第二单元(7)认识新自我检测题
思想品德：第二单元《认识新自我》单元测试题(人教七上)
思想品德：第二单元《认识新自我》单元测试题（人教七上）一、单项选择题、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”在读这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到（）①世界充满生命力与希望②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩③多彩的生命构成了缤纷的世界④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护、①③④、①②③、①②④、②③④、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到（）．生命是顽强的．生命是无处不在的．动植物的生命不足为题．生命渴望被关怀、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。
下列不能体现这一观点的是（）．某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身．我们要积极保护珍稀濒危动植物．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源、当自己脸上长了青春痘之后，正确的保健方法有（）①常用温水洗脸保持皮肤清洁②少吃对皮肤有刺激的食物，如油炸食品等③保持情绪稳定，心情开朗④病情严重时，应该用手挤压以防止其扩大.②③④.①③④.①②④.①②③、七年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，他总觉得自己什么都不如别人。
由此，我们可以看出英英（）．不能正确认识自己、悦纳自己.能够用发展的眼光看待自己.能不断从别人身上吸取优点.能客观认识自己的内在素质、每个人都是上帝的宠儿，都是独一无二的。
对这种观点认识不正确的是（）说明每个人都是独一无二的、是别人无法替代的是欣赏自己、充满自信的表现不利于全面正确的认识自己应该注意自信是建立在对自己正确认识的基础上、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。
妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。
”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。
中考政治总复习 第二单元 认识新自我练习
第二单元认识新自我一、选择题1．(2017·广东)2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。
信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。
”他们的做法(C)A．营造了保护动物的社会氛围B．没有尽到保护野生动物的责任C．是尊重生命，关爱生命的表现D．体现学生都有保护自然的意识2．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
下面行为中正确的是(D)①外出游玩时，和同学一起捕鸟玩②放学回家的路上，遇到意外伤害能及时自救、自护③看见有人溺水，不顾一切的下水营救④骑车过马路要停下来看红绿灯A．①② B．②③ C．①④ D．②④3．退休教师赵福枝辛勤执教45载，他退而不休，继续为教育、为社会奉献夕阳的光和热。
他是退休教师学习组组长，带领退休教师继续哺育“花苗”。
他是开展“春泥计划”、“少儿之家”、“阳光书屋”等活动的天使，六年如一日，陪伴农村留守儿童。
赵福枝的事迹告诉我们(D)①生命的意义在于对社会的贡献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③爱岗敬业是实现人生价值的唯一途径④为社会作贡献能延伸生命价值A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”这些话主要表明(A) A．生命的意义不在于长短，而在于内涵B．每个人都能为他人带来快乐和幸福C．每个人的生命都对他人、社会有巨大价值D．即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重5．“不知从什么时候起，我的脸上长满了小痘痘，难看死了……”“我的下巴上长满了毛茸茸的东西，嗓音也变得瓮声瓮气的……”对此现象我们应该(B)A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态6．(2017·襄阳)青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，奏好青春成长曲，我们要(D)A．穿着标新立异，展现青春风采B．做到内心闭锁，保护青春秘密C．放任青春冲动，享受青春激情D．悦纳身心变化，克服青春烦恼7．初三学生小薇学习成绩优秀，在同学面前很有自信，但是谁要是说个子高矮她就特别自卑。
中考政治 七上 第二单元 认识新自我复习练习(含解析) 新人教版
第二单元认识新自我一、单项选择题1. (2015·云南)生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关爱生命。
下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是( )A. 李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B. 张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C. 爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D. 王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动2. 课堂上,同学们就确立人生目标展开了热烈地讨论。
王同学说,自己将来要做一个家庭农场主;刘同学说,人生目标要远大,自己将来要做一名航天员;叶同学说,自己将来要做一个动车驾驶员……对同学们确立的人生目标,你的看法是( )①有的高尚,有的庸俗②有的远大,有的渺小③各种各样,体现了生命的独特性④各不相同,体现了实现人生价值方式的多样性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④3. (2015·湖北十堰)2015年3月8日凌晨,MH370航班与地面失去联系,包括中国在内的20多个国家及时出动了较大规模的先进的高科技海空力量进行连续搜救,这主要体现了( )A. 对生命的尊重B. 国家之间实力的较量C. 科技的迅速发展D. 人类的生命最具有智慧4. “我跳楼自杀了”,给父亲发完这条6个字的短信,大连市19岁的洋洋(化名)从自家15楼上纵身跳下……今年的高考,是洋洋第三次参加,前两次,他都与自己心目中的大学失之交臂。
