学习《弟子规》教育活动实施方案
《弟子规》主题教育活动实施方案
通衢中学开展《弟子规》主题教育活动实施方案一、指导思想按照县教育局指示，结合我校实际，我校将继续组织全体师生认真学习、践行《弟子规》活动，站在与时俱进的高度，秉着认真负责的态度，拓宽教育思想的广度，加大德育体验的力度，以弘扬中华优秀传统文化为核心，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过各种行之有效的方式，努力探索中华优秀传统文化与现代先进教育理论的结合点，进一步探索未成年人思想道德建设的新途径，新方法，引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中，陶冶情操，积善行德，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。
二、活动目标《弟子规》是中华优秀传统文化中的瑰宝，读起来琅琅上口，一气呵成，是中学生了解中华文化传统、接受优秀文化熏陶的重要途径。
通过开展学习《弟子规》活动，扩展学生的视野，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，启迪他们的心智，全面提升他们的思想道德水平和人格素质，为学生修身养性打下坚实的基础。
同时，提高德育效能，促进我校教育教学质量的提高。
三、具体措施（一）加强领导，完善机制，保证《弟子规》学习教育实践活动顺利开展。
开展《弟子规》学习教育实践活动不是一项急功近利的工作，学习、理解《弟子规》，养成自觉用《弟子规》的要求规范自己言行的习惯，将对一个人的成长、发展产生终身影响。
建立机制，形成制度，对学习活动健康有序地开展和向纵深持续发展是十分重要的。
这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。
具体做法如下：1、抓好制度建设。
为了确保《弟子规》学习实践活动顺利开展，我校成立了学习实践《弟子规》活动的领导小组。
组长：叶辉忠副组长：周伟汉王广华成员：全体教师2、建立激励机制。
为了激发师生学习、实践《弟子规》的兴趣和热情，我们注重把师生开展学习、实践《弟子规》活动的情况，作为评优评先的重要内容之一。
定期召开践行《弟子规》情况汇报交流会，对在学习、实践《弟子规》活动过程中表现优秀的师生个人和班级团体进行表彰。
二年级“弟子规”教育活动实施方案(5篇范文)[修改版]
![二年级“弟子规”教育活动实施方案(5篇范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c09299da45177232e60a213.png)
第一篇：二年级“弟子规”教育活动实施方案《弟子规》教育活动实施方案小学生中开展《弟子规》教育践行活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
特制定和平路小学《弟子规》教育实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，传承国学文化经典，大力弘扬民族文化精髓。
坚持科学、务实，有效的国学教育教学活动原则，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为。
二、活动对象全体学生三、活动目的通过开展丰富多彩的践行活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。
通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、活动要求：（一）统一思想，加强领导。
学校成立以校长为组长的学习《弟子规》教育实践活动领导小组，分别召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”——学习《弟子规》活动动员大会。
使全体师生深刻理解和认识学习、实践《弟子规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。
（二）认真组织、顺利实施。
《弟子规》教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。
各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。
（三）加强宣传、营造氛围。
我校为了进一步加强班级文化建设，大力开展校园、家庭阅读活动。
利用校园展板、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动、讲述《二十四孝》经典故事等，营造出浓郁的校园活动氛围。
《弟子规》教学实施方案
