joinin三年级上学期英语教学计划
923501-Join in小学英语教案-三年级-上册-剑桥Join in三年级上册英语Revis
Teaching Plan武汉市汉阳区车站小学徐茜Teaching Contents: Revision 1, Part 4, 5 & Pairwork (Join in, 三年级上册)Teaching Aims:1、Knowledge aim:A: the pupils review the numbers from zero to nine; colours; and other words they learnt in Unit 1-3B: the pupils can use the following sentences to exchange information with each other: -What’s your name? -My name is …./ I’m-What’s your phone number? -My phone number is ...-What’s this? -It’s a/an ….-What colour is it? -It’s ….2、Ability aim:The pupils can get information from pictures and audios.The pupils can obtain needed information smoothly by talking with each other.3、Emotion aim:The pupils can be brave to talk in English and be happy to use English in daily life；The pupils learn to make friends with strangers.Key Points and Difficult Points:1、Key points: obtain needed information smoothly by Q&A.2、Difficult points: pupils be brave to talk in English;pupils use “What’s your phone number?” and “My phone number is XXX.”to exchange phone numbers.Teaching Aid: IQ Board, some pictures.Teaching Process:Step 1: Warming up.1. Greetings and free talk.2. Revision of zero to nine.T: Now look here. What’s this? (0-9 are on the whiteboard. T points in mixed order)Ss: ….Step 2: Practice1. Revision of “What’s your phone number?”1) T guides Ss to review “What’s your phone number?”2) Ss work in groups and finish the survey of Part5.3) Ss act out their dialogues.2. A listening practice.1) Ss listen, match and finish Part4.2) T & Ss check answers together.3. Revision of “What’s this?”, “What colour is it?” and words in Unit 1-3.1) T & Ss play a guessing game and review “What’s this?” & “It’s a/an…”2) Quick review of the words in Unit 1 to Unit 3.3) Ss work in pairs and talk about the things in Part 13, 14 and 15.4) Ss act out their dialogues.Step 3: Extension1. T sets Jerry and Xiyangyang as an example and make up a dialogue.2. Ss read the dialogues together.3. Ss choose the cartoon characters they like and make friends with each other.4. Ss show their dialogues in the classHomework:Find some things, take it to school and talk about it in the next class.Blackboard Design:Revision 1---Part 4, 5 & Pairwork-What’s this?-What’s your phone number? -It’s dog.-My phone number is 8484 1589. -What colour is it?-It’s brown.。
2024年小学三年级英语上册教学计划（二篇）
2024年小学三年级英语上册教学计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。
joinin三年级上学期英语教学计划三年级joinin在线听三年级上册英语单词表
joinin三年级上学期英语教学计划三年级joinin在线听三年级上册英语单词表三年级joinin在线听三年级上册英语单词表三年级第一学期教学计划新到这个岗位，新接的这个班，对这个班级的情况不是非常了解，通过与班主任的交流沟通，我对这个班级已经有了初步的了解，三年级学生年龄偏小，好奇心强，学情分析喜欢接收新鲜事物。
英语在三年级时一门新的学科，学生很容易接受，也非常感兴趣。
针对学生的这种特点，我会在学期正式开始后进一步了解学生，并针对学生的特点，在教学中采取多种教学手段，课堂教学形式多样，富有吸引力；还要对学生严格要求，养成良好的学习习惯，同时还要充分的利用家长资源，让家长督促学生学习。
1. 学期教材阶段目标2.3.4.5.6.7.8.9. 学习 26 个英文字母，培养学生学习英语的兴趣和积极性。