这次,他没有等到高考成绩公布,就作出了这个极端的决定。
这令人嘘唏,因为( )A. 世界因生命而精彩,不能随意践踏地球上生命B. 人的生命独特性突出表现为人生道路的多样性C. 无论遇到多大挫折,都不该轻易放弃生的希望D. 生命不属于自己,而是属于家人乃至整个社会的5. (2015·福建福州)暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇,村民魏富贵开着铲车,在洪水里救出百余名乡亲。
当魏富贵回家抢救财物时,家里已是满目疮痍,他对家人很愧疚,但不后悔,他说“人命最重要”。
第六中学七年级上 第二单元《认识新自我》单元检测(含答案)
七年级思想品德上册第二单元《认识新自我》单元检测一、选择题:Ⅰ．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1．关于生命的理解下面观点正确的是（）A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分D．人类应该左右地球上生命的成长进程2．关于人类与其他生命关系的正确说法是（）A．其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助C．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱D．人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已3．关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。
①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。
”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。
”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。
”他们观点正确的是（）A．②B．①C．③D．①②③都有一定道理4．为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。
下面观点正确的是（）A．珍爱生命就是要尽可能地去照顾脆弱的小动物B．人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物C．在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的尊重D．生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了5．关于尊重生命不正确的理解是（）A．尊重生命就是要尊重自己的生命B．尊重生命要求我们尊重他人的生命C．尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命D．尊重生命要求我们悦纳自己的生命6．在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。
①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。
七年级政治上册 第二单元 认识新自我综合检测试题 新人教版
第二单元认识新自我一、单选题（每题2分共44分）1.地球上最珍贵的财富是（）A.珍稀动物B.生命C.珍稀植物D.珍稀动植物2.据统计，地球上千百万年发展而形成的各种成熟、稳定的自然环境中的各种关系已越来越多地被人类破坏，许多物种都已灭绝。
如果人类再随意践踏地球上生命①将破坏人类赖以生存的生态环境②将直接危及到人类自身的生存③受伤害的只是其他物种④最终伤害的是人类自己A. ①②③B.②③④C. ①②④D. ①③④3.人类应该怎样与其他生命相处呢？正确的做法是（）A.人类是主人，其他生命是仆人B.人类作为其他生命的朋友，与之和谐相处C.人类与其他生命互不相关，没有关系D.其他生命是主人，人类是仆人4.浙江省2008年高中证书语文会考作文题要求学生阅读下面材料完成作文。
“山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱小而叹息。
一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它不得不低头弯腰，难受地往下看。
但当瞧见山谷的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过的自豪和快感。
心想：谁说青松翠柏高大挺拔，还不是个个都在我的脚下!”假如你参加考试，你准备选取下面哪个主题（）A.要认识到自己是“独一无二的”B.要正确认识自我，既不要自卑，也不要自傲、自负C.环境可以改变一切D.是英雄好汉就不要轻言放弃5.因为每个人的生命具有独特性，所以我们更应该（）A.强调个性发展，使自己的行为更加张扬B.不再发挥优势，以免锋芒毕露C.主要弥补不足，不断完善自我D.珍爱生命，发挥优势，展现自我独特的风采6.在战争年代，为了新中国的诞生，董存瑞舍身炸碉堡，实现了自己的人生价值；在和平年代，雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，也实现了自己的人生价值。
这说明（）①人的生命具有独特性②每个人实现人生价值的方式和途径是不同的③雷锋的人生价值不如董存瑞的人生价值④每个人都能实现自己的人生价值A. ①②③B.②③④C. ①②D. ①③④小林是七年级学生，在老师和妈妈眼里，他一直是个听话而懂事的孩子。
思品七上《第二单元 认识新自我》单元测试
七年级思想品德上册第二单元《认识新自我》检测姓名学号得分一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案填在下列表格内。
每小题1分，共25分。
）1、下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有①小宇将养了一段时间的小狗遗弃了②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小芸救护了一只受伤的鸟④游人向动物园里的猴子乱扔食物A、①②B、②③C、③④D、①④2、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”。
这两句诗说明人类的生命A、最具有智慧B、具有想象力C、具有夸张性D、包含思想性3、我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家的相关法律保护每个公民的生命安全。
刑法对侵害人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。
