朗读大比拼
最新二下语文 《植物妈妈有办法》PPT
（办法）（如果）（已经）（经过）（它们）
娃毛更知识
（福娃）（皮毛） （更加）（知识） （认识） 观察生字的结构，把生字按结构分类。
冥想总结：
我学会了……
第二课时
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
shi
离开 观察 知识 粗心 得不到
课文介绍了哪几种植物？
蒲公英
苍耳
石榴 石榴娃娃
小鸟肚子 吃掉
豌豆
豆荚
太阳
炸开
活动二：能说会道
要求：你还知道哪些植物传播种子的方法？ 可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
规则：1.表达通顺、完整+1分。 2.正确说出传播方法+1分。 3.仿照课文句式+1分。
你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下 面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写 吧。
她 让 豆 荚 晒 在 太 阳 底 下。 孩 子 们 就 蹦 着 跳 着 离 开 妈 妈。
读好押韵
孩子如果已经长大，
“大、家、法”
的韵母相同，都
就得告别妈妈，四海为家。是“ɑ”，押韵的
牛马有脚，鸟有翅膀， 字语速放慢，声 音延长，就能读
植物旅行又用什么办法？ 得更好听。
活动二：朗读大比拼
要求：1.正确、流利地朗读课文。 2.课文写了哪几种植物妈妈， 用“ O ”圈出来。
___植__树_____ ___种___植____ ___培___植____
学习目标：
1.通过“识字大闯关”活动，完成认识“植、如”等12 个生字，读准多音字“为、得”的任务，形成自主识字 的能力。 2.通过“朗读大比拼”活动，完成正确、流利朗读课文 ，了解课文大意的任务，形成朗读课文的能力。 3.通过“写字大比拼”活动，完成会写“它、毛”等4个 字的任务，形成规范写字的能力。
小学语文阅读教研活动总结范文（通用5篇）
小学语文阅读教研活动总结范文（通用5篇）小学语文阅读教研活动总结范文（通用5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学语文阅读教研活动总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文阅读教研活动总结1本学期，根据期初课外阅读教学计划，我备课组进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：一、了解了小学生课外阅读的趋势当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。
首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。
因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，是语文教育的一个重要组成部分。
学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。
二、激发了学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。
我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
为此，我们做到了以下几点：1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。
针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。
比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。
所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。
让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
最好的语音朗读软件大比拼
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2011-05-10 15:17
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朗诵比赛作文(集合15篇)
朗诵比赛作文(集合15篇)朗诵比赛作文(集合15篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的朗诵比赛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
朗诵比赛作文1“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己……”这是我们班的同学正深情地朗诵着普希金的诗《假如生活欺骗了你》。
对了，现在我们班正在举行朗诵比赛。
“下一位，梁栋”这是叶老师的声音。
“我朗诵的是《蜂》，不论平地与山间，无限风光尽被占……”当一位同学朗读完以后，我们大家便都投入到了紧张的情绪中。
终于轮到我了，我走向讲台，怀里向揣着一只小兔子，怦怦直跳。
“我朗诵的题目是《假如生活欺骗了你》，“我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀……”我的声音一直在颤抖，刚才练习的感觉完全没有了。
我想：怎么这么久还没有完啊！真是度日如年啊……终于读完了，鞠了躬，走下了台，此时我的心情终于平静了下来。
可不一会儿又提到了嗓子眼上，因为我想到刚才我一定读得很差吧，我的心情不觉又低落了下来。
这时，赖欣欣走向了讲台。
我心里想：她可是一个朗读高手，她一定会读得很好吧。
我的目光注视着她，心里也在默默的为她加油，希望她能成功！“我朗诵的是《假如生活欺骗了你》”她的确读得很好，比我强多了，随着它语速的增快，我的心跳也逐渐快了起来，“而那逝去的将变得可爱”这句完美的结局令我激动。
我不由自主地为她鼓掌。
想知道结果的心快蹦出来了。
当老师念到第二名的时候，我听到了赖欣欣的名字。
我的心回到了原来的位置，“她果然拿到了名次，我的心在呐喊。
“铃……”又下课了，随着一阵阵热烈的掌声，朗读比赛结束了。
朗诵比赛作文2现在，我想起学校那场精彩的朗诵比赛时，心里还扑通扑通地跳过不停。
记得那天，一个班接着一个班的上台朗诵精心准备的诗歌，刚开始，我还在故作镇定，装作一副十分轻松的样子，看着台上的同学绘声绘色的精彩朗诵。
学校朗读比赛主持稿5篇
学校朗读比赛主持稿5篇学校朗读比赛主持稿(1)主持1：尊敬的各位领导、老师们，主持2：亲爱的同学们，合：下午好!主持1：你们知