学会用英语进行简单的问候，并在日常生活中使用。
学会用英语表达 0-9 的数字，并会询问电话号码。
学会颜色的表达方式。
学习谈论学习用品。
学习谈论生日，问候生日快乐。
学会简单描述教室体会学习英语的乐趣，提高学习兴趣，建立自信心。
养成大声朗读，开口说英语，认真作业，书写整洁的良好习惯。
1、以学生为主体，采取任务型教学方式，重视情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的教学材料，注重学生的操作活动，让学生全方位感知语言，学会使用新的语教学措施言。
2、培养学生大声朗读，大胆开口说英语的意识，重视培养学生英语方面听说读写的能力。
3、运用各种教学手段，借助网络，多媒体等，提高学生学习兴趣4、引导学生独立思考、合作交流。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生团队合作的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、重点突出，难点突破，使学生打下扎实的知识基础。
单元主题 Unit 1 1、能正确听、说、读、写字母 Aa, Bb, Cc, Dd，并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听到的单词 apple，egg，dog，cat，bed 等指认图片或实物，能根据图片说出和认读单词。
2024年三年级上学期英语教学计划.doc
2024年三年级上学期英语教学计划2024年三年级上学期英语教学计划篇1一、学生情况分析：在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。
同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
三、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的`是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
四、课程标准对本学段的要求（一）总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
Joinin小学三年级英语教学设计
Join in小学三年级英语教学设计——Unit 4 School things一、Teaching background1、话题:School things2、课题说明：本教学设计源于Join in教材三年级上册第四单元part1、part2 and part3三部分的内容编写而成。
主要让学生学习学习用品七单词。
把学习用品单词放到句型What’s this? 以及What colour is it?中去操练，既巩固单词，也完美做到词不离句，词在句中学。
在教学中我还加入了game与chant，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，激发学生学习兴趣并积极参与课堂。
3、课时说明：40分钟4、学生情况说明：本教学设计适合小学三年级学生。
三年级学生对英语好奇心强，对英语的兴趣很浓厚，学习的积极性和主动性极高，能积极参与课堂活动，能与小组合作学习。
二、Teaching plan课题名称:School things教学目标:语言知识目标：单词schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler 句型what’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---语言技能目标：能熟练使用schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler能灵活运用句型What’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---，并能进行简单对对话。
通过引导学生根据PPT图片及关键词句进行看图说话，培养学生在key points辅助下语言表达及语言迁移能力。
情感态度目标通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性，并在合作中学习，逐步培养合作学习意识。
三、Teaching materials pictures 、cards、PPT四、Key points&difficult points:正确认读单词schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler正确运用句型what’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s--- 五、Teaching assessments：Stickers（文具图片）,激励性的口头表扬六、Teaching methods 游戏教学法、活动教学法、交际法、合作学习八、Teaching process:step 1 warming-up / revision1、greetings and free talk. 教师出示自己的图片介绍自己I’m Miss Li.并询问学生What’s your name?与学生进行互动。
2024年三年级英语上册教学工作计划(二篇)
2024年三年级英语上册教学工作计划一.学生学习情况分析：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习基础。
进入三年级学生已经有了一定的学习基础，进一步巩固，落实知识点，并能运用自己所学知识进行综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。
三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。
教材分析____年级：新课标第五册本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也。
本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二.教学方法：1.进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2.教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为规范，强化课堂常规训练。
