幼儿园小班教案《好玩的纱巾》含反思
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思一、教学目标：1. 学习纱巾的基本玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 纱巾的基本玩法：抖、摆、抛、接、转等。
2. 纱巾组合玩法：纱巾与跑步、跳跃、舞蹈等动作的结合。
3. 团队合作游戏：纱巾接力、纱巾捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握纱巾的基本玩法，并能创造出丰富的动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能与同伴配合，完成团队任务。
四、教学准备：1. 教具：纱巾、音乐、空旷的场地。
2. 教学视频或图片：展示纱巾的丰富玩法。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纱巾基本玩法学习（5分钟）：教师向幼儿展示纱巾的基本玩法，如抖、摆、抛、接、转等，并示范动作。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 纱巾组合玩法练习（5分钟）：教师带领幼儿尝试将纱巾与跑步、跳跃、舞蹈等动作结合，让幼儿自主创造动作，丰富玩法。
4. 团队合作游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如纱巾接力、纱巾捉迷藏等，让幼儿在游戏中学会与同伴配合，完成团队任务。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 教学反思（课后）：教师针对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对纱巾玩法的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在家长面前的表现，增强他们的自信心。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识纱巾，了解纱巾的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿抛接、跑动、躲闪等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 纱巾的认识：介绍纱巾的材质、颜色、形状等特征。
2. 纱巾玩法：抛接、跑动、躲闪等基本动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纱巾的基本玩法，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用纱巾，创造性地进行活动。
四、教学准备1. 物质准备：若干条颜色、形状各异的纱巾。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纱巾认识（5分钟）：向幼儿介绍纱巾的材质、颜色、形状等特征，让他们对纱巾有基本的认识。
3. 基本动作练习（10分钟）：a. 抛接纱巾：幼儿两人一组，进行抛接纱巾的练习，提高手眼协调能力。
b. 跑动纱巾：幼儿手持纱巾，进行跑动的练习，培养幼儿的奔跑能力。
c. 躲闪纱巾：幼儿三人一组，进行躲闪纱巾的练习，提高幼儿的反应能力。
4. 创意游戏（10分钟）：a. 教师提出游戏规则，如：幼儿用纱巾包裹自己，看谁包得最快。
b. 幼儿自由发挥，创造性地进行游戏，如：用纱巾搭建小桥、隧道等。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思：针对本次教学，分析幼儿的表现、教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 幼儿在抛接、跑动、躲闪等基本动作方面的掌握程度。
3. 幼儿在创意游戏中的表现，以及他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 可邀请家长参与活动，增进亲子关系。
2. 可与其他年龄段的孩子进行交流，分享纱巾的不同玩法。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》3篇
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》小班体育公开课教案《好玩的纱巾》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿掌握纱巾运动的基本技巧。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
