桥在水上
桥在水上阅读练习及答案
桥在水上阅读练习及答案《桥在水上》讲述的是一个流浪汉和两个小孩子一起玩的故事，故事中既体现了两个小孩可爱的一面，也体现了孩子的母亲有着关爱他人、尊重他人的美德。
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《桥在水上》阅读材料这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片宁静。
我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。
这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小桥车出现在桥头边。
车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。
男孩六岁模样，女孩小一些。
孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。
早上好!男孩女孩异口同声说。
早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。
他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。
这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。
女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。
女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。
谢谢你，可我不能去你家。
为什么呢?女孩很惊奇。
那不是我的家，每个人都应该住自己的家。
你的家在哪里?男孩问。
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
两个孩子沉默了。
过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。
随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。
我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。
我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。
最新人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》测试(包含答案解析)(1)
一、选择题1．一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为4N，下表面受到水的压力为12N，该圆柱体受到水的浮力是（）A．0B．16N C．8N D．48N2．下列生活中最贴近实际的是（）A．一个教室的空气质量约为30kg B．一个鸡蛋对桌面的压强约为1PaC．人在死海漂浮是因为浮力大于重力D．中学生潜入水中排开的水重约为500N 3．三个体积相同而材料不同的小球A、B、C在水中静止时的情况如图所示，若它们的重力和浮力分别为G A、G B、G C和F A、F B、F C，则下列判断正确的是（）A．G A>G B=G C B．G A<G B=G C C．F A>F B>F C D．F A<F B=F C4．潜水员逐渐从水底浮起到水面的过程中，他受到的浮力和压强的变化正确的是（）A．浮力、压强逐渐都增大B．浮力、压强都逐渐减小C．浮力不变、压强减小D．浮力减小、压强增大5．与沉在水底的生汤圆相比较，漂浮在水面的熟汤圆（）A．密度小，受到的浮力等于重力B．密度大，受到的重力大于浮力C．密度相同，受到浮力大于重力D．密度相同，受到浮力等于重力6．1738年伯努利发现了流体压强与流速有关，以下选项利用伯努利这一发现的是（）A．机翼受升力使飞机飞上蓝天B．孔明灯升空C．轮船经船闸从下游开到上游D．人可以很轻松的在死海海面上仰卧不下沉7．中国首台自行设计、自主集成研制的深海潜水器“蛟龙号”全部浸没在海水中后继续下潜的过程中，下列说法正确的是（）A．压强减小，浮力减小B．压强增大，浮力增大C．压强减小，浮力增大D．压强增大，浮力不变8．港珠澳大桥是连接香港、珠海和澳门的特大型桥梁隧道结合工程，有世界最大的外海深埋沉管隧道。
远远望去，车在桥中穿梭，桥在水上，水在桥间，虚实相映，如入画中。
根据以上信息，下列说法正确的是（）A ．随着海水位的上升，深入海底的桥墩受到海水的浮力变大B ．桥墩很粗是为了增大受力面积来减小压强C ．隧道“沉管”匀速下沉，海水对它的压强不变D ．“桥在水上，水在桥间，虚实相映”中的“虚”指的是光的折射形成的虚像 9．将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入完全相同的甲、乙两杯水中，两块橡皮泥静止时如图所示，两个橡皮泥受到水的浮力分别为F 甲和F 乙，两个杯底受到水的压强分别为P 甲和P 乙。
[桥在水上阅读答案]桥阅读答案
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[桥在水上阅读答案]桥阅读答案桥在水上阅读答案桥阅读答案在我们的语文学习过程中，我们总会碰到很多的阅读练习题，我们需要多做练习题来提高我们的解题能力。
xxxx为大家整理的桥阅读答案，供大家参考。
桥阅读答案原文黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，似一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。
工地惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩在水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地向南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。
人群里喊出一声：党员也是人。
有人响应：这不是拍电影。
竟没人再喊。
100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：你他妈的还是个党员你最后一个走。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖了。
水，爬上老汉的胸膛。
终于，只剩下他和小伙子。
小伙子竟来推他：你先走。
老汉吼道：少废话，快走。
他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。
小伙子被吞没了。
老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。
问题1试按开端发展高潮结局的顺序将这篇小说分为四个层次2这篇小说设置的典型环境是：3这篇小说塑造的主要人物形象是：4文中与结尾处点出的儿子相照应的地方是：5文中最悲壮的情节是：6你认为文中最震撼人心之处是：7文中的写水的句子是推动故事情节发展的线索将他们写在下面： 8你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里答案117816172627302山洪暴发的环境3临危不惧一心为民不徇私情舍己为人4老汉将一个小伙子从队伍里揪出来让他排到队伍的最后5突然那木桥轰地塌了小伙子被吞没了老似乎要喊什么一个浪头也吞没了他白茫茫的世界6一个老太太被人搀着扶着来这里祭奠她来祭奠两个人她的丈夫和她的儿子7黎明的时候雨突然大了像泼像倒山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可当近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近水渐渐窜上来放肆地舔着人们的腰水爬上了老汉的胸膛 8设置悬念前后照应。
(好题)初中物理八年级下册第十章《浮力》检测题(含答案解析)(3)
一、选择题1．把重为5N的物体轻轻放入盛满水的溢水杯中，有200g水流出，则物体静止后会（）A．沉底B．悬浮C．漂浮D．无法判断2．一块均匀的物体悬浮在水中，将此物体切成大小不等的两块，则（）A．大块下沉，小块上浮B．大块上浮，小块下沉C．两块都下沉或上浮D．两块仍悬浮在水中3．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰“山东号”正式交付中国人民解放军海军。
如图所示，一舰载飞机正从“山东号”航母上起飞，下列说法中正确的是（）A．飞机腾空而起的原因是机翼上方空气流速小于下方，从而获得升力B．飞机在航空甲板上起飞前滑行时，对甲板的压力逐渐减小C．飞机飞离航母后，由于航母始终漂浮，航母所受浮力将不变D．飞机飞离航母后，航母实际排水量不变4．一实心橡皮泥小球浸没在水中，所受浮力为5N，则以下选项中的物体，所受的浮力大于5N的是（）A．将橡皮泥成长方体浸没在水中B．换成体积相同的铁块浸没在水中C．将实心橡皮泥小球浸没在酒精中D．将橡皮泥捏成小船漂浮在水面上5．甲、乙两个玻璃缸内分别盛有水和消精，将同一个木块放入甲、乙两个玻璃缸内静止时如图。
