社会学概论 绪论
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【2024版】社会学概论
可编辑修改精选全文完整版社会学概论第一章社会学的产生与发展1．社会学创立的历史条件：社会学的创立是社会变革、自然科学发展、社会思想和社会经验研究的产物。
2．社会学创立时期的代表人物是马克思、孔德、斯宾塞等，社会学形成时期的代表人物是涂尔干和韦伯等。
3、创立时期代表人物：奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
孔德的学说：①科学的分类。
孔德认为，科学知识的发展由简单到复杂，经历了不同的发展阶段。
社会学居于科学的最高层次②社会学的研究对象。
对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法和比较法、历史法。
3、赫伯特·斯宾塞代表作：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》。
4、社会学形成时期的代表人物：涂尔干社会学代表作是他的三论：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
韦伯：主要著作有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
5、社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。
时至今日，美国社会学的理论与方法仍然在世界社会学发展中产生巨大影响。
斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯创立了芝加哥学派，其主要学术成就是：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。
第二，开创了人文区位学研究的先河。
第三创建符号互动论。
后期的主帅布鲁斯。
6、欧洲在二战后的发展特点：社会学的研究重心转向现实社会／社会学研究领域的多样化／社会学的理论研究已趋向多元化／欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
7、苏俄社会学经历了曲折的道路，在20世纪50年代恢复以后获得了较大的发展。
社会学概论新编1章1节
复杂性和多样性。
社会的功能
社会具有多种功能，如满足人们 的基本需求、传承文化、维护秩 序等。社会的功能是通过各种社
会组织和制度来实现的。
社会学的定义
社会学的定义
社会学是一门研究人类社会行为和关系的学科，它探讨社 会结构、社会过程和社会变迁等方面的规律和机制。
社会学的研究对象
社会学的研究对象包括社会结构、社会关系、社会过程和 社会变迁等方面，它关注人类在社会中的行为、互动和组 织等方面的规律和特点。
起源背景
随着社会复杂性的增加和 人类对自身行为及社会现 象的关注，社会学应运而 生。
先驱思想家
孔德、斯宾塞等先驱思想 家为社会学的形成奠定了 基础。
学科建立
孔德提出“社会学”这一 概念，标志着社会学的诞 生。
社会学的发展阶段
形成期
19世纪中叶到19世纪末，社会学 逐渐形成并发展。
成熟期
19世纪末到20世纪中叶，社会学 理论和方法逐渐成熟。
多元化发展期
20世纪中叶至今，社会学呈现多元 化发展趋势。
社会学的主要流派
实证主义社会学
强调社会现象的客观性 和可观察性，注重对事
实的搜集和分析。
解释社会学
关注社会现象的主观意 义和行动者的意图，强 调对行动者行为的主观
解释。
功能主义
强调社会的整体性和各 个组成部分的功能性， 解释社会如何维持平衡
社会学的未来发展前景
社会学的跨学科发展趋势
随着学科交叉融合的深入，社会学将与心理学、经济学、政治学 等学科进行更紧密的合作，共同研究复杂的社会现象。
社会学的数字化发展
随着大数据和人工智能技术的应用，社会学将更加注重数据分析和 量化研究，推动研究方法的创新。
社会的功能
社会具有多种功能，如满足人们 的基本需求、传承文化、维护秩 序等。社会的功能是通过各种社
会组织和制度来实现的。
社会学的定义
社会学的定义
社会学是一门研究人类社会行为和关系的学科，它探讨社 会结构、社会过程和社会变迁等方面的规律和机制。
社会学的研究对象
社会学的研究对象包括社会结构、社会关系、社会过程和 社会变迁等方面，它关注人类在社会中的行为、互动和组 织等方面的规律和特点。
起源背景
随着社会复杂性的增加和 人类对自身行为及社会现 象的关注，社会学应运而 生。
先驱思想家
孔德、斯宾塞等先驱思想 家为社会学的形成奠定了 基础。
学科建立
孔德提出“社会学”这一 概念，标志着社会学的诞 生。
社会学的发展阶段
形成期
19世纪中叶到19世纪末，社会学 逐渐形成并发展。
成熟期
