1 长度单位
长度单位的字母代号表
长度单位的字母代号表一、引言长度单位是用来衡量物体长度、距离或方向的量度单位。
在国际标准化组织（ISO）制定的国际单位制中，长度单位是通过字母代号来表示的。
本文将探讨长度单位的字母代号表，介绍每个字母代号所代表的单位，并对其背后的历史和应用进行探讨。
二、长度单位的字母代号表2.1. 米（m）米是国际通用的长度单位，用于衡量物体的长度、距离或方向。
它的字母代号是m，源自法语”mètre”一词。
米的定义是光在真空中在1/299792458秒的时间内走过的距离。
这个单位的选择是基于地球尺寸和光速的关系，能够提供准确而稳定的长度单位。
应用示例： - 测量建筑物和房间的尺寸； - 确定轨道的长度； - 计算地球表面上两点之间的距离。
2.2. 公里（km）公里是较大的长度单位，通常用于较长的距离。
它的字母代号是km，“kilo”代表千。
1公里等于1000米。
应用示例： - 衡量城市之间的距离； - 计算长途公路的里程； - 测量地球上的长距离。
2.3. 厘米（cm）厘米是较小的长度单位，常用于测量较短的距离。
它的字母代号是cm，“centi”代表百分之一。
1厘米等于1/100米。
应用示例： - 量取物体的高度、宽度和厚度； - 计算纸张的尺寸； - 测量衣物的长度。
2.4. 毫米（mm）毫米是更小的长度单位，常用于测量微小距离。
它的字母代号是mm，“milli”代表千分之一。
1毫米等于1/1000米。
应用示例： - 检测物体的精确尺寸； - 量化电子元件的尺寸； - 细致测量纺织品的宽度。
2.5. 微米（μm）微米是更微小的长度单位，常用于衡量细微距离。
它的字母代号是μm，“micro”代表百万分之一。
1微米等于1/1000000米。
应用示例： - 检测微小颗粒的大小； - 测量细胞和细菌的尺寸； - 对微电子元件进行尺寸检验。
2.6. 纳米（nm）纳米是极小的长度单位，常用于衡量分子和原子尺寸。
二年级上册数学试题《1 长度单位》人教版 【含答案】
《1 长度单位》一．选择题（共15小题，30分）1．教学楼大约高15（）A．米B．厘米C．元2．下列长度单位从小到大排列正确的是（）A．毫米、厘米、分米、米B．分米、厘米、米、千米C．千米、米、分米、毫米3．（）的长度最接近1分米。
A．一根牙签B．一支毛笔C．一支粉笔D．一根筷子4．郓城到北京距离大约585（）A．分米B．米C．千米5．文化路上的限速牌写“限速40”（）A．分米/时B．米/时C．千米/时6．下面物品的厚度最接近1厘米的是（）A．一元硬币B．一张试卷C．一本故事书7．比1米长的是（）A．B．C．8．生活中（）的高度最接近于1米。
A．讲台桌的高度B．电视机的高度C．教室门的高度D．台灯的高度9．下面的长度与1千米最接近的是（）A．1千米2米B．9999米C．999米10．1米80厘米可能是（）的高度．A．课桌B．爸爸C．楼房11．可以用测量物体长度单位的是（）A．时B．角C．分D．米12．三个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层，教学楼的高度大约是（）A．25米B．15米C．5米13．（）把小尺的长度是1米．A．50B．5C．114．某市规定，身高在（）以上的儿童乘坐公交车要购买车票．A．1米20厘米B．12厘米C．12米15．下面物体中厚度或长度最接近1厘米的是（）A．文具盒的长度B．《新华字典》的厚度C．数学书的厚度二．填空题（共10小题，20分）16．我们学习了两个常用的长度单位分别是和。
17．读一读，写一写．纸条长厘米．铅笔长厘米．18．计量比较长的路程，通常用作单位，也叫．19．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：．20．我们已经学过的长度单位有、厘米、、米、．21．厘米可以用字母表示．22．1厘米中间的每一个小格的长度是，直尺上从刻度1到刻度3是．23．计量比较长的路程时，通常用作单位．测量较短的物体的长度或要求量得比较精确时，可以用作单位．24．给正确的说法画“√”，错误的画“×”（1）60厘米的铁丝与6米的绳子一样长．（2）图钉的长大约是1厘米．（3）小平走一步的长度大约是40米．25．量教室的长度一般用作单位；量数学书的厚度一般用作单位．三．解答题（共5小题，50分）26．在合适答案后面的□里画“√”。
1到5年级的单位换算全部
