幼儿园大班数学优质课认识椭圆形教案PPT
幼儿园中班数学《认识椭圆形》教案
幼儿园中班数学《认识椭圆形》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《图形的认识》，详细内容为认识椭圆形。
二、教学目标1. 让学生通过观察、实践，掌握椭圆形的基本特征，能够识别椭圆形。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解椭圆形的定义，识别不同形状中的椭圆形。
教学重点：掌握椭圆形的基本特征，能够在生活中找到椭圆形的事物。
四、教具与学具准备1. 教具：椭圆形模型、椭圆形卡片、磁性椭圆形教具、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示椭圆形模型，引导学生观察并提问：“大家知道这个形状叫什么吗？”（2）邀请学生上台摸一摸、说一说，初步感受椭圆形。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师引导学生用彩笔在画纸上画一个椭圆形，并分享画椭圆形的方法。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示磁性椭圆形教具，讲解椭圆形的定义。
（2）教师通过实例讲解，引导学生识别不同形状中的椭圆形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放椭圆形卡片，学生独立完成卡片上的练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 团队合作（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组合作完成一个以椭圆形为主题的创意作品。
（2）教师评价各小组作品，给予鼓励和表扬。
（2）教师提出拓展问题，激发学生对椭圆形的进一步思考。
六、板书设计1. 板书认识椭圆形2. 板书内容：（1）椭圆形的定义（2）椭圆形的特征（3）识别不同形状中的椭圆形七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上画一个椭圆形。
（2）找一找生活中的椭圆形物品，并与同学分享。
2. 答案：（1）画椭圆形的方法：先画一个长方形，然后分别用曲线连接长方形的两个对角。
（2）生活中的椭圆形物品：如鸡蛋、乒乓球、饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了椭圆形的基本特征，提高了学生的观察能力和动手能力。
幼儿园中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《图形的认识与分类》，详细内容为认识椭圆形。
通过本章的学习，让幼儿了解椭圆形的基本特征，学会辨别生活中的椭圆形物体，并能够正确画出椭圆形。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握椭圆形的基本特征，能够正确识别和画出椭圆形。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较、分析、概括的能力，提高幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学图形的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解椭圆形的定义，学会正确画出椭圆形。
2. 教学重点：掌握椭圆形的基本特征，能够识别生活中的椭圆形物体。
四、教具与学具准备1. 教具：椭圆形教具、实物模型、图片、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个椭圆形的实物模型，如鸡蛋、乒乓球等，引导幼儿观察并提问：“这个物体是什么形状的？”（2）让幼儿举例说出生活中见过的椭圆形物体，如鸡蛋、饼干、橘子等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示椭圆形的图片，引导幼儿观察并说出椭圆形的基本特征。
（2）教师讲解椭圆形的定义，让幼儿理解椭圆形是由两个轴对称的圆弧组成的。
（3）教师演示如何正确画出椭圆形，并指导幼儿动手操作。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个椭圆形的图形，让幼儿判断其是否为椭圆形。
