高中英语 导学案 高考语法知识总复习--数词
高考英语数词知识点复习
高考英语数词知识点复习数词在英语中起着非常重要的作用，它们用来表示数量、顺序和比例等概念。
在高考英语考试中，数词经常出现，掌握数词的用法和规则是提高得分的关键之一。
本文将系统地回顾数词的知识点，帮助大家在高考中取得好成绩。
1. 基数词（Cardinal Numbers）基数词用来表示具体的数量，如1、2、3、10、100等。
在英语中，基数词的表达方式有一些规律可循。
1.1 0-19的基数词对于0-19的基数词，一般采用单词的方式表示，如one（1）、two （2）、three（3）、four（4）等。
需要注意的是，其中11-19的基数词是以“-teen”结尾，如eleven（11）、twelve（12）、thirteen（13）等。
1.2 20-90的基数词20-90的基数词的表达方式与中文类似，采用十位数和个位数的组合。
例如，twenty（20）、thirty（30）、forty（40）、fifty（50）、sixty（60）、seventy（70）、eighty（80）、ninety（90）。
需要特别注意的是，当十位数后接个位数时，一般使用连字符“-”将两个数字连接起来，如twenty-one（21）、thirty-eight（38）等。
1.3 基数词的变形和数词词组有一些基数词在特定情况下需要进行变形。
例如：- 1变为序数词“first”；- 2变为序数词“second”；- 3变为序数词“third”；- 5变为序数词“fifth”。
此外，还有一些表示特定数量的数词词组，如“a half”（一半）、“a quarter”（四分之一）、“a dozen”（一打）、“a couple of”（几个）等。
2. 序数词（Ordinal Numbers）与基数词不同，序数词用来表示顺序、次序和阶级等概念。
在英语中，序数词的构成方式和用法有一些规则。
2.1 构成方式大部分的序数词是在基数词的基础上加上后缀“-th”构成的，如first （第一）、second（第二）、third（第三）、fourth（第四）等。
2021版高考英语一轮复习 语法 数词和主谓一致导学案
数词和主谓一致一、数词考点一基数词1.注意几个不规则的基数词的写法。
如:eleven,twelve，thirteen,fifteen，twenty，thirty,forty,fifty 等.2.英语中的数量以三位为一个单位，一般对应阿拉伯数字的写法每三位加一个逗号,分别是thousand,million和billion。
如：ten thousand=10,000;one hundred million=100,000,000。
3。
数词hundred,thousand,million,billion,dozen，score 表示确切数目时不加-s,但若表示不确切数目时，要用复数形式，与of构成短语.如:一万:ten thousand;成千上万的: tens of thousands of;两打鸡蛋：two dozen eggs;许多鸡蛋:dozens of eggs.We got two hundred story—books.我们弄到了两百本故事书。
There are hundreds of people in the hall。
大厅里有好几百人。
4.年代及年龄表达法表示“某人几十岁"时，用“in one's+逢十的基数词复数”，而“十几岁”不可表示为tens，而要说成teens;表示“……世纪……年代”时,用“in the+逢十的年数后加s或’s”。
如：in his twenties 在他20多岁时in the 1990s∕1990’s 在20世纪90年代考点二序数词1。
序数词前面一般加the,多数序数词由基数词加—th构成。
如:the fifteenth；以y结尾的基数词变化时,先把y改成i，再加—eth。
如：twentieth。
注意几个不规则的序数词的写法。
如:first,second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth等。
2。
序数词常可缩写，其形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母.如:1st,2nd,3rd,4th，21st，22nd,23rd,24th。
高中英语语法复习数词
高中英语语法复习数词英语语法复习之数词高考重点要求：1.掌握基数词、序数词、分数词、倍数、百分数、年月日、钟点、年龄、序号的基本用法。
2.掌握不定数量词、约数词的表达方法。
数词在各个题项中，单选、阅读、听力、写作中发挥着很强的作用，往往用以说明事实的精确性和可信性。
数词是由两大部分构成的即基数词和序数词，而其他数字表示法如分数，小数等均由这两大部分的不同组合而构成。
(一)基数词：表示数目的词为基数词.1~12无规律one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve13~19以teen为结尾thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen20~90以ty结尾twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety21~99十位与个位之间要加连字符“-”twenty-five, sixty-five, ninety-nine101~999百位与十位之间通常用andthree hundred and twenty-five(美语中常将and省略)千以上6275—six thousand two hundred and seventy-five;1200—twelve hundred(二)序数词：表示顺序的数词为序数词.1~19各基数词尾加th其中七个例外：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, 其余，如：four —forth, six —sixth, nineteen — nineteenth20,30~90把y变i后加eth twentieth, fortieth, ninetieth21以后多位数最后一个数用序数词，其余用基数词21st —twenty-first, 110th — one hundred and tenth(三)分数：由基数词和序数词组成。
高三英语教案：数词
高三英语教案：数词第一篇：高三英语教案：数词高三英语语法复习专题（6）Unit6 数词一、考点聚焦1、序号表示法（1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。
如：No.1第一号（2）事物名词的序号表达法有什所不同：①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the + 序数词 + 名词；名词 + 基数词。
