清华大学新生校验码封使用说明
《计算机组成原理》课后题答案_清华大学出版_秦磊华_吴非··
1.l 解释下列名词摩尔定律：对集成电路上可容纳的晶体管数目、性能和价格等发展趋势的预测，其主要内容是：成集电路上可容纳的晶体管数量每18个月翻一番，性能将提高一倍，而其价格将降低一半。
主存: 计算机中存放正在运行的程序和数据的存储器，为计算机的主要工作存储器，可随机存取。
控制器：计算机的指挥中心，它使计算机各部件自动协调地工作。
时钟周期：时钟周期是时钟频率的倒数，也称为节拍周期或T周期，是处理操作最基本的时间单位。
多核处理器：多核处理器是指在一枚处理器中集成两个或多个完整的计算引擎(内核)。
字长：运算器一次运算处理的二进制位数。
存储容量: 存储器中可存二进制信息的总量。
CPI：指执行每条指令所需要的平均时钟周期数。
MIPS：用每秒钟执行完成的指令数量作为衡量计算机性能的一个指标，该指标以每秒钟完成的百万指令数作为单位。
CPU时间：计算某个任务时CPU实际消耗的时间，也即CPU真正花费在某程序上的时间。
计算机系统的层次结构：计算机系统的层次结构由多级构成，一般分成5级，由低到高分别是：微程序设计级，机器语言级，操作系统级，汇编语言级，高级语言级。
基准测试程序：把应用程序中使用频度最高的那那些核心程序作为评价计算机性能的标准程序。
软/硬件功能的等价性：从逻辑功能的角度来看，硬件和软件在完成某项功能上是相同的，称为软/硬件功能是等价的，如浮点运算既可以由软件实现，也可以由专门的硬件实现。
固件：是一种软件的固化，其目的是为了加快软件的执行速度。
可靠性：可靠性是指系统或产品在规定的条件和规定的时间内，完成规定功能的能力。
产品可靠性定义的要素是三个“规定”：“规定条件”、“规定时间”和“规定功能”。
MTTF：平均无故障时间，指系统自使用以来到第一次出故障的时间间隔的期望值。
MTTR：系统的平均修复时间。
MTBF：平均故障间隔时间，指相邻两次故障之间的平均工作时间。
可用性：指系统在任意时刻可使用的概率，可根据MTTF、MTTR和MTBF等指标计算处系统的可用性。
利用C语言实现循环冗余校验码的方法
当传 送 ｋ位 信 息 ： ＝（ ，ｍ 一 ， ，ｍ。 Ｍ ｍ … ，
ｍ ） 若将 其 视 为 一 多 项 式 系 数 ， 对 应 的 多 项 式 。， 它
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卫 星控制 系统 需要 实 时处 理地 面发 送 的遥控 指
收 稿 日期 ：０ １０ ．６ ２ １ —３２
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（Ｒ Ｃ Ｃ校 验 ） 其 中 Ｃ Ｃ校 验 的检 错 能 力 最 强 ． ， Ｒ
先介 绍 了 Ｃ Ｃ校 验 码 的原理 ， 此基 础 上推 导 了计 Ｒ 在
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Ｑ ） （ 和余 式 Ｒ ） 即 （ ， ＿ Ｑ（ 小 （） ２
作 者 简 介 ： 俊 春 （ ９ ９ ） 女 ， 川 人 ， 级 工 程 师 ， 究 杨 １７ 一 ， 四 高 研 方 向为 飞 行 器 导 航 、 导 与 控 制 ， 星 姿 态 与 轨 道 控 制 制 卫
（ — ｉ： ａ ｇｕ ｃ ｕ ＠ １ ３ ｔ ｍ） ｅｍａｌｙ ｎ ｊ ｎ ｈ ｎ ６ ． ｏ ．
海明校验码设计实验报告
海明校验码设计实验报告实验名称：海明校验码设计实验实验目的：通过实验设计和实现海明校验码的算法，了解海明校验的原理以及如何使用。
实验原理：海明校验码是一种能够检测并纠正传输错误的码，常用于计算机存储系统和数据通信系统中，可以通过添加冗余位来实现数据的纠错。
海明码的基本原理是将数据位和校验位进行组合，使得校验位的值能够表示数据位中出现的错误的位置和数量。
具体实验步骤：1. 设计一段数据，例如8位二进制数，作为输入数据。
2. 计算校验位的数量，并根据数据位和校验位的数量，计算海明码的总位数。
校验位的数量可以通过公式计算：2^r ≥ r + k + 1，其中r为校验位的数量，k为数据位的数量。
3. 将数据位插入到海明码的对应位置，即在海明码中留出位置用于存放数据位。
4. 计算各个校验位的值，并填充到海明码中。
5. 对于海明码的接收端，通过计算校验位的奇偶性，检测并纠正可能出现的错误。