做到每一堂英语课有效，落实。
不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
joinin三年级上学期英语教学计划
4、 能根据指令Open-, Takeout…，Putin••-.做动作、指图。
5、能丰即i运用Seeyoutomorrow, Bye-bye进仃简单告别。
6、能听懂句子"Whatcolouris ••-?It ' s••-:,并给文具涂色。
7、 能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事Thesnails,并做简单的角色表演。
8、能学唱央语歌曲Thebutterfly和Therainbow ,并能根据歌词指图。
Unit4
1、能正确听、说、读、写字母Qq,Rr,Ss,Tt ,并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听至U的单词pen, pencil , ruler , pencilcase , schoolbag等指认 文具图片或实物，能根据图片说出和认读文具单词。
Unit2
1、能正确听、说、读、写字母Ff,Gg,Cc,HhIi,Jj,Kk,并能感知字母在单词中的 发音。
2、能根据听至U的单词zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten手
指认数字，能根据数字说出和认读单词。
3、 能根据图片听懂、说出和认读单词flag,guitar,horse,icecream,juice,kite手。
7、 能在图片的提小下听憧，读憧小故事Pit sskateboard ,并能进行简单的角色 丧演。
8、能运用What' sthis?Mynewskateboard.进行简单的交际。
9、能学唱英语歌曲Hello和NumberSong并作出相应的动作。
10、能学唱英语歌曲NumberSong并作出相应的动作。
《剑桥小学英语》(三起点)Join in 三年级英语上册新教材分析与研读
Join in 三年级上册教材分析一、三年级上册总体教学目标：语言知识方面：让学生熟练掌握26个字母的听、说、读和正确书写，能快速口拼单词，初步渗透语音教学，能识读并背记单元重点词汇（黑体加粗单词要求“四会”，不加粗单词要求“三会”，带红色梅花单词要求“两会”），在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。
语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能认读和书写单词；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱英文歌曲，说英语歌谣。
情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的学习习惯。
修订后的课标关键词“兴趣”出现达22次之多。
修订后的课标8处提到了习惯的养成。
因此，我们在教学中要特别重视学生的学习兴趣和学习实践；重视学生学习策略的培养。
不能过分重视显性的学科知识而忽略隐性的人的发展。
（二）教学特点及建议：《Join in 》新教材突出特点表现在以下几个方面：1.依据英语课程标准，培养学生综合语言运用能力2.根据学生认知特点，着重听说演唱玩等活动设计3.遵循现代教学途径，强调参与、感受和体验学习4.激活多元智能特征，促进小学生思维与潜能发展5.采用戏剧式的录音，强化小学生语音学习与记忆6.辅助课程资源丰富，提高小学英语教与学的效率入门阶段，是激发学生学习英语兴趣，形成正确语音语调，养成良好的学习习惯和方法的关键时期，古板单调的教学方法和手段很容易磨灭孩子们的英语学习兴趣。
所以，在英语教学中要做到既激发学生的学习动机、兴趣，充分调动学习积极性，又要扎实学习语言知识和加强训练语言技能，才能有效提高学生综合语言运用能力。
因此要根据教材特点，充分抓住小学生好奇、好动、好胜又好表现、爱唱、爱画、爱玩游戏的特点，采用灵活多样的教学手段和方法，增加学生的体验乐趣，激发学生学习兴趣。
2024年三年级上册英语教学计划（二篇）
2024年三年级上册英语教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作,这些学生都是第一次学习英语,以前基本没有接触过英语,要求他们从基础开始学习,所以对学习英语有一定的难度,因此就要培养学生良好的学习习惯,使他们养成学习英语的兴趣,树立学习的自信心,始终保持高昂、积极的热情。
从上学期的期末成绩看,这个班的语文、数学学科成绩较差,因此,要从根本上解除他们学习差的顾虑,向他们讲明英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语。
在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学习的自信心,然后逐步提高他们的成绩。
这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。
对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲,不要以为自己的语文、数学成绩不错,就不用努力了。
这样认为就错了,要教育他们英语同其他学科没什么联系,要从头开始,同其他同学展开比赛,比一比,看谁学得,记得快。
总之,要通过种种手段和方法,对他们有计划、有目的地进行各方面教育,使他们认识到自己的优点和缺点,勇往直前,不甘落后,这样,使他们处在一种比学习的氛围之中,培养他们学习英语的兴趣,养成爱学习的好习惯。
二、教材分析（一）教学内容：本册教材共分____个模块,内含一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
在这一册,学生刚开始学习英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
Join-in-三年级上学期教学计划
3aListen andwrite the phone numbers.
3b Write your phone numbers.
能根据听到的句子What’s your phone number? My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。
4.