1到5年级的单位换算全部欧阳学文1.长度单位1千米=1000米 1千米=10000分米 1千米=10000 0厘米1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米（不常用）1分米=10厘米 1分米=100毫米1厘米=10毫米2.重量单位1吨=1000千克 1吨=1000000克 1千克=1000克3.面积单位1平方千米=100公顷 1公顷=100公亩 1公亩=100平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方千米=1000000平方米4.面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=10 0平方厘米 1平方厘米=100平方毫米5.体积单位1立方米= 1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000000立方厘米6.容积单位1升=1立方分米=1000毫升（立方厘米） 1毫升=1立方厘米7.体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升8.重量单位换算1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤9.人民币单位换算1元=10角 1角=10分 1元=100分 10元=1000分10.时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有(1 3 5 7 8 10 12月 )小月(30天)的有(4 6 9 11月 )平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒小学数学常用图形计算公式:1,正方形C 周长 S面积 a边长周长=边长×4 面积=边长×边长 C=4a S= a×a S=a22,正方体V体积 a棱长表面积=棱长×棱长×6体积=棱长×棱长×棱长S表=a×a×6 表=6a2V=a×a×a V= a 33,长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab4,长方体V体积 S面积 a长 b宽 h高(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 (2)体积=长×宽×高S=2 (ab+ah+bh) V=abh5,三角形S面积 a底 h高面积=底×高÷2 S=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6,平行四边形S面积 a底 h高面积=底×高 S=ah7,梯形S面积a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)× h÷2 8,圆形S面积 C周长π圆周率 d直径 r半径周长=直径×π周长=2×π×半径面积=半径×半径×πC=πd C=2πr S=πr2 d=C ÷π d=2r r=d÷2 r=C÷2÷π S环=π(R 2r2)9,圆柱体V体积 h高 S底面积 r底面半径 C底面周长侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高S侧=Ch S 侧=πdh V=Sh V=πr2h圆柱体积=侧面积÷2×半径10,圆锥体V体积 h高 S底面积 r底面半径体积=底面积×高÷3V=Sh ÷3。
长度单位大全
我国传统的长度单位有里、丈、尺、寸等。
1里=150丈=500米。
2里=1公里（1000米)1丈=10尺，1尺=10寸。
1丈=3.33米,1尺=3.33分米，1寸=3。
33厘米。
国际单位制中,长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示.1960年第十一届国际计量大会:“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763．73倍”。
其他的长度单位还有：光年、拍米(Pm)、兆米(Mm)、公里{千米} (km）、分米（dm)、厘米(cm）、毫米(mm)、丝米（dmm）、忽米(cmm)、微米（μm)、纳米(nm)、皮米(pm）、飞米（fm）、阿米（am）等。
他们同米的换算关系如下：1光年=9.46×10^15m（光年）1PM=1×10^15m（拍米)1Mm=1×10^6m（兆米)1km=1×10^3m （千米）1dm=1×10^(-1）m （分米）1cm=1×10^(—2）m （厘米）1mm=1×10^(—3)m （毫米）1dmm=1×10^（-4)m（丝米)1cmm=1×10^(-5）m（忽米）1μm=1×10^(-6）m（微米）1nm=1×10^（-9)m（纳米)1pm=1×10^(—12）m（皮米）1fm=1×10^（-15)m（飞米）1am=1×10^(—18)m（阿米)其他1 millimetre 毫米=0。
03937 inch 英寸1 centimetre 厘米=10 mm. 毫米=0。
3937 inch 英寸1 decimetre 分米=10 cm。
