人教部编版八年级语文上册现代文阅读公开课课件：非连续性文本阅读 高频考点三 图表分析转换
规范答案示例：
参考答案：这幅名
为《砍》的漫画中，
有许多树桩，一个
人脚踏在树桩上，
站立着。他一手拿
着一把大斧，一手
放在抬起的腿上。
他砍光了树，脑袋 也不翼而飞。
砍
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“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，
自然主次分明、条理清晰。（讲顺序）
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例：请说明右边漫画的题面内容。
• （3）准确归纳表述。
例:根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息， 不超过36字。
我国国民阅读方式倾向
年份 2010年 2011年
纸质图书阅读 网络（电子）阅读
80.2%
19.8%
76.3%
23.7%
近两年我国国民阅读方式倾向：_____________。
审题→抓主要信息(分析数据，找规律)→归纳表述
统计图表类
• 统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐 标曲线图等，它们都是用数据的形式，反 映某一话题在不同时期或同一时期内的客 观情况。
• 此类题，一般要求学生分析、比较、概括 图表反映的主要信息或者谈看法建议等。
解题思路 ：
• （1）仔细审题。（审题目要求、审图 表标题和内容）
• （2）抓图表主要信息。（比较的变化 特点）
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【示例】 第一条：出房门向左（或向西）经客厅，到 观光阳台，再用逃生绳逃生。 第二条：出房门向左（或向西）然后右转 （或向北）经客厅、（再向北穿过）饭厅， 到大门，开门逃生。 第三条：出房门向左（或向西）然后右转 （或向北）经客厅、（再向北到）饭厅，再 向右（或向东）经厨房到生活阳台，再用救 生绳逃生。
高频考点三： 图表分析转换
题型
1.把表格（图徽）转换成文字。 2.直接表述图表信息。 3.对图表信息推断总结。对图表内容进行概括或说明图表反映的。
答题技巧
问题时，既要横向比较也要纵向比较。阅读图表要关注以下几点： ①表头。表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别，阅读中首先要 看纵轴、横轴的分类情况，以便能迅速得知图表所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横 向比较，从中得出结论。 ④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字，注释性 文字可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重 要信息。
【材料三】徐霞客幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志，少年 即立下了“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。1608年，22岁的徐 霞客正式出游，在完全没有他人资助的情况下，先后四次进行了长距 离的徒步跋涉，直到54岁逝世。他以一介布衣，孤筇双履，踏遍万里 河山，留下一部熠熠生辉的《徐霞客游记》。他寻访的地方，多是荒 凉的穷乡僻壤，或是人迹罕至的边疆地区，几次遇到生命危险，尝尽 了旅途的艰辛。
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漫画的构成
标题： （可以没有）
即题目，往往告知或暗 示漫画的主题思想。
注释:（可以没有) 是对画面情景进行 提示与注解的文字。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然 一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
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漫画
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽 刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深 奥的道理（寓意）
（位置和方向是要点！）
18
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专项训练
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题型2:揭示寓意题
解题要领：
1、联系生活
2、挖掘道理
由表及里，由画面到
生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
3、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语 言要讲究，一般可选用“反映”“讽 刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意的谓语中心词。
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例:仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
