浙教版科学2020年中考压轴题专题12 电路探究(解析版)
浙教版科学中考冲刺:电学作图题(有详细讲解)

1.小金欲探究“电流与电阻的关系”实验,可用的器材有两节新的干电池、标有“30Ω1A”字样的滑动变阻器、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)在答题卷中的虚线框内画出该实验的电路图。
(2)小金首先将5Ω的定值电阻接入电路,将滑片P滑到阻值最大值处,再闭合开关调节滑片P,使电压表示数为1V,记录此时电流的示数为I1.请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。
2.小金和小吴在做电学实验。
(1)小金根据如图甲的电路图连接了电路,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2.6V,电流表示数如图所示,此时小灯泡的电阻为欧。
(2)小金将以上实验的小灯泡换成了5Ω的定值电闭合开关次改变滑片位置记录每次电压表和电流表的示数。
据此推测,小金的这个实验是在研究的关系。
(3)上面的表格是小吴所测量的数据,据表中数据判断,小吴所连接的实验电路是下图中。
实验次数电压U/V电流I/A电阻R/1 2.50.0831.32 2.00.10203 1.50.1410.74 1.00.18 5.63.现有一个电压表、若干导线、两节干电池和一个开关,请你设计一个实验来判断两段材料不同,长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。
(1)画出实验电路图。
(2)说明实验的步骤以及需要测量的物理量。
4.小金自学了电学,知道了欧姆定律,他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线,请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。
(1)画出实验的电路图;(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。
5.现有规格为“6V,6W”的小灯泡L1,“6V,3W”的小灯泡L2,因为铭牌模糊无法辨别。
请选择合适器材、设计实验方案同时进行比较辨别。
器材有:6V电源、开关、导线若干。
(1)请选择合适的元件,画出电路图。
浙教版2020年 中考科学总复习专题共40专题 专题13 电路的分析计算 (共50张PPT)

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3.如图2所示电路,当K断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A; K闭 合时,电流表的读数为1.5安, 求: (1)R1的电阻 (2)R2的电阻
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题型二:取值范围问题
4.如图5所示的电路中,电流表使用0.6A量程,电压表使用15V量程,电源电压为36V,R1 为定值电阻,R2为滑动变阻器,当R2接入电路的电阻是时,电流表的示数是0.5A,现通过调 节来改变通过的 电流,但必须保证电流表不超过其量程,问: (1)R1的阻值是多大? (2)接入电路的阻值R1最小不能小于多少?R2取最小值时,电压表的读数是多大?
电 路 1. 电流只有一条路径,无干路、支路之分;2. 各元件相互影响,同时工作,同时停止工作; 3. 开关的控制作用与开关的位置无关,要控制整个电路只需一个开关;
电 流 串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2=……=In (n为大等于2的整数)
电 压 串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。U= U1+ U2+……+ Un(n为大等于2的整数)
电 阻 串联电路的总电阻等于各用电器的电阻之和。R= R1+ R2+……+ Rn (n为大等于2的整数)
1、串联电路中,各处的电流相等;
综合
2、串联电路用电器两端的电压之比,等于它们的电阻之比;
3、串联电路的总功率等于各用电器的功率之和;
4、串联电路中各元件的功率之比等于它们两端的电压之比,等于它们的电阻之比。
R=R1+R2
并联电路 I=I1+I2 U=U1=U2
1= 1 + 1 R R2 R3
电功W
比例关系
Q1 =W1 = P1 =U1 = R1 Q2 W2 P2 U 2 R2
浙教版科学2020年中考压轴题专题11 设备原理探究(解析版)

专题 11 设备原理探究【考点 1】密度计原理【例 1-1】小明在学完浮力后认识了密度计,将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度。
(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计两次受到的浮力关系是 F 水________F酒精(选填“>”“=”或“<”);(2)小明将一根玻璃管的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验a.将其放入水中,竖立静止后,做好标记为 A ,在密度计上与水面相平处标上水的密度值 1.0g/cm 3;b.如将其放入密度为 1.1g/cm 3 的某液体中,用同样的方法在密度计上标上密度值,你认为刻度1.1 应该标在________点(选填“p”或“q”),说说你的理由________。
【答案】 (1)=(2)q ;都漂浮在液面上,浮力相等,液体密度越大,浸入液体中的体积就越小【解析】【分析】(1)根据二力平衡的知识分析密度计受到浮力的大小关系;(2)根据公式 F 浮=ρ 液 gV 排可知,当浮力相同时,物体的 V 排与液体的密度成反比,据此判断密度为1.1g/cm 3 时的 V 排和 1.0g/cm 3 时的 V 排大小关系即可。
【解答】(1)同一支密度计在甲和乙液体中都处于漂浮状态,那么它们受到的浮力都等于自身重力;因为密度计的重力不变,所以两次受到的浮力相等,即 F 水=F 酒精;(2)根据公式 F 浮=ρ 液 gV 排可知,密度为 1.1g/cm 3 时的 V 排小于密度 1.0g/cm 3 时的 V 排;那么我认为刻度 1.1 应该标再 q 点,理由是:都漂浮在液面上,浮力相等,液体密度越大,浸入液体中的体积就越小。
【变式 1-1】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝,制成一支自制密度计,用它来测量液体密度,测量过程中杯内液体总量没有变化。
(1)当密度计在杯中漂浮时,液面高度在A 处(如图甲)此时,密度计受到的浮力________ 重力(选填“<”、“=”或“>”)。
2020浙教版科学中考冲刺--物理考点特训(八):课内重点实验