如：第一次世界大战可以表示为the First World War或World War One。
②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+ 数词。
如：501号房间表示为Room 501, 538路公共汽车表示为Bus 538。
③可用a / the + number + 基数词 + 名词。
如：a No.5 bus一辆五路公共汽车，the No.8 bus那辆8路公共汽车。
2、倍数的表达方式一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：（1）倍数用在as + 形容词 / 副词（原级）+ as结构之前。
如：They have three times as many cows as we do.（2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by + 倍数用在比较级之后。
如： This rope is four times longer than that one.They produced more products in 2001 than those in 2000 by twice.（3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+ the + size / length / weight … + of + 表示比较对象的名词，也可用于倍数 + what引导的从句中。
如：This room is three times the size of that one.The college is twice what it was 5 years age.You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times their weight.3、大约数的表示方法（1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。
高考英语数词知识点知识点复习
高考英语数词知识点知识点复习高考英语数词知识点复习在高考英语中，数词是一个非常基础而重要的知识点。
理解和运用数词的正确用法，不仅能够在阅读理解和填空题中发挥作用，还在写作和口语表达中起到关键作用。
本文将对高考英语中的数词知识点进行复习，帮助考生巩固数词的用法。
一、基数词和序数词1. 基数词表示数量：例如：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten等。
2. 序数词表示顺序和次序：例如：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth等。
二、数字的读法1. 一位数的读法通常是直接读出来：例如：1读作one, 2读作two, 3读作three, 4读作four, 5读作five 等。
2. 两位数的读法分为两种情况：- 第一种情况是以1开头的两位数，可以先读出十位上的数字，然后加上个位上的数字：例如：11读作eleven, 13读作thirteen, 19读作nineteen等。
- 第二种情况是其他的两位数，可以先读出十位上的数字，然后加上连字符“-”再读出个位上的数字：例如：20读作twenty, 24读作twenty-four, 39读作thirty-nine等。
3. 三位数及以上的读法，可以先读出百位上的数字，然后在百位数字后面加上“hundred”，再加上十位和个位上的数字：例如：100读作one hundred, 123读作one hundred and twenty-three, 357读作three hundred and fifty-seven等。
三、基数词和序数词的用法1. 基数词在句子中作主语、宾语或表语时通常用单数形式，而序数词通常用作形容词来修饰名词：例如：I have two cats.（我有两只猫。
）This is the second time I've been to Beijing.（这是我第二次来北京。
高考英语数词知识点知识点复习
高考英语数词知识点知识点复习高考英语数词知识点复习在高考英语中，数词是一个重要的语法知识点。
掌握数词的用法，对于正确理解和表达英语句子的含义至关重要。
接下来，让我们系统地复习一下高考英语中数词的相关知识。
一、基数词基数词表示数量的多少。
例如：one, two, three 等。
1、 1-12 的基数词需要单独记忆：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
2、 13-19 的基数词，在个位数词的基础上加上后缀 teen，如：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
3、 20-90 整十的基数词，以 ty 结尾，如：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
4、 21-99 的非整十数词，在十位和个位之间加上连字符“”，如：twentyone, thirtytwo, fortythree 等。
5、 100 以上的基数词，先从右往左数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数为 thousand（千），第二个逗号前的数为 million（百万），第三个逗号前的数为 billion（十亿）。
例如：1,000 读作 one thousand；1,000,000 读作 one million；1,000,000,000 读作 one billion。
二、序数词序数词表示顺序，通常在基数词后加上 th 构成。
例如：fourth（第四），fifth（第五）等。
但也有一些特殊的变化形式。
1、第一、第二、第三分别为：first, second, third。
2、从第四到第十九，一般在基数词后加 th，但 fifth（第五）、eighth（第八）、ninth（第九）、twelfth（第十二）的拼写有变化。
高三英语语法专题复习之数词课件.pptx
01
二.序数词
表示排列的顺序，如：first, second, third, fourth…… 序数词前一般要加the。
巧记口诀： 一二三全要变；(first, second, third) 其余都加th; th里有意外，8去t,(eight→eighth)9去e(nine→ninth); 字母f代ve(five→fifth; twelve→twelfth); ty变成tie(twenty→twentieth); 若要变化几十几，只变个位就可以(twenty-one→twenty-first)。
2. scores of/dozens of两者表示的都是虚数“很多”之意。 如: He has been there scores/dozens of times.