4aListen, point and repeat .
6.
Read the colour the frames
Think and match
Ask and answer
能运用How many pens? Two pens.进行简单的交际。
能初步了解名词的单复数形式。
unit5 Happy birthday
教学内容
教学目标
1.
Listen to Maria
6.
Listen and colour .
能根据听到的句子What’s this ? It’s a . What colour is it ? It’s…给图片涂色。
7.
Listen，point and learn .
能正确认读字母Ll，Mm，Nn , Oo , Pp .
8.
Listen，point and learn .
Listen and point,sing the birthday song.
能运用Today is my birthday. I’m ten years old.介绍自己的生日、年龄，并用Welcome to my birthday party!邀请他人参加生日聚会。
能学唱歌Happy birthday!
Join in三年级上学期教学计划
一、课时计划。
单元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、引导学生独立思考、合作交流。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生团队合作的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、重点突出，难点突破，使学生打下扎实的知识基础。
单元主题
教学目标及教学重难点
Unit1
1、能正确听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd，并能感知字母在单词中的发音。
6.能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事Thesnails，并做简单的角色表演。
7.能用HappyNewYear!互致新年问候。
8．能学唱歌曲Christmasisnear。
9．能初步了解圣诞节、元旦等相关节日的文化知识。
Unit6
1、能正确听、说、读、写26个字母，并能熟悉字母表的顺序。
2、知道五个元音字母，并能根据音素给26给字母归类。
2、能根据听到的单词apple，egg，dog，cat，bed等指认图片或实物，能根据图片说出和认读单词。
3、能用Hello相互致以简单的问候，用Bye-bye道别。
4、能用What’syourname?I’m…相互交流简单的个人姓名信息。
5、能根据录音材料指认相应的图片。
6、能根据指令Standup.Stretch.Standbacktoback.Standnosetonose.Standarm
6、能听懂句子“Whatcolouris…?It’s….”，并给文具涂色。
7、能运用What’sthis?It’smybook./Whatcolourisit?It’spurple./Howmany
pens?Twopens.进行简单的交际。
8、能在图片和动作的提示下听懂、读懂动作故事，并能根据录音给图片标号。
8
13-
14
11.30~12.11
Unit5Happybirthday！
8
15-
16
12..14~12..25
Unit6Myclassroom
8
17-
18
12.28~1.8
Revision2
8
19
1.11-1.15
Revision
4
9、能学唱歌谣Seeyoutomorrow。
10、能初步了解名词的单复数形式。
Unit5
1.能正确认读、规范书写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，并能感知字母在单词中的发音。
2.能听懂apple，banana，birthdaycake，tea，pizza，orange,milk,juice,chocolate,icecream等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词。
inarm.Clapyourhands.做动作、给图片标号。
7、能在图片的提示下听懂，读懂小故事Pit’sskateboard，并能进行简单的角色表演。
8、能运用What’sthis?Mynewskateboard.进行简单的交际。
9、能学唱英语歌曲Hello和NumberSong，并作出相应的动作。
3、能根据听到的单词chair,desk,board,floor,window,door等指认教室物品的图片或实物，能根据图片说出和认读单词。
4、能根据听到的祈使句Put....Close....Clean....Open....，作出反应（指图和做动作），并用“OK./Allright./Yes.”回应。
1-2
9.1~9.11
Letters
4
3-4
9.14~9.25
Unit1Hello！
8
5-6
9.28~10.16
Unit2Numbers
8
7-8
10.19~10.30
Unit3Colours
8
9-10
11.2~11.13
Revision1
8
11-
12