19世纪末到20世纪中叶，社会学 理论和方法逐渐成熟。
多元化发展期
20世纪中叶至今，社会学呈现多元 化发展趋势。
社会学的主要流派
实证主义社会学
强调社会现象的客观性 和可观察性，注重对事
实的搜集和分析。
解释社会学
关注社会现象的主观意 义和行动者的意图，强 调对行动者行为的主观
解释。
功能主义
强调社会的整体性和各 个组成部分的功能性， 解释社会如何维持平衡
社会学的未来发展前景
社会学的跨学科发展趋势
随着学科交叉融合的深入，社会学将与心理学、经济学、政治学 等学科进行更紧密的合作，共同研究复杂的社会现象。
社会学的数字化发展
随着大数据和人工智能技术的应用，社会学将更加注重数据分析和 量化研究，推动研究方法的创新。
社会学概论_ppt课件
三、冲突模型
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。 达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。 赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。 柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。
参考书
郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。 韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。 贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。
复习参考题
什么是社会？ 社会的构成要素？ 试述社会唯名论和社会唯实论？ 社会有哪些功能？
第一章 社会学意义与范畴 第一节 社会学性质
二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。 社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转 社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
三、如何学习社会学 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析 熟悉社会学术语 培养综合考虑社会现象的能力 根据社会现象变化趋势来思考问题 要有避免陷入错误的能力 超越个人 通过社会中社会作用观察个人行为
第二节 社会学的应用
一、社会目标： 解释、预测、控制 二、社会学的功能 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。 达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。 赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。 柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。
参考书
郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。 韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。 贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。
复习参考题
什么是社会？ 社会的构成要素？ 试述社会唯名论和社会唯实论？ 社会有哪些功能？
第一章 社会学意义与范畴 第一节 社会学性质
二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。 社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转 社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
三、如何学习社会学 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析 熟悉社会学术语 培养综合考虑社会现象的能力 根据社会现象变化趋势来思考问题 要有避免陷入错误的能力 超越个人 通过社会中社会作用观察个人行为
第二节 社会学的应用
一、社会目标： 解释、预测、控制 二、社会学的功能 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督
(优选)社会学概论完整