耿庄桥学区《弟子规》教学实施方案一、课程开设的需求中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。
国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，涵盖了中国中华五千年的文化、历史、根基和灵魂，它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。
我们开设《弟子规》课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。
引导学生诵读中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。
感受五千年文明智慧的熏陶，成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生，承担起弘扬中华文明的历史重任。
1.德行定终身，人生的起点从《弟子规》开始《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，一年级开始让学生开始诵读《弟子规》是非常必要的。
2.百善孝为先，良好的品德从孝悌开始自古以来，“孝”是中国人的第一美德。
“父母教，需敬听，父母责，须顺承”，《弟子规》头两篇便是针对孝顺父母、尊重长辈而作。
难以想像一个父母不爱、兄长不亲的人长大后如何爱他人、爱社会、爱国家。
学校德育工作从《弟子规》入手，以孝心教育为核心，通过诵读经典激发学生感恩意识。
针对经典中承载的传统道德对于当前独生子女的思想、行为都具有重大的教育意义3.人无信不立，诚信教育迫切需要《弟子规》进入校园众所周知，市场经济就是诚信经济。
哈里哈小学学习弟子规活动方案
哈里哈小学学习《弟子规》活动方案一、指导思想：为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，根据教育体育局开展德育系列主题活动通知精神，我校将开展《弟子规》学习系列活动。
通过学习活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。
二、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
三、活动主题：学习《弟子规》，做有道德的人活动时间：2013年3月——12月活动对象：全校学生活动步骤：一、宣传发动阶段（3月——4月）主要活动：利用全体教师会、校会、班队会等载体，对师生进行动员：利用板报、橱窗、广播、宣传标语、学校网站等阵地，大力宣传《弟子规》的内容和读书教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围；充分利用家长会、家长学校等平台，对家长做好《弟子规》学习意义的说明解释等工作，争取家长的支持，并配合学校开展好各项活动。
二、诵读学习阶段（4月——6月）主要活动：各校要根据学生的年龄、认知水平和接受能力，选取经典内容，制定科学合理的诵读计划，化整为零，在规定的时间内明确学生每周的诵读量，在学校老师和学生共同读，在家中学生和父母共同读，采用多种形式、做到熟读成诵。
要将学习《弟子规》作为家庭作业布置下去，要求家长和孩子一起诵读，检查督促孩子诵读，从而带动家长一起参与《弟子规》的学习。
幼儿园弟子规学习计划
幼儿园弟子规学习计划一、学习目标1. 培养幼儿的良好习惯和行为规范，提高其自律能力。
2. 培养幼儿的良好的生活习惯和行为规范。
3. 培养幼儿的礼仪教育，提高其社交能力和自我管理能力。
二、学习内容1. 学习弟子规的基本内容，包括六祖坛经的理念，六祖的教导和弟子们的行为规范。
2. 学习生活习惯的培养，包括睡眠、饮食、个人卫生等。
3. 学习礼仪教育，包括如何与人相处、如何尊重长辈、如何表达感谢等。
三、学习方法1. 通过讲解、故事、游戏等形式引导幼儿认识弟子规的内容，通过亲身实践，增强对规范的理解。
2. 利用观察、模仿、示范等方式培养幼儿的生活习惯，提高他们的自律意识。
3. 利用小组活动、角色扮演等方式，让幼儿学习礼仪知识，并在实践中逐步掌握。
四、学习评估1. 观察幼儿的行为和习惯变化，通过记录、观察等方式对学习效果进行评估。
2. 在日常生活中，对幼儿的行为规范和礼仪教育给予及时的表扬和指导。
3. 与家长、老师进行沟通，了解幼儿在家庭和学校中的表现，形成全面的评估。
五、学习计划1. 第一阶段（1-2周）学习弟子规的基本内容，包括理念、教导和行为规范。
2. 第二阶段（3-4周）培养生活习惯，包括睡眠、饮食、个人卫生等。
3. 第三阶段（5-6周）学习礼仪教育，包括与人相处、尊重长辈、表达感谢等。
六、学习资源1. 《弟子规》、《弟子规故事》、《弟子规启蒙教育》等书籍。
2. 视听资料，如动画片、实景教学等。