画面：
参考答案:这幅漫画讽刺了 某些人只重钱财而忽视人 格.(3分。)只答“眼中只看 见钱”给1分；只答“忽视 （丢掉）人格”，得2分。
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椅子上的人 看不见视力表上 最大的“人格” 两字，眼里只看 见“孔方兄”．
由画面到生活：
社会只重金钱 不重人格的人．
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示意图
从大体上描述或表示物体的形状、 相对大小、物体与物体之间的联系 （关系），描述某器材或某机械的大 体结构和工作的基本原理，描述某个 工艺过程简单图示都叫做示意图。
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（一）壮游 【材料一】壮游，指的是胸怀壮志的游历。“壮游”一词被广泛认为 出自唐代杜甫的自传式诗歌《壮游》。在中国人的传统观念里，向来抱 有一种安土重迁的故土情结，然而，在古代文人中，还有“读万卷书， 行万里路”的游历传统，这样的传统始于秦汉，盛于唐宋。西汉历史学 家司马迁20岁那年，父亲司马谈给他一辆马车，指导他到广阔的社会中 实地考察，饱览壮丽河山，了解各地风俗，进行收集史料、古人遗迹的 学术旅行。司马迁遍游九省，圆满完成这次旅行，学术界称之为“二十 壮游”。对于文人来说，书本上的知识总也比不上自己亲身的经历来得 鲜活，要想著书立说，仅靠埋首故纸堆是远远不够的，唯有自然的山水 ，地方的风土人情，坊间的野史旧闻，才能为文人的“千秋文章事”奠下 最坚实的基础。因此，以司马迁为代表的历代文人，都跋涉千里，不辞 辛苦，将自己投入到自然山水和人文社会的怀抱之中，去观察和体验这 个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动更是蔚然成风，陈子昂、孟浩
徐霞客通过亲身的考察，成就了在地理上的五大重大发现，如南、 北盘江之源流，澜沧江、潞江之出路等等。他以无可辩驳的史实材料 ，论证了金沙江是长江的源头，否定了被人们奉为经典的《禹贡》关 于“岷山导江”的说法。此外，他还辨明了左江、右江、澜沧江等许多 水道的源流，纠正了古代地理书籍的很多谬误。在徐霞客对地理学的 一系列贡献中，最突出的是他对石灰岩地貌的系统考察，给出了符合 现代科学的合理性解释，比欧洲人早一个多世纪。
【答案】主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降， 网络（电子）阅读则逐步上升。]
图标
1.分类 徽章、会徽、标志、警示牌等
2.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分
解图标组成部分，明确各部分的象征义。 B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。
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例：右图是中国节能认证 标志，仔细观察，写一段 解说文字。
要求：说明主体部分（ 蓝色。周围汉字和英文除 外）的构成要素、含义及 其造型特点，至少用上一 个成语。
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【材料二】历史上经典壮游事例
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[注意：]
1. 标题. 2. 主体、背景。 3.细节：人物动作、 语言和表情等. 4. 不要主观想象.
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“砍砍”
Байду номын сангаас
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人教部编版八级语文上册现代文阅读教学课件 非连续性文本阅读 高频考点三 图表分析转换
（二）孩子发烧该不该立即用药 （1）孩子发烧的特效药——美林 发烧是最为老生常谈的医学话题，虽经多年反复“科普”，在民 众中却仍存在大量的认识误区，导致很多不正确的处置引发不良后 果，甚至导致死亡的悲剧。很多家长特别害怕孩子发烧，一见孩子 发烧恨不得马上把孩子的体温降下来。而美林一般是家长的首选。 【美林药品名称】布洛芬混悬滴剂 【美林性状】本品为橙色混悬液,味甜，有调味剂的芳香。 【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。 也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
（3）部分家长的看法 孩子发烧后应该立即退烧，烧得太久会烧坏脑子，影响智力的 发展。在孩子发烧之后，应立即给孩子增添衣物和被子，把孩子裹 得严严实实的来捂汗，汗出来了，病也就好了。孩子发烧会经历三 个阶段，即发冷、发热、发汗。发冷的时候增添衣物，发热、发汗 的时候也应当增加一点衣服。打个比方，孩子平时穿两件衣服，在 发热的时候，应该增加一件，或者给孩子换上比较宽松的衣物,这样 有利于孩子的排汗。如果孩子这时候已经发汗了，不能立即脱衣服 ，以防受风着凉,加重病情。应该等汗液蒸发以后，再适量地减少衣 物。
徐霞客与13世纪西方大旅行家马可·波罗分别被尊称为东、西方“游 圣”。《徐霞客游记》开篇之日5月19日，被确定为“中国旅游日”。
1.请你结合上述三则材料，说说“壮游”具有怎样的特点。（2分） 旅行时间较长；旅行路程较远；旅行路途艰险；注重人文交流。（ 每点0.5分）