他把人的需要分为五个等级：A、生理需要。如对食品、衣服、居住、喝水、 性的需要等。B、安全需要。包括防备生理损伤、疾病、经济上的灾难和意 外事情的发生，以及工作安定，有保障等。C、归属与爱的需要。希望在团 体中得到别人的爱，并给予别人爱。D、自尊的需要。建立在实际能力上的 成就和他人的尊重。E、自我实现的需要。希望充分发挥潜能，做最适宜的 工作。
这五种需要的关系是：A、需要由低级向高级发展。B、较低需要得到部分 满足后，较高需要才会成为追求的需要。C、高级需要更能持久地激励人。 D、可以同时部分满足几种需要，但在一定时期总有某一等级的需要发挥主 要作用。E、并不是所有人的需要都按这个顺序发展，有时可以颠倒或超越。
马斯洛的需要层次论较好地解释了人的需要的变化规律及人的积极性产生的 具体原因。在微观分析上，一定程度上丰富、发展了马克思主义的需要理论。
一、什么是社会交往
社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满 足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
社会交往也称社会相互作用或社会互动。 二、社会交往的意义
指出人类离不开交往。
社会交往是个人成长的条件，个人通过社会交往习得知识、形成自我概念 并认识自己。
社会交往是文化传播的手段，同代人交往可以扩大文化的享用范围，不同 世代间的交往可以传递社会文化。
第三节 社会学研究的领域以及与 有关社会科学的关系
一、社会学研究的领域
按其知识 结构，社会学 学科内容分为
理论社会学 应用社会学 经验社会学
二、社会学与其他有关社会科学的关系
社会学与政治学、经济学、法学等的关系 社会学与历史学、人类学、心理学等学科的关系 社会学与历史唯物主义的关系
本章重要术语
孔德 严复 康有为 《群学肄言》 恩格斯的人的双重生产理论 欧洲三大空想社会主义思想家
这五种需要的关系是：A、需要由低级向高级发展。B、较低需要得到部分 满足后，较高需要才会成为追求的需要。C、高级需要更能持久地激励人。 D、可以同时部分满足几种需要，但在一定时期总有某一等级的需要发挥主 要作用。E、并不是所有人的需要都按这个顺序发展，有时可以颠倒或超越。
马斯洛的需要层次论较好地解释了人的需要的变化规律及人的积极性产生的 具体原因。在微观分析上，一定程度上丰富、发展了马克思主义的需要理论。
一、什么是社会交往
社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满 足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
社会交往也称社会相互作用或社会互动。 二、社会交往的意义
指出人类离不开交往。
社会交往是个人成长的条件，个人通过社会交往习得知识、形成自我概念 并认识自己。
社会交往是文化传播的手段，同代人交往可以扩大文化的享用范围，不同 世代间的交往可以传递社会文化。
第三节 社会学研究的领域以及与 有关社会科学的关系
一、社会学研究的领域
按其知识 结构，社会学 学科内容分为
理论社会学 应用社会学 经验社会学
二、社会学与其他有关社会科学的关系
社会学与政治学、经济学、法学等的关系 社会学与历史学、人类学、心理学等学科的关系 社会学与历史唯物主义的关系
本章重要术语
孔德 严复 康有为 《群学肄言》 恩格斯的人的双重生产理论 欧洲三大空想社会主义思想家
社会学概论讲义
社会学概论复习指南第一章绪论第一节社会学的孕育产生社会思想古已有之，但是作为学科的社会学却只有160多年的历史。
“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
孔德使用“社会学”这个术语，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。
但社会学本身的发展，无论是从孔德开始的西方社会学，还是从马克思开始的马克思主义社会学，都经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。
我们首先来分析一下上个世纪社会学产生的各种条件。
一、社会学产生的社会条件社会学首先是时代的产物，是适应时代实践的要求而产生的，这个“时代实践的要求”，主要就是西欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。
（一）18、19世纪西方的两次大革命在近代西方的社会变革历史中，最核心的事件是18、19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命(同时也是思想大革命)，到19世纪30、40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家中完成了。
另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和北美的产业革命。