这样的规定表明的是A、要珍爱我们的生命B、只珍爱一些人的生命C、惩罚违法犯罪行为D、侵害了犯罪人的生命4、有人说：“人活着不应该只追求生命的长度，而应该追求生命的质量，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于A、长短B、内涵C、享受D、获取5、青春期一般指10—19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在①自我意识的增强②身体外型的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟A、①②③B、②③④C、①③④D、②③6、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的A、心态、气质、想象力和情感B、年龄、姿态、发式和外表C、外貌、体形、衣着和形象D、个性、动作能力和交往7、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。
正确认识自己，就是要做到A、努力发现自己的优点和长处B、用自己的长处去比他人的短处C、认识自己的缺点和错误D、用全面、发展的眼光看待自己8、自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
《认识新自我》单元测试题(含参考答案)
2011年（秋）人教版七年级思品（上）第二单元《认识新自我》单元测试题（含参考答案）一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。
）1．人最宝贵的是生命，因为（）A．生命是人类所特有的B．生命是创造有意义人生的前提，是享受一切权利的基础C．人的生命和其它动物不同，人的生命只有一次D．人类是生命的主宰2．每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（）A．寿命越长，价值越大B．挣的钱越多，生命价值越大C．为社会作出的贡献越大，生命价值越大D．社会地位越高，生命价值越大3．河南省登封市公安局长任长霞因公殉职。
任长霞的去世，震撼了登封市。
追悼会那天，14万群众自发走上街头，悼念他们心目中的“女包青天”。
白花如雪，白幛如云，这在登封的历史上是首次。
由此我们可以看出（）A．生命是短暂的，应该珍惜B．每个人的生命都是非常宝贵的C．生命需要相互关爱D．为他人、为社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得尊重4．庄子的“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话的意思是（）A．人生非常短暂，我们要学会享受B．人生易老，生命的短暂使人们倍感其可贵C．人生就像白驹那样漂亮D．人生充满了欢乐和烦恼5．在学习了“珍爱生命”的有关知识后，小亮给自己的人生箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对生命的质量的正确理解是（）A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折C．生活的快乐和悲伤 D．生命的价值和意义6．一位哲人说过：“世上只有两种人：一种人匆匆地走向死亡，而另一种人从容地迎接新生。
”这句哲言启示我们对待生命价值的正确看法应该是（）A．生命是来之不易的，谁都懂得要倍加珍惜B．生命是有限而短暂的，谁都知道要珍惜生命C．不同的人生观，产生不同的生命价值D．生命独特而可贵，不同的人生观都在积极实现生命的价值7．下列属于珍爱生命行为表现的是（）A．某民工干完活在领不到工资的情况下，跳楼自杀B．中学生李某认为生命是短暂而有限的，应及时行乐，因此他常去网吧通宵上网玩游戏，去迪吧通宵蹦迪C．犯罪嫌疑人在逃避公安人员抓捕时，挟持人质以保护自己的生命安全D．遇到挫折或生命遇到威胁时，决不放弃生的希望8．关于生命，下列说法正确的是（）A．人的生命是可以重复的B．人的生命可以通过克隆技术不断延伸，所以人是不会死亡的C．生命属于我们只有一次，一旦失去就不会再来，必须加倍珍惜D．生命属于我们每个人，可以想怎样就怎样9．地球上的生命是丰富多彩的，人类作为自然界的一部分应该（）A．不惜任何代价改造自然，使地球上其他生命为人类服务B．大肆捕杀野生动物，因为它们会威胁人类的生命C．关爱与呵护其它生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友D．关爱与呵护其它生命，因为它们的生命比人类更珍贵10．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这些诗句表明（）A．人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类B．地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱C．人类的生命最顽强，其他生物的生命都比较脆弱D．与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧11．青春期一般指的是( )A．14—18岁 B．10—19岁C．18岁以后 D．十一二岁左右12．在人的一生中，身体发育的关键期，也是人生最美丽的春天是指( )A．青春期 B．幼儿期 C．中年期D．老年时期13．下列不属于中学生在青春期心理发展的特点的是( )A．智力逐步发展到高峰期B．自我意识迅速发展C．情绪和感情丰富而强烈，但不稳定，具有两极性D．越来越喜欢标新立异，打扮与众不同14．高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”也是说( )A．青春是没有烦恼的，无忧无虑的B．青春是宝贵的，不是每一个人都有的C．青春是丰富多彩的，是幸福快乐的，是每一个人成长的关键时期D．青春是短暂的，稍纵即逝15．青春是一弯新月，每一个人都想让她灿烂、充实，你认为怎样才能做到这一点？( )A．参加课外活动，努力学习，不断充实自己 B．及时行乐，否则会悔恨终生C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．事不关己，高高挂起16．青春期的悄悄到来，带来了( )A．烦恼，苦闷，恐惧 B．智慧，勇敢，意志，幸福C．生理和心理的矛盾 D．精神上的压抑，学习上的退步17．对男女生正常的交往意义表述正确的是( )A．有利于自己身心的健康发展 B．不利于个性的全面发展C．学习上不能得到帮助 D．不能增强与人的沟通能力18．渴望与异性交往，了解异性是中学生的一种正常心态，可是也要掌握恰当的方式，以下不属于男女生交往的恰当方式是( )A．自然大方 B．尊重对方C．嬉戏打闹，过分亲密 D．自爱自重19．男女生之间天然存在的性别差异，在正常交往中具有( )A．单向性 B．互补性C．主动性 D．双向性20．随着年龄的增长，我们越来越不喜欢父母的管教，这是因为( )A．青春期的逆反心理 B．父母管教太严C．时尚潮流 D．说明我已长大21．人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。
