幼儿园大班英语教案

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幼儿园英语教案五篇

在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。

大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。

Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。

三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。

唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

幼儿园大班英语教案5篇

幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿保护小动物的情感。

3、可以说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。

活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。

〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。

2、通过提问的形式回忆知识。

3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。

老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。

幼儿园大班英语教案《Party》2篇

幼儿园大班英语教案《Party》 (2) 幼儿园大班英语教案《Party》 (2)精选2篇（一）教案主题：Party教学目标：1. 学习与“Party”相关的词汇和表达；2. 了解不同种类的聚会；3. 培养幼儿团队合作能力和分享精神；教学重点：1. 学习与“Party”相关的词汇；2. 通过游戏和活动培养幼儿的团队合作和分享精神；教学准备：1. 展示图片或实物：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 音乐和舞蹈：Happy Birthday song；3. 玩具：Party hat, musical instruments；4. 卡片或纸张；教学过程：Step 1：Warm-up (5 mins)1. 教师向幼儿们问好，引入今天的主题：“Party”；2. 教师展示图片或实物，让幼儿们说出所见物品的名称。

Step 2：Introduce vocabulary (10 mins)1. 教师出示图片，介绍与“Party”相关的词汇：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 教师逐一教授每个单词的发音和拼写，然后让幼儿反复跟读。

Step 3：Learn the Happy Birthday song (10 mins)1. 教师播放Happy Birthday音乐；2. 教师带领幼儿一起唱Happy Birthday歌曲，同时教授歌曲动作。

Step 4：Party hat craft (15 mins)1. 教师给每个幼儿发放卡片或纸张，宣布要制作聚会帽子；2. 教师示范如何制作聚会帽子，鼓励幼儿们自由发挥创意；3. 幼儿们互相帮助制作聚会帽子。

Step 5：Party game (10 mins)1. 教师带领幼儿们玩音乐椅子游戏，解释规则和要领；2. 幼儿们围坐在一圈，教师放音乐，同时幼儿们围绕椅子转动；3. 音乐停止时，幼儿们赶快找到最近的椅子坐下，没有椅子的幼儿淘汰；4. 游戏继续直到只剩下一个幼儿，即最后的获胜者。

幼儿园英语大班教案11篇

幼儿园英语大班教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班英语教案【四篇】

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you　⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型三、教学过程（⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。

游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。

（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分完整学习歌曲《Good morning to you》（1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏（2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思（3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧（4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏（5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲（6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

幼儿园大班英语游戏教案优秀3篇

幼儿园大班英语游戏教案优秀3篇幼儿园大班英语游戏教案【篇1】活动名称：英语音乐欣赏(if you are happy……)活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带活动过程：一、greetinggood morning everybody!二、topic1、完整的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y……，现在，大家一起来听一下。

听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。

”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?”2、学习词组clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。

”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?”“read after to me，clap you hands。

跟读。

“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。

”练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?”“好，咱们来试一下。

”5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。

”带领小朋友们一起说，边说边做动作。

三、结束幼儿园大班英语游戏教案【篇2】Teaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 Revisio :little car,milk3 What day i today ? How are you ? How old are you ? Teaching aids:icture ag reorder musicTeaching te :te 1:GreetingsT:Cla egin,stand up!S:Stand u !stand u !I tand u !T:Good morning oy and girl !S:Good morning Mi Jiang !T:Sit dow lease !S:Sit down!sit dow !Isit dow !te 2 :warm uT:What day i today ?S:Today i Monday.T:How are you ?S:Fine ,Thank you and you ?T:I’m good !and how old are you ?S:I’m f ive\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)Ste 3 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milkSte 4 Lear ew wordsT:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?S:NO ! O ! O !T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ thi ? we call it read.S:Bread !T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。

幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》2篇

幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》 (2) 幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》 (2)精选2篇（一）教案名称：英语单词游戏适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学习认识并记忆一些基本的英语单词；2. 提高幼儿的英语听力和语言表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的习惯。

教具准备：1. 卡片或图片，上面写有常见的英语单词；2. 抽奖箱和小纸条。

教学步骤：Step 1：导入活动 (5分钟)教师与幼儿互动，用英语问候并简单介绍今天的活动内容。

例如：“Hello, boys and girls! Are you ready for our English word game? Let's have fun together!”Step 2：介绍游戏规则 (5分钟)教师用简单的英语介绍游戏的规则和要求。