（二）西方从封建社会到资本主义社会的转型两次大革命的实质是推动西方社会由传统封建社会向现代资本主义社会的转型。
在两大革命的推动下，西欧社会从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，从思想观念到社会行为都发生了巨大变化。
作为这种巨变之突出表现的工业化、都市化、人口流动，以及与此相联系的各种社会问题的出现，对推动社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（三）资本主义社会理想的危机资本主义制度的确立，并没有带来启蒙学者所预言的“自由，平等、博爱”，建立起所谓“正义的王国”、“理性的王国”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环，如周期性的经济危机、贫富悬殊、劳资冲突、失业和犯罪等等。
《社会学概论》全套课件 PPT
文化传播的手段。社会交往有利于个人 成长。社会交往是文化传播的手段。社 会交往是社会构成与发展的基础。
3．社会交往的类型
从不同的角度，把社会交往划分为：个
人交往与群体交往；直接交往与间接交 往；竞争、合作、冲突、调适等。
4．社会交往的理论
马克思主义的社会交往理论：交往的物
质条件。需要是义往的原因。经济交往 是其它交往的基础。
本章是教材的逻辑体系中的一个重要环
节。社会是由社会关系构成的，而社会 关系是建立在社会交往基础上的，本章 继续深入分析究竟为什么有了社会交往 和社会关系，就能构成社会，这是本章 的主要内容。本章在理论主和重点和难 点，就是要深刻阐明马克思列宁主义诉 社会交往理论，以及吸取符号相互作用 认在社会交往中的微观分析理论。
3．初级社会关系与次级社会 关系
三、社会角色
1．社会角色与社会地位
所谓社会角色，是指社会关系两端位置
上的行为类型、行为模式。所谓社会位 置，就是社会关系中的社会地位。而社 会角色就是与那个社会地位相联系的行 为模式，社会角色按一定的社会规范， 表现一定的社会行为。
2．社会角色的类别
理想角色和实际角色、先赋角色和自致 角色。
开拓和交往的扩大而逐渐按生存、享受、 发展需要的方向增长的。
2．集体的发展与人的需要不 断提高
社会集体希望自己不断发展，并能满足
其成员不断增长的需要。
3．社会需要的满足
社会需要的满足决定于一定社会的生产
水平、生活水平和文化环境。人的需要 具有社会性，也表现在人的需要的满足 方式和满足的可能性具有社会制约性。
需要的社会性与实践性。也就是说，只有通 过劳动，通过实践，需要才能发展，才能实 现。
二、社会需要的理论
社会学概论 第1章概论
11
第五节 社会学与其他社会科学的关系
一、与哲学的关系
社会学是从哲学中逐渐分化出来，成为一门独立学科的。哲 学是一门强调思辨的人文科学学科。在从哲学分化出来的过程中， 社会学逐步摆脱了哲学的思辨色彩，日益增加经验研究和应用研 究的比重，从而成为一门现代社会科学学科。
社会学属社会科学，哲学则是人文科学的代表。
12
第五节 社会学与其他社会科学的关系
三、与经济品和服务的流转，更关 注人们在经济活动中的行为、由经济活动产生的人与人之间的 社会关系。经济生活是社会生活的重要组成部分，经济生活具 有社会性。在两门学科互动的基础上，产生了经济社会学。
四、与政治学的关系
政治学的研究核心内容主要集中在权力的产生、分配和使 用，以及权力的合法化过程，即权威的出现，尤其是正式组织 所体现的权威的产生。而政治学界目前也越来越多地关注一些 “社会学”方面的问题，与此同时，社会学的研究也越来越多 地适用于政府的政治决策。
生了追求自由、平等、博爱的现代思想，成为现代社会的思想基 石。传统的生活方式、思想形态的瓦解使得思想家们开始了对自 然和社会的重新思考，全新理解。早期的社会学先驱们正是被这 些巨大的社会变革所吸引，试图解释它们发生的原因、研究它们 的后果。
早期的社会学家： 孔德：社会学 实证主义 涂尔干：社会学研究准则就是把社会事实当成客观事物来研究 马克思：对社会制度的研究 韦伯：理想类型 价值中立
五、与其他学科的关系
13
第六节 学习社会学的意义
一、认识自我，适应社会 二、获得客观知识，掌握认识工具 三、认识规律，贡献社会 四、个体小我，群体大我
14
6
第三节 社会学的主要理论流派
一、功能论
功能论认为整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机 体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。 功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中 的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
