苹果树和小男孩大班社会教案
幼儿园大班教案《苹果树》
幼儿园大班教案《苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《苹果树》。
通过学习本节课，让幼儿了解苹果树的生长过程，认识苹果的种类和营养，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知道苹果树的生长过程，了解苹果的种类和营养。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的生长过程、苹果的种类和营养。
教学重点：让幼儿通过观察和实践，了解苹果树的生长过程，认识苹果的种类和营养。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果实物、PPT、黑板。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树图片，引导幼儿观察并讲述苹果树的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示苹果的种类，让幼儿认识不同种类的苹果。
（2）教师讲解苹果的营养价值，让幼儿了解苹果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的苹果。
（2）幼儿合作完成一幅苹果树的画作。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿互相评价、交流。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程发芽——长叶——开花——结果2. 苹果的种类红富士、嘎啦、花牛、红将军等3. 苹果的营养价值含有丰富的维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果，并写一段关于苹果的话。
2. 答案示例：画的苹果：红富士话：我最喜欢红富士苹果，它又大又红，吃起来酸甜可口，还含有丰富的营养，对身体很有好处。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等多种形式，让幼儿了解了苹果树的生长过程、苹果的种类和营养。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，并针对幼儿的兴趣，开展相关的拓展活动，如参观果园、开展环保主题活动等，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
同时，教师还需关注幼儿在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园大班《苹果树》教案
2024年幼儿园大班《苹果树》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《大自然的奥秘》第三节《苹果树》。
教学内容详细介绍了苹果树的生长过程、苹果的种类和营养价值以及与苹果树相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长过程，知道苹果的种类和营养价值。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：苹果树的生长过程、苹果的种类和营养价值。
重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、苹果实物或图片、生长过程图解、儿歌《苹果树》PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察苹果树实物或图片，引导幼儿描述苹果树的外观特点。
（2）请幼儿品尝不同种类的苹果，分享自己喜欢的苹果口味。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示苹果树的生长过程，讲解每个阶段的特点。
（2）介绍苹果的种类和营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（1）请幼儿用彩笔描绘自己最喜欢的苹果树，培养观察力和创造力。
（2）分组进行儿歌《苹果树》学唱，提高表达力和团队合作能力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿观察身边的植物，了解它们的特点。
六、板书设计1. 苹果树生长过程图解2. 苹果种类及营养价值表格3. 儿歌《苹果树》歌词七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行绘画，并简单描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物生长，加深对大自然的认识。
鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学内容的生动有趣性2. 教学目标的明确与具体3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的互动与实践6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的生动有趣性在教学内容的设计上，应注重以幼儿的兴趣为出发点，结合生活实际，以故事、儿歌、实物等形式，增强课堂的趣味性。
德育《苹果树》教案
活动名称：苹果树活动目标：1、理解故事内容，知道帮助他人能给给自己带来快乐。
2、通过谈话、视频欣赏等多种方式，回顾感受周围人的关爱，体验爱与被爱的幸福。
3、知道尊重、关爱他人的方法，敢于大胆表达对他人的感激之情。
活动准备：PPT课件活动过程：一、完整讲述故事，让幼儿感知故事内容。
小朋友们，你们见过苹果树吗？你见过的苹果树是什么样的？今天老师也给大家带来了一个故事，故事的名字就叫《苹果树》，我们一起来听一听故事中的苹果树都是一个样子的吗？师：“从前有一棵树和一个小男孩，每天男孩都会跑来。
男孩会把叶子编成皇冠，有时会爬上树干抓著树枝荡秋千、吃苹果还会一起玩捉迷藏。
男孩好爱这棵树，树感到好快乐。
”“日子一天天过去。
男孩长大了。
有一天，男孩来到树下，树说：“来啊，孩子，抓着树枝荡秋千吧！”“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。
”男孩说。
“我要买东西来玩，我要钱。
你可以给我一些钱吗？”树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。
孩子，拿我的苹果到城里去卖。
这样你就会有钱，你就会快乐了。
”于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。
树好快乐。
”“有一天，男孩回来了。
树高兴得发抖。
她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千。
”“我太忙，没时间爬树。
”男孩说，“我想要一间房子，你可以给我一间房子吗？”“我没有房子。
”树说，“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。
”于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖了房子。
树仍然好快乐。
”“可是男孩好久都没有再来。
所以当男孩再回来的时候，树太开心了。
“来啊！孩子。
”“过来，来玩呀！”“我又老又伤心，玩不动了。
”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里。
你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说，“这样你就可以远航，你就会快乐。
”於是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。
树好快乐……但不是真的”“过了好久好久，那男孩又再回来了。
树说，“我已经没有东西可以给你了。
苹果树幼儿教案7篇
苹果树幼儿教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿园一棵苹果树教案
大班幼儿园一棵苹果树教案教学目标1.能够认识苹果树，并能说出苹果树的特点。
2.能够用简单的语言描述苹果树的生长过程，并能理解苹果树的生长需要光、水、土壤等多种条件。
3.能够体验采摘苹果的过程，理解劳动的意义。
教学准备1.苹果树的图画以及苹果树上的成熟苹果。
2.水果采摘篮。
3.幼儿喜欢的歌曲。
4.与苹果树相关的图片或故事书，以便在日常生活教育中使用。
教学步骤第一步：认识苹果树1.老师向幼儿介绍苹果树的外形、花和叶子等特点，引导孩子们认识苹果树。
2.老师宣读与苹果树相关的童谣或故事，让幼儿们更好地理解苹果树的特点。
第二步：了解苹果树的生长过程1.老师利用图示、视频或模型等教具向幼儿展示苹果树的生长过程，包括从种子萌发到树苗生长、到开花结果，最后成熟果实等全部过程。