（2）教师引导幼儿通过观察、比较、分析，找出椭圆形的特点。
（3）教师讲解如何通过画椭圆的方法来验证一个图形是否为椭圆形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿独立画出椭圆形。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何将椭圆形应用到生活中。
六、板书设计1. 板书认识椭圆形2. 板书内容：（1）椭圆形的定义：由两个轴对称的圆弧组成的图形。
原创中班数学椭圆形课件认识椭圆形
剪切椭圆
组合与装饰
沿着设计好的椭圆轮廓，小心地使用剪刀将 其剪下
将剪好的椭圆形状与其他元素组合在一起， 形成有趣的图案或场景，可以用胶水固定并 用颜料添加细节和色彩
04
椭圆形在数学中应用
几何图形面积计算
椭圆面积公式
S = πab，其中a和b分别为椭圆的 长半轴和短半轴，该公式用于计算 椭圆的面积。
创建新文档
设置合适画布大小和背景色
使用椭圆工具
在工具栏中选择椭圆工具，按 住Shift键拖动鼠标可绘制正圆，
不按Shift键可绘制椭圆
调整椭圆形状
通过拖动椭圆上的控制点或调 整属性栏中的参数，可改变椭
圆的长短轴和倾斜角度
创意手工绘制实践
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等
设计椭圆图案
在卡纸上设计出喜欢的椭圆形状图案，可以 用不同颜色或添加装饰元素
使用圆规绘制弧线
将圆规两脚分别放在长轴和短轴端点，以中 心为支点旋转绘制椭圆弧线
确定椭圆长轴和短轴
在纸上选定椭圆中心，用直尺画出长轴和短 轴
修正和完善
用橡皮擦去多余线条，用铅笔加深轮廓，得 到完整椭圆图形
利用计算机软件辅助绘制
01
02
03
04
选择软件
如Adobe Illustrator、 CorelDRAW等矢量绘图软件
产品设计元素之一
汽车设计
在汽车设计中，椭圆形的车灯、 进气格栅和车身线条等元素，能
够赋予汽车动感和现代感。
家居用品设计
椭圆形的餐盘、花瓶、烛台等家 居用品，以其柔和的线条和独特 的形状，为室内环境增添温馨和
美感。
电子产品设计
在电子产品设计中，椭圆形的按 键、显示屏和外观轮廓等设计元 素，能够提升产品的美观度和用
大班数学：认识椭圆形
•••••••••••••••••大班数学：认识椭圆形大班数学：认识椭圆形活动目标：1、认识椭圆形，根据生活经验尝试找一找日常生活中椭圆形的物体。
2、通过对圆形和椭圆形进行比较，探索椭圆形的`基本特征。
3、能积极地参与操作活动。
活动准备：1、教具：椭圆形和圆形彩色纸片各一张。
2、学具：幼儿人手两张圆形、椭圆形纸。
幼儿用书地18页，19页，彩色笔若干，各种几何图形以及胶棒。
活动过程：一、集体活动。
1、认识椭圆形。
教师分别出示圆形和椭圆形纸，提问：这是什么图形？他们有什么不一样？启发幼儿观察比较这两个图形，并将圆形和椭圆形纸片重叠起来进行比较，让幼儿主动地探索发现圆形和椭圆形的不同之处。
2、在幼儿探索的基础上，教师引导幼儿分别对圆形和椭圆形进行上下对折和左右，并用纸条测量两次的折印，验证圆形的两条折印一样长；而椭圆形的折印不一样长。
也可让幼儿将椭圆形和圆形纸片折一折，比一比，再让幼儿说一说自己的发现，探索圆形和椭圆形的特征。
3、教师小结：圆形无论图和对折多一样长，椭圆形则不一样长，并且，圆形无论怎么折都可以重合，而椭圆形只有上下折和左右折可以重合。
4、启发幼儿想一想，找一找，在家里、在幼儿园、在其他地方，哪些地方像椭圆形。
二、操作活动。
1、观察蝴蝶和花，说说：他们是由哪些图形组成的？这些图形有什么？引导幼儿按标记记录图形的数量。
2、引导幼儿观察数字和圆点的数量，启发幼儿添画圆点，使点子和数字一样多。
3、观察画面，说说：画面上有什么？是由哪些形状组成的？启发幼儿找出椭圆形，并给椭圆形涂上喜欢的颜色。
4、启发幼儿用各种几何图形拼图，并贴在方框中。
幼儿园中班教案《认识椭圆形》-幼儿园数学教案
幼儿园中班教案《认识椭圆形》-幼儿园数学教案
一、教学目标
1.学生能够正确称呼椭圆形，了解椭圆形的定义；
2.学生能够通过观察物品、图形、实物等形式认识椭圆形；
3.学生能够运用椭圆形进行简单的图形拼接等操作。
二、教学准备
1.椭圆形的图形大纸片；
2.认识椭圆形的 ppt；
3.学生的学习用具：彩笔、小画板、图形拼接表等。
三、教学内容及方法
1. 认识椭圆形
教学环节：教师通过 ppt 让学生认识椭圆形。
教学步骤：
1.利用 ppt 显示椭圆形的图片，指导学生观察；
2.强调椭圆形的特点：圆心不在中心，两条轴不相等；