Part 3 即学巩固
03
1.(2017全国卷Ⅰ)In the summer holiday following my eighteen birthday, I the accident, two ___C__ police were sent to the spot to keep order.
A. dozen of B. dozens C. dozen
D. dozens of
5.The Olympic Games are held ___A___.
driving lessons.
eighteenth
2. When he retired, he was already in his __si_x_ti_e_s__(sixty).
3. Two third of the island’s population made a living by fishing.
01
高中英语词法专题数词教案
高中英语词法专题——数词精品教案一、教学目标1. 知识目标学生能够掌握基数词和序数词的用法，理解倍数表达法和分数表达法。
2. 能力目标学生能够在实际语境中正确运用数词，提高英语表达能力。
3. 情感目标激发学生学习英语数词的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点基数词、序数词的用法，倍数表达法和分数表达法。
2. 教学难点倍数表达法和分数表达法的运用。
三、教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、情景模拟、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
四、教学过程1. 导入利用图片展示不同数量的物品，引导学生说出相应的英文数词。
2. 新课导入介绍基数词、序数词、倍数表达法和分数表达法。
3. 知识讲解通过示例讲解基数词、序数词的用法，以及倍数表达法和分数表达法的构成。
4. 实践环节学生分组进行实践活动，运用所学数词进行交流。
5. 巩固环节设计趣味游戏，让学生在游戏中巩固数词的用法。
6. 总结与作业对本节课内容进行总结，布置相关作业，要求学生课后巩固。
五、课后作业1. 归纳总结基数词、序数词的用法。
2. 练习倍数表达法和分数表达法的构成。
3. 结合实际情况，运用所学数词进行口语表达。
六、教学评价1. 学生自评：学生通过完成课后作业，对自己的学习情况进行评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，共同提高。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践环节的表现，对学生的学习情况进行评价。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 举办英语角活动，让学生在实际交流中运用数词。
2. 组织英语演讲比赛，鼓励学生运用所学知识进行表达。
3. 开展英语电影欣赏活动，让学生在欣赏电影的注意其中的数词用法。
九、教学资源1. 英语数词教学PPT。
2. 数词相关练习题库。
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教育学科教师辅导教案数词数词是表示数目多少或顺序先后的词。
由定义进而将数词分为两类：基数词和序数词，前者表示数目的多少，后者表示顺序的先后。
数词的用法相当于名词或形容词，所以在句子中数词能够充当名词和形容词所能充当的成分，如：主语、宾语、表语、同位语、定语、状语。
如：It is said that thirteen is an unlucky number.（基数词作主语）The first isn’t the best.（序数词作同位语）It is north two hundred.（基数词作宾语）A．the twice weight of B．twice the weight ofC．as twice heavy as D．twice as heavier as5、—I heard that many westerners prefer vegetables to meat.—It is true. Americans eat ________ vegetables each person today as they did 20 years ago.A．more than twice B．as twice as many C．twice as many D．that twice as many6、Two ________ died of cold last winter.A．hundreds old peoples B．hundred old peoplesC．hundreds old people D. hundred old people7、We spent ______ money on English dictionaries last month.A．a plenty of B．a number of C．a good many D．a large amount of8、After climbing for two hours we were glad to take ____rest..A. a few minutes’B. a few minutesC. a little minutes’D. little minute9、―Which driver was to blame?―Why, ! It was the child’s fault , clear and simple .He suddenly came out between two parked cars.A. bothB. eachC. eitherD. neither10、About 40________of the population of that country ________on farms.A. percent, livesB. percent, liveC. percents, liveD. percents, lives11、He has been waiting for his mother for _______.A. an hour and a halfB. one and a half hourC. one and half an hourD. one and half hours12、The world’s population has grown to ____ it was in 1800.A. six times more than whatB. six times more than whichC. more than six times whatD. more than six times that13、The expert stresses that the_____ of goods, rather than the____ of production is the key to improving the nation’s economy.A. quantity, qualityB. quality, quantityC. quality, qualityD. quantity, quantity14、______ of the students ______ to go to Tibet to work.A. Two third, likeB. Two thirds, likesC. Two third, likesD. Two thirds, like15、Statistics show that for every mile they drive men have ________ as women do.A．serious accidents as twice many B．twice as many serious accidentsC．twice serious accidents as many D．