2.让幼儿自由讨论，发现和了解苹果树生长的多种条件，包括阳光、水、适合的土壤、肥料等。
第三步：体验采摘苹果的过程1.老师带领幼儿前往大班幼儿园的苹果树旁，让孩子们实地观察采摘苹果的过程。
2.老师鼓励幼儿们亲身参与采摘，体验劳动的辛苦和意义。
3.针对性地提出引导问题，鼓励幼儿们讨论采摘中遇到的困难和问题，并提出解决的建议。
第四步：总结1.老师带领幼儿进行“小结”环节，询问幼儿对苹果树的认识和了解情况。
2.爱唱歌的老师可以和幼儿一起唱一首关于苹果树的歌曲。
3.学生也可以参与创作朗诵相关的诗歌、小短文、绘本或漫画。
总结熟练的幼教工作者懂得如何为幼儿创设丰富多彩的学习情境，带领他们对周围的世界进行探索和体验。
这一堂以苹果树为主题的课，不仅可以让幼儿了解自然界的生命力，而且可以在亲身体验中理解劳动、收获和分享的心情和体验。
这样的教育方式可以启发幼儿的好奇心，培养他们的独立性和自信心，同时增强他们感受自然和社会生活的力量和勇气。
2024年《苹果树》幼儿园大班教案精选
2024年《苹果树》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《苹果树》，具体章节为第三章《植物的生长》。
详细内容包括：了解苹果的生长过程，掌握苹果树的组成部分，认识不同种类的苹果。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果树的生长需要阳光、水分和肥料。
2. 培养幼儿观察、描述和表达事物的能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
三、教学难点与重点难点：苹果生长过程的理解，不同种类苹果的识别。
重点：掌握苹果树的组成部分，了解苹果生长的基本条件。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果实物、生长过程图、放大镜、PPT。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗苹果树，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么树吗？它长什么样子的？”2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到成熟的过程。
（2）讲解苹果树的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示不同种类的苹果，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿用放大镜观察苹果的细节，如颜色、形状、纹理等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种苹果，用画笔和画纸描绘出苹果的形状和颜色。
（2）各组展示作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长过程：开花→结果→成熟苹果树的组成部分：根、茎、叶、花、果实不同种类的苹果：红富士、嘎啦、花牛、红玉七、作业设计1. 作业题目：画一幅苹果树的画，标注出苹果树的组成部分。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和记忆完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了苹果的生长过程和苹果树的组成部分。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察苹果树，了解苹果的生长环境。
2024年幼儿园大班教案《苹果树》
2024年幼儿园大班教案《苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《大自然的奥秘》第二节《苹果树》。
详细内容主要包括苹果树的成长过程、苹果的种类与营养、苹果树的四季变化等。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长过程，认识苹果的种类与营养，提高对大自然的认知。
2. 培养学生观察、描述、表达自然界事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的四季变化特点。
教学重点：苹果树的生长过程、苹果的种类与营养。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、苹果实物或图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带学生观察幼儿园内的苹果树，让学生用自己的语言描述苹果树的外貌特征。
（2）教师引导学生思考：苹果树是如何成长的？苹果为什么会掉下来？2. 新课导入（1）教师展示苹果树生长过程的PPT，引导学生了解苹果树从播种到结果的全过程。
（2）教师讲解苹果的种类与营养，让学生品尝不同种类的苹果，并说出其特点。
3. 例题讲解（1）教师出示苹果树四季变化的图片，引导学生观察并说出各个季节苹果树的特点。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸、彩笔，让学生画出自己喜欢的苹果树。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生珍惜食物，热爱大自然。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的生长过程（2）苹果的种类与营养（3）苹果树的四季变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅苹果树的四季变化图。
2. 答案：（1）春天：苹果树发芽、开花（2）夏天：苹果树结果、绿叶茂盛（3）秋天：苹果成熟、落叶飘零（4）冬天：苹果树进入休眠期八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让学生了解了苹果树的生长过程、苹果的种类与营养以及苹果树的四季变化。
课后，教师可以引导学生观察其他植物的生长过程，提高学生对大自然的认知。
2024年《苹果树》幼儿园大班教案
2024年《苹果树》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的世界》第三章《大自然的礼物》第二节《苹果树》。
详细内容包括认识苹果树的外形特征，了解苹果的生长过程，学习苹果树的种植方法，培养幼儿对大自然的关爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识苹果树，了解苹果的生长过程，知道苹果树的种植方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿动手实践的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识苹果树，了解苹果的生长过程，学习苹果树的种植方法。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，让幼儿学会珍惜劳动成果，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果生长过程图、苹果种子、土壤、花盆、水壶、肥料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解苹果生长过程（10分钟）通过展示苹果生长过程图，讲解苹果从开花到成熟的过程，让幼儿了解苹果的生长过程。
3. 动手实践：种植苹果树（15分钟）教师示范种植苹果树的方法，然后带领幼儿分组进行实践，培养幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己喜欢的苹果树，锻炼幼儿的观察和表达能力。
5. 小组讨论：如何关爱苹果树（5分钟）引导幼儿讨论如何保护苹果树，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树外形特征苹果生长过程种植苹果树方法爱护苹果树七、作业设计1. 作业题目：我心中的苹果树作业内容：用彩泥、画笔等材料，创作一幅关于苹果树的画。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
2. 作业题目：苹果树的生长日记作业内容：记录自己种植的苹果树的生长过程，包括浇水、施肥等。
答案：无固定答案，要求记录真实、详细。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2024年幼儿园大班《苹果树》教案
2024年幼儿园大班《苹果树》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《大自然的奥秘》第三节《苹果树》。