3.让学生模仿 ppt 上的动作，比划出椭圆形的形状、轴和方向等。
教学重点：学生认识椭圆形的特点与定义。
教学难点：学生模仿 ppt 上椭圆形的动作。
2. 认识椭圆形的应用
教学环节：利用大纸片和图形拼接表等物品让学生学习应用椭圆形。
教学步骤：
1.将大纸片上的椭圆形放在桌子上，让学生用手摸摸、观察；
2.引导学生将椭圆形与其他图形进行对比，理解其特点；
3.让学生用提前准备好的图形拼接表、板块进行操作，利用椭圆形拼出各种有趣的形状。
教学重点：教会学生应用椭圆形进行图形拼接。
教学难点：教会学生对椭圆形的运用，使他们在实际操作中能准确使用。
四、教学总结
在本次教学中，通过 ppt 让学生了解椭圆形的定义和特点，并通过实际应用进行学习，激发了学生的学习兴趣和思维能力。
同时，以图形拼接为例，增强了学生的动手能力和操作能力。
希望本节课可以让学生更好地理解和学习椭圆形，为数学的更高级学习打下基础。
幼儿园中班数学教案：认识椭圆形
幼儿园中班数学教案：认识椭圆形 (含课件)活动目标：1、初步感知熟悉椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。
2、能够让幼儿找到与椭圆形相像的物体。
活动预备：音乐《熟悉椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。
活动过程：一、初步感知：今日我们去参观"图形游乐园'，路上要经过许多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。
幼儿听音乐一边走一边复习已熟悉的图形。
1、引导幼儿观看"图形游乐园'里有什么图形？2、找一找"图形游乐园'里来了什么样的新伴侣？3、猜一猜新伴侣叫什么？跟读"椭圆形'4、点击"环球动漫城'图标，幼儿观赏动画。
"我们刚刚听到的儿歌名字叫"熟悉椭圆形'，今日有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧！"二、认知理解：1、老师提问：①魔镜是什么样子的呢？②他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边？2、视觉感知椭圆形：①出示椭圆形，引导幼儿观看其边缘。
〔光滑没有棱角〕②出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。
3、视觉区分椭圆形：①出示圆形和椭圆形，通过重叠比较的方法发觉椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。
②通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。
③出示全部大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭圆形。
并验证。
三、操作体验：1、第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
2、完成《迪多嬉戏乐园》第21页"大象的晚餐'嬉戏。
四、阅历迁移：查找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。
"我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗？跟客人老师再见！'随音乐退场。
学前班数学椭圆形的认识
学前班数学椭圆形的认识嘿，小朋友们，今天我们要一起来学习一个特别有趣的数学概念——椭圆形！你知道椭圆形是什么吗？别着急，我先给你们讲个故事。
从前，有一个叫做小明的小男孩，他非常喜欢画画。
有一天，他画了一幅画，画上的形状很奇怪，既不是圆形也不是方形，而是一个大大的椭圆形。
小明很好奇，为什么他的画里会有这样一个奇怪的形状呢？于是，他决定去请教他的好朋友小红。
小红告诉小明，椭圆形是一种很特别的形状，它既有圆的曲线，又有方的直线。
听完小红的解释，小明觉得椭圆形真的很神奇，于是他决定学习更多关于椭圆形的知识。
我们来认识一下椭圆形的基本特征。
椭圆形有两个重要的特征：一是它的长轴和短轴是不相等的；二是它的形状既像圆又像椭圆。
你们知道这两个特征是怎么来的吗？其实，这两个特征都是因为椭圆形的两个焦点不同造成的。
接下来，我们来学习一下如何画一个椭圆形。
我们要在纸上画一条直线，然后用这个直线作为椭圆的对称轴。
接着，我们要在这条直线的两个端点上分别画一个圆，这两个圆就是椭圆的焦点。