实验结果与分析：实验中，我们设计了一个8位二进制数据，需要添加3个校验位。
根据公式2^r ≥ r + k + 1，计算出总位数为12位。
将数据位填入到对应的海明码位置，并计算校验位的值，得到最终的海明码。
例如，原始数据为：1011校验位的数量为3，海明码的总位数为12。
填充数据位得到海明码：1 0 1 1 * * 0 * 1 0 1 1计算校验位的值，并填充到海明码：1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1接收端接收到海明码后，计算校验位的奇偶性，并与接收到的海明码进行比较，即可检测并纠正错误。
如果校验位的奇偶性与接收到的海明码不一致，说明出现了错误。
通过校验位的位置，我们可以判断错误出现的位置，并根据校验位的奇偶性提示错误的数量。
实验结论：通过实验，我们成功设计并实现了海明校验码的算法。
海明校验码能够检测并纠正传输错误，可以应用于计算机存储系统和数据通信系统中，提高数据的可靠性和完整性。
实验结果表明，海明校验码能够很好地检测和纠正错误，具有较高的纠错能力，因此在实际应用中具有广泛的应用价值。
启航书课包校验码
启航书课包校验码
（原创版）
目录
1.启航书课包校验码介绍
2.启航书课包校验码的获取方法
3.启航书课包校验码的使用步骤
4.启航书课包校验码的重要性
5.结语
正文
一、启航书课包校验码介绍
启航书课包校验码是一种用于验证课程包完整性和正确性的编码，它可以帮助用户确保所购买的课程包没有被篡改或损坏。
在购买启航书课包后，用户可以通过输入校验码来验证课程包的真伪，从而保障自己的权益。
二、启航书课包校验码的获取方法
启航书课包校验码的获取方法非常简单。
用户在购买课程包后，可以登录启航书官网，进入“我的课程”页面，找到购买的课程包，然后点击“验证”按钮，系统会自动生成一个 6 位数的校验码。
此外，用户还可以通过扫描课程包上的二维码来获取校验码。
三、启航书课包校验码的使用步骤
1.打开启航书官网，登录您的账号。
2.进入“我的课程”页面，找到您购买的课程包。
3.点击“验证”按钮，输入生成的校验码。
4.系统会自动校验课程包的真伪，如果校验成功，您将可以看到课程包的相关信息。
四、启航书课包校验码的重要性
启航书课包校验码对于购买者来说具有重要意义。
通过校验码，用户可以确保所购买的课程包没有被篡改或损坏，从而保障自己的权益。
此外，校验码还可以帮助启航书官网追溯课程包的来源，打击盗版行为，维护正常的市场秩序。
五、结语
启航书课包校验码是保障用户权益、打击盗版的有效手段。
用户在购买课程包后，应积极验证课程包的真伪，确保自己的权益不受损害。
全国学生资助管理信息系统操作基础手册
第三步: 学校审核人员进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对资助名单进行审核；
第四步: 主管部门操作人员登录系统, 进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对学校审核经过资助名单进行审核；
第Байду номын сангаас
3.1
相关学前资助子系统在试点阶段所研发功效, 本手册关键介绍主菜单中“首页”和“资助业务管理”两大部分, 对于“资助业务管理”部分, 学前资助子系统关键功效包含: 学生信息管理、资助项目管理和财政资金管理功效。用户不一样, 能够操作功效也不一样。
1. 学校操作人员
依据资助业务需要设定对应费用标准；管理家庭经济困难学生信息和认定情况信息；依据情况负责资助申请名单录入工作等。可操作功效以下:
3.文档中全部困难学生指是有受助需求家庭经济困难学生。
第一部分
第
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系, 使家庭经济困难学生能够上得起学是落实科学发展观、构建社会主义友好社会关键举措；是实施科教兴国和人才强国战略, 优化教育结构, 促进教育公平和社会公正有效手段；是切实推行公共财政职能, 推进基础公共服务均等化肯定要求。
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->社会资助->资助名单查看】模块, 对资金发放情况进行查看；
3.2.5
图3_5学校资助管理步骤
申请学校资助具体步骤为:
