幼儿园大班语言《母鸡和苹果树》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀完整课件
中班语言活动课件：母鸡和苹果树
中班语言活动课件：母鸡和苹果树
本故事发生在一个小村庄里，一个可爱的母鸡教会我们如何勇敢地追求梦想和努力工作的重要性。
一天，母鸡在果园里漫步，发现了一棵苹果树，这棵苹果树长得十分茂盛，结出了许多美味的苹果。
母鸡很想尝一尝这些苹果，但它发现它太矮了，无法到达树上的苹果。
母鸡并没有放弃，它想要尝一个苹果，于是它开始努力地跳跃，但它仍无法到达树上的苹果。
尝试很多次之后，母鸡终于注意到了它旁边的木箱子。
母鸡知道，如果它站在盒子上，那它就可以到达树上的苹果了。
母鸡克服了它的困难，它不再放弃，努力工作，克服了它的限制。
它最终得到了它的果子。
母鸡的故事告诉了我们，如果我们想要实现我们的梦想，我们需要克服障碍，勇敢地尝试并努力工作。
我们应该相信自己的能力，并且不要放弃，因为有时我们需要尝试多次才能成功。
这个故事也告诉我们，母鸡在克服障碍的过程中，学会了如何寻找周围的资源，利用可用的工具，并成为一个更聪明和灵活的选择者。
通过这个故事，我们可以学习许多有用的经验和教训，这些经验和教训将帮助我们成为一个更强大和成功的个体。
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿根据画面预测故事情节的能力，激发幼儿想象力和创造力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得分享与帮助的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知故事情节的趣味性，学会关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿根据画面预测故事情节的能力，激发幼儿想象力和创造力。
三、教学准备1.教学课件：故事《母鸡和苹果树》的图片和文字。
2.教学道具：母鸡、苹果树、小动物玩偶等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿讲述自己知道的关于母鸡和苹果树的故事。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《母鸡和苹果树》，注意语气、表情和动作，使故事更具吸引力。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，感知母鸡与苹果树之间的情感变化。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的主要人物、事件和情节。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的故事角色，并说出喜欢的理由。
（四）互动环节1.教师出示故事课件，引导幼儿观察画面，预测故事情节。
2.邀请幼儿上台表演故事中的角色，体验故事情节。
（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：故事中的母鸡为什么愿意帮助苹果树？2.邀请幼儿谈谈自己学会关爱他人、帮助他人的感受。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织和实施效果，分析幼儿在活动中的表现。
2.针对本次活动，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
教学案例：然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力较弱，需要教师更多的引导和鼓励。
活动中部分幼儿对角色扮演较为陌生，需要教师更多的指导。
重难点补充：1.教学重点补充：教师提问：“小朋友们，母鸡为什么会对苹果树说话呢？”幼儿回答：“因为母鸡觉得苹果树很孤独，想要和它做朋友。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，激发幼儿想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会倾听，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 故事音频3. 苹果树图片4. 母鸡图片5. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放故事音频，引导幼儿倾听。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”c. 邀请幼儿分享自己对故事的感受。
2. 讲解与互动：a. 教师展示PPT课件，引导幼儿观察母鸡和苹果树的图片。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注母鸡为苹果树带来的变化。
c. 教师邀请幼儿模仿母鸡和苹果树的动作，增强幼儿对故事情节的理解。
3. 绘画环节：a. 教师发放画纸、彩色笔等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，绘制母鸡和苹果树的画面。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对故事的理解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学过程中，是否有效地培养了幼儿的倾听和表达能力？4. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备母鸡和苹果树的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 家园共育：教师邀请家长参与，共同开展“感恩节”活动，让幼儿向家长表达感谢之情。
2024年幼儿园大班语言《苹果树》课件.
2024年幼儿园大班语言《苹果树》课件.一、教学内容1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》的学习与欣赏二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长过程，认识不同种类的苹果。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用诗歌的形式赞美大自然。
3. 培养学生的观察能力，激发他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌《苹果树》的欣赏与创作教学重点：苹果树的生长过程及苹果的种类与特点四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、苹果实物、诗歌《苹果树》PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物，引导学生谈论苹果的形状、颜色、味道等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解苹果树的生长过程，让学生了解苹果是如何从开花、结果到成熟的过程。
3. 欣赏诗歌《苹果树》：播放PPT，让学生跟随老师一起朗读、欣赏诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 创作环节：（1）引导学生观察苹果树图片，启发他们用自己的语言描述苹果树的美。