第五节 社会学与其他社会科学的关系
一、与哲学的关系
社会学是从哲学中逐渐分化出来，成为一门独立学科的。哲 学是一门强调思辨的人文科学学科。在从哲学分化出来的过程中， 社会学逐步摆脱了哲学的思辨色彩，日益增加经验研究和应用研 究的比重，从而成为一门现代社会科学学科。
社会学属社会科学，哲学则是人文科学的代表。
12
第五节 社会学与其他社会科学的关系
三、与经济品和服务的流转，更关 注人们在经济活动中的行为、由经济活动产生的人与人之间的 社会关系。经济生活是社会生活的重要组成部分，经济生活具 有社会性。在两门学科互动的基础上，产生了经济社会学。
四、与政治学的关系
政治学的研究核心内容主要集中在权力的产生、分配和使 用，以及权力的合法化过程，即权威的出现，尤其是正式组织 所体现的权威的产生。而政治学界目前也越来越多地关注一些 “社会学”方面的问题，与此同时，社会学的研究也越来越多 地适用于政府的政治决策。
生了追求自由、平等、博爱的现代思想，成为现代社会的思想基 石。传统的生活方式、思想形态的瓦解使得思想家们开始了对自 然和社会的重新思考，全新理解。早期的社会学先驱们正是被这 些巨大的社会变革所吸引，试图解释它们发生的原因、研究它们 的后果。
早期的社会学家： 孔德：社会学 实证主义 涂尔干：社会学研究准则就是把社会事实当成客观事物来研究 马克思：对社会制度的研究 韦伯：理想类型 价值中立
五、与其他学科的关系
13
第六节 学习社会学的意义
一、认识自我，适应社会 二、获得客观知识，掌握认识工具 三、认识规律，贡献社会 四、个体小我，群体大我
14
6
第三节 社会学的主要理论流派
一、功能论
功能论认为整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机 体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。 功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中 的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
社会学概论 第一章 绪论
社会学史 社会学理论 社会学方法 实验社会学 数理社会学 应用社会学
SHG
SHH SHI SHJ SHK SHL SHM SHN SHO SHP
比较社会学
社会地理学 政治社会学 文化社会学 历史社会学 科学社会学 经济社会学 军事社会学 社会心理学 公共关系学
SHQ
SHR SHS SHT SHU
社会人类学
（四）规范性功能——应该怎样
规范性功能指社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的 基础上，进而确定社会目标及其达到目标所采取的行动与 手段，以便使自己的社会行动更加合理、更加符合规律性。 在中国，社会学的规范性功能具体表现为： （1）参与社会发展计划和规划，为政府部门决策提供科 学依据； （2）为社会管理、行政管理、企业管理以及做好社会工作 提供科学的理论和方法； （3）参与社会问题研究，为解决社会问题提供具体可行的 方案； （4）开展社会咨询，为制订科学的、符合国情的、有效 的社会政策提供基础和参考； （5）社会批评
本教材的理论框架包括两部分：
社会学论：绪论 历史 方法 社会论： 1、社会构成：社会 人的社会化 社会互动 社会群体 社会组织 社会分层与流动 社区
2、社会运行：社会制度 社会变迁 社会现代 化 社会问题 社会控制
第二节
社会学的学科地位
一、社会学在社会科学中的地位 （一）中心论 把社会学置于其他社会科学之上 孔德、斯宾塞持这种观点。 （二）平列论 社会学与其他社会科学处于平等位置上, 主张社会学与其他各门社会科学处于平等并列的 地位，它们一起构成了人类社会科学知识的完整 体系。
目前社会学在社会科学中的地位问题学术界 仍有不同的看法，但人们普遍认为，在庞大的社 会科学群中，社会学是一门独立的基础性的社会 科学。人类社会是一个复杂的有机整体，它包含 有许多既相互联系又相互独立的不同组成部分， 通常人们把这些部分区分为经济的、政治的、思 想的、社会的等若干社会生活领域，各门社会科 学从不同角度对特定社会领域的具体现象和过程 进行分门别类的研究，它们以不同方式从不同方 面反映社会现实和作用于社会现实，由此也必然 产生相互联系又互不相同的众多学科。
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• 6.《为社会学辩护》 （英）安东尼.吉登斯，社
会科学文献出版社2003年12月；
• 7.《理论与实践》（德）尤根特.哈贝马斯，社会
科学文献出版社2004年7月；
• 8.《 新教伦理与资本主义精神》 (德)马克斯 · 韦伯，三联书店，2006年；