第二单元《认识新自我》单元练习题
第二单元认识新自我测试卷一、单项选择（40分，每题2分）1、西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”对这句话理解正确的是（）A、每个人都有自己独特的风格和特点B、懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度C、人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命D、生命的意义不在于长短，而在于内涵2人的生命的独特性突出表现在（）A、人的生命比任何动物的生命都长B、人类的生命具有智慧C、人类的生命不依赖于自然D、人类的生命比任何动植物的生命都珍贵3下列对生命认识错误的是（）A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生命是顽强的也是脆弱的C、动植物的生命的价值就是为人类牺牲D、每种生命在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点4、下面对生命的理解不正确的是（）A、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命B、自己的生命一定要珍爱，别人的生命可管可不管C、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命D、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命才与困难时，应伸出援助之手5、生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。
下面属于珍爱生命的表现的是（）①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生的价值③尽力为他人，为社会贡献自己的力量，延伸自己人生的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、对待青春期出现的生理变化，我们应该（）①正确认识，坦然接受②借助各种力量调控心理矛盾③想方设法掩盖它④以积极的心态去接受A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、小明上中学以后，就不太愿意和父母谈心，而倾向于把心事记在日记里或者想好朋友倾诉。
小明的做法反映青少年心理发展那方面的特点（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动8、青春期是人生最美的时期，青春（）①是人生最美好的阶段，但也有烦恼②是阳光灿烂的日子，是收获的季节③是盛开的花朵，散发着迷人的芳香④是最具有能量的阶段，可以成就一切A、①②B、③④C、①③D、②④七年级学生小杨脸上长了一些青春痘，她自己感到很难看，本来心里就不痛快，偏偏又听到同学们叫她“豆豆”，他心生烦恼，甚至不愿意上学了。
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第二单元认识新自我检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）1. 小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。
他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。
”对此，你的看法是（）A. 植物虽然没有生命，但却是我们的朋友B. 人类的生命重要，动植物的生命是微不足道的C. 每种生命都有其存在的价值D. 破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然2. 下列对生命的认识错误的是（）A. 多彩的生命构成了缤纷的世界B•生命是顽强的也是脆弱的C. 有些生命没有意义与价值D. 生命需要我们去完美3. 世界因生命而精彩，每种生命都有存在的价值和意义，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
下列做法或想法能体现这一观点的是（）①小青同学在公园的草坪边放置了一块牌子，写着：“小草正在休息，请勿打扰”②爱护地球上的其他生命，就是爱护我们人类自己③人类要发展经济，可以先牺牲一下环境，等经济搞好了再保护环境也不迟④小欣看见有的同学在抓蝴蝶玩，主动上前制止A. ①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（）A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C. 无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望D. 逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值5•“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
”这句话表明（）A. 人的生命是不可重复的B. 人的生命不仅只有一次，而且是短暂的C. 人的生命过程有苦也有乐D. 生命是人们享受其他一切权利的基础，是创造有意义人生的前提6•“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。
那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。
张丽莉的行为说明（）A. 当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手B. 未成年人的生命健康权受法律特殊保护C. 只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值D. 牺牲自己挽救别人不值得7•“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放……”这优美动听的歌词表达了（）A. 青春是美好的，我们应该尽情享受B. 青春时期没有任何烦恼C. 要把握好青春，创造美好人生D. 青春时期是学习创造的唯一时期8•“花有重开日，人无再少年” “劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时”。