2.下面是徐霞客纪念馆中的展品。结合【材料三】，请你说出纪念 馆展出这张示意图的目的是什么。（3分）
示例：展出这张图是为了直观地介绍徐霞客的壮游经历。从【材料 三】可以看出，徐霞客用30多年的时间进行壮游，这张示意图可以 帮助观众认识徐霞客的壮游经历是他完成《徐霞客游记》，为中国 和世界地理学做出巨大贡献的重要基础。
八年级语文上册现代文阅读教学课件：非连续性文本阅读 高频考点一 理解文意,提取整合信
第二个战术意义是能够实现发现即攻击。无人机一般采用大翼展， 所以降低高度的速度比较慢，如果在五千米高度发现目标，降低到两千 米左右实施攻击，需要一分钟左右，这个时间内有可能出现其它问题。 由于国产“彩虹-4”无人机能在五千米高度上使用导弹攻击地面目标， 所以它并不需要降低高度，也就省去了降低高度时所需要的时间，可以 实现发现即捕获、捕获即攻击，大大提高了攻击效率。
4.请你展开联想，仿照文段中的介绍，设计一种“无人机”，并简 单介绍其原理和作用。（3分） 示例：我要设计一种“变色隐形无人机”，把许多先进的隐形技术
应用到无人机上。采用低噪声发动机，并使飞机具有变色的特性，
从地面向上看，无人机具有与天空一样的颜色；从空中往下看，无
人机呈现与大地一样的颜色，不让“敌人”发现。
定位（抓关键词）——取舍（理关系）——完善（深加工）——表述（美表达）
示例：
材料一:近年来，通过手机、电子书、网络等 工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐 盛行。不超过140字的微博、手机、平板电 脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称 为碎片化阅读。
问题：什么叫碎片化阅读？
通过手机、电子书、网络等工具进行的不完 整的、断断续续的阅读方式就叫碎片化阅读
3.请根据材料内容，并联系你的实际情况，为你接下来的这个暑假 拟个计划书。 【要求】（1）暑期活动方式明确；（2）表达得体，语句通顺； （3）150字左右。
2019暑期活动计划书 紧张的中考结束了，为了放松身心，我制定了以下的计划： 首先，文体娱乐活动是重要内容，上网、看课外书、玩游戏、 旅游都是我喜欢的活动项目； 其次，学习也是必不可少的。我会在家学习或参加辅导班，提 前熟悉并适应高中的课程； 第三，我会参加一些社区实践或夏令营活动，丰富自己的暑期 生活。
4.请你展开联想，仿照文段中的介绍，设计一种“无人机”，并简 单介绍其原理和作用。（3分） 示例：我要设计一种“变色隐形无人机”，把许多先进的隐形技术
应用到无人机上。采用低噪声发动机，并使飞机具有变色的特性，
从地面向上看，无人机具有与天空一样的颜色；从空中往下看，无
人机呈现与大地一样的颜色，不让“敌人”发现。
定位（抓关键词）——取舍（理关系）——完善（深加工）——表述（美表达）
示例：
材料一:近年来，通过手机、电子书、网络等 工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐 盛行。不超过140字的微博、手机、平板电 脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称 为碎片化阅读。
问题：什么叫碎片化阅读？
通过手机、电子书、网络等工具进行的不完 整的、断断续续的阅读方式就叫碎片化阅读
3.请根据材料内容，并联系你的实际情况，为你接下来的这个暑假 拟个计划书。 【要求】（1）暑期活动方式明确；（2）表达得体，语句通顺； （3）150字左右。
2019暑期活动计划书 紧张的中考结束了，为了放松身心，我制定了以下的计划： 首先，文体娱乐活动是重要内容，上网、看课外书、玩游戏、 旅游都是我喜欢的活动项目； 其次，学习也是必不可少的。我会在家学习或参加辅导班，提 前熟悉并适应高中的课程； 第三，我会参加一些社区实践或夏令营活动，丰富自己的暑期 生活。
初中语文中考阅读理解专题三 非连续性文本阅读PPT课件(附Word练习)
就目前而言,创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程,但在一些领域,这个 复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成,机器学习已经产生比人 类程序员更精确可靠的程序( 例如人脸识别和信用卡欺诈检测 ),大大降低了程序设 计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。
( 节选自雷锋网 )
——
拓展探究
12.结合以上 材料,你认为 机器的能力 会超过人类 吗?请说说理 由。( 5 分)
考情分析
2019 年安徽中考第一次考查了非连续性文本阅读。但放眼全国来看,北京、
山西、陕西、重庆、福建、浙江、江苏等地早已对此种类型文本进行了考
2020 安徽 中考
查。2019 年安徽真题设置了 4 道题,其中选择题 1 道,简答题 3 道。设置的考 点主要为:辨别信息正误,提取整合信息,分析说明
( 3 )补充印证型。指提供两则或多则材料,在内容上形成互相补充、互为印证的关 系。比如,2015年浙江台州卷的“《老人与海》( 节选 )”与“海明威创作漫谈”,两种文 本混合呈现,指向海明威及其作品,二者既相互独立,又相互补充印证。
( 4 )专题摘编型。指命题者围绕某一个话题( 主题 ),搜集相关资料,将其整理罗列 成一篇“专题文本”,供学生阅读探究。比如,2018年浙江温州卷对鲁迅作品的研究,先是 呈现《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”,以了解鲁迅作品的特征和内容,接着从《鲁 迅入门读本》中选择一篇进行具体解读和研究。
真题典例一 真题典例二
常考考点