3. 提高幼儿的动作协调性和运动能力。
教学准备：1. 纱巾。
2. 音乐。
3. 彩色标签或帽子。
教学过程：引入活动：1. 老师在课堂上给孩子们展示一条漂亮的纱巾，并让孩子们观察、感受纱巾的柔软和轻盈。
2. 老师请孩子们围成一个圈，一起挥舞纱巾，感受纱巾在空中的飞舞。
正式活动：1. 游戏一：纱巾传递规则：小班孩子分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上，每组第一个孩子手里拿着一条纱巾，音乐响起后，第一个孩子跑到终点线上，将纱巾传递给下一个孩子，后者再传给下一个孩子，直到最后一个孩子将纱巾传递到终点线上，完成比赛。
目的：培养孩子们的协作能力和团队意识，同时提高孩子们的动作协调性和运动能力。
2. 游戏二：纱巾变魔术规则：每个孩子将一条彩色标签或帽子钳在纱巾的任意位置，把纱巾紧紧握在手中，站成一排，音乐响起后，孩子们迅速将纱巾传递给身旁的伙伴，传递几轮后，音乐停止，孩子们停止传递，并同时将手中的纱巾展开，观察自己手中的颜色，然后大声喊出对应颜色的名字。
目的：培养孩子们的注意力、观察能力和语言表达能力，同时加强孩子们的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 游戏三：纱巾舞蹈规则：音乐响起后，孩子们用纱巾自由发挥，可以舞蹈、扔高、扔低、抖动、摇摆等，尽情展示自己的创意。
目的：培养孩子们的动感和创造力，提高孩子们的动作协调性和身体灵活性。
总结活动：老师与孩子们一起回顾并总结今天的活动内容，鼓励孩子们分享自己的收获和感受。
拓展活动：鼓励孩子们在课余时间继续玩纱巾游戏，可以邀请家长一同参与，增强亲子互动，并进一步练习和提升自己的纱巾技巧。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》精选3篇（二）课程目标：1. 培养孩子的协作能力和团队意识；2. 发展孩子的身体协调和运动技能；3. 提升孩子的自信心和挑战精神。
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》2篇
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (3)小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (3)精选2篇（一）教案名称：好玩的纱巾教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿对纱巾的兴趣和好奇心；2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 多个彩色纱巾；2. 一块开阔的活动场地。
教学过程：1. 游戏引入：- 教师手持一块纱巾，抛起纱巾并接住，引起幼儿的注意。
- 教师问幼儿们：“大家有没有玩过纱巾呢？你们觉得纱巾有什么好玩的地方？” - 鼓励幼儿们回答，并引导幼儿们产生更多的好奇心。
2. 纱巾游戏：- 教师将多个彩色纱巾分发给幼儿，每个幼儿各持一块纱巾。
- 通过指令，让幼儿们将纱巾进行各种动作：- 抛起纱巾并接住；- 把纱巾绕颈间转圈；- 将纱巾放在头顶，并保持不掉落；- 将纱巾扔向空中，再次接住纱巾。
- 鼓励幼儿们尽量用不同的方式玩转纱巾，发挥想象力。
3. 合作游戏：- 教师将幼儿分成小组，每组2-3人。
- 每组中的幼儿手持一块纱巾，彼此之间扯着纱巾，形成纱巾桥。
- 教师发出指令，要求幼儿们一起通过纱巾桥，考验他们的合作配合能力。
- 鼓励幼儿们积极合作，完成指令。
4. 游戏总结：- 教师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享游戏中的乐趣和体会。
- 引导幼儿们总结纱巾游戏的好玩之处和对身体的锻炼作用。
- 教师鼓励幼儿们在日常生活中多尝试使用纱巾进行有趣的活动。
教学扩展：1. 可以引导幼儿们在房间或户外寻找纱巾的各种用途，如做帽子、披肩、幕布等，培养幼儿的创造力和发散思维能力。
2. 可以通过讲故事或观看视频等方式，让幼儿了解纱巾在不同国家和文化中的用途和意义，培养跨文化交流的意识。
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (3)精选2篇（二）一、教学目标：1. 了解纱巾的材质和使用方法。
2. 学习基本的纱巾技巧，如打结和围绕。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 纱巾（每人一条）2. PPT 材料3. 镜子4. 小道具（如花朵、发夹等）三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生了解纱巾的种类和用途，并给出一些纱巾的示范图片。