这两句名言启示人们（）A. 青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B •生命是最可贵的，要珍爱生命 C. 年少时，应尽情享受生活的给予 D. 青春时代，应注意仪表，讲究穿戴9. 青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列属于描绘美好青春、创造生命价值的是 （ ）①追求积极向上的人生目标 ②参加小发明、小创造活动 ③在图书馆如饥似渴地学习 ④投身社会实践，为他人和社会作贡献A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.调查显示，97.6%的青年人表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者”，越来越多 的人希望有一个公益活动志愿者的身份。
这表明（ ）A. 人生价值体现在对他人、对社会的奉献之中B. 要想成才，必须只讲奉献，不求索取C. 青年人做公益活动志愿者主要是为了作秀D. 只有进行公益活动才能服务社会 11.进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。
下列属于青 少年心理发展特点的有（ ）①机能的成熟 ②成人感强烈③情感丰富且不稳定A. ①②③C.①②④现象 ⑤正确认识逆反心理有助于正确认识自己 A.②④ B.①③⑤C.①④⑤D.②③④⑤ 13. 下列态度中，能体现“用发展的眼光看自己”这一要求的是（ ）A. “经常反省，我一定会进步的”B. “自知者明，要全面认识自己”C. “人无完人，有点缺点没关系”D. “相信自己，我才是最优秀的”14. 有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。
人家夜莺的声音多美妙啊。
”喜鹊安 慰道：“可是你有美丽的羽毛， 这是别的鸟儿都不能比的。
”这则寓言故事告诉我们 （）A. 美丽的羽毛比美妙的声音更重要B. 只有他人对自己的评价最客观C. 要全面认识自己的优点与不足D. 从外在形象认识自己最重要 15.谈及自己的2011年，桌球运动员潘晓婷给了自己零分。
她说：“去年的状态一般， 主要④思维能力增强 B.①③④D.②③④12. 下列关于逆反心理的观点中正确的有（ ①与老师和同学交往中要学会正确处理逆反心理力 ③有逆反心理是不孝敬父母的表现 ）②逆反心理是我们成长过程中的阻④逆反心理是青春期心理发展中的一种正常是因为没有太多的时间练球。
”她认识自我的途径是通过（）A.训练和参加比赛B. 自我观察和自我反省C. 周围人对自己的态度和评价D. 用“放大镜”看自己的不足与缺点16. 班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。
若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确自己努力的方向。
小蔡认识自我的方式是（）①进行自我反思②倾听他人评价③听取集体评价④与他人作比较A.①②B.①④C.②③D.③④17. 从1982年大学毕业分配至沈阳飞机设计研究所，到2012年因心脏病突发倒在中国歼-15舰载机起降训练的工作岗位；从带领员工实现新一代中国产战机的批量交付，到谋局通用航空产业发展，罗阳的三十载年华都致力于他所热爱的航空事业。
罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（）A. 对名利的追求B. 对社会的贡献C. 不断战胜挫折D. 不放弃生的希望18. “青春，是一只高飞在天的小鸟，美丽的翅膀召唤着我们执著的梦想；青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
”这告诉我们（）A. 青春期心理充满矛盾，要增强自我调控能力B. 人生易老，青春易逝，及时行乐，不枉此生C. 青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和激情D. 青春充满躁动，要学会平等待人、尊重他人19. 青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。
对此我们应该（）①确立自己的理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考②确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要③实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏④只注重眼前文化知识的学习，没有必要考虑将来的事A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④20.2013年3月1日，广州市武警副教导员郑益龙外出途中，因勇救落水青年陈永标而英勇牺牲。
郑益龙烈士追悼会在广州举行，近两千人送别英雄。
郑益龙英勇救人的事迹告诉我们（）A. 郑益龙不懂得珍爱自己的生命，应多为家人想想B. 承担危及自己生命的责任是不值得的C. 当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手D. 为了挽救他人生命，可以不顾个人安危二、非选择题（本大题共4小题，共40分）21.2012年5月29日中午，杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。
在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散车上的24位旅客。
最后，吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。
6月1日凌晨，吴斌经抢救无效离世，享年48岁。
（1）从吴斌的事迹中可以看出，他有怎样的生命观？（3分）（2）从吴斌的事迹中我们能感受到生命的价值应该如何体现？（3分）（3）学习吴斌的事迹，我们中学生应该怎么做？（4分）22. 由共青团中央，教育部发起的“大学生志愿服务西部计划”已启动多年。
在该计划号召下，广大高校学生纷纷报名，一大批志愿者奔赴西部，去为西部的发展作贡献。
（1）你怎样看待大学生的选择？（2 ）请你结合这件事，谈一下对青春的科学含义的理解。
23. 辨析：随着人民生活水平的提高，现在有不少同学在衣着打扮上刻意追求。
他们认为这才叫“美”。
24. 人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2%〜5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%左右。
我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。
即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助取得事业的成功。
――（选自《开发孩子的大脑潜能》）阅读上述材料，运用有关知识，回答以下问题：（1）材料反映了人的潜能的什么特点？（3分）（2）如何发掘自己的潜能？（3分）（3）根据发掘潜能的方法，为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。
（4分）。