厘米=3。
937 inches 英寸1 metre 米=10 dm。
分米=1。
0936 yards 码=3.2808 feet 英尺1 decametre 十米=10 m。
初二物理长度速度时间单位整理
初二物理长度速度时间单位整理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初二物理是学生在中学阶段的物理学课程，其中包括了长度、速度、时间等相关知识。
在学习这些知识的过程中，我们需要掌握一定的单位制，以便于计算和理解物理现象。
下面就是初二物理长度、速度、时间单位的整理。
1. 长度单位在物理学中，长度是物体沿着某一个方向的延伸程度，常用的长度单位有米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）等。
1米=100厘米=1000毫米在物理实验中，常用的长度单位是米，一米等于100厘米或1000毫米。
比如我们常常用尺子测量物体的长度，这时候我们就会使用厘米或者毫米来表示长度。
2. 速度单位速度是单位时间内运动的距离，常用的速度单位有米每秒（m/s）、千米每小时（km/h）等。
1米每秒=3.6千米每小时在物理实验中，我们常常需要计算物体的速度，比如汽车的速度、飞机的速度等。
这时候我们会使用米每秒或者千米每小时来表示速度，其中1米每秒等于3.6千米每小时。
在初二物理学习中，我们需要掌握这些长度、速度、时间单位的转化和运用，以便于理解和计算各种物理现象。
通过实验和练习，我们可以更加深入地理解物理规律，提高自己的物理学习水平。
希望同学们在学习物理的过程中，能够认真对待这些基础知识，不断提高自己的物理素养。
【2000字】第二篇示例：初二物理是学生初步接触物理知识的阶段，其中长度、速度和时间单位是其学习的重要内容之一。
掌握这些基本的物理概念和单位是学习物理的基础，也是学生在日常生活中能够更好地理解和解决问题的关键。
下面我们来整理一下初二物理中关于长度、速度和时间单位的知识。
一、长度单位1. 厘米（cm）：是长度的基本单位，1厘米等于十分之一米，常用于测量较小的长度。
2. 米（m）：是国际单位制中的长度单位，是长度的基本单位，1米等于100厘米。
3. 千米（km）：是长度的大单位，1千米等于1000米，常用于测量较长的长度，比如道路长度、城市之间的距离等。
长度单位的大数10个
长度单位的大数10个长度单位是衡量物体大小的单位，用于描述物体的长、宽、高或距离等。
在不同的领域和文化中，人们使用各种不同的长度单位来方便地测量和比较物体的大小。
下面是10个常见的长度单位。
1.米（m）：米是国际单位制中的基本长度单位，定义为光在真空中1/299,792,458秒内所走过的距离。
它是用于测量较大尺寸的常见单位，例如建筑、道路、城市规划等。
2.厘米（cm）：厘米是常用长度单位，1米等于100厘米。
它通常用于测量较小的物体，如纸张、家具和人体尺寸等。
3.毫米（mm）：毫米是较小的长度单位，1厘米等于10毫米。
毫米通常用于精确测量，如科学研究、制造业和工程领域。
4.千米（km）：千米是较大的长度单位，1千米等于1000米。
它通常用于测量长距离，如旅行、地理距离和纵深度等。
5.英尺（ft）：英尺是英制长度单位，1英尺等于0.3048米。
英尺通常在英语国家使用，用于测量身高、房屋尺寸和跑道长度等。
6.英寸（in）：英寸是英制长度单位，1英寸等于2.54厘米。
它通常用于测量较小的物体，如电视屏幕、手机屏幕和纸张尺寸等。
7.码（yd）：码是英制长度单位，1码等于0.9144米。
它通常用于测量体育运动场地，如足球场、橄榄球场和高尔夫球场等。
8.尺（ch）：尺是中国传统长度单位，1尺等于0.33米。
尺通常用于测量建筑、家具和衣物等。
9.里（li）：里是中国传统长度单位，1里等于500米。
它通常用于测量较长的距离，如行程、路程和地理距离等。
10.高尔（gōu）：高尔是日本长度单位，1高尔等于0.3937英寸。
它通常用于测量纸张尺寸和服装尺寸等。
除了上述10个长度单位，世界上还存在许多其他的长度单位，如光年、微米、地球半径等。
长度单位的选择取决于测量的尺寸大小、国家/地区的习惯以及使用的领域。
了解和正确使用长度单位对于度量和比较物体的大小非常重要，它们在科学、技术、工程和日常生活中都起着重要的作用。
三年级单位换算公式
一、长度单位换算：
1、长度单位分为：千米、米、分米、毫米
2、单位是米、分米、毫米时，相邻两个长度单位间的进率是（10），即1米
=10分米，1分米=10毫米。
3、1米=10分米=100毫米，2米=20分米=200毫米，3米=30分米=300毫米，
可以看出有高级的单位换算成相邻低级的单位时，可以用高级单位的数乘以进率10即可，也可以理解为直接在数字后面加1个0.