( 2019·安徽 )阅读下面几则材料,完成题目。( 18分 ) 材料一
《科学》杂志:机器学习究竟将如何影响人类未来的工作? 近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一个更加 迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前 一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。因而,机器学习对劳动力和经 济的影响还是有限的,还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
( 节选自雷锋网 )
——
拓展探究
12.结合以上 材料,你认为 机器的能力 会超过人类 吗?请说说理 由。( 5 分)
考情分析
2019 年安徽中考第一次考查了非连续性文本阅读。但放眼全国来看,北京、
山西、陕西、重庆、福建、浙江、江苏等地早已对此种类型文本进行了考
2020 安徽 中考
查。2019 年安徽真题设置了 4 道题,其中选择题 1 道,简答题 3 道。设置的考 点主要为:辨别信息正误,提取整合信息,分析说明
( 3 )补充印证型。指提供两则或多则材料,在内容上形成互相补充、互为印证的关 系。比如,2015年浙江台州卷的“《老人与海》( 节选 )”与“海明威创作漫谈”,两种文 本混合呈现,指向海明威及其作品,二者既相互独立,又相互补充印证。
( 4 )专题摘编型。指命题者围绕某一个话题( 主题 ),搜集相关资料,将其整理罗列 成一篇“专题文本”,供学生阅读探究。比如,2018年浙江温州卷对鲁迅作品的研究,先是 呈现《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”,以了解鲁迅作品的特征和内容,接着从《鲁 迅入门读本》中选择一篇进行具体解读和研究。
真题典例一 真题典例二
常考考点
( 2019·安徽 )阅读下面几则材料,完成题目。( 18分 ) 材料一
《科学》杂志:机器学习究竟将如何影响人类未来的工作? 近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一个更加 迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前 一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。因而,机器学习对劳动力和经 济的影响还是有限的,还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
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命题 预计 2020 年考查非连读性文本阅读的可能性较大,阅读材料可能由文字和图
预测 ( 表 )组成。从表达方式上看,所给阅读材料可能是说明性文字,也可能是议
论性文字。考点主要涉及辨别信息正误、梳理材料信息、理解概括内容、拓
展探究材料内容或观点等。分值为 18~20 分。
名师考点精讲
“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。非连 续性文本大多是由文字、图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等多 种材料组合而成,这些材料从不同的角度呈现事物或者主题,具有直观、简明、概括性 强、易于比较等特点。
常考考点
真题典例一 真题典例二
我们以为,当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论,应该从两个基点 出发:第一,我们离通用人工智能还很远;第二,机器不能完成人类的全部任务。可以预 测,在机器学习日益渗入应用领域的过程中,剩下不适合机器学习的任务将会激发人类 增强这些方面的能力,使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展,可能将对经济产 生很大的破坏性:机器学习既产生赢家,又产生输家,即每当机器学习跨越一个门槛,在 某个任务上比人更具成本效益时,企业为了利润最大化,将越来越多地用机器替代人工, 这必将转移劳动力需求,重组行业。这需要引起我们高度重视。
息
方法及其作 用
有关 “机器 2019 学习” 的文
9.从以上材料 看,下列理解 和判断,不正 确的一项是
章
( )( 3 分)
10.请根据以 上材料,用简 明的语言对 “机器学习” 作出解释。 ( 4分 )
11.材料三 主要运用 了哪两种 说明方法? 有什么作 用?( 6 分)
转换 概括 图则或多则材料,在内容上形成互相补充、互为印证的关 系。比如,2015年浙江台州卷的“《老人与海》( 节选 )”与“海明威创作漫谈”,两种文 本混合呈现,指向海明威及其作品,二者既相互独立,又相互补充印证。
部编版八年级语文上册期末《非连续性文本阅读(议论、说明)》考点专项课件
阅读
1. 概括材料一的内容。 成衣产量猛增的情况、原因及服装产业对环境的污染。 【提示】材料一共四个自然段，第一自然介绍全球成衣产量 猛增的情况；第二自然段主要介绍全球成衣产量猛增的原因； 第三自然段主要介绍服装产业的污染；第四自然段是以实例 来说明服装产业对环境造成污染。由此可见材料一主要介绍 全球成衣量猛增的情况、资全球最低，月薪折合人民币仅 181元左右，与环保相关的法规条例以及工作环境要 求都较为宽松。企业家便通过海外设厂的方式，生产 海量服饰，再以低价倾销。诚然，衣服的质量并不总 是尽如人意，但有谁在乎呢？商家并不考虑衣服是否 耐穿，他们的目的是刺激顾客多消费。
