辑有母“版男文性本气样质式”。 （2）一•般第认二为级女性善于持家和教育子女，对人温柔体贴，举止 文雅娴静，• 即第三具级有“女性气质”。
短，让• 第自三级己变得更加优秀。P17 • （3）不• 应第•四因第级自五级己某一方面的优势而自傲，也不应
因自己某一方面的欠缺而自卑。P17
• （4）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习， 共同进步。P17
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• 单击此处编辑活母动版要文求本：样新式学期开学，我们班要 • 第•二第级三级完成以下任务：搬运新书、分发课本、 • 第擦四级玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫
• 第五级
卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：你会让男女生各承担什么任务？说出你这样安排的理由？
• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级 • 第四级 • 第五级
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1.男生女生性别差异
•
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• 第二级 他和她 2.正确对待男生女生的性别特征
男• 第三级
3.正确认识性别角色
生 • 第四级
女
• 第五级
生
1.正确认识性别优势
优势互补 2.正确看待性别优势
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2.性思别考刻：板什印么是象性是别人刻们板对印男象性呢？或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。P15
性单别击刻此板印处象编P1辑5 母版标题样式
性别角色是社会学的一般判断逻辑。
（1）一般认为男性应有事业心、进取心、独立性，行为粗犷豪 爽，•敢单于击竞此争处，编即辑有母“版男文性本气样质式”。 （2）一•般第认二为级女性善于持家和教育子女，对人温柔体贴，举止 文雅娴静，• 即第三具级有“女性气质”。
《男生青春期性教育》课件
的身心健康发展。
社会环境对性教育的影响
1 2
社会舆论对性教育的认知和态度
社会舆论对于性教育的认知和态度会影响家庭和 学校对性教育的重视程度和实施方式。
媒体对性信息的传播和塑造
媒体对于性信息的传播和塑造会影响公众对于性 的认知和理解，进而影响性教育的实施效果。
3
法律法规对性教育的规范和保障
法律法规对于性教育的规范和保障能够为家庭和 学校提供明确的指导和支持，促进性教育的健康 发展。
详细描述
性传播疾病（STD）是一种通过性接触传播的疾病，如梅毒 、淋病、生殖器疱疹等。预防性传播疾病的最有效方法是使 用安全套。此外，避免与多个性伴侣发生性关系、及时治疗 性传播疾病等也是有效的预防措施。
避孕方法与选择
总结词
了解各种避孕方法的特点和使用方法，选择适合自己的避孕方式。
详细描述
避孕方法包括避孕套、口服避孕药、避孕环、避孕植入物等。每种避孕方法都有其优缺点，适合不同的人群和使 用场景。男生应该了解各种避孕方法的特点和使用方法，选择适合自己的避孕方式，并正确使用。同时，也需要 了解避孕方法的失败率和使用限制。
02
性心理与情感发展
性意识的觉醒与探索
性意识的觉醒
描述青春期男生对性的认识和兴 趣的增加，以及如何正确理解和 接纳自己的性意识。
探索与好奇心
鼓励男生开放地讨论性问题，了 解性健康知识，以健康的方式满 足自己的好奇心。
情感与恋爱关系的处理
情感认知
帮助男生理解自己的情感，学会处理复杂的情绪，如爱、嫉妒、失落等。
随着阴茎的发育，其大小 和形状发生变化，勃起功 能也逐渐成熟。
阴毛生长
随着性激素的分泌，阴毛 开始生长，逐渐覆盖阴部 。
初中男生性教育ppt课件
传播途径
主要通过性接触、血液和母婴传播。
危害
可能导致生殖器感染、不育、心理压力等，有些疾病还可能引发严重的并发症，如心血管疾病、神经系统疾病等 。
性传播疾病的预防措施
01
02
03
04
安全性行为
使用安全套、避免多性伴、减 少非意愿的性接触等。
个人卫生
保持生殖器清洁，勤换内衣裤 ，注意个人卫生。
避免血液接触
不共用注射器、牙刷等个人物 品，避免纹身、穿耳洞等有创
美容行为。
及时就医
如有不适，及时就医，并告知 医生自己的性行为史和接触史
。
05 性行为与避孕方法
性行为的定义与意义
总结词
了解性行为的基本定义和意义，包括其生理和心理方面。
详细描述
性行为是指人类通过性器官或身体其他部位的接触所进行的满足性欲的活动。在生理上，性行为能够 带来快感和生殖健康；在心理上，它能够促进密切关系、情感交流和自我认同。
性取向困扰