课内重点实验一、电学重点实验题实验1探究电流与电压的关系1. (2019沈阳)在“探究电流与电压的关系”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路图.(1)小明探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系.①在连接实验电路时,开关应________.②实验过程中,小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1 V,记录此时电流表的示数,接着他向______(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数增大为2 V,记录此时电流表的示数,继续移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3 V,记录此时电流表的示数.小明分析所测数据.得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.③此实验中多次测量的目的与下面的________(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同.A. 探究串联电路的电压规律B. 测量定值电阻的阻值(2)如图乙,小明将定值电阻换成额定电压为2.5 V的小灯泡,探究通过小灯泡的电流与其两端电压的关系.①小明闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡发光,但是电压表的示数始终为0 V.经检查后发现是电路中一根导线断路.则发生断路的导线是a、b、c、d中的________(填字母);②更换导线后,小明完成了三次实验测量,并把数据写在表格中,其中第一次测量时,电流表的示数如图丙所示,此时的电流为________A;③又进行了几次实验后,小明根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的I-U图像应与图丁中图像________(选填“a”或“b”)相似.次数电压U/V 电流I/A1 1.52 2.0 0.283 2.5 0.302020浙教版科学中考冲刺--物理考点特训(八)实验2探究电流与电阻的关系2. (2019临沂)在“探究电流与电阻关系”的实验中,小明依次选用阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻进行实验.(1)图甲是实验的实物连线图,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确连线.(2)小明把电路连接好后,闭合开关发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片P,电流表无示数,而电压表有示数且接近电源电压,则电路出现的故障是____________________.(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为________A.(4)断开开关,将5 Ω的定值电阻换成10 Ω的并闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)端移动,这一过程中眼睛要一直观察________表示数的变化.(5)下表是实验中记录的数据,分析数据可知:实验次数 1 2 3定值电阻R/Ω 5 10 20电流I/A 0.2 0.1①10 Ω定值电阻的功率为________W.②当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成________比.实验3测量定值电阻的阻值3. (2017黄石)小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5 Ω的定值电阻R x,实验室有如下器材供选用:A. 两节干电池B. 开关一个和导线若干C. 电压表(0~3 V~15 V)D. 电流表(0~0.6 A~3 A)E. 滑动变阻器(0~10 Ω)F. 滑动变阻器(0~100 Ω)(1)小华同学完成实验电路设计后,为了操作顺利和方便,除了A、B、C和D外,小华同学还需选用________(选填“E”或“F”)器材;(2)根据设计的实验电路要求,请用笔画线代替导线连接图甲中最后的两根导线;第3题图(3)如图甲所示,连接好电路.在闭合开关前,为保护电路,滑动变阻器的滑片P应该滑至________(选填“G”或“H”)端;(4)小华在闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数始终为零,而电压表有示数但不发生变化,此时电路中的一处故障是________(选填“A”“B”“C”或“D”);A. 滑动变阻器断路B. 滑动变阻器短路C. 定值电阻R x断路D. 定值电阻R x短路(5)排除故障后,电流表示数为0.4 A,电压表示数如图乙所示,则本次实验测得的定值电阻R x是________Ω.4. (2019南京)有两只阻值未知的定值电阻R1、R2.(1)图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路,电源电压恒为3 V,滑动变阻器最大阻值为10 Ω.第4题图①甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“×”并在图上改正(所画的导线用实线且不能交叉).②改正电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,两电表均无示数,其原因可能是________(填字母).A. 滑动变阻器断路B. R1断路C. R1短路③故障排除后,正确操作实验器材,移动滑片,当电压表示数为1.2 V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻R1=________Ω.④现有以下三组数据,分析可知,不可能通过以上实验获得的数据有________(填序号).实验序号U/V I/A R1/Ω1 0.8 0.22 1.6 0.43 1.9 0.475(2)图丙是能巧测R2阻值的实验电路.图中R为电阻箱,R0为定值电阻(阻值未知).要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值,请在空白处填上适当内容.①将开关接a,调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置,记下_______________________________;②将开关接b,调节________,保持________________不变,记下__________________;③则R2=________________.第4题图丙实验4测量小灯泡的电阻5. (2019绵阳)测量标有“2.5 V”字样的小灯泡在额定电压下工作时的电阻,小灯泡的额定功率估计在0.8 W左右.实验室提供的器材有:两节干电池、电压表(量程0~3 V)、滑动变阻器、导线若干、开关、待测小灯泡.供选择的电流表:(量程0~0.6 A)、(量程0~3 A).回答下列问题:第5题图(1)电流表应选用________(选填“”或“”).(2)连接好如图甲所示的实验电路,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有较大的示数.电路的故障可能是________(填序号).A. 电压表断路B. 小灯泡断路C. 电压表短路,且小灯泡断路D. 电流表短路,且小灯泡断路(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表示数为2.5 V,电流表示数如图乙所示,小灯泡正常发光时的电阻是________Ω(小数点后保留一位数字).6. (2019荆门)如图甲所示为小华测量小灯泡电阻的实验图,提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5 V,阻值约5 Ω)、电流表和电压表、滑动变阻器(A. 20 Ω 1 A;B.50 Ω0.3 A;C.500 Ω0.1 A),电源(电压为3 V,保持不变),导线若干.