3. 游戏材料、小道具、模型等教学辅助工具。
七、学习实施方案1. 阶段性学习计划设计，并通过教师会议讨论确定。
2. 制定教学大纲和课程表，明确各个阶段的学习内容和学习进度。
3. 设计各种教学活动，在教师的引导下，学生主动参与。
八、学习过程管理1. 定期检查学习计划的执行情况，及时发现问题并进行调整。
2. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成长变化。
3. 与家长进行沟通，了解家庭对幼儿学习的支持和配合情况。
弟子规活动方案
安丘市实验小学践行《弟子规》教育活动的实施方案为进一步弘扬中华民族传统文化，加强青少年思想道德建设，使学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，加强校园文化建设，构建和谐校园，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，市教育局决定从2014年9月起，在全市义务教育学校学生中深入开展学习践行《弟子规》教育活动。
现制订以下实施方案。
一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以学习、践行《弟子规》为基本内容，以整体规划、全员参与为基本要求，以教师指导、学生践行为基本形式，以循序渐进、注重效果为基本原则，广泛深入地开展《弟子规》学习教育实践活动，倡导学生树立社会主义核心价值观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。
二、活动对象全市义务教育学校全体学生。
三、活动目标及措施通过开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，形成良好的道德规范，树立起社会主义核心价值观，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。
1.开展感恩教育。
让每位学生深刻体会父母的养育之恩、师长的培养之恩，学会感恩，学会做人。
2.开展养成教育。
要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活、思维习惯。
3.开展礼仪教育。
各校要制订学生在校日常礼仪规范，通过多种形式的礼仪教育活动，提升学生的礼仪素养和文明水平。
4.开展诚信教育。
学校要通过举办专题讲座、挖掘推介身边诚信典型等形式，教育引导学生从小做一个诚实守信的人。
四、活动要求（一）全面动员，广泛宣传1.利用广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传《弟子规》的深刻含义和深远意义，提高学生对习诵践行《弟子规》的思想认识，营造浓厚的活动氛围。
2.通过家长会、致家长一封信等形式对家长进行宣传，征得家长的支持与配合，形成家校共同教育的合力。
弟子规活动方案
弟子规活动方案
活动名称，弟子规学习交流活动。
活动目的，通过学习弟子规，培养青少年的品德修养，促进互相交流和学习，提高学生的道德水平。
活动时间，每周一次，持续两个月。
活动地点，学校教室或图书馆。
活动内容：
1. 弟子规学习，每次活动开始前，组织学生一起学习弟子规的相关内容，包括诵读、讨论和理解。
2. 互相交流，学生们可以分享自己在学习弟子规过程中的体会和感悟，互相交流学习心得和体会。
3. 互助学习，学生们可以在活动中互相帮助，共同解决学习中遇到的问题，提高学习效果。
4. 实践活动，组织学生们参与一些与弟子规相关的实践活动，如参观纪念馆、进行义工活动等。
活动流程：
1. 活动开始，组织学生集中到指定地点，进行简短的开场介绍和准备工作。
2. 弟子规学习，学生们进行弟子规的学习，包括诵读和讨论。
3. 互相交流，学生们分享自己的学习心得和体会，互相交流学习经验。
4. 互助学习，学生们在活动中互相帮助，解决学习中的问题。
5. 实践活动，组织学生参与与弟子规相关的实践活动。
6. 活动总结，对本次活动进行总结，鼓励学生们继续学习弟子规，培养良好的品德修养。
活动评估，通过学生的参与度、学习效果和活动反馈等多方面
进行评估，不断改进和提高活动质量。
活动预期效果，通过弟子规学习交流活动，帮助学生们树立正确的价值观念，提高道德修养，培养良好的品德品质，促进学生的全面发展。
弟子规学习教育实践活动实施方案
