小学美术年级二上册美丽的昆虫教案
美丽的昆虫美术教案
美丽的昆虫美术教案美丽的昆虫美术教案7篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美丽的昆虫美术教案，欢迎阅读与收藏。
美丽的昆虫美术教案1教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
3、运用多种方法用纸制作昆虫。
4、增强亲近生活的热烈感情。
教学过程：一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、欣赏美丽的昆虫图片。
二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。
三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的`颜色。
四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。
五、扩展活动1、找出几张不同颜色漂亮的纸。
2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。
3、和同学玩一玩。
美丽的昆虫美术教案2教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。
教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。
学具准备：收集的'昆虫资料、彩笔、油画棒。
教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：(师展示蝴蝶标本)，好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。
说到昆虫，它可是个大家族。
早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。
不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。
它----就在我们的身边。
今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。
美丽的昆虫教案
美丽的昆虫教案第一篇：美丽的昆虫教案第四课美丽的昆虫教学目标：1、了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点，大胆运用色彩进行绘画表现。
2、能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学过程教：一、欣赏体会：教师活动：①组织学生参观生物园。
②回到教室，用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。
学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。
二、讨论归纳：学生分组讨论以下问题：① 昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点? ② 昆虫花纹颜色的对称搭配。
教师借助范画，强化视觉印象，帮助学生认识昆虫的共性和不同特点(昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富)，形成理性认识。
三、绘画表现：学生活动：通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔，画自己喜爱的昆虫。
绘画表现时，构图要饱满，要多用对比色，注意两边对称。
以学生的自主表现为主，在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造，最后在昆虫身上添加图案花纹。
教师活动：鼓励学生积极思维，大胆表现，指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。
四、制作表现：学生活动：学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫，体验创作的神奇力量。
教师活动：巡回指导，鼓励学生大胆地夸张，提醒学生活学活用，运用以前学过的知识表现，避免机械地摹写，制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项，使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣。
五、评价作品：教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展，师生一起分享创作的喜悦，请同学们把自己的作品放在前边，大家一起评出奖项。
肯定学生的精彩绘画和生动制作，对可以修改、补充的作品鼓励继续补充改进，相互交流在此次活动中的感受，增强保护环境的意识。
六、课后反思：（一）本节课是绘画课，应准备两种可以明显区分色彩的叫对比色，色相对比、饱和度对比、冷暖对比、补色对比、明度对比！学生们对于结构的理解还是不够的，应准备好范图，讲解好胸腹头三个部分。
小学美术教案-小学美术教案二年级上册04课美丽的昆虫
小学美术教案二年级上册：04课美丽的昆虫[分析]美丽的昆虫一、教材分析大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。
本课美丽的昆虫选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。
通过组织室外活动或与自然课教学配合，美丽的昆虫指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。
本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，美丽的昆虫通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
小学美术教案二年级上册：04课美丽的昆虫二、教学目标了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
大胆运用色彩进行绘画表现。
运用多种方法用纸制作昆虫。
增强亲近生活的热烈情感。
三、教学设计本课教学设计必须强调学生在美术活动中感性认识的建立，通过活动培养学生对美术学习的感情。
在特有的学习情境中观察了解昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，生动有趣的学习活动将有利于学生的知识增长和能力发展。
教学过程的安排应做到前后贯通，完整流畅，各环节的设计要注意相互间的衔接。
本课活动可以分两课时或三课时来完成，主要内容是：欣赏感受昆虫的形态之多和花纹之美――观察分析形态和花纹的特点――绘画表现――制作表现――交流评析。
欣赏感受可以把学生带到大自然中去，或是借助多种媒材，强化视觉印象，充分感受昆虫的形态美和花纹美；观察分析时可以运用多种方法，帮助学生认识其共性和不同特点，形成理性认识；绘画表现和制作表现要鼓励学生在认识的基础上，运用各种材料和色彩进行大胆的创作，做到不拘一格，敢于展示自己的个性。
在制作表现的学习过程中，应注意不同纸材的特质区分，以及与操作相关应予注意的事项，在体验把握的基础上，充分利用材料的质地美和象征意义，借以表现昆虫的形象特征。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。