• 9.《社会生活中的交换和权利》 （美）P.布劳 ，华夏出版社1987年；
版社2005年 • 7、《社会统计学》（美）布莱洛克，中国社会科学
出版社1988年
2020/12/12
2020/12/12
• 谢立中：西方社会学名著提要，江西人民出版 社2001年
• 马尔科姆·沃尔斯：现代社会学理论，华夏出 版社2000年
• 扬善华：当代西方社会学理论，北京大学出版 社1999年
人民大学出版社，1999年。 • 3、《社会学》第4版（英）安东尼•吉登斯，北京大
学出版社2003年 • 4、《小群体社会学》 （美）西奥多•M,•米尔斯著，
云南人民出版社，1988年。 • 5 、《社群心理学》，（美）B.瑞文、J.儒本，福建
教育出版社，1993年。 • 6、《社会学研究方法》（美）艾尔•芭比，华夏出
2020/12/12
• 14.《人类本性与社会秩序》 （美）查尔斯 · 霍顿 ·库利，华夏出版社1999年（第二版）
• 15.《心灵、自我与社会》（美）乔治H米德，上 海译文出版社，1992
• 1
• 17. 《代沟》 （美）玛格丽特•米德著，光明日 报出版社，1988年。
• 10.《不平等和异质性》（美）P.布劳，中国社
会科学出版社，1991年；
• 11.《日常生活中的自我呈现》（美）E.戈夫曼 ，浙江人民出版社，1989年；
• 12.《文化模式》（美）露丝 ·本尼迪克特，浙江
人民出版社，1987年；
• 13.《共同体与社会》（德）滕尼斯，商务印书
馆，1999年
2020/12/12
• 6）勤于思考：敢于质疑；特别要关注社会民生 和社会政策，善于发现问题、分析问题；讨论是 一个很好的方式；
• 7）文明礼貌，好学乐群，互助互勉。
联书店，2000年4月；
• 2.《自杀论》 (法)迪尔凯姆.商务印书馆1996年4月
；
• 3.《通过社会学去思考》（英）奇尔格特.鲍曼，
社会科学文献出版社2004年8月；
• 4.《社会学的想象力》（美）赖特.米尔斯，生活·
读书·新知三联书店，2001年7月；
• 5.《社会理论与现代社会学》（英）安东尼.吉登 斯，社会科学文献出版社200３年７月；
2020/12/12
对于四年学习的建议：
next
2020/12/12
• 1）尽快适应：改变中学时代的被动学习方式， 尽快适应大学阶段自主学习方式和习惯；
• 2）确定目标：明确对专业的正确认识，树立学 习目标；
• 3）课前预习：更好地理解课堂讲授的知识；
• 4）不耻下问：不懂的问题，要勇于提问；
• 5）广泛阅读：广博的知识来源于广泛的阅读， 培养良好的阅读习惯；
• 18.《行为互动》（英）A.林顿，社会科学文献 出版社，2001年。
• 19.费孝通：《江村经济》、《乡土中国》、《
禄村农田》
• 20.林耀华：《金翼》《义序的宗族》
值得阅读的参考书（教材类）
• 1、《社会学二十讲》亚历山大，华夏出版社2000 • 2、《社会学》第十版（美）戴维•波普诺著，中国
社会学概论 绪论
2020/12/12
• 社会学的主要目标就是为观察我们的社 会世界提供一种客观和不偏不倚的方法 。
• 社会学在很大程度上已经成功地建立了 一整套精练的理论和研究技术，不管一 个社会的政治特征、文化的独特性和或 是经济发展的层次如何，社会学都可以 卓有成效地应用于任何环境中去。
——戴维·波谱诺
• 贾春增：西方社会学史，中国人民大学出版社 2000年
• 郑杭生：社会学概论新修，中国人民大学出版 社，2003年
• 刘豪兴：社会学概论，高等教育出版社， 1999年
三种社会学教材的比较
本课程的基本授课框架
• 第一讲 什么是社会学 • 第二讲 社会学发展简史 • 第三讲 社会学的基本理论 • 第四讲 社会与文化 • 第五讲 个人社会化 • 第六讲 社会群体与社会组织 • 第七讲 社区与城市化 • 第八讲 社会制度 • 第九讲 社会分层与社会流动 • 第十讲 社会问题与社会控制 • 第十一讲 社会变迁与社会现代化 • 第十二讲 社会政策与社会保障
几个大家关心的问题
• 为什么要学习社会学？ • 社会学与其他社会科学有什么区别
？ • 社会学能给我们什么？ • 社会学专业毕业后能做什么？ • 从事社会学研究有什么要求？ • 其他问题
2020/12/12
值得阅读的参考书（非教材类）
2020/12/12
• 1.《社会分工论》 (法)涂尔干 ，生活·读书·新知三
会科学文献出版社2003年12月；
• 7.《理论与实践》（德）尤根特.哈贝马斯，社会
科学文献出版社2004年7月；
• 8.《 新教伦理与资本主义精神》 (德)马克斯 · 韦伯，三联书店，2006年；
• 9.《社会生活中的交换和权利》 （美）P.布劳 ，华夏出版社1987年；
版社2005年 • 7、《社会统计学》（美）布莱洛克，中国社会科学
出版社1988年