幼儿园小班体育活动《好玩的纱巾》教案
幼儿园小班体育活动《好玩的纱巾》教案一、活动目标1. 让学生了解纱巾的多种用途和特点，培养学生的创造力和想象力。
2. 通过纱巾游戏，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 准备多条颜色鲜艳的纱巾，挂在教室内的显眼位置。
2. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行游戏。
3. 教师提前学习纱巾游戏的玩法，以便在活动中进行示范和指导。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，玩纱巾。
可以让学生用纱巾摆出各种造型，或者用纱巾遮挡自己的脸部，快速揭开，锻炼学生的反应能力。
2. 纱巾游戏（10分钟）：教师示范一种纱巾游戏，如纱巾投掷、纱巾跳跃等，引导学生参与游戏，注意让学生在游戏中感受纱巾的柔软和飘逸。
3. 创意纱巾（5分钟）：教师提出一个主题，如“森林”，让学生用纱巾摆出相应的场景或动物。
学生可以分组进行创作，培养学生的团队合作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的身体协调能力和灵活性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生的创意作品，评价学生的创造力和想象力。
五、教学延伸1. 邀请家长参与纱巾活动，增进亲子关系。
2. 将纱巾活动与其他学科相结合，如美术、音乐等，拓展学生的学习领域。
3. 定期组织类似的活动，让学生持续参与，提高学生的兴趣和积极性。
六、活动注意事项1. 确保学生在使用纱巾时能充分感受到其柔软和轻盈的特质，避免纱巾缠绕造成意外伤害。
2. 在游戏中，教师应密切观察学生的动作，确保动作的安全性，防止学生受伤。
3. 鼓励学生创新和尝试，但也要强调不可以用纱巾覆盖口鼻，以免窒息或误吸。
4. 注意调节游戏难度，让所有学生都能参与并享受活动乐趣。
七、活动安全指南1. 在活动开始前，教师应向学生说明纱巾的正确使用方法，强调安全注意事项。
小班主题教案《玩纱巾》反思
小班主题教案《玩纱巾》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解纱巾的用途和功能；•熟悉使用纱巾的一些基本方法；•完成简单的运动动作。
1.2 能力目标•发现、感知、观察、判断和思考的能力；•表示一定的身体协调和柔韧性，在活动中不畏惧、不惧怕、不投机取巧；•乐于参与体育活动，获得运动的快乐和满足感。
1.3 情感目标•形成积极健康的体育态度和优良健康的行为习惯；•形成合作、感恩、负责任的品质和道德意识。
2. 教学内容2.1 主题好玩的纱巾2.2 内容通过体验纱巾的使用方法和进行有趣、简单的运动，为幼儿创造快乐、有意义的学习场景，引发幼儿的兴趣和动力。
3. 教学重难点3.1 教学重点•理解和掌握纱巾的用途和功能；•掌握基本的纱巾使用方法；•达到有基本的运动协调能力。
3.2 教学难点•引导幼儿对纱巾的运用与动作合理性进行反思；•教育幼儿形成合作和互助的行为习惯。
4. 教学过程设计4.1 导入1.游戏：小兔吃萝卜。
游戏规则：老师提供数个纱巾，幼儿两人分组，每组一只“小兔”，另一只“小兔”则控制奖励萝卜。
纱巾表示区域，每只“小兔”不能跨出纱巾范围，只有当另一只“小兔”捞到指定颜色的纱巾“萝卜”时，才能出发追逐，若被追到则认输；否则则获得胜利。
说明：该游戏旨在调主幼儿的情感，引发幼儿的兴趣和热情，同时为之后的教学做好前提条件。
2.导入问题：–你们知道纱巾是什么吗？–纱巾可以用来做些什么呢？4.2 教学准备1.为每位幼儿发一条纱巾；2.准备一些说明纱巾使用方法和示范动作的案例。
4.3 操作活动1.纱巾的使用方法要求幼儿用手摇一条折叠的纱巾，感受其中的变化，告诉老师纱巾的用途和功能。
随后，老师向幼儿演示纱巾在空气中飘动的效果及使用过程中需要注意的事项，如不要抢夺、要用力抓住并保持姿势平衡等。
2.动作练习老师与幼儿展示基础的动作，如抛接纱巾、半个芭蕾等，并要求幼儿模仿，提高幼儿对动作的感知能力。
3.游戏进行将幼儿分为若干组，竞争所在组在纱巾摆放的区域里完成规定动作的数量，数量多组获胜。
2024年小班优秀体育教案《好玩的纱巾》
2024年小班优秀体育教案《好玩的纱巾》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“游戏与体操”，详细内容为“好玩的纱巾”。