1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。
第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。
4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。
第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。
5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。
5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。
5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。
5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。
第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。
第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。
7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。
第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。
8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。
8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。
第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。
9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。
9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。
第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。
10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥创作出自己喜欢的昆虫作品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过欣赏和评价昆虫作品，培养学生的审美能力和评价能力。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和形态2. 彩泥昆虫创作技巧3. 昆虫作品的欣赏和评价三、教学重点与难点重点：让学生了解昆虫的基本特征和形态，学会运用彩泥创作昆虫作品。
难点：昆虫作品的创意和细节处理。
四、教学准备1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩泥、工具等创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示昆虫图片和视频，引导学生观察和讨论昆虫的特征和形态。
2. 讲解：教师讲解昆虫的基本特征和形态，如翅膀、触角、腿等，并示范彩泥昆虫创作技巧。
3. 创作：学生根据自己对昆虫的认识和创意，运用彩泥创作昆虫作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师引导学生进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和评价能力。
5. 总结：教师对本节课进行总结，强调昆虫创作的重要性和创意。
六、教学评价1. 观察学生的作品，评价其对昆虫特征和形态的理解和表现。
2. 评价学生在创作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察学生在欣赏和评价过程中的表现，评价其审美能力和评价能力。
七、教学拓展1. 邀请昆虫专家进行讲座，让学生更深入地了解昆虫的生态和分类。
2. 组织学生进行昆虫观察活动，提高学生的观察力和实践能力。
3. 举办昆虫主题的美术作品展览，让学生的作品得到更广泛的展示和评价。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的实现。
教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和难度，以满足学生的学习需求。
九、教学进度安排本节课的教学时间为45分钟，具体安排如下：1. 导入和讨论：5分钟2. 讲解和示范：10分钟3. 创作时间：20分钟4. 展示与评价：5分钟5. 总结和反思：5分钟十、教学资源1. 昆虫图片和视频素材。
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高观察和描绘能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，激发创作灵感。
3. 学会使用简单的绘画工具和技法，提高美术素养。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和分类2. 昆虫的形态结构与生活习性3. 昆虫的绘画技法4. 昆虫作品欣赏与分析5. 创作自己的昆虫画作三、教学重点与难点1. 重点：了解昆虫的基本特征，学会描绘昆虫的方法。
2. 难点：如何表现昆虫的细节特征和生动形象。
四、教学准备1. 教师准备昆虫图片、标本或实物模型。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：展示昆虫图片或实物模型，引导学生关注昆虫的特征和形态。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征、分类和形态结构，分析昆虫的生活习性。
3. 示范：教师示范绘制昆虫的方法和技巧，讲解绘画要领。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制昆虫，教师巡回指导。
六、教学延伸1. 让学生进行昆虫主题的创意设计，如昆虫邮票、昆虫插画等。
2. 组织昆虫知识竞赛，增加学生对昆虫的了解。
3. 邀请昆虫专家进行讲座，让学生深入了解昆虫的生态和保护。
七、教学反思2.关注学生在绘画过程中的表现，针对不同学生给予个性化的指导。
3.鼓励学生在课后进行昆虫观察和实践，提高他们的实践能力。
八、教学评价1. 评价学生的绘画技巧、观察力和创造力。
2. 注重评价学生的作品表现力和独特见解。
3. 鼓励学生自评、互评，提高他们的评价能力。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度。
2. 注重培养学生的绘画兴趣，激发他们的创作热情。
3. 加强教师与学生之间的互动，提高教学效果。
十、教学资源1. 收集各种昆虫图片、标本和实物模型，丰富教学资源。
2. 利用网络资源，昆虫相关的美术作品，进行教学参考。
3. 推荐学生阅读昆虫相关的书籍、杂志，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析一、教学内容重点关注昆虫的基本特征和分类，以及昆虫的绘画技法。
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 生态环境保护知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。