第一步: 学校操作人员进入【资助项目管理->学校资助->资助业务设置】模块, 对资助业务进行设置；
第7章_信道编码
E (x)
2．译码过程及实现
循环码的纠错过程可按以下步骤进行： (1) 用生成多项式 g ( x )去除接收码组 B ( x ) A ( x ) E ( x ) ，得出 余式 r ( x ) 。 (2) 按余式 r ( x ) 用查表的方法或通过某种运算得到错误图 E ( x ) 样 ，就可以确定错码位置。 (3) 从 B ( x ) 中减去，便得到已纠正错误的原发送码组 A ( x )。
数目。
清华大学出版社
第七章 信道编码 因此，分组码的任一码字A可表示为
A a n 1 a n 2 a r a r 1 a r 2 a 1 a 0
其中a a a 为信息码元，a a a a 为监督码元。 在分组码中，监督码元仅监督本码组中的信息码元。 所谓线性特性是指信息码元与监督码元之间的关系 可以用一组线性方程式来表示，任一监督码元都是本码 组中信息码元的线性叠加(二进制编码是模2加)。如(7,4) 线性分组码的码字为 A a a a a a a a ，前四位 a a a a 是信息 元，后三位 a a a 是监督元，则监督元的产生可用以下 线性方程组描述
n
清华大学出版社
G
g 0,0 g 1,0 g k 1,0
g 0,1 g 1,1 g k 1,1
g 0, n 1 g 1, n 1 g k 1, n 1
(7-6)
kn
第七章 信道编码
• 2．性质
线性分组码的主要性质如下： (1) 任意两许用码组之和(逐位模2加)仍为一许用码组，即线 性码具有封闭性。 (2) 任一码字是生成矩阵的行向量的线性组合。 (3) 最小码距等于码组中非全零码的最小码重。
清华大学移动通信教程第06讲-信源编码
音频编码的历史（3）
宽带语音：主要应用于会议电视，相当于调幅广播的质量
1988年CCITT制定了G.722 标准：SB-ADPCM 1996 年 左 右 ， 美 国 PictureTel 公 司 提 出 PTC － PictureTel Transform Coder 1999 年 9 月 发 布 ： “ ITU-T G.722.1 proposed for decision: 7 kHz Audio - Coding At 24 And 32kbit/s For Hands Free Operation In Systems With Low Frame Loss。”
混合编码器（80年代） 利用线性预测、VQ、A-B-S、感觉加权、后滤波等技术。 多脉冲激励线性预测（MPELP 1982 Atal、Remde） 规则脉冲激励线性预测（RPELP 1985 Deprettere、Kroon） 码本激励线性预测（CELP 1985 Manfred、Schroeder、Atal） 8~16kb/s高质量。话音质量高、编码速率低，但算法复杂。
音频编码的历史（4）
音频(Audio)：主要应用于娱乐与鉴赏，对于重建信号的音 质有很高的要求，目前采用比特率较高的波形编码技术进 行压缩。可以直接在时域进行，也可以转到频域或其他变 换域进行。 1982年激光唱盘 (CD: Compact Disk)上市。MD：MiniDisk ， 日 本 索 尼 公 司 采 用 ATRAC － Adaptive Transform Acoustic Coder压缩技术。 1987数字音频磁带录音 (DAT: Digital Audio Tape) 问 世。 DAB (Digital Audio Broadcasting) 源于欧洲。
大学计算机基础教程(清华大学出版社)课后习题答案(全)
大学计算机基础教程习题参考答案习题11.1 选择题1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机，名称是( C)。
A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple2.1981年IBM公司推出了第一台（B）位个人计算机IBM PC5150。
A) 8 B) 16 C) 32 D) 643. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机，即（C）0520微机。
A) 联想B) 方正C) 长城D)银河4. 摩尔定律主要内容是指，微型片上集成的晶体管数目每（C）个月翻一番。