主要内容包括苹果树的种植、生长过程、果实成熟以及与苹果树相关的趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长过程，认识苹果的品种及特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果树的种植和生长过程。
2. 教学重点：苹果的品种及特点，培养幼儿观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、苹果实物、种植工具、观察记录表。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的苹果树，让幼儿观察苹果树的生长状况，引导幼儿关注苹果树的种植和生长过程。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示苹果树图片，讲解苹果树的种植、生长过程以及果实成熟的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录苹果树的生长情况。
4. 趣味知识讲解（10分钟）教师讲解苹果的品种及特点，引导幼儿观察和品尝不同品种的苹果。
5. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行制作苹果挂饰的活动，培养动手操作能力和团队协作能力。
教师引导幼儿分享本节课的收获，并进行课后拓展活动。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程2. 苹果的品种及特点3. 制作苹果挂饰步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的苹果树，并注明苹果的品种。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和观察力，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲近大自然，提高观察力。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果树的种植和生长过程。
2. 教学重点：苹果的品种及特点，培养幼儿观察力和动手操作能力。
大班社会我给大树做名片教案反思
大班社会我给大树做名片教案反思1、大班社会公开课我给大树做名片教案反思目标：1、理解故事《我给大树做名片》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，我给大树做名片音乐、背景音乐神秘园，我给大树做名片的PPT。
过程：一、引题：看大书1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《我给大树做名片》吧!二、理解故事内容：背景音乐1、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐A、大树为什么会喜欢上这个男孩子?B、大树是怎么关心小男孩的?C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里?你感觉怎么样?D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?B、大树觉得自己怎么样?(很孤单)C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗?D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?大树没有了树枝，他还快乐吗?E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?你觉得大树还快乐吗?G：现在大树只剩下了什么?H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢?小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀!3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐!4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
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屈老师幼儿园教学活动计划表
班级： 大班 教师： 屈老师 时间： 月 日
活动领域 社会
活动主题 苹果树和小男孩
生成背景 今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我："孙
老师，大树被男孩"砍"了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？"我一
看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，
这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈
时常说："我要什么，爸妈都给。"的确，如今长辈对待孩子都是无
私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基
础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发
幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。
活动目标 1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。
2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。
3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
重点难点
活动准备 故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份
活动过程 一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。
1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？
2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？
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3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？
小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，(教
案来源：屈老师教案网)但是它还是很快乐，原来这是一棵充满爱心
的大树，是一棵爱心树。
二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护
1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男
孩？
2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？
3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？
4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？
5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？
小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小
关心我们，爱着我们。
爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也
知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。
三、爱心行动，表达对亲人的爱
1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？
2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。
小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我
们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。(出处:屈
老师教案网)
活动延伸
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活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！