我们要用橡皮擦掉多余的部分，就可以得到一个漂亮的椭圆形啦！椭圆形有很多有趣的性质。
比如说，椭圆形的周长是固定的，它等于长轴和短轴之和的两倍。
这是因为椭圆形的周长是由它的两个焦点和顶点组成的，而这些部分都是固定不变的。
另外，椭圆形的面积也是固定的，它等于$\pi$乘以(长轴半径的平方除以2)。
这个公式叫做椭圆面积公式。
椭圆形在生活中有很多应用。
比如说，我们常见的钟表表盘就是一个椭圆形的设计。
这是因为椭圆形可以让表盘看起来更加和谐美观。
椭圆形还有很多其他的应用，比如汽车轮胎、篮球等体育用品的设计等等。
椭圆形是一个非常有趣的数学概念。
它既有圆的曲线，又有方的直线，既像圆又像椭圆。
通过学习椭圆形，我们可以更好地理解和掌握数学知识，同时也可以培养我们的观察能力和创造力。
所以，小朋友们，赶快去尝试画一个椭圆形吧！相信你们一定可以画得非常漂亮！。
幼儿园大班数学详案教案《认识梯形椭圆形》含反思
幼儿园大班数学详案教案《认识梯形椭圆形》含反思一、教学内容1.1 教学目标1.知道什么是梯形和椭圆形；2.能够认识和掌握梯形和椭圆形的特征和性质；3.能够在实际生活中运用梯形和椭圆形。
1.2 教学重点1.学生掌握梯形和椭圆形的定义；2.学生掌握梯形和椭圆形的性质。
1.3 教学难点学生能够在实际生活中运用梯形和椭圆形。
1.4 教学方式采用课堂讲授、情景教学、小组合作学习等方式。
1.5 教学时间60分钟。
二、教学内容详细说明2.1 梯形1.梯形是一个有四边的图形。
2.梯形的两条平行边长，两条不平行边短。
3.梯形两个对角线相等，且有一条对角线平分另一条对角线。
4.梯形的面积可以通过上底、下底和高求得。
2.2 椭圆形1.椭圆形是一个有两个轴的图形。
2.椭圆形的两个轴互相垂直，一个长轴和一个短轴。
3.椭圆形的两个轴长的距离相等。
4.椭圆形的周长可以通过长轴和短轴求得，面积可以通过长轴和短轴求得。
2.3 情景教学1.让学生观察教室、校园或家庭中的梯形与椭圆形；2.让学生尝试用纸片或者其他材料制作梯形和椭圆形；3.让学生在家庭中寻找和探究梯形和椭圆形的应用。
2.4 合作学习将学生分成小组，让他们共同制作梯形和椭圆形，并且在制作过程中就梯形和椭圆形的特征和性质进行讨论，然后每个小组展现他们所制作的梯形和椭圆形并介绍其特征和性质。
三、教学反思通过本次教学，我发现在未来的课堂教学，我们还要更注重激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在课堂上以及生活中发现和探究数学现象和规律。
同时，在课堂教学中，我们也应该注重情景教学和小组合作学习等多元化的教学方式，让学生能够更加全面地掌握和应用所学内容。
最后，通过本次教学，我也意识到需要更加深入地研究教学内容，以提高我的教学水平和教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班数学优质课认识椭圆形教案PPT
学习目标：
1. 能正确辨认椭圆形，了解椭圆形的性质和特点。
2. 能用简单的语言描述椭圆形的形态和性质。
3. 能运用椭圆形的知识解决实际问题。
教学重点：
1. 了解椭圆形的定义和性质。
2. 能用手工制作的方式画出椭圆形。
3. 能识别和理解椭圆形的应用。
教学难点：
1. 能正确理解椭圆形在实际生活中的应用。
2. 能利用椭圆形的性质解决实际问题。
教学内容：
1、引入
观察下面的图形，你们知道是什么图形吗？（出示椭圆形的图片）
（学生自己或老师引导）是椭圆形。
2、概念
那么，椭圆形是什么样子的呢？让我们来看一看椭圆形的定义：
椭圆（ellipse）是一个平面上的几何图形，它由与两个定点之间距离之和等于固
定值的点构成。
（出示椭圆形的公式，并讲解）
椭圆的几何特征
•椭圆有两个焦点，分别为 F1 和 F2。
•焦点F1, F2与椭圆上的任意一点A的距离之和等于常数2a，称为椭圆的长轴。
•焦点F1, F2 与椭圆上的任意一点B的距离之和等于常数2b，称为椭圆的短轴。
（出示椭圆形的长短轴和焦点）
3、性质
椭圆形的性质：
•椭圆形的两个焦点与中心连线的垂直平分线相交于中心。
•对于椭圆上的任意一点M，到两个焦点的距离之和等于椭圆的长轴的长度。
F1M + F2M = 2a
•椭圆是一个对称图形，椭圆的对称轴是长轴和短轴。
（出示椭圆形的对称轴）
4、实例演示
请看下面两个例子：
（请出示有关物体如鸟蛋、椭圆形的橄榄球、水仙花等和椭圆形相关的图片和讲解）
5、练习题
（请分发一些练习题和小样本让学生自己画椭圆形，完成判断，以更好地帮助他们巩固所学内容）。