A) 6 B) 12 C) 18 D) 245. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。
A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。
A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内，这样的系统称为（C）。
A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络8. 冯.诺依曼计算机包括，（B）、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。
A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪9.从市场产品来看，计算机大致可以分为大型计算机、（C）和嵌入式系统三类A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（B）组成的一个计算机系统，该系统能够像一台机器那样工作。
A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT1.2 填空题1. 计算机的发展经历了（电子管）、（晶体管）、（集成电路）和（大规模集成电路）四代变迁。
2.未来的计算机可能朝着（量子计算机）、（光子计算机）、（生物计算机）等方向发展。
3. 计算机系统是由（硬件系统）、（软件系统）两部分组成的。
4. 从目前市场上产品来看，微机包括（个人计算机）、（苹果系列微机）、（一体微机）、（笔记本微机）、（平板微机）、（掌上微机）和PC 服务器等几种。
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清华大学新生校验码封使用说明
为使每位新生入校后安全、便捷地使用学校的信息资源和网络资源，新生报到时可以到所在院系领取一份清华大学校验码封。
无论你在报到前是否进行了账号和密码的激活操作，在报到后都要完成账号验证操作，最终获取由“学号+账号+密码”组成的完整电子身份。
1. 账号验证操作
1）领取清华大学校验码封后，沿针孔处虚线撕开校验码封，打开第二页即可看到用户名和校验码；
2）访问网站,按网站要求输入校验码信息即可完成账号验证操作。
3）账号验证后，方可访问清华大学信息门户、网络学堂、图书馆等校内信息资源。
2. 清华大学电子身份的用途
通过使用你的电子身份登录，你可以访问或使用以下信息资源和网络资源：
信息门户（）：可查阅学校的各类通知公告、新闻简报、宣传资料等，进行网上选课、成绩查询、教学评估等。
校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。
网络学堂（）：可在选课后，下载课件、提交作业、和授课教师讨论问题等。
校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。
图书馆（）：查阅书籍资料、查看自己的借阅情况等。
校内外皆可访问，但必须拥有完整的电子身份才可登录访问。
清华大学电子邮箱：10G容量的免费电子邮箱，能够及时收到学校、院系、导师、课程教师等发送的重要通知，以及教学、科研等各类相关信息。
这是清华大学唯一认可的邮箱。
清华大学校园网络：使用校园有线网络，无需登录可以直接访问校内资源，访问校外资源时需要登录；校园无线网络“Tsinghua”，需要登录才能使用。
每位同学每个月拥有20G 的免费流量（含有线流量和无线流量）。
3. 注意事项
1）修改密码：登录进入信息门户（），点击页面右上角“账号-修改密码”菜单，按系统提示和说明操作即可。
密码修改成功后，清华大学电子邮箱整点生效（例如：9时30分完成修改密码操作，10时以后即可使用清华大学电子邮箱），其他登录立即生效。
2）忘记密码：持本人学生证到中央主楼212室办理重置。
办公时间：工作日上午 8:00 - 12:00，下午 13:00 - 17:00
服务电话：62771940、51775940
服务邮箱：webmaster@
非办公时间，可在每日22时前，持本人学生证到计算机开放实验室服务台办理重置密码。
（暑假每日21时前，寒假不办理业务）
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2014年8月。