木块底部受到液体的压强（）A．水的大B．酒精的大C．一样大D．无法确定6．甲、乙两个完全相同的杯子盛有盐水，将同一枚鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋在两杯中所处的位置如图所示，则（）A．甲杯底所受的液体压强较大B．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大C．鸡蛋在两杯中排开液体的质量不等D．乙杯子对桌面的压力较大7．港珠澳大桥是连接香港、珠海和澳门的特大型桥梁隧道结合工程，有世界最大的外海深埋沉管隧道。
远远望去，车在桥中穿梭，桥在水上，水在桥间，虚实相映，如入画中。
根据以上信息，下列说法正确的是（）A．随着海水位的上升，深入海底的桥墩受到海水的浮力变大B．桥墩很粗是为了增大受力面积来减小压强C．隧道“沉管”匀速下沉，海水对它的压强不变D．“桥在水上，水在桥间，虚实相映”中的“虚”指的是光的折射形成的虚像8．将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入完全相同的甲、乙两杯水中，两块橡皮泥静止时如图所示，两个橡皮泥受到水的浮力分别为F甲和F乙，两个杯底受到水的压强分别为P甲和P乙。
赏析题欣赏
感悟赏析题1、（2007年中考）请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。
(3分)江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。
早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。
示例：这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征，抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受。
2、（2009年中考）简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
(3分)农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
示例：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
3、（中考说明《惜春小礼》）简要分析文中画线句子的表达效果。
(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。
若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。
这种“神来之力”就是人类的春天效应。
示例：运用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。
4、（2008年中考）请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。
（3分）我很贪婪．．．．地看。
．．地捧了瓜果啃．，母亲在一边心满意足答：（3分）“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡挂果的喜爱；（2分）“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
（1分）5、你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的？（2分）我笑笑，执意要坐到外面纳凉。
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
示例：（2分）母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。
6、（2010年中考）对下面句子中画线部分进行简要赏析。
（3 分）尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
文章标题作用
爱； 5、全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。 （答案不限于此。答对其中一点得2分，答对三点即可
得满分）
2008年河南第12题： （第128页） 本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，
有什么作用？
答案：1、点出说明对象，2、点明高科 技跑鞋的作用，3、引起读者的阅读兴 趣。
顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文
主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣
12年河南第9题（第93页） 结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
（3分） 答案： 1、指架在水面上的桥，点明故事发生的地
点； 2、指架在善良的人们与落难者之间的桥，
点明主题； 3、引起读者的阅读兴趣； 4、富有诗意，为全文营造美好的氛围。Βιβλιοθήκη 参考二： 、考 题 再 现
1、编织簸箕的材料杞柳长在不适合长庄稼的 茫茫野地里，它们是野地的孩子； 表义
2、野风、露珠赋予杞柳乡间少女的灵性；深义
3、爷爷用杞柳编织成簸箕、柳框、土篮、蝈 蝈笼等，爷爷赋予了它们生命，它们仿佛是
爷爷创造出来的“孩子”；
线索
4、“孩子”是值得爱惜的，表明作者对杞柳、
对乡间生活的喜爱。
答题技巧
仰望弯腰驼背的娘
1、先看标题的本义：
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）
三、答 题 技 巧 2、再思考深层含义：
（1）结构 （线索贯穿全文 / 悬念吸引读者阅读兴趣）
（2）修辞 （比喻、拟人 、象征、 双关等）
（3）主旨 与主旨的关系（点明中心、揭示主旨）
（4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明 作者的情感与态度、作者情感的触发点）
2022语文五年级下册练习册第11课阅读题桥在水上的答案
2022语文五年级下册练习册第11课阅读题桥在水上的答案1、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò4、60. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．由济南著名历史人物辛弃疾、扁鹊、秦琼组成的济南“吉祥三宝”之“泉城抗疫天团”一时间成了市民的热追对象，大大激发了全民核酸检测。
B．《山东省电动自行车管理办法》自5月1日起施行，法规规定驾驶两轮电动自行车拨打接听电话、未规范佩戴安全头盔的行为，初次被查给予口头警告，并登记相关信息。
C．我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要。
(正确答案)D．对于奥密克戎病毒，核酸检测依然是快速切断传播途径、尽快发现病毒感染者的重要手段。
5、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错7、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）9、曹雪芹在《红楼梦》中通过众人之口有许多对王熙凤评价的语言，下面不是对王熙凤评价的一项是( ) [单选题] *A.秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人也不能过”B.冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。
《母亲桥》阅读训练及答案
《母亲桥》阅读训练及答案导读：甲文①上学的路上，有一条必经的小河。
那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。
刚刚走到河中央，扑哧一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。
她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。
炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。
当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。
③日子一天天过去，高考迫在眉睫。