对自己或他人的性取向感到困惑或不安。
性心理问题的辨认与解决
• 性侵犯受害者心理创伤：遭受性侵犯后可能出现的心理创 伤反应，如抑郁、焦虑、自闭等。
性心理问题的辨认与解决
提供专业心理咨询和治疗
01
寻求专业心理咨询师的帮助，进行个体或团体治疗。
支持群体和资源
02
加入支持群体，如同性恋、双性恋和跨性别者群体，获取社会
详细描述
除了安全套外，常见的避孕方法还包括口服 避孕药、避孕针、宫内节育器等。每种方法 都有其适用人群和使用注意事项，应根据个 人情况选择合适的避孕方式，并遵循医生的 建议。
06 性心理发展与性健康维护
性心理发展的阶段与特点
弗洛伊德的心理性欲发展 阶段
主要通过性接触、血液和母婴传播。
危害
可能导致生殖器感染、不育、心理压力等，有些疾病还可能引发严重的并发症，如心血管疾病、神经系统疾病等 。
性传播疾病的预防措施
01
02
03
04
安全性行为
使用安全套、避免多性伴、减 少非意愿的性接触等。
个人卫生
保持生殖器清洁，勤换内衣裤 ，注意个人卫生。
避免血液接触
不共用注射器、牙刷等个人物 品，避免纹身、穿耳洞等有创
美容行为。
及时就医
如有不适，及时就医，并告知 医生自己的性行为史和接触史
。
05 性行为与避孕方法
性行为的定义与意义
总结词
了解性行为的基本定义和意义，包括其生理和心理方面。
详细描述
性行为是指人类通过性器官或身体其他部位的接触所进行的满足性欲的活动。在生理上，性行为能够 带来快感和生殖健康；在心理上，它能够促进密切关系、情感交流和自我认同。
性取向困扰
对自己或他人的性取向感到困惑或不安。
性心理问题的辨认与解决
• 性侵犯受害者心理创伤：遭受性侵犯后可能出现的心理创 伤反应，如抑郁、焦虑、自闭等。
性心理问题的辨认与解决
提供专业心理咨询和治疗
01
寻求专业心理咨询师的帮助，进行个体或团体治疗。
支持群体和资源
02
加入支持群体，如同性恋、双性恋和跨性别者群体，获取社会
详细描述
除了安全套外，常见的避孕方法还包括口服 避孕药、避孕针、宫内节育器等。每种方法 都有其适用人群和使用注意事项，应根据个 人情况选择合适的避孕方式，并遵循医生的 建议。
06 性心理发展与性健康维护
性心理发展的阶段与特点
弗洛伊德的心理性欲发展 阶段
人教部编版七年级《道德与法治》下册：第二课青春的心弦第1课时男生女生 ppt课件
让我们携手去感觉真情 的温暖，享受人生的绚丽， 品味人生的多姿。
活动二：优势互补
大声朗读课本第17页正文。 完成对本课的初读(气沉丹田 ， 声音洪亮 ，吐字清晰，不拖 拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
（1）如何做到优势互补? （2）怎样正确对待男生女生的个体差 异？（男生女生应如何相处?）
（1）如何做到优势互补? 我们不仅要认识自己的优势，而且要发
5、小红刚进入中学，在一个月的时 间里，她三次要求调换同桌。第一次， 她认为同桌的男生经常把文具、书本 乱放，让她没地方摆学习用品；第二 次，她觉得同桌男生身上的汗味太重， 老师又给她换了座位，但是不出一个 星期，她又想调换座位了。
下列说法你认为正确的是（ C ）
①男女有别，男女生本来就不应该坐 同桌 ②男女生各有所长，各有不足， 要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还 要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人 与人之间的差异，努力做到求同存异
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
6．一份关于“男孩危机”的调查报告列举的一大堆 令人触目惊心的统计数字表明：男孩危机是全线性的 危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学 业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而 且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现 象。更糟糕的是：男孩危机并不仅仅限于学业，男孩 在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的 “麻烦”。
现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 更加优秀。 （2）怎样正确对待男生女生的个体差异？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应 因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互 理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
总结 4.如何做到优势互补?