serious accidents as many twice16、Americans eat vegetables each person today as they did 20 years ago.A．more than twice B．as twice as many C．twice as many D．more than twice as many17、______ work has been done to improve the people’s living standard.A. ManyB.A great manyC.A large number ofD.A great deal of18、There are exits every few ________ meters along the 4th Ring Road in the city of Beijing.A．thousand B．thousands C．thousands of D．thousand of19、It is reported that the floods have left about _______ people homeless.A. two millionsB. two-millionsC. two millionD. two millions of20、Don’t worry about the present situation in the world;____ of people prefer peace to war.A. MostB. a great manyC. the majorityD.the number21、The city of Nanchang has grown so fast that it’s at least _____ what it used to be.A. five times the size ofB. the size as five times large asC. five times largerD. as five times size of22、The new stadium being built for the next Asian Games will be the present one.A. as three times big asB. as big as three timesC. three times as big asD. as big three times as23、Ten years ago the population of our village was ________that of theirs.A．as twice large as nnB．twice as large as nn C．twice as much as D．as twice much as24、The general manager thought _______ of these problems before he made the final decision.A. a good manyB. a great dealC. lotsD. a plenty25、There are more girls than boys in that school，with________ of the students being girls.A．three fifth B．three fifths C．third five D．thirds five26、Though it’s a challenging job, he did it ________ it took me.A. one-third a timeB. one-third timeC. the one-third timeD. one-third the time27、At a rough estimate, Nigeria is ____ Great Britain.A. three times the size asB. the size three times ofC. three times the size ofD. three times as the size of28、At a rough estimate ( 估计), this country is ___________ Great Britain.A. three times as the size ofB. three times large thanC. three times as larger asD. three times the size of29、There are a small number of people involved, possibly ______twenty.A. as few asB. as little asC. as many asD. as much as30、Believe it or not，the ancient Chinese painting is worth more than______ dollars！A. two millionB. two million ofC. two millionsD. two millions of31、It’s said that the power plant is now _______ large as what it was three years ago.A. twice asB. as twiceC. twice muchD. much twice32、—Mum, do you have a_______ ?—Sorry dear, I would_______ listen to your story now. But you see this endless work?A. second; howeverB. second; otherwiseC. time; otherwiseD. time; however33、Paper produced every year is the world's production of vehicles.A. the three times weight ofB. three times the weight ofC. as three times heavy asD. three times as heavier as34、Have you ever been to that ______ book- store?A. a second – hand B .two – hand C. the second – hand D. second – hand35、The girl found the T-shirt sold online was that in the supermarket．A. as half cheap asB. cheap as half asC. the half price ofD. half the price of36、With prices rising sharply, we now have to spend _____ three months ago on basic living materials.A. as twice much asB. twice as much asC. as twice many asD. twice as many as37、—Have you got the help needed in the earthquake—struck area?—Well, many people and organizations have offered their help, but it was not nearly .A．as much as half B．half so much as C．half as much D．as half as much38、Sooner or later the whole basin of water may be turned into ____ ice in cold winter.A. a piece ofB. a block ofC. a basin ofD. a sheet of。