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• 谢立中：西方社会学名著提要，江西人民出版 社2001年
• 马尔科姆·沃尔斯：现代社会学理论，华夏出 版社2000年
• 扬善华：当代西方社会学理论，北京大学出版 社1999年
人民大学出版社，1999年。 • 3、《社会学》第4版（英）安东尼•吉登斯，北京大
学出版社2003年 • 4、《小群体社会学》 （美）西奥多•M,•米尔斯著，
云南人民出版社，1988年。 • 5 、《社群心理学》，（美）B.瑞文、J.儒本，福建
教育出版社，1993年。 • 6、《社会学研究方法》（美）艾尔•芭比，华夏出
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• 14.《人类本性与社会秩序》 （美）查尔斯 · 霍顿 ·库利，华夏出版社1999年（第二版）
• 15.《心灵、自我与社会》（美）乔治H米德，上 海译文出版社，1992
• 1
• 17. 《代沟》 （美）玛格丽特•米德著，光明日 报出版社，1988年。
• 10.《不平等和异质性》（美）P.布劳，中国社
会科学出版社，1991年；
• 11.《日常生活中的自我呈现》（美）E.戈夫曼 ，浙江人民出版社，1989年；
• 12.《文化模式》（美）露丝 ·本尼迪克特，浙江
人民出版社，1987年；
• 13.《共同体与社会》（德）滕尼斯，商务印书
馆，1999年
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• 6）勤于思考：敢于质疑；特别要关注社会民生 和社会政策，善于发现问题、分析问题；讨论是 一个很好的方式；
• 7）文明礼貌，好学乐群，互助互勉。
联书店，2000年4月；
• 2.《自杀论》 (法)迪尔凯姆.商务印书馆1996年4月
；
• 3.《通过社会学去思考》（英）奇尔格特.鲍曼，
社会科学文献出版社2004年8月；
• 4.《社会学的想象力》（美）赖特.米尔斯，生活·
读书·新知三联书店，2001年7月；
• 5.《社会理论与现代社会学》（英）安东尼.吉登 斯，社会科学文献出版社200３年７月；
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对于四年学习的建议：
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• 1）尽快适应：改变中学时代的被动学习方式， 尽快适应大学阶段自主学习方式和习惯；
• 2）确定目标：明确对专业的正确认识，树立学 习目标；
• 3）课前预习：更好地理解课堂讲授的知识；
• 4）不耻下问：不懂的问题，要勇于提问；
• 5）广泛阅读：广博的知识来源于广泛的阅读， 培养良好的阅读习惯；
• 18.《行为互动》（英）A.林顿，社会科学文献 出版社，2001年。
• 19.费孝通：《江村经济》、《乡土中国》、《
禄村农田》
• 20.林耀华：《金翼》《义序的宗族》
值得阅读的参考书（教材类）
• 1、《社会学二十讲》亚历山大，华夏出版社2000 • 2、《社会学》第十版（美）戴维•波普诺著，中国
社会学概论 绪论
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• 社会学的主要目标就是为观察我们的社 会世界提供一种客观和不偏不倚的方法 。
• 社会学在很大程度上已经成功地建立了 一整套精练的理论和研究技术，不管一 个社会的政治特征、文化的独特性和或 是经济发展的层次如何，社会学都可以 卓有成效地应用于任何环境中去。
——戴维·波谱诺
• 贾春增：西方社会学史，中国人民大学出版社 2000年
• 郑杭生：社会学概论新修，中国人民大学出版 社，2003年
• 刘豪兴：社会学概论，高等教育出版社， 1999年
三种社会学教材的比较
本课程的基本授课框架
• 第一讲 什么是社会学 • 第二讲 社会学发展简史 • 第三讲 社会学的基本理论 • 第四讲 社会与文化 • 第五讲 个人社会化 • 第六讲 社会群体与社会组织 • 第七讲 社区与城市化 • 第八讲 社会制度 • 第九讲 社会分层与社会流动 • 第十讲 社会问题与社会控制 • 第十一讲 社会变迁与社会现代化 • 第十二讲 社会政策与社会保障
几个大家关心的问题
• 为什么要学习社会学？ • 社会学与其他社会科学有什么区别
？ • 社会学能给我们什么？ • 社会学专业毕业后能做什么？ • 从事社会学研究有什么要求？ • 其他问题
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值得阅读的参考书（非教材类）
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• 1.《社会分工论》 (法)涂尔干 ，生活·读书·新知三