活动二：优势互补
大声朗读课本第17页正文。 完成对本课的初读(气沉丹田 ， 声音洪亮 ，吐字清晰，不拖 拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
（1）如何做到优势互补? （2）怎样正确对待男生女生的个体差 异？（男生女生应如何相处?）
（1）如何做到优势互补? 我们不仅要认识自己的优势，而且要发
5、小红刚进入中学，在一个月的时 间里，她三次要求调换同桌。第一次， 她认为同桌的男生经常把文具、书本 乱放，让她没地方摆学习用品；第二 次，她觉得同桌男生身上的汗味太重， 老师又给她换了座位，但是不出一个 星期，她又想调换座位了。
下列说法你认为正确的是（ C ）
①男女有别，男女生本来就不应该坐 同桌 ②男女生各有所长，各有不足， 要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还 要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人 与人之间的差异，努力做到求同存异
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
6．一份关于“男孩危机”的调查报告列举的一大堆 令人触目惊心的统计数字表明：男孩危机是全线性的 危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学 业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而 且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现 象。更糟糕的是：男孩危机并不仅仅限于学业，男孩 在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的 “麻烦”。
现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 更加优秀。 （2）怎样正确对待男生女生的个体差异？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应 因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互 理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
总结 4.如何做到优势互补?
七青春期性教育(精品PPT)
这位苦恼的班长应该怎样做？ 请你为他出出 主意。
一封父母写给孩子的信
孩子： 你好！你已经是一个快18岁的中学生了， 弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的 小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。 喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪 目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春 的活力。忧虑的是：青春期是你的身体、心理 迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会 给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但 我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是 否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否 能够克服弱点，增强自尊？
· 他们初次发生性行为时100%不用安全套；
· 他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道； · 他们对学校与家庭的性教育100%不满意。
引自孙云晓、张引墨 著《藏在书包里的玫瑰—— 校园性问题访谈实录 》
二、手淫问题
含义：是指通过自我刺激外生殖器获得性快感 和性满足。属于一种正常的现象。 误区及问题： 1、认为是种流氓行为，感觉非常自卑，害怕 被人发觉，影响自己的未来前途； 2、想戒除手淫行为，但又因为性欲冲动难以 自制。长期处于这种心理冲突中，必然导致紧 张情绪。
第三节 青少年的性心理卫生指导
一、青少年对性知识的了解状况
报刊杂志58.9% 课堂教育50.4% 同学朋友46.3% 父母35.6% 电影电视录象25.9% 公共场所的谈论13.6% 其他11.6%
听听孩子的呼声吧
现在的世界真精彩，诱惑太多，我们实在是 抵挡不了 性教育搞的一点都不好 ,我是觉得很多人是不 懂或不明白才发生这些事情的, 我们的父母怎么也不告诉我们这方面的经历 呢，他们的眼光只盯着我们的分数，其实我 们现在是身体和知识一样要汲取。
青春期性教育(男)课件
图片与视频素材
青春期生理变化图解
青春期心理变化图解
青春期健康教育视频
青春期性教育视频
青春期性教育漫画
青春期性教育案例分析视 频