例如：“In this game, I will show you some pictures or words in English. You need to listen carefully and try to guess the correct word. If you know the answer, raise your hand and I will call your name. Ifyou give the correct answer, you will get a prize! Are you ready?”Step 3：进行游戏 (20分钟)为了提高幼儿的兴趣和参与度，可以设计不同的游戏形式，如以下两种方式进行。

方式一：快速答题游戏教师出示卡片或图片，在短时间内展示给幼儿，然后迅速拿走。

幼儿需要尽快举手回答，给出正确的英语单词。

教师可以随机点名，询问答案，并将给予正确回答的幼儿奖励。

方式二：抽奖游戏教师将卡片或图片放入抽奖箱中。

幼儿一个一个来抽取卡片，然后要求他们说出正确的英语单词。

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英语教案_幼儿园大班英语教案
大班英语教案篇一
《Howmuch》
活动目的和要求：1、复习句型：Iputonmy…Ihave…及儿歌“TrafficLights”。

重点练习句型：Showmea…Howmuch
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：1、红绿灯头饰。

录音机、磁带。

2、情景布置：商店(各种货物)
活动与指导：1、师生互相问好：“Goodmorningboysandgirls.”
“Howareyou?”“Fine,thankyou。

”
“Nicetoseeyou。

”
2、师生互动，复习儿歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》
3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：
Let’sgotobed.It’soneo’clock…It’sseveno’clock.Getup.Ip utonmyshirt…Ibrushmyteeth.Iwashmyface…Ihavebreakfast…
4、师出示红绿灯，提问：
“What’sthis?”It’saredlight.(yellowlight\greenlight)
5、幼儿游戏：乘车。

师扮司机，幼儿当乘客。

乘客逐一买票，
询问司机：“Howmuch?”司机回答后方可上车。

放音乐，带领幼儿
做开汽车状，练习儿歌：“TrafficLights”
6、师带领幼儿回座位坐好。

出示货架、货物等，进行情景表演。

师扮售货员，幼儿扮顾客。

售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦!”顾客：“Pleaseshowmeaball(pencil\pear\book…)”售货员：
“Hereyouare.”顾客：“Howmuch?”售货员:“Oneyuan…”幼儿依次进行练习对话。

巩固句型：Showmea…Howmuch?
7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。

大班英语教案篇二
目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。

准备：课件、英文学习卡
过程：
一、课前热身
T：Goodmorningboysandgirls!
S：GoodmorningMissSu!
T：Howareyou?
S：I’mfine，thankyou!
二、学习童谣
A、Look，whoiscoming?
Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
B、Lookatthepicture.
(1)Whatcanyousee?
Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere
C、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)
D、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)
(2)Followme.
“butterfly，butterfly，butterflyg oallround.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]
E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)
三、结束
Areyouhappy?
Ok，let”shavearest.
大班英语教案篇三
Hello，boysandgirls.Atfirst，iwillaskyousomequestions.
OK，youpls.(提问学生)
What‘syourfamilyname?
What’syourfather‘s?
what’syourgrandfathers?
ok，我们知道这个同学是X氏家族的人
今天咱们一起来看看英语中的这一家人
好的
readafterme大家跟我一起读
(readntimes)
提问比赛
然后总结，通过我们的学习我们可以知道，aaiay都是发[ei]音的。

大班英语教案篇四
一、Teachingaids：
1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;
2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声
说英语的乐趣。

3、幼儿敢于大声的说英语。

4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。

二、Teachingpreparation：
1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;
2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。

三、Teachingprocesses：
(一)、Warmup
1、Greeting：
T：Goodmorning!Kids!
C：Goodmorning!Michael!
T：How‘stheweathertoday?
C：It’ssunnytoday.
2、Fingerplay：《whereistheThumbkin》
3、Singasong：《Appletree》
(二)、HappyTour：
1、T：Hi，Kidss!今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy?
Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?
2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

(三)、拜访
1、做客bear家
(1)教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：“Hello，Bear!”;
(2)给Bear送上喜欢的礼物“honey”，幼儿认读英文单词“honey”;
(3)离别时，热情与Bear再见：“Bye-bye，LittleBear!”
2、给zebra喂食
(1)徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因;
(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;
(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye，zebra!”tothezebra。

(四)、高高兴兴送礼物
教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!
四、Happyending：
1、T：Youareverygood!Givemefive!
2、Singasong：《Appletree》
教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。

同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。