(1)滑动变阻器应选________(填器材前的序号).(2)选出合适的滑动变阻器后,按如图甲所示的电路,将乙图中的实验器材用导线连接起来,其中有一处连接错误,错误的地方是________________________________________________________________________.(3)改正错误后,移动滑片,读取多组电压表的示数U、电流表示数I的值,记录在列表中,然后在坐标纸上描点作出I-U关系图,如图丙所示.(4)通过丙图可得小灯泡的额定功率为______W,此时电阻为________Ω.(5)小华实验过程中发现电流表坏了,老师给了她一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,小华设计了如图丁所示的实验电路.下面是她的实验过程,请你帮她完成实验.①按图连接电路,闭合S1,S2接a,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为________V;②保持滑动变阻器滑片的位置不变,S2接b,读出电压表示数为U0;③小灯泡正常发光时,电阻的表达式为R L=____________________(用已知量和测量量表示).实验2测量小灯泡的电功率7. (2019枣庄)在“测量小灯泡的电功率”实验中,提供的器材有:6 V的电源一个,2.5 V的小灯泡(电阻约为10 Ω)一个,电流表(0~0.6 A,0~3 A)和电压表(0~3 V,0~15 V)各一个,“50 Ω 2 A”的滑动变阻器A和“10 Ω 1 A”的滑动变阻器B各一个,开关一个,导线若干.第7题图(1)通过估算,你应选用的滑动变阻器是______(选填“A”或“B”).(2)闭合开关前,经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在图甲中错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确.(3)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡________(选填“短路”或“断路”).(4)故障排除后,移动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.5 V时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________W,小灯泡正常工作时的电阻是________Ω.(小数点后保留1位小数)(5)根据测出的数据,作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线,发现该图线不是一条直线,如图丙所示,其原因是温度升高,灯丝电阻________(选填“增大”或“减小”).8. (2019梧州)在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5 V,滑动变阻器规格为“100 Ω0.5 A”,电源电压为6 V.第8题图(1)连接电路时,开关应该________.(2)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求:滑片P向右移时灯泡亮度变亮.(3)电路接通后,小明发现小灯泡很亮且瞬间熄灭,造成此现象的原因可能是________________________________________________________.(4)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并记录通过小灯泡的电流和其对应两端电压的数值如下表所示.物理量 1 2 3 4 5 6U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0I/A 0.15 0.17 0.19 0.20 0.21①第一次实验时的电流表示数如图乙所示,其值为________A.②小灯泡额定功率为________W.(5)实验完成后,小明同学根据上表六组数据分别算出小灯泡的电阻发现,小灯泡电阻呈逐渐增大趋势,其原因可能是_______________________________________________.(6)做完实验后,小明和小华交流,用该实验的器材,只要把小灯泡换成阻值不同的几个电阻,还可以做“探究电流与电阻的关系”实验,在实验中,每次更换电阻后,可以通过调节滑动变阻器滑片,使这个电阻________________保持不变,实验得出的结论是________________________________________.实验6探究电流产生的热量与什么因素有关9. 小宇在做“探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验时,设计了如图所示的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,且都有一段电阻丝,U形管中有一定量的液体.(1)实验过程中是通过观察__________________________来比较导体产生热量的多少.(2)甲图透明容器中密封着两段电阻丝,分别是5 Ω 和10 Ω,利用甲图所示的装置可以探究电流通过导体产生的热量与________的关系.第9题图(3)小宇想利用图乙所示装置探究电流通过导体产生热量与电流的关系,请帮助他将电路图补充完整.正确连接电路,闭合开关一段时间后,小宇发现左侧U形管液面高度差大于右侧U形管液面高度差,可以得出结论:________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第9题图丙(4)为了使得出的结论更具有普遍性,上述实验装置中需添加________________.(5)当电流表的示数如图丙所示时,乙图中右侧容器中的电阻丝5 min内共产生__________J的热量.(6)该实验运用了________(选填“转换法”或“等效替代法”)的物理思想.(7)小宇将甲装置改装后可测量煤油的比热容.方法是:将两电阻丝换为阻值相等的定值电阻,再将U形管换为温度计,分别向两容器中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间后,读出温度计的示数分别为t水和t煤油,请写出煤油比热容的表达式c煤油=________(已知水的比热容为c水).二、力学重点实验题实验1测量固体的密度10. (2019曲靖)今年五一小长假,小敏同学去海边游玩时拾到一块漂亮的鹅卵石,想用学过的知识测量这块鹅卵石的密度,她找来了天平、量筒、细线、水等器材进行实验.(1)将天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针如图甲所示,要使横梁平衡,应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节.(2)用调好的天平测量鹅卵石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,则鹅卵石的质量为________g.(3)把鹅卵石放在装有60 cm3水的量筒内,量筒内水面如图丙所示,则鹅卵石的密度是________kg/m3.(4)小敏找来一个塑料小盒子(质量不计),把鹅卵石装进盒子放入装有60 cm3水的量筒里处于漂浮状态,量筒中水面将上升到______mL位置处.11. (2018黄石)测算不溶于水的新型合金材料密度.