滦南三中八年级开展《弟子规》主题教育实践活动实行方案为深入加强八年级学生旳思想道德素养，探索八年级德育工作旳新思绪，构建友好年级，根据我校有关德育工作旳规定，我们八年级决定从新学期开始，开展《弟子规》学习教育实践活动，特制定本实行方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以中共中央国务院《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》为根据，以学习、力行《弟子规》为详细内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动，构建友好校园，使广大师生树立对旳旳伦理道德观念和人生价值观念，提高德行修养，塑造健全人格，增进学生健康成长。
二、活动目旳以“诵弟子规．行圣人训，养好品行”为主题，通过在年级大力开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生旳基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”旳老式美德，学会怎样孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等，强化学生旳行为养成，提高人文素养，树立社会主义关键价值观和良好道德规范，营造文明、友好旳校园环境和社会环境。
三、活动方式《弟子规》教育结合《中学生守则》、《中学生平常行为规范》根据本年级学生特点和实际状况，进行选择和解读，确立主题，编制校本教材，全体师生人手一册。
班主任负责本班学习《弟子规》教育实践活动旳贯彻。
通过教师讲座、开主题班会、朗诵比赛、组织学生写学习心得、办手抄报等多种形式，规定学生做到能背诵《弟子规》。
通过悬挂展牌和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传《弟子规》旳详细内容；运用国旗下发言和校园广播播放感恩与亲情方面旳主旋律歌曲，营造浓厚旳活动气氛。
在教学过程中渗透《弟子规》旳学习内容。
运用每周一旳晨读，由班主任带领学生诵读《弟子规》并进行解读；规定学生在学习《弟子规》过程中重实践、重行动，并写好学习和实践《弟子规》旳心得体会（一周一种主题，两周实践，三周一种学习实践心得体会）。
班会上，播放有关《弟子规》旳视频或故事片，拓展对《弟子规》旳学习和理解。
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斗门区实验小学学习《弟子规》教育活动实施方案
一、活动目的：
《弟子规》传承三百年，被誉为“人生第一步、天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。
通过在全校开展以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动，弘扬高尚师德，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。
二、活动主题：学弟子规，养好品行，做文明人。
三、活动对象：全校师生。
四、具体方案
（一）学生方面
１、免费配发《弟子规》教材。
２、各班成立学习《弟子规》骨干读书小组，随时指导和带领同学们诵读《弟子规》。
３、利用“每天七个一分钟”及班队会、国旗下讲话、红领巾广播活动相结合宣传讲读《弟子规》。
（１）星期一的国旗下讲话由德育处进行案例讲解《弟子规》。
（２）每天下午的红领巾广播时间由广播员畅谈学习《弟子规》的感受。
（３）课前“每天一分钟演讲”让学生讲《弟子规》的故事。
（４）星期三的队活动课有条件的班级先观看《弟子规》相关动漫作品，再指导学生背诵有关章节。
通过反复诵读的方式，让学生理解和消化其中所蕴含的人生哲理，并潜移默化的运用到平时的言行中去。
（５）结合“每天一分钟日记”每星期最少写一篇学习《弟子规》的心得体会。
（６）结合“每天一分钟唱歌”学习歌唱《弟子规》的有关歌曲。
４、与《中小生守则》和《小学生日常行为规范》相结合，以班级、年级为单位开展“我是文明礼仪小标兵”小品表演。
每年级上送一个优秀节目参加学校汇演。
５、各班出一期“学弟子规，养好品行，做文明人”的板报，并每班上交５份相关内容的手抄报。
（二）教师方面
１、把学习《弟子规》作为教师“读书会”的一个内容，把学习心得记录在“教师个人学习登记册”上。
通过学习，以高尚的师德为学习做出美的榜样。
２、每位老师在各科的教学中，与教材相联系，灌输《弟子规》的教育内容。
３、每级组的老师与学生骨干读书小组排演一个《弟子规》的朗诵节目。
４、每班上一节“学弟子规，养好品行，做文明人”的主题中队中队会，要上交教案。
５、组织教师参加由区教育局举办的中华传统文化大讲堂，接受传统文化的思想浸润，与时俱进，古为今用，提高育人效果。
（三）家长方面
１、发放《致家长的一封信》。
２、通过召开家长会，向家长开展《弟子规》专题讲座。
３、家长与孩子共同诵读《弟子规》，并进行同台演出。
４、组织家长参加学习交流，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。