（2）学生尝试创作诗歌，老师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习：让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅苹果树的画作。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述苹果树的生长过程，并画出一幅苹果树的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、诗歌欣赏、创作练习等多种形式，让学生了解了苹果树的生长过程，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，发现其他植物的生长过程，并用诗歌或画作的形式表达出来。
同时，可以组织学生开展“我眼中的大自然”主题活动，展示学生的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节与详细内容2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的章节与详细内容重点关注苹果树的生长过程、苹果的种类与特点以及诗歌《苹果树》的学习与欣赏。
中班语言：母鸡和苹果树29页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
中班语言：母鸡和苹果树
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
幼儿园中班语言活动《母鸡和苹果树》含课件
幼儿园中班语言活动《母鸡和苹果树》含课件活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。
3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。
活动预备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：1、导入，激发幼儿爱好。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。
〔1〕师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？〔幼儿回答〕师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？〔幼儿自由回答〕那母鸡妈妈究竟看到了什么？〔点击课件：苹果树〕母鸡说："这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？'那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。
〔2〕师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很惊奇，说："真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
'哎，你们听苹果树也说话了："我们苹果树有时候是这样的。
'那接下去又会发生什么呢？〔3〕师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？〔4〕师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？〔5〕师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？〔幼儿自由回答〕小伴侣想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法："鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀？'〔点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
母鸡和苹果树 中班公开课 PPT
故事：母鸡和苹果树
母鸡住在美丽的树林里面。
一天早上，母鸡醒来，发现自己 家门前有一棵大大的苹果树。
母鸡说：“这棵苹果树是从哪里来 的呢?昨天，还没有这棵树呀。”
一阵风吹过来，两片树叶从树上飘落下来，母鸡发现苹果树长出了尖尖的 耳朵。
母鸡说：“真奇怪，我从 来没见过苹果树长着尖尖的耳 朵。”
这到底是不是一棵真正的苹果树呢?母鸡想了想，说：“你们苹果树到 秋天都是要落叶的。”“噢，是的，我们是要落叶的。”
树开始抖动起来，树上的叶子纷纷飘落下来，苹果树露出了尖尖的耳朵， 又露出了牙齿、身体、尾巴。
母鸡很快看清楚了，原来这颗苹果家，“砰” 的一声关上门并上了锁。大灰狼吃不到母鸡， 只好灰溜溜地走了。
角色表演
• 亲子小任务
回家之后和爸爸妈妈一 起复述故事《母鸡和苹果树》
苹果树说：“我们苹果树 有的时候是这样的。”
一阵风吹过，几片树叶从树上 飘落下来，母鸡发现了苹果树长 出了血红的大嘴。
母鸡说：“真奇怪，我从 来没见过苹果树长着血红的大 嘴。”
苹果树说：“我们苹果树 有的时候是这样的。”
母鸡说：“真奇怪，我从 来没见过苹果树长着毛茸茸的 尾巴。”
苹果树说：“我们苹果树 有的时候是这样的。”
1、故事的名字叫什么？故事中都有哪些谁？
2、故事讲了一件什么样的事情？
3、在这个故事里，大家最喜欢谁？为什么？
这只母鸡很聪明，很善于观察、很谨慎、而
且懂得保护自己。
我们一定不能像大灰狼一样伪装自己欺骗别 人，要向母鸡学习，机智、勇敢的识破坏人的伪 装保护自己。还要懂得保护自己，看到奇怪的东 西，千万别嘴巴馋去吃，要知道它是真正安全的， 才能吃。
故事《母鸡和苹果树》
尖尖的耳朵
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幼儿园大班语言
活动目标：
1.能仔细观察画面，根据图片提供的线 索，大胆猜测和想象故事情节。
2.明白母鸡的聪明和谨慎，能从中知道 遇到事情要仔细观察，多动脑筋。
3.通过本篇故事培养小朋友自我保护的 安全意识。
这是Байду номын сангаас的家 呢？
让我们一起 来看看吧！
这是什么表 情？
母鸡妈妈看 到什么？
一阵风吹过，几 片树叶从树上飘落下来， 母鸡发现了苹果树长出 了血红的大嘴。
母鸡说：“真奇怪， 我从来没听到过一棵树在 说话时，嘴里会露出满口 尖利的牙齿。”
苹果树说：“我们苹 果树有一些是这样的。母 鸡出来吧，到我的树底下 来，这儿多么凉爽啊。”
一阵风吹过，几 片树叶从树上飘 落下来，母鸡发 现了苹果树长出 了毛茸茸的尾巴。
“真奇怪。”母 鸡自言自语说， “那里昨天明明还 是一块空地，怎么 才一个晚上，就长 出了一棵树来？”
这时一阵风吹过来，两片树叶从树上飘落下来，母 鸡发现苹果树长出了尖尖的耳朵。
母鸡说：“真奇怪， 我从来没看到过这样的树， 树顶上长着又尖又长的耳 朵。”
苹果树说：“我们苹 果树有一些是这样的。母 鸡出来吧，来尝尝美味的 苹果”
母鸡妈妈很疑 惑“这棵苹果 树哪儿来的呢？ 昨天还没有这
棵树呢？”
尖尖的耳朵
血红的大嘴
毛茸茸的尾巴
尖尖的耳朵 血红的大嘴
毛茸茸的尾巴
？？？
凶狠的大灰狼
深秋里，有一 只母鸡住在美 丽的树林里面。
一天早上， 母鸡醒来，从窗口 向外看，突然发现 自己后院里新长出 了一棵大大的苹果 树。
母鸡说：“我要想一 想，因为我从来没见到过 一棵树长着毛茸茸的尾 巴。”
苹果树说：“我们苹果树 有一些是这样的。母鸡出 来吧，到我的树下来，背 靠着树干好好睡一觉。”
（这到底是不是一棵真正的苹果树呢?母鸡想啊想， 想出一个好办法。）母鸡说：“我听说，你们苹果树 到了秋天都会落叶的。”树说：“哦，是的，我们是 要落叶的。”树开始抖动起来，树上的叶子纷纷的向 下飘落。
于是，母鸡很快看清楚了，原来苹果树是一只大灰 狼伪装的。
母鸡并不害怕只是“砰”地 关上窗户，并上了锁，狼知道自 己弄巧成拙了，他又饿又气，咆 哮着离开了。
谢谢观看
Thank You!