由于衣服售价低廉，人们的花销没有比20年前多 出很多，所以人们对衣服的热情只增不减。
阅读
例如：棉花等植物的生长需要大量的水，促进其生长的 杀虫剂和化肥会污染水域，导致有害水藻大量繁殖；皮毛产 自动物，而动物的集中饲养要耗费大量资源，反刍动物还会 排放温室气体甲烷；聚酯纤维、塑料等合成材料大多是以石 油为原料制成的，而聚酯纤维是目前使用量最大的一种制衣 原材料，69%的衣物由其制成，生产和织造合成纤维释放的 二氧化碳是棉花的三倍。一些原材料是环保的，不过，把这 些原材料变成丝线的化学过程中仍会有污染。
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它利用已有的图形，阻挡光线的传播，从而形成明暗相间的 图形分布，结合待加工表面感光胶的感光特性，记录下所需 要的图形。这种光刻机具有设备结构相对简单、工作效率高、
••
工艺适应性强等优点，但也存在分辨力低、曝光图形质量差、 工艺一致性差等缺点。接近接触式光刻是目前器件制造中应 用十分广泛的一种复制型光刻方法，在光刻分辨力相对要求 低、芯片面积大、厚胶和非标基片等场景，集成电路和平板 显示以外的各种器件基本以该种光刻方法为主。
部编版八年级语文上课件：专题十 非连续性文本阅读(20页PPT)
2.春季起苗，春季起苗一定要早在苗 木开始 萌动之 前起苗 ，否则 在芽苞 开放后 起苗， 会严重 降低苗 木质量 。
3、栽植带土球树苗，去掉土球包装物 ，以保 持土球 不裂不 散，然 后填土 踏实。 回填踩 土时， 不要直 接踩压 土球， 确保土 球完好 。
4、对较大规格的树木，要使用新 技术、 新工艺 ，进行 环绕树 穴埋设 通气软 管根， 内装珍 珠岩， 上露地 面，提 高土壤 通透性 ，或进 行配方 施肥补 充营养 。
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部编版八年级语文上课件：专题十 非连续性文本阅读(20页PPT) 部编版八年级语文上课件：专题十 非连续性文本阅读(20页PPT)
部编版八年级语文上课件：专题十 非连续性文本阅读(20页PPT) 部编版八年级语文上课件：专题十 非连续性文本阅读(20页PPT)
5、对干形较高、冠形较大的树木，栽 后设立 支撑物 进行防 护，并 做到支 柱、绳 索等物 件的衬 垫，以 防直接 接触磨 伤干皮 。
6、对常绿大规格的苗木，还应搭设 遮阳网 ；进行 树冠电 子间歇 弥雾， 或者喷 水喷雾 。
7、绿篱种植或色块、图案栽植时， 应由内 向外顺 序栽植 ；坡式 种植时 应由上 而下进 行栽植 ；大型 图案块 植或不 同色彩 丛植时 ，宜分 区、分 块展开 栽植。
8 、行道树根据既定树形进行修剪， 主干式 的常绿 或落叶 树无论 冬夏都 只作平 衡树形 的修剪 。
感谢观看，欢迎指导！
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第3讲 现代文阅读之非连续性文本阅读-2024年中考语文复习高频考点精讲
特点及类型
高频题型
典例分析
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状 态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从 几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚 潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定 制等主题。 材料一 观看短视频的群体
由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了 青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。 材料二 短视频对青少年成长和生活的影响
经典例题
根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原 因。 （3分）
经典例题
请阅读下面的文字，回答问题。 材料一
全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿 童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患， 小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监 测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
典例分析
换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于 碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求 价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法 做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观 所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频 对青少年成长的消极影响。 材料三 各方引导短视频行业保护青少年人群
典例分析
班级开展“正确认识短视频，让我们的生活更美好”主题班会，同学们 收集了以上材料，请你根据上述材料，回答后面问题。
题型一： 请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。（2分）
考点一：图表结论探究
解题思路