11.16~11.27
Unit4Schoolthings
joinin三年级上学期英语教学计划
三年级第一学期教学计划
学
情
分
析
新到这个岗位，新接的这个班，对这个班级的情况不是非常了解，通过与班主任的交流沟通，我对这个班级已经有了初步的了解，三年级学生年龄偏小，好奇心强，喜欢接收新鲜事物。英语在三年级时一门新的学科，学生很容易接受，也非常感兴趣。
针对学生的这种特点，我会在学期正式开始后进一步了解学生，并针对学生的特点，在教学中采取多种教学手段，课堂教学形式多样，富有吸引力；还要对学生严格要求，养成良好的学习习惯，同时还要充分的利用家长资源，让家长督促学生学习。
学
期
教Байду номын сангаас
材
阶
段
目
标
1.学习26个英文字母，培养学生学习英语的兴趣和积极性。
2.学会用英语进行简单的问候，并在日常生活中使用。
3.学会用英语表达0-9的数字，并会询问电话号码。
4.学会颜色的表达方式。
5.学习谈论学习用品。
6.学习谈论生日，问候生日快乐。
7.学会简单描述教室
8.体会学习英语的乐趣，提高学习兴趣，建立自信心。
2、能根据听到的单词pen，pencil，ruler，pencilcase，schoolbag等指认
文具图片或实物，能根据图片说出和认读文具单词。
3、能根据图片听懂、说出和认读单词queen,rabbit，star，TV等。
4、能根据指令Open…，Takeout…，Putin….做动作、指图。
5、能相互运用Seeyoutomorrow，Bye-bye进行简单告别。
9.养成大声朗读，开口说英语，认真作业，书写整洁的良好习惯。
教
学
措
施
1、以学生为主体，采取任务型教学方式，重视情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的教学材料，注重学生的操作活动，让学生全方位感知语言，学会使用新的语言。
2、培养学生大声朗读，大胆开口说英语的意识，重视培养学生英语方面听说读写的能力。
inthebox?Crayons.Yes.Howmany?Seven.No/Yes.
7、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事Thesnails,并能做简单的角色表演。
8、能学唱英语歌曲Thetigerjump,并能根据歌谣指图、做动作。
Unit3
1、能正确听、说、读、写字母Ll,Mm,Nn,OoPp,并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听到的单词red,yellow,blue,black,white,green,orange,grey,pink,
purple,brown等指认颜色，能根据颜色说出和认读单词。
3、能根据图片听懂、说出和认读单词light,milk,nose,orange,plane等。
4、能根据听到的句子What’sthis?….Whatcolourisit?….指图和涂色。
5、能用Whatcolourisit?It’s….相互交流颜色的信息。
6、能用Ilike….表达自己对颜色的简单情感。
7、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事Thesnails，并做简单的角色表演。
8、能学唱英语歌曲Thebutterfly和Therainbow，并能根据歌词指图。
Unit4
1、能正确听、说、读、写字母Qq,Rr,Ss,Tt，并能感知字母在单词中的发音。
3.能根据图片听懂、说出、认读单词vegetables、water,UFO,X-ray,yoyo,zebra等。
4.能根据指令Jump，Takeoff…，Throw…，Catch…做出相应的动作。
5.能在老师指导下，运用Havea(an)…/CanIhavea(an)…/Thankyou/Hereyouare/Yummy等进行简单交际。
5、能运用What’sinyourclassroom?Howmany…?Whatcolour?对教室物品的数量、颜色进行简单的交流。
6、能在图片和动作的提示下听懂、读懂动作故事，并能根据录音给图片标号。
7、能学唱歌曲TheABCsong。
8、初步了解名词的单复数形式。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
10、能学唱英语歌曲NumberSong，并作出相应的动作。
Unit2
1、能正确听、说、读、写字母Ff,Gg,Cc,HhIi,Jj,Kk，并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听到的单词zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等
指认数字，能根据数字说出和认读单词。
3、能根据图片听懂、说出和认读单词flag,guitar,horse,icecream,juice,kite等。
4、能根据听到的句子What’syourphonenumber?Mynumberis….正确记录电话号码。
5、能用功能句相互交流简单的电话号码信息。
6、能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如：What’s