有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。
突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。
那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。
我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。
那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着的白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：不小心碰的。
站在一边的妹妹抢着告诉我：妈妈的手是搬石头砸伤的。
妈搬石头干什么？我不解地追问。
搬石头搭桥呀！那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。
④那年九月，我踏过母亲桥去远方上大学。
独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。
渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。
如今，河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，母亲桥却永远踏不断。
乙文①父母的爱是天地间最伟大的爱。
一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。
稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮(督促他，惟恐达不到目的)。
及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀(不曾有丝毫的松懈或减少)。
父母的爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。
父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。
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桥在水上
这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片宁静。
我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。
这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。
车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。
男孩六岁模样，女孩小一些。
孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。
早上好!男孩女孩异口同声说。
早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。
他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。
这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。
女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?
我没有房子。
女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。
谢谢你，可我不能去你家。
为什么呢?女孩很惊奇。
那不是我的家，每个人都应该住自己的家。
你的家在哪里?男孩问，。
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
两个孩子沉默了。
过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。
随即，男孩也扑过去，三个
人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。
我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。
我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。
我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲人一样。
男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。
女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。
男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。
我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。
男子接过去。
看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。
三个人趴在桥上一起玩了起来。
咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。
太阳升高了。
桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。
可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。
女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!
谢谢你们，我也非常快乐。
坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。
良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。
男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。
可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。
他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去1
(作者：王周生。
有删改)
8．请简要概括故事情节。
(3分)
9．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
(3分)
10．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
(3分)
11．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。
请结合全文探究她是个什么样的人。
(4分) 12．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。
(3分)
8．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。
(意思对即可。
孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。
共3分
9．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。
②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。
③引起读者的阅读兴趣。
④富有诗意，为全文营造美好的氛围。
(答出任意三点，意思对即可。
一点1分，共3分)
10•示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。
示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，~1tI了孩子的纯真善良带给男子的感动。
(言之成理即可。
写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。
共3分)
11．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。
②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。
(意思对即可。
一个方面2分，其中形象1分，分析1分。
共4分)
12•示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。
(言之成理即可。
景物描写，2分；符合主题和意境，1分。
共3分)。