(1)小明拿来一个弹簧测力计,如图a所示在没有挂重物时,已产生______N的读数,应将指针向________(选填“上”或“下”)移动,进行调零.(2)小磊将材料用细丝线悬挂在弹簧测力计下,静止时弹簧测力计示数如图b,大小为______N.再将材料全部浸入水中,静止时弹簧测力计示数如图c.由此,小磊得出材料在水中受到的浮力F浮=________N.第11题图(3)若取g=10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3,可以计算出材料的质量m=______kg,体积V=______m3(用科学计数法表示),并由此算出材料的密度ρ=________kg/m3.(4)小明提出若取g=9.8 N/kg会使测量结果更准确,而小磊认为无影响.你认为________(选填“小明”或“小磊”)的说法正确.实验2测量液体的密度12. (2019凉山州)在做测量液体密度的实验中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如图所示的实验.第12题图(1)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“零”刻度线处.发现指针静止时,位置如甲图所示,则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡.(2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为28 g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为________g,食用油的密度为________kg/m3.(3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比________(选填“偏大”或“偏小”).(4)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,他进行了如下实验操作:①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;③把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2.则食用油的密度表达式ρ=________.(已知水的密度为ρ水)13. (2019泰安)物理学习小组要测量某种液体的密度,他们的实验器材有:托盘天平(配有砝码和镊子)、玻璃杯、细线和一个体积为10 cm3、密度为7.9 g/cm3的实心铁块.请完成下列问题:(1)把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,天平指针静止时在分度盘上的位置如图甲所示,应将横梁上的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,直到______平衡.第13题图(2)在玻璃杯中倒入适量的该液体,放在天平左盘中,用________向右盘中加减砝码,并调节游码,直到横梁恢复平衡,测量出玻璃杯和液体的总质量m1=102.4 g.(3)用细线拴住铁块使其浸没在液体中,铁块不接触玻璃杯,液体无溢出,进行再次测量,测量数据如图乙所示,测量值m2=________g.(4)计算该种液体的密度ρ=________kg/m3.实验3阻力对物体运动的影响14. (2019柳州)用如图所示的装置探究运动和力的关系.第14题图(1)每次让小车都从斜面上________高度自行滑下,使小车到达斜面底时的速度相同;取不同的水平表面进行实验,目的是使小车在不同水平表面运动时受到的________不同.(2)分析实验现象可得:水平面越光滑,小车的速度减小得越________(选填“快”或“慢”),小车能滑行的距离就越大.假如小车在水平面上不受阻力,它的速度将________.(3)如果分别让小车从斜面上不同高度滑下,请你推理:当小车滑到水平面上不受阻力作用时,其最终速度________(选填“相同”或“不相同”).(4)若刚开始探究小车在三种平面上的运动情况时,发现小车直接冲出玻璃表面,在仅有的实验器材基础上(水平表面只能选一种),应采取__________________的方法完成整个实验探究过程.(5)小车在水平面运动时受到________个力的作用,受力________(选填“平衡”或“不平衡”).(6)牛顿第一定律告诉我们物体的运动______(选填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质.(7)同一小车从斜面的同一高度先后滑下,测出小车在毛巾表面滑行的距离比在木板表面滑行的距离短.小车在整个过程中在毛巾表面和木板表面所受到的阻力分别为f1和f2,则f1 ________f2,整个实验过程中小车增加的内能分别为W1和W2,则W1________W2.(均选填“<”“=”或“>”)实验4探究滑动摩擦力大小与什么因素有关15. (2019达州)小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.第15题图a. 如图甲所示,将木块A平放在长木板B上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数.b. 如图乙所示,将毛巾固定在长木板B上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数.c. 如图丙所示,将木块A平放在长木板B上,并在木块A上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数.(1)该实验主要采用的探究方法是__________.(2)由________两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大.(3)由甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越________(选填“大”或“小”).(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动.于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是________长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要”).实验中小丽发现:当F为3 N时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为________N.第15题图戊(5)实验拓展(如图戊所示):如图1所示,放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用,F -t和v-t图像分别如图2、图3所示.则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为________N.实验5探究影响压力作用效果的因素16. (2016岳阳)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.(1)甲、乙、丙实验中,根据________________来比较压力的作用效果.(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是____________________________.