实验器材与教具
模型：男性 生殖器官模 型
图片：男性 生殖器官图 片
视频：男性 生殖器官视 频
书籍：青春 期性教育书 籍
软件：青春 期性教育软 件
网站：青春 期性教育网 站
加强性教育在学校教育中 的地位和作用
提高性教育的质量和效果， 注重实践性和互动性
加强性教育与心理健康教育 的结合，关注青少年的心理 健康
加强性教育与社会实践的 结合，提高青少年的性安 全意识和自我保护能力
加强性教育与家庭教育的结 合，提高家长的性教育意识 和能力
加强性教育与网络教育的结 合，利用网络平台进行性教 育宣传和普及
动画演示
利用动画演示青春期性教育的知识，使内容更加生动有趣 通过动画演示，让学生更容易理解青春期性教育的知识 动画演示可以吸引学生的注意力，提高学习效果 动画演示可以展示青春期性教育的具体操作步骤，让学生更容易掌握
案例分析
案例一：小明在青春期时对异性产生好奇，通过与父母沟通，了解正确的性知识。 案例二：小华在青春期时对性产生困惑，通过与老师沟通，了解正确的性知识。 案例三：小强在青春期时对性产生好奇，通过阅读相关书籍，了解正确的性知识。 案例四：小丽在青春期时对性产生困惑，通过参加学校组织的性教育讲座，了解正确的性知识。
Part Seven
总结与展望
总结课件内容与教学方法
总结：本课件主要 介绍了青春期性教 育的重要性、内容、 方法和注意事项。
教学方法：采用案例分 析、互动讨论、角色扮 演等教学方法，提高学 生的参与度和学习效果。
2024版男生青春期性教育ppt课件
男生青春期性教育ppt 课件
目 录
• 青春期生理变化与性特征 • 心理健康与性心理发展 • 性别角色认同与性别平等观念培养 • 预防性侵害与自我保护能力培养 • 家庭、学校、社会在青春期性教育中作用和责
任
01
青春期生理变化与性特征
青春期生理变化
身体生长迅速
青春期是男生身体发育 最快的时期，身高、体
影响因素
家庭、社会、文化等多方面因素共同 影响性别角色认同形成。
性别平等观念在教育中重要性
性别平等定义
男女在权利和机会上享有平等地 位，不受性别歧视。
教育中重要性
培养性别平等观念有助于消除性 别歧视，促进男女平等发展。
教育实践
将性别平等观念融入课程设置、 教学方法和校园文化等方面。
消除性别刻板印象和歧视现象
性别刻板印象定义
对男女两性角色特征、行为方式 等方面固定化、简单化的看法。
歧视现象
在就业、教育等领域存在对某一性 别的偏见和歧视。
消除方法
加强宣传教育，提高公众意识；完 善法律法规，保障平等权利；建立 监督机制，确保政策落实。
培养尊重他人、自尊自爱品质
尊重他人
01
尊重不同性别、不同文化背景、不同观念的人，以平等、包容
加强家庭、学校、社会三者之间合作与沟通
建立有效的沟通机制
家庭、学校和社会之间应建立有效的沟通机制，及时交流信息，共 同解决青春期性教育中遇到的问题。
加强资源整合和共享
家庭、学校和社会应加强资源整合和共享，充分利用各自的优势和 资源，提高青春期性教育的效果和质量。
鼓励多方参与和合作
家庭、学校和社会应鼓励多方参与和合作，形成合力，共同推进青春 期性教育工作，为青少年的健康成长创造良好的环境。
目 录
• 青春期生理变化与性特征 • 心理健康与性心理发展 • 性别角色认同与性别平等观念培养 • 预防性侵害与自我保护能力培养 • 家庭、学校、社会在青春期性教育中作用和责
任
01
青春期生理变化与性特征
青春期生理变化
身体生长迅速
青春期是男生身体发育 最快的时期，身高、体
影响因素
家庭、社会、文化等多方面因素共同 影响性别角色认同形成。
性别平等观念在教育中重要性
性别平等定义
男女在权利和机会上享有平等地 位，不受性别歧视。
教育中重要性
培养性别平等观念有助于消除性 别歧视，促进男女平等发展。
教育实践
将性别平等观念融入课程设置、 教学方法和校园文化等方面。
消除性别刻板印象和歧视现象
性别刻板印象定义
对男女两性角色特征、行为方式 等方面固定化、简单化的看法。
歧视现象
在就业、教育等领域存在对某一性 别的偏见和歧视。
消除方法
加强宣传教育，提高公众意识；完 善法律法规，保障平等权利；建立 监督机制，确保政策落实。
培养尊重他人、自尊自爱品质
尊重他人
01
尊重不同性别、不同文化背景、不同观念的人，以平等、包容
加强家庭、学校、社会三者之间合作与沟通
建立有效的沟通机制
家庭、学校和社会之间应建立有效的沟通机制，及时交流信息，共 同解决青春期性教育中遇到的问题。
加强资源整合和共享
家庭、学校和社会应加强资源整合和共享，充分利用各自的优势和 资源，提高青春期性教育的效果和质量。
鼓励多方参与和合作
家庭、学校和社会应鼓励多方参与和合作，形成合力，共同推进青春 期性教育工作，为青少年的健康成长创造良好的环境。
部编人教版《道德与法治》七年级下册2.2青春萌动课件(共21张PPT)(1)
新课导入
链接
通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的， 各自有着自己的优势。 写一写： 现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点， 看看这些特点主要集中在哪些方面。 教师总结：年幼时，男女同学之间的交往非常自 然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中 会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问 题----青春萌动。