通过利用纱巾进行多种体育游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纱巾使用方法，培养其手眼协调能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、与人合作的能力。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提高其积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点难点：纱巾的使用技巧和团队协作能力的培养。
重点：幼儿手眼协调能力的锻炼和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：纱巾、音乐播放设备、标志盘等。
学具：小班幼儿每人一条纱巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引入话题：“小朋友们，今天我们要用纱巾来玩游戏，你们准备好了吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师示范纱巾的基本使用方法，如抛、接、挥等。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组围成一个圈，进行“纱巾传递”游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿动作。
4. 游戏环节（10分钟）“纱巾接力”：幼儿分成两队，进行接力比赛，锻炼其奔跑和协调能力。
“抓泡泡”：教师挥动纱巾，幼儿模仿动作，培养其灵活性。
给予小奖品，激发幼儿参与体育活动的积极性。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的纱巾2. 教学目标：掌握纱巾使用方法，培养团队协作能力，提高参与热情。
3. 游戏环节：纱巾接力、抓泡泡。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纱巾进行亲子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对纱巾的使用技巧掌握程度如何，游戏环节是否顺利，团队合作能力是否得到提高。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考纱巾还可以进行哪些有趣的体育游戏，激发其创新思维。
在下一节课中，可尝试开展幼儿自创的纱巾游戏。
重点和难点解析1. 纱巾的使用技巧和团队协作能力的培养。
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幼儿园小班教学计划《好玩的纱巾》带
反思
小班教学计划《好玩的纱巾》包括对适合小班教学的体育主题教学活动的反思，让孩子们探索披肩的各种玩法，增强手眼协调性，练习投掷，捡拾，蹲下等，锻炼手臂的肌肉力量，并愿意与同行合作。
参加户外运动活动，看看幼儿园班003010，对课程计划有一些思考。
活动目标
1.练习投掷，捡起，蹲下等，锻炼手臂的肌肉力量。
2.探索各种玩披肩和增强手眼协调性的方法。
3.愿意与同伴合作参加户外运动活动。
4.运动平衡和快速反应能力。
5.养成风趣，勇敢，灵活和有纪律的良好品格和活泼开朗的性格。
活动准备
1.一条大围巾，一条小围巾（红色，黄色，蓝色，绿色）和一根气棒。
2.“神秘托盘”：预先在纸箱中放置大纱布和长纱布（将小纱布块与“粘性刺骨”连接在一起），并在纸箱上方放置一个圆孔以方便披肩。
提取。
3.音乐带。
活动程序
（1）感测围巾的颜色
1.抽一条围巾。
游戏玩法和说明条款：
在轻松愉悦的音乐中，孩子们一边坐火车一边盘旋，老师展示了“神秘纸箱”。
“孩子们看，今天老师带给你的是什么？”老师从盒子里慢慢拉出一条围巾。
'这是什么？它是什么颜色？'请要求孩子拿一条长围巾，老师会戴一条长围巾。
分解成一条小披肩，送给每个孩子。
（评论：在美妙的音乐中，让孩子们做火车成圈的动作，不仅可以有序地玩游戏，还可以激发小班孩子们参与游戏的兴趣。
“神秘托盘”和“长围巾”的设计有利于吸引儿童的注意力，帮助他们建立游戏认知与动作之间的联系，并从心理和生理上进入状态，在这一节中，教师需要注意两个详细信息：首先，设计长披肩，在每条小围巾的每个角缝一个“粘”物，注意连通性；其次，将长披肩分解成小披肩，分发给每个孩子。
保持节奏，避免时间的隐性浪费。
）
2.找一个朋友。
游戏玩法和说明条款：
“和你旁边的孩子们聊天，你的围巾是什么颜色的？谈谈围巾的颜色。
'请找到一个与围巾颜色相同的朋友。
``让颜色相同的孩子们站在一起。
（评论：“找朋友”是孩子们经常玩并且喜欢玩的游戏。
因此，在本节中，我遵循孩子的“最近发展区”，关注孩子的兴趣，并将新的要求纳入游戏中。