(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系.请举出生活中应用此知识的一个实例______________________________.(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________p丁(选填“>”“<”或“=”).第16题图(5)实验中________(选填“能”或“不能”)用沙子来代替海绵.(6)实验中用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果用到了转换法,本实验还采用了__________________的研究方法.实验6研究液体内部的压强17. (2018衡阳)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中:(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面________的变化,将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强后会______(选填“内凹”或“外凸”).(2)通过比较C、D两个图,可得到结论:同一种液体的压强随________的增加而增大.第17题图(3)通过比较D、E两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的________越大,压强越大.(4)通过比较A、B、C三个图,可得到结论:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.实验7探究浮力的大小跟哪些因素有关18. (2019德州)在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中(如图所示),小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:第18题图实验步骤 B C D E F弹簧测力计示数/N 2.2 2.0 1.7 1.7 1.9(1)分析比较实验步骤A和________,可得出:浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;分析比较A、B、C、D可知:浮力大小与物体__________有关;分析实验步骤A、E、F可知:浮力的大小还与_______有关.(2)分析实验数据可知,F中液体密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度.(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是____N,金属块密度为________kg/m3.(水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)19. (2018营口)小华同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,在弹簧测力计下面悬挂一个实心圆柱体(如图甲所示),当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降,直到浸没在溢水杯内的水中,用小桶收集溢出的水.(g取10 N/kg)第19题图甲(1)圆柱体的质量为________kg.(2)圆柱体浸没在水中所受浮力为________N;圆柱体的密度是________kg/m3.(3)比较________两图可知:浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体体积有关.第19题图乙(4)比较c、d两图可知:当物体浸没在同种液体中,所受浮力不随________而改变.(5)小华完成图甲所示的实验后,把水换成另一种液体重复上述实验,根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的拉力F随物体下降高度h变化的图像,那么物体浸没在这种液体中受到浮力为________N,这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小还跟________有关.实验8探究物体的动能跟哪些因素有关20. (2019 绥化)如图,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止.第20题图(1)小球滚下斜面的过程中,它的________能转化为动能,其动能大小是通过木块移动的距离来反映的.(2)分析比较________两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大.(3)甲实验中若木块的重力为1 N,水平移动的距离是30 cm.则重力对木块做功________J.(4)如果水平面光滑,则________(选填“能”或“不能”)完成本实验.实验9探究杠杆的平衡条件21. (2018龙东)小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件.(1)若实验前杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.(2)在实验过程中,调节杠杆在水平位置平衡的目的是___________________________________________.(3)在杠杆两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm1 1 102 52 2 10 1 203 2 15 3 10多次实验的目的是_____________________________________________.(4)小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是________________.(5)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上的A点处挂4个钩码,如图乙所示,为使杠杆重新平衡,应在B点挂________个钩码.(6)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡.当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”).22. (2019百色)在探究“杠杆平衡的条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(每小格均等长)、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1 N的钩码.(1)为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡,应将平衡螺母适当往________(选填“左”或“右”)调.第22题图(2)杠杆调节好后,进行了三次实验,实验情景如图乙、丙、丁所示,以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2,对应的力臂为L1和L2,由此可得杠杆的平衡条件为:__________________________.实验中进行多次实验的目的是________(选填“A”或“B”).A. 取平均值减少误差B. 