自主学习
1.如何认识青春期的心理萌动? 2.与异性交往(相处)的作用有哪些？ 3.与异性交往的正确态度或做法(怎样经受与异 性交往的考验)? 4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和 面对异性情感？ 5.如何认识爱情？ 6.早恋的危害：
探究与分享
一、异性朋友
情景二：一天，大海放学回家就把
情景一：小梅的苦恼：“以前我 看到男生就烦，从这学期开始，我忽 然变得愿意和男生说话了，在各种场 合中有男生在场才觉得有劲儿，总想 显示自己，引起男生的注意。这是怎 么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。 ”
步入青春期，一股从未有过的 心潮悄然涌动，带给我们一种 特殊的情感体验，这是青春期
内心坦荡、言谈得当、举止得体 ； 慎重对待、理智处理。 相互理解、相互帮助、相互学习、共 同进步。注意交往的时间、方式、场
的心理萌动。在异性面前，我
们有自我表现的欲望，更加在 意自己的形象，渴望得到异性
合和频率（次数）。
探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像
二、异性情感
雨薇的父母常年在外工作，家中只有奶奶和雨
剧，剧中的男主角非常帅气 薇。彬彬得知这一情况，经常放学后到她家帮忙， ，故事也很浪漫。一天，夏 久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意
夏看到隔壁班的一男生酷似 识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意
链接
通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的， 各自有着自己的优势。 写一写： 现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点， 看看这些特点主要集中在哪些方面。 教师总结：年幼时，男女同学之间的交往非常自 然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中 会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问 题----青春萌动。
自主学习
1.如何认识青春期的心理萌动? 2.与异性交往(相处)的作用有哪些？ 3.与异性交往的正确态度或做法(怎样经受与异 性交往的考验)? 4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和 面对异性情感？ 5.如何认识爱情？ 6.早恋的危害：
探究与分享
一、异性朋友
情景二：一天，大海放学回家就把
情景一：小梅的苦恼：“以前我 看到男生就烦，从这学期开始，我忽 然变得愿意和男生说话了，在各种场 合中有男生在场才觉得有劲儿，总想 显示自己，引起男生的注意。这是怎 么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。 ”
步入青春期，一股从未有过的 心潮悄然涌动，带给我们一种 特殊的情感体验，这是青春期
内心坦荡、言谈得当、举止得体 ； 慎重对待、理智处理。 相互理解、相互帮助、相互学习、共 同进步。注意交往的时间、方式、场
的心理萌动。在异性面前，我
们有自我表现的欲望，更加在 意自己的形象，渴望得到异性
合和频率（次数）。
探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像
二、异性情感
雨薇的父母常年在外工作，家中只有奶奶和雨
剧，剧中的男主角非常帅气 薇。彬彬得知这一情况，经常放学后到她家帮忙， ，故事也很浪漫。一天，夏 久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意
夏看到隔壁班的一男生酷似 识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
材料探究：优势互补
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又 被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考：她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“？
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象？
男护士
中国女足
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课堂练习
2.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一