”找到相同颜色的孩子是朋友，由于过去的游戏经验，对颜色分类有实际的操作，所以孩子们很感兴趣，享受分类的乐趣和亲朋好友。
亲友之间的情感满足感。
要意识到这一点的链接是，老师在解释游戏规则时应格外小心，以避免孩子“心无规则”地奔跑。
）
3.上围巾。
游戏玩法和说明条款：
（1）“围巾好漂亮！”演示时，老师将围巾戴在头上并朗诵这首诗：绿色的天空，（双手从胸前张开）
绿草（下颌）
绿色老师，（双手放在胸前）
绿色的孩子，（张开双手）
这里是绿色，它是绿色，（左右手轮流指向前方）
到处都是绿色和绿色，（手侧平圆）
当我去除绿色围巾时，（用两只手将围巾往下拉）
绿色世界突然消失了。
（2）“孩子们，让我们谈谈，好吗？请注意，围巾是什么颜色，您必须阅读诗歌的颜色。
``让小孩在做动作时背诵这首诗。
（12次）（评论：对小班级儿童的感知具有明显的直觉，形象和情况。
在本节中，我使用了儿童歌曲《好玩的纱巾》的“支架”，这是一首简洁而有节奏的儿童歌曲。
适合小班级儿童进行学习，方便儿童，在“头巾”“说话”的过程中，获得了动作的视觉图像，这种链接的困难在于，根据自己的围巾来适应儿童歌曲的颜色，而老师的“引”在这里起着关键作用，可以帮助孩子在原始水平上成长和进步，并扩大他们的原始体验。
）
（2）探索披肩游戏
游戏玩法和说明条款：
1.“孩子们，你怎么穿围巾？请找到一个空的地方，尝试一下，玩一下。
孩子们可以自由探索。
2.老师一一指导，并指导周围的孩子模仿练习。
3.提醒孩子注意安全。
（评论：只有让孩子们感到自己有新发现，他们才能得到结果并找到答案，他们才能真正体验发现的乐趣和成功的喜悦。
因此，我通过自由探索探索了这一部分-个别示威-小组练习等一系列活动可帮助孩子们迁移和玩游戏以及体验，并体验探索的乐趣。
）
（3）练习披肩
游戏玩法和说明条款：
1.组织孩子们站在圈子里。
``我们只是将披肩变成了一条龙，一条蛇，然后变成了一只鸟和一只蝴蝶的翅膀。
我非常开心。
'小儿童游戏。
2.扔披肩。
1块揉围巾。
围巾能变成什么？看，老师把它变成了什么？老师把围巾砸成一个球。
2扔披肩。
小纱布，砸成一个球，扔掉，捡起来，看看谁在扔高！看看谁能拿着它！老师演示了扔围巾。
（主要讨论和探索：双手扔围巾，如何向更高处扔围巾，如何抓住围巾等）
3互相披肩。
'寻找一个好朋友，你把它扔给我，我会把它扔给你。
指导两组孩子互相披肩。
（评论：本次会议的活动重点是双手扔毛巾，如何将毛巾扔得更高，如何抓披肩等），而在户外进行活动时，不可避免地会出现刮风现象围巾，如何更好地抓住围巾，围巾自然成为游戏中的难点，“目标隐藏在心中”是组织赛事的关键，因此，在游戏中，我适时提出了目标在“手和眼一致”，“步伐应遵循围巾飘动的方向”等方面。
让孩子们在探索投掷过程中建立新的体验。
）
（4）听音乐，跳舞披肩
游戏玩法和说明条款：
1.组织孩子们站在圆圈上，并要求孩子们自由探索披肩的运动。
2.老师解释游戏的玩法：音乐响起，开始在圆圈上跳舞披肩。
（请注意，在身体的不同部位跳舞，使用不同的跳舞动作，在圆圈内外分裂等，并尝试使动作形式丰富多彩。
）聆听当音乐中出现“叮”的声音时，停止走路，立即扔围巾。
听音乐，重复游戏。
3.孩子们可以自由玩耍，鼓励他们把围巾吐出来，并用眼睛和眼睛抓住围巾。
（评论：在这一部分中，音乐元素的整合减轻了孩子们锻炼运动的疲劳。
（该课程的教学来源：曲老师的教学网络）孩子们始终对活动抱有浓厚的兴趣。
在这个音乐游戏中，出现教师的“脚手架”。
教师的“指南”总结并促进了个体和分散的舞蹈动作体验，从而提高了活动的有效性。
）
（5）休闲游戏：大雨和小雨
游戏玩法和说明条款：
1.一条围巾。
“宝贝，这条围巾和我们一起玩了很多场比赛，有点累了，让它放在我们的脖子上休息。
'帮助孩子围上披肩进行安全教育。
2.展示一条大披肩，“看，一条大围巾！”然后，与老师一起上课，拉围巾，盖住所有孩子。
“正在下雨，我们正在躲藏！”轻拍幼儿。
创建一个多雨和阳光充足的情况，“正在下雨，正在下雨，'太阳出来了'，大围巾被遮蔽并张开，感觉到了游戏的乐趣。
3.活动以孩子们的笑声结束。
评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是增强孩子对纱巾玩法多元化的认知。
'大雨小雨'的游戏，也让孩子们在教师'空气棒'的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，达到了放松的目的。
活动反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科：纱巾是一种纺织成品，特点是经纬线稀疏有网眼。
主要是女性佩戴，用作时尚装饰和保暖的作用。
根据地域和文化习惯的不同有不同的解释方法，很多人与围巾和丝巾的相混。