使实验结论具有普遍性(3)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个,则杠杆________(选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”).第22题图戊(4)如图戊所示,用细绳竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,则拉力F为________N;保持杠杆平衡,将细绳转到虚线位置时,拉力F大小将________(选填“变大”“不变”或“变小”).实验10测量滑轮组的机械效率23. (2019绥化)如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置.测得的实验数据如下表.实验次数物重G/N 物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η1 1 0.1 0.6 0.3 55.6%2 2 0.1 1.0 0.3 66.7%3 4 0.1 1.8 0.3(1)实验过程中,应竖直向上______拉动弹簧测力计.第23题图(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是______.(3)分析表中实验数据可知,同一滑轮组,物重________,滑轮组的机械效率越高.(4)若在第三次实验中,物体上升的速度为0.1 m/s,则拉力F的功率为________ W.(5)创新小组也利用重为1 N、2 N、4 N的物体进行了三次实验,每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值,则创新小组测量值偏大的原因可能是________.(填字母)A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组三、光学重点实验题实验1探究平面镜成像的规律24. (2018龙东)在“探究平面镜成像特点”的实验中,如图所示.第24题图(1)现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验,目的是避免出现两个像,影响实验效果.(2)用玻璃板代替平面镜的目的是____________________________.(3)若点燃的蜡烛距玻璃板15 cm,此时蜡烛与它的像的距离是________cm,将一张白纸放在玻璃板后,无论如何移动,在白纸上都________(选填“能”或“不能”)成像,说明平面镜所成的像是________像.(4)将蜡烛远离玻璃板移动一段距离,蜡烛的像的大小将________(选填“变大”“变小”或“不变”).25. (2019常州)同学们探究“平面镜成像特点”.第25题图(1)小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛,看到玻璃板后出现蜡烛的像,如图甲所示.用一张不透。
浙教版2020年科学中考电学计算题(有答案)解析版

浙教版2020年科学中考电学计算题(有答案)解析版本文介绍了一款电热水壶的参数和计算方法,其中包括电阻、水吸收的热量和热效率等内容。
首先,根据电热水壶的额定功率和电压,可以求出其电阻为48.4Ω。
接着,根据水的体积、密度和比热容,可以计算出将一壶水从25℃加热到100℃时,水吸收的热量为4.725×105J。
最后,根据加热一壶水所需的时间和电热水壶消耗的电能,可以计算出电热水壶的热效率为78.75%。
为了更好地阐述这些计算方法,本文对原始文章进行了格式修正和简洁化处理。
2.图为某电热器的电路原理图,通过将开关S置于不同的位置,可以实现“加热”和“保温”两种状态的变换,对应的额定功率分别为800W和40W。
1)将开关S接“1”时,电热器处于加热状态。
2)电热器在加热状态下正常工作,将0.5kg初温为20℃的水加热到100℃,需要的时间为多少?解析:(1)将开关S接“1”时,电路为R2的简单电路,电路中电阻最小,根据P=U^2/R可判断此时电热器所处的状态;(2)先根据Q=mcΔT求出水吸收的热量即为电热器消耗的电能,然后根据P=U^2/R求出需要的加热时间。
解答:(1)加热;(2)水吸收的热量:Q=0.5kg×4.2×10^3J/(kg·℃)×(100℃-20℃)=1.68×10^5J,由题意可知,假设电能全部转化为水的内能,则W=Q=1.68×10^5J,由P=U^2/R得,需要的加热时间:t=W/P=1.68×10^5J/(800W)=210s。
答:(1)加热;(2)电热器在加热状态下正常工作,将0.5kg初温为20℃的水加热到100℃,需要的时间为210s。
文章没有格式错误,删除明显有问题的段落。
为了解决早稻收获后稻谷霉变问题,某科技小组设计了一个稻谷烘干机。
该烘干机的电路图如图所示,其中M为电动鼓风机,R为湿敏电阻,其阻值能根据相对湿度(水蒸气含量)的变化而改变,且能满足实际需要。
2020年历年浙江中考真题汇编精选题-电路和欧姆定律(试卷和答案)解析版

2020年历年浙江中考真题汇编精选题-电路和欧姆定律(试卷和答案)解析版一、选择题1. (2017•温州)某电热水壶正常状态下,闭合开关,指示灯L 亮,同时电热丝R 工作;断开开关,指示灯L 熄灭,电热丝R 不工作。
小明用该电热水壶烧水时,发现电热丝R 断了,指示灯L)【答案】B2. (2019•金华丽水)如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图,手电筒插入基座不亮,拔离即亮,塑料片起到了开关的作用。
该手电筒的工作电路图是( )【答案】D【解析】【考点】串、并联电路的设计【解析】【分析】电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。
电路图是人们为研究、工程规划的需要,用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。
【解答】由实物图可知,基座中的塑料片通过切断两节电池之间的连接,来控制电路的通断的;故D 符合题意;故答案为:D 。
3. (2018•温州)下列实物连接与电路图相符合的是(水果电池的铜片为正极、锌片为负极)( )【答案】B4. (2018•舟山)图像法是利用图像这种特殊且形象的工具,表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法,下列从图像中获得的结论错误的是( )A .ρ1>ρ2B .R 1>R 2A .B . D .L L LR RR L RC.v1>v2D.p1>p2【答案】B【解析】【分析】分析图象,确定图象反应的物理量间的关系,然后根据图象反应的物理量间的关系作出判断,然后答题。
【解答】解:A、根据ρ=可知,在物体的体积相同时,质量越大,密度越大,由图象可知ρ1>ρ2,故A正确;B、根据R=可知,在电压相同时,电流越大,导体的电阻越小,由图象可知R1<R2,故B错误;C、根据v=可知,在时间相同时,路程越大,速度越大,由图象可知v1>v2,故C正确;D、根据p=可知,在受力面积相同时,压力越大,压强越大,由图象可知p1>p2,故D 正确。
故选:B。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是常见的出题方式,图象可以使我们建立更多的感性认识,从图象中去探究本质规律,体验知识的形成过程。
2020-2021中考物理—电路类问题的综合压轴题专题复习附详细答案

一、初中物理电路类问题1.在探究电路的电流规律实验时用了下图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A,A2为0.15A,A3为0.45A。