2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。
3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。
4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。
五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。
2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 生态环境保护相关资料。
4. 教学课件。
六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。
2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。
3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。
4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。
七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。
2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。
八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。
2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。
3. 学生对生态环境保护的认识和态度。
4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。
九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。
3. 学生在课堂表现和作业完成情况。
十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。
2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征和形态。
培养学生运用彩泥创作昆虫的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力和创造力。
学会使用彩泥材料，掌握捏、搓、压等基本技巧。
1.3 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情，提高对生物多样性的认识。
培养学生合作、分享和积极进取的精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：昆虫的基本特征和形态。
运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
2.2 教学难点：昆虫形态的把握和创作。
彩泥技巧的运用和创作思路的拓展。
第三章：教学准备3.1 教具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
3.2 学具：彩泥、泥板、工具刀、铅笔、橡皮等。
第四章：教学过程4.1 导入新课：通过图片和实物展示，引导学生了解昆虫的基本特征和形态。
激发学生对昆虫的兴趣和创作欲望。
4.2 讲解昆虫的基本特征和形态：教师讲解昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。
学生观察实物和图片，了解昆虫的形态。
4.3 示范创作：教师示范创作一个昆虫作品，讲解彩泥的使用方法和技巧。
学生跟随教师一起动手创作，掌握捏、搓、压等基本技巧。
4.4 学生创作：学生根据自己对昆虫的理解和创意，运用彩泥创作昆虫作品。
教师巡回指导，解答学生创作中的问题。
4.5 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
强调学生作品的特色和进步，鼓励学生积极参与创作。
第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对昆虫的基本特征和形态有了了解和认识。
学生能够运用彩泥创作出具有特色的昆虫作品。
5.2 教学改进：在示范创作环节，可以多给学生一些创作思路和灵感。
在学生创作环节，可以适当增加合作创作的机会，培养学生的合作精神。
第六章：教学内容拓展6.1 昆虫文化知识：引导学生了解昆虫在世界各地的文化象征意义。
举例说明昆虫在不同文化中的吉祥寓意和警示意义。
6.2 昆虫摄影作品欣赏：展示昆虫摄影作品，让学生感受昆虫世界的奇妙。
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小学美术年级二上册美丽的昆虫教案
小学美术年级二上册美丽的昆虫教案
一、教材分析
大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。
本课美丽的昆虫选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。
通过组织室外活动或与自然课教学配合，美丽的昆虫指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。
本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，美丽的昆虫通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
二、教学目标
了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
大胆运用色彩进行绘画表现。
运用多种方法用纸制作昆虫。
增强亲近生活的热烈情感。
三、教学设计
教学过程的安排应做到前后贯通，完整流畅，各环节的设计要注意相互间的衔接。
本课活动可以分两课时或三课时来完成，主要内容是：欣赏感受昆虫的.形态之多和花纹之美——观察分析形态和花纹的特点——绘画表现——制作表现——交流评析。
欣赏感受可以把学生带到大自然中去，或是借助多种媒材，强化视觉印象，充分感受昆虫的形态美和花纹美；观察分析时可以运用
多种方法，帮助学生认识其共性和不同特点，形成理性认识；绘画
表现和制作表现要鼓励学生在认识的基础上，运用各种材料和色彩
进行大胆的创作，做到不拘一格，敢于展示自己的个性。
在制作表现的学习过程中，应注意不同纸材的特质区分，以及与操作相关应予注意的事项，在体验把握的基础上，充分利用材料的
质地美和象征意义，借以表现昆虫的形象特征。
活动的开展以学生的自主表现方式为主，做到欣赏感受和观察分析有自己独特的视角和感受，创作时能在自己认识的基础上进行大
胆的想象夸张，避免机械的摹写，使学生在愉悦的学习活动中感受
到学习的乐趣，增强对美术学习的信心。
评价可以以展览的形式，互相评一评、比一比；也可以以自评的方式，交流在此次活动中的感受和收获。
作业要求：将观察分析与想象相联系，以昆虫为主题来画一幅自己喜欢的画，再运用揉、搓、剪、贴等方法，用纸制作昆虫。
四、教学建议
本课教学可根据学情和条件，选择不同的教学策略，要求可以是开放性的。
注意各环节之间的联系，保证整个活动的过程流畅，效果完整。
观察活动、绘画活动和制作活动的课时安排，教师可以根据学校、学生、学习的具体情况作灵活处理。