4、100毫米=10分米=1米，200毫米=20分米=2米，300毫米=30分米=3米，
可以看出由低级单位换算成相邻高级单位时可以直接除以进率10即可，也可以理解为直接在数字后面减去1个0.
5、1千米=1000米
二、面积单位换算：
1、面积单位分为：平方米、平方分米、平方厘米。
2、相邻两个面积单位间的进率是（100），即：1平方米=100平方分米，1平
方分米=100平方毫米。
3、1平方分米=100平方厘米，9平方分米就是9分100平方厘米，所以9平
方分米=900平方厘米。
4、1平方米=100平方分米，6个平方米就是6个100平方分米，所以6平方
米=600平方分米
5、由高级面积单位转化为低级面积单位时，可以用高级单位数字乘以进率
100；由低级单位转化为高级单位时，可以用低级单位的数除以进率100。
例如：45平方米=4500平方分米，平方米换算成平方分米就是指45×100=4500平方分米。
例如：4500平方分米=45平方米，平方分米换算成平方米就是指4500÷100=45平方米。
单位换算大全公式表
单位换算大全公式表单位换算是指将一个单位转换为另一个等效的单位。
在科学、工程和日常生活中，单位换算非常常见，因为不同的系统和标准使用不同的单位。
以下是一些常见的单位换算公式和表格。
1.长度单位换算：- 米（m）和厘米（cm）的换算公式：1m = 100cm- 米和毫米（mm）的换算公式：1m = 1000mm- 公里（km）和米的换算公式：1km = 1000m- 英寸（inch）和厘米的换算公式：1inch ≈ 2.54cm2.面积单位换算：- 平方米（m²）和平方厘米（cm²）的换算公式：1m² = 10,000cm²- 平方米和平方千米（km²）的换算公式：1km² = 1,000,000m²- 平方厘米和平方米的换算公式：1cm² = 0.0001m²- 平方英尺（ft²）和平方米的换算公式：1ft² ≈ 0.093m²3.体积单位换算：- 立方米（m³）和立方厘米（cm³）的换算公式：1m³ =1,000,000cm³-升（L）和立方米的换算公式：1L=0.001m³- 加仑（gallon）和升的换算公式：1gallon ≈ 3.785L4.质量单位换算：- 克（g）和千克（kg）的换算公式：1kg = 1000g- 克和毫克（mg）的换算公式：1g = 1000mg- 千克和磅（pound）的换算公式：1kg ≈ 2.205lb- 吨和千克的换算公式：1t = 1000kg5.时间单位换算：- 秒（s）和分钟（min）的换算公式：1min = 60s-秒和小时（h）的换算公式：1h=3600s- 星期（week）和天（day）的换算公式：1week = 7days- 年和秒的换算公式：1year ≈ 31,536,000s6.温度单位换算：-摄氏度（℃）和华氏度（℉）的换算公式：℉=℃×1.8+32-摄氏度和开尔文（K）的换算公式：K=℃+273.157.速度单位换算：- 米/秒（m/s）和千米/小时（km/h）的换算公式：1km/h =0.2778m/s- 英里/小时（mph）和千米/小时的换算公式：1mph ≈ 1.609km/h 8.压力单位换算：- 帕斯卡和毫米汞柱（mmHg）的换算公式：1mmHg ≈ 133.322Pa- 帕斯卡和巴（bar）的换算公式：1bar = 100,000Pa以上只是一些常见的单位换算公式和表格，涵盖了长度、面积、体积、质量、时间、温度、速度和压力等方面的转换。
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莆田市第二实验小学教案与反思
莆田市第二实验小学教案与反思
教学预案