测量时的电路图应是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】A.该电路为串联电路,三个电流表的示数应该相等,故A不符合题意;B.R1和R3组成并联电路,电流表A1测R1的电流,电流表A2测R3的电流,电流表A3测干路的总电流,并联电路中各支路两端的电压相等,且R1<R3,由=UIR可知,A1的示数应大于A2的示数,故B符合题意;C.R2和R1阻值相等,并联电压也相等,所以电流也相等,故C不符合题意;D.R2和R3组成并联电路,电流表A1测R2的电流,电流表A3测R3的电流,电流表A2测干路的总电流,因并联电路中各支路两端的电压相等,且R2<R3,由=UIR可知,A1的示数应大于A3的示数,故D不符合题意。
故选B。
2.关于如图所示的课堂小实验,下列说法中正确的是()A.甲图是自制的盐水电池,当用电压表测其电压时,锌片是该电池的正极B.乙图中,同时在冷水和热水中滴一滴红墨水,红墨水在热水中与水混合均匀的时间比在冷水中短,这个现象说明温度越高,分子运动越剧烈C.丙图中,用绸子摩擦玻璃棒,玻璃棒上的一些电子会转移到绸子上D.丁图电路中,A,B两个接线柱间是一段保险丝,C,D两个接线柱间是一段铜丝,向右移动滑动变阻器的滑片,过一会儿发现铜丝先熔断【答案】BC【解析】【分析】本题考查电压表的连接、分子热运动、摩擦起电的实质及保险丝材料的特点。
【详解】A.由电压表的连接可知,电压表的正接线柱与电源的正极相连,图甲中,与电压表的正接线柱相连的是铜片,且电压表的指针正向偏转,故铜片是电池的正极,故A不正确;B.图乙中,热水的温度高,红墨水与水混合均匀的时间短,说明分子在热水中运动得快,故B正确;C.用绸子摩擦过的玻璃棒带正电,带正电的原因是玻璃棒失去电子,失去的电子转移绸子身上,故C正确;D.由图丁可知,保险丝和铜丝是串联连接的,则通过它们的电流相同,而保险丝的材料特点是电阻较大,熔点较低,根据Q=I2Rt得,通电相同时间,保险丝产生的热量比铜丝产生的热量大,所以先熔断的是保险丝,故D不正确。
最新浙教版科学中考复习电路安全问题 (共25张PPT)教育课件

=0.45A×10Ω=4.5V;
9
考点二 电路安全综合问题
典例一、如图所示,电源电压保持6V不变,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,定值电阻R1的 规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”。闭合开关,为了保证电路安全,在变阻器滑片移 动过程中,下列说法正确的是( )
电路安全问题
考纲考情
电路安全问题是中考中常常出现的一个考点,由于涉及到电路、电压、电功率、电功等物理量的计算, 综合性强,是考试中学生容易失分的地 方。由于用电器有额定值,电表有量程,滑动变阻器有允许通 过的最大电流,当电路发生动态变化时,不能超过这些值,于是就出现了电路安全问题。由于需要考虑 的因素较多,所以常常会出现“顾此失彼”的现象,从而导致出错。
;
(3)滑动变阻器消耗的电 功率 PR=URI=(U-IRL)I=(18-24I)I=-24I2+18I,当 I 3 A 时,滑动变阻器消 8
耗的电功率最大,
此时灯泡两端的电压
UR
=U
-IR
L
=18V-
3 8
A
24
9V
滑动变阻器消耗的最大电功率
PR 大=URI=9V× 3 A =3.375W。 8
典例一、如图所示的电路中,电源电压为6V并保持不变,电压表的量程为0﹣3V,电流表的量程为 0﹣0.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“5V 2.5W“字样。闭合开关,将滑动变阻器的滑片移 到最左端的位置,这时通过灯泡的电流为多少?若要求两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端电压 不允许超过额定值,则该电路消耗的最大功率为多少?(不考虑灯丝电阻的变化)
18
解析
【解析】由电路图可知,灯泡 L 与滑动变阻器 R 串联,电压表测 R 两端的电压,电流表测电路中的电流。由
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专题12 电路探究【考点1】欧姆定律探究【例1-1】在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干。
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。
(2)小李实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向F端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:________。
(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是50Ω,1A。
他这样选择的理由是:________。
【答案】(1)(2)保持电阻两段的电压为1.5V不变(3)“50Ω,1A”;当20Ω的电阻接入a、b间时,为使电压表的示数为1.5V,滑动变阻器接入电路中的阻值是40Ω,若选用规格为“20Ω,2A”滑动变阻器,无论怎样移动滑片P,电压表的示数始终无法达到1.5V.【解析】【分析】(1)探究电流与电阻的关系时,除了电压表与定值电阻并联外,其它元件都是串联;主要电表的串并联关系和量程的选择,滑动变阻器接线“一上一下”原则;(2)根据控制变量法的要求,探究电流和电阻的关系时,必须控制电阻两端的电压相等而改变电阻的阻值;(3)变阻器的最大阻值决定了它的调节能力;当定值电阻的阻值为20Ω时,电压表的示数为1.5V,根据欧姆定律计算出这时变阻器的阻值就是它接入电路的最大阻值。
【解答】(1)根据甲图可知,只有电流表没有接入电路。
将电流表的“-”接线柱与电阻右边的b接线柱相连,将电流表的“0.6”的接线柱与开关右边的接线柱相连即可,如下图:(2)小李实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向F端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:保持电阻两段的电压为1.5V不变。
(3)当定值电阻的阻值为20Ω时,电压表的示数为1.5V,那么通过串联电路的电流I=UR =1.5V20Ω=0.075A;变阻器两端的电压为:U变=U总-U=4.5V-1.5V=3V;变阻器接入电路的阻值为:R变=U变I变=3V0.075A=40Ω。
小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是50Ω,1A。
他这样选择的理由是:当20Ω的电阻接入a、b间时,为使电压表的示数为1.5V,滑动变阻器接入电路中的阻值是40Ω,若选用规格为“20Ω,2A”滑动变阻器,无论怎样移动滑片P,电压表的示数始终无法达到1.5V。
【变式1-1】小科利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V 且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图像;Ⅴ由图像可以得出结论:电压一定时,________;Ⅴ实验中,小科用5Ω 的电阻做完实验后,断开开关,然后用10Ω 的电阻换下5Ω 的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为________V时,然后再读出电流表的示数;(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于________Ω 的滑动变阻器。
【答案】(1)解;如图所示:(2)通过导体的电流与电阻成反比;2.5(3)35【解析】【分析】(1)根据电路图判断各个电器元件的串并联关系,然后将实物图中缺少的部分补充完整即可;(2)Ⅴ从丙图中找到对应的电流和电阻,然后相乘,如果乘积相等,它们就是反比例关系;Ⅴ从丙图中找到一组对应的电流和电阻值,根据U=IR计算出即可;(3)变阻器的最大阻值决定了它的调节能力,而定值电阻的阻值越大,需要变阻器接入的阻值越大。
从丙图中找到电阻25Ω时的电流,根据欧姆定律计算出变阻器的阻值即可。
【解答】(1)对照电路图可知,定值电阻与变阻器之间,定值电阻与电压表的接线缺失。
变阻器接线要“一上一下”,即将电阻右端与变阻器上面的接线柱相连。
电压表的正接线柱已经接好,只要从负接线柱引线与定值电阻的右端接线柱相连即可。
如下图:(2)Ⅴ根据丙图可知,每组对应的电流和电阻的乘积都相等,即:电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比;Ⅴ据丙图可知,当电阻为5Ω时电流为0.5A,因此电压表示数为:U=IR=0.5A×5Ω=2.5V。
(3)据丙图可知,电阻25Ω时的电流为0.1A,这时的总电阻为:R总=U总I总=6V0.1A=60Ω;变阻器的最小阻值为:R变=R总-R=60Ω-25Ω=35Ω。
故答案为:(1)同解析;(2)Ⅴ通过导体的电流与电阻成反比;Ⅴ2.5;(3)35【例1-2】.小科按照实验要求,设计测量未知定值电阻Rx阻值(范围为400~600Ω)的实验。
器材:干电池两节(总电压为2~3V),电压表(量程0~3V、0~15V)电流表(量程0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器(500Ω0.5A)各一个,开关、导线若干。
(1)要求一:测算出R x,且实验过程中不能拆接电路。
小科设计实验电路如图甲。
请分析:Ⅴ小科在设计实验前通过估算发现,用所提供的电流表无法测量出电路中的电流,其原因是________。
Ⅴ实验时,先将变阻器滑片P移到某一位置a处,读出电压表示数为U1,U1即为电源电压;再将变阻器滑片P移到另一位置b处,读出电压表示数为U2,则U1-U2就是此时滑动变阻器两端的电压。
根据相关数据计算Rx的阻值。
实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是:________。
(2)要求二:增加一个电学器材实现R x阻值的直接读取,且电路只能连接一次。
小科增加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻器Y,重新设计了图乙电路。
实验步骤如下:Ⅴ先闭合开关S、S1,调节滑动变阻器使电压表示数为2V;Ⅴ再断开开关S1,闭合开关S2,________,读取此时Y的数值。
Y的示数即为R x的阻值。
【答案】(1)被测电阻阻值范围为400~600欧姆,2节干电池的总电压最大为3伏特,根据欧姆定律可估算出电路中最大电流值为0.0075A,比电流表最小刻度值0.02安培小得多,因此电流表无法测量电路中电流。
;a点在最右端,b点在最左端(2)调节Y的阻值,使电压表示数为2V【解析】【分析】欧姆定律是:在同一电路中,通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
【解答】(1)由提供的器材可知,该实验电路的最大电压是3V,而待测电阻大约是400~600Ω,其电流最大为I=UR =3V400Ω=0.075A,远比电流表的的最小刻度0.02A小的多,所以电流无法读取;由甲图可知,电压表测量的是待测电阻两端的电压,现将变阻器滑片P移到某一位置a处,读出电压表示数为U1,U1即为电源电压,则说明电路中只有待测电阻接入电路,则滑动变阻器没有接入,故处于最右端;再将变阻器滑片P移到另一位置b处,读出电压表示数为U2,则U1-U2就是此时滑动变阻器两端的电压,滑动变阻器接入电路且是最大值,故此时滑片处于最左端;(2)由实验步骤可知,乙电路是通过可读数的变阻器来读取待测电阻的阻值,而电路中可知,Y与Rx并联且电压测的是Y与Rx的电压,所以断开开关S1,闭合开关S2,使电压表的示数也为2V,则Y的阻值与Rx相等;故答案为:(1)Ⅴ被测电阻阻值范围为400~600欧姆,2节干电池的总电压最大为3伏特,根据欧姆定律可估算出电路中最大电流值为0.0075A,比电流表最小刻度值0.02安培小得多,因此电流表无法测量电路中电流。
Ⅴa点在最右端,b点在最左端;(2)调节Y的阻值,使电压表示数为2V。
【变式1-2】在伏安法测电阻的实验中,小明同学连接的电路如图所示.(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.(2)请在图乙方框内画出改正后的电路图.(3)改正后当滑片P在某点时,电压表的示数是1.7V,电流表示数如图丙所示,则被测电阻R的阻值是________.(4)电路正确连接后若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是.A.电阻R接线短路B.电阻R接线断路C.电源接触不良D.电流表接线短路【答案】(1)解:如图所示:(2)解:如下图所示:(3)1(4)A【解析】【分析】(1)电流表应该与电阻串联,电压表应该与电阻并联,滑动变阻器接线“一上一下”,据此判断甲图中接线是否正确;(2)根据实物图画出电路图;(3)首先根据丙图读出电流表的示数,然后根据R=U计算出电阻;I(4)分析各个选项中的故障,将可能出现的现象与实际现象比较,哪个相符,哪个就是正确选项。
【解答】(1)分析甲图可知,电压表应该只与电阻并联,不应该与开关和电阻两个并联。
将电阻右端和开关相接的线头拆下,接在开关右侧的接线柱上即可。
如下图:(2)根据实物图可知,电流从正极出发,依次经过变阻器、开关、电流表流回电源负极,电压表与电阻并联,电路图如下:(3)根据丙图可知,这时电流为1.7A,那么电阻R的阻值为:R=UI =1.7V1.7A=1Ω;(4)A.如果电阻R接线短路,那么电压表被短路,它的示数为0,而电流表正常偏转,故A正确;B.如果电阻R短路,那么电压表的示数接近电源电压,电流表的示数为0,故B错误;C.如果电源接触不良,那么电压表和电流表都没有示数,故C错误;D.如果电流表接线短路,那么电流表的示数为0,故D错误。
故选A。
故答案为:(1)同解析;(2)同解析;(3)1Ω;(4)A【考点2】小灯泡额定功率探究【例2-1】在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为25V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮。
(2)正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是________。
(3)另有一只额定电流为0.2A的小灯泡,小黄设计了图乙所示电路测量其额定功率。
【实验步骤】Ⅴ闭合开关S1,开关S2接b,R1阻值调到0,电流表的示数为0.3AⅤ将R1阻值调到最大,闭合开关S1,S2接a,再调节R1使电流表示数为0.2AⅤ保持R1的阻值不变,闭合开关S1,开关S2接b,电流表的示数为0.15A。
已知R0=20Ω,根据以上实验数据,可求得该灯泡的额定功率为________。