教师指出：量布、长绳等比较长的物体一
般用米尺。
这节课，我们继续认识比厘米长的
长度单位“米”。
（板书课题。
）
二.互动新授
1．认识米尺。
请你用你手上的小尺子来量一量我们教室
黑板的长度，哪位同学愿意用你的小尺子量一
量？（学生举手，教师让一位手拿30厘米长的
尺子的女生来量黑板的长，要求其他学生注意
看着。
女生拿着尺子每量一次都在尺子的右端
作个记号再往下量，并口算着：30厘米、60厘
米、90厘米……越来越慢，最后停了下来。
）
说一说有什么感受？（让学生说。
）
这样一小节一小节地量，太麻烦了，拿老
师的这把尺子（教师出示米尺）试试，指名上
台量一量。
师生合作，很快就量出黑板的长。
教师指出：刚才我们用的这把尺子是米尺，
它的长度正好是1米。
（板书：1米）
米是比厘米大的单位，1厘米只有这么一
点，1米却有这么长，请同学们用手来比划一下。
量比较短的物体，我们可以用“厘米”作单位，
用我们手上的直尺就行了，可是量比较长的物
体，用“厘米”作单位就麻烦了，这时我们可
用“米”作单位。
米可以用“m”表示。
2．观察刻度。
看着尺子上的刻度，数一数，0～10表示从0
到10是10厘米，接着是20、30、40、……100。
1米里面有几个10厘米？（10个10 厘米。
）
米”的基础
上进行的，
在实际生
活中，学生
接触“米”
比“厘米”
的机会少，
本课的教
学是在教
师的引导
和组织下
进行的。
通
过让学生
动手操作，
引导学生
认识米尺，
体会1米的
长度，在数
中理解1米
=100厘米，
用米尺量
1厘米1厘米地数，1米里面有几个l厘米? (100个)
让学生数并作答。
（板书：1米＝100厘米）
3.量出长绳。
拿出准备好的长绳，量出1米。
（注意：量时刻度O对准绳子的左端。
）
学生分小组合作量，交流反馈，接着量2米、3米……
4.估量。
把绳子放下，把手张开比划1米的长度，看谁估的准。
教师指出：通常情况下，我们不可能随身携带尺子，当我们要测量一些物体的长度时，我们可以用身体的尺子去估一估。
三.积累运用
1．量一量，填一填。
（完成教材“练习一”的第3题）
（教师出示一支铅笔。
）这支铅笔的长度大约是多少厘米？大约几支长1米？
一根筷子大约长多少厘米？大约几根长1米？
同桌合作进行测量和估算。
（由于铅笔和筷子的规格不同，在学生测量时建议学生取整厘米数。
）
2．估一估。
（完成教材“练习一”的第4题）（多媒体课件演示：跳绳，小猫，长椅。
）先估量，再在合适答案后的口里打“√”，说说理由。
3．操作性练习。
(l)认识卷尺和皮尺。
物体的长度。
学生通过观察、比划、测量、讨论等一系列实践活动，使所学的新知识不断内化为自己的“经历”和“体验”，建构起知识体系，而且在此过程中培养了动手操作、观察和运用知识解决问题的能力。
我们可以用卷尺和皮尺来量身高。
教师出示卷尺和皮尺。
学生认识卷尺和皮尺。
(2)完成教材“练习一”的第5题。
同桌合作量一量。
用卷尺量黑板的长和身高。
分小组合作测量，4个人用1米长的卷尺，合作量教室里较长物体的长度，测量后进行汇报并交流。
（如：教室前后黑板的长；教室地面的长、宽；四周墙壁的长等。
）
四.课堂小结
今天我们认识了什么长度单位？它有多长？为什么？用手比划一下，通常量哪些物体的长度时用它作单位？
小结：这节课我们又认识了新的长度单位“米”，把我们的两只手张开，大约是1米。
生活中有很多长度是1米的物品，下课后带着发现的眼睛去找找它们吧！
板书设计
认识米
量比较长的物体，通常用“米”作单位。
米可以用“m”表示。
1米＝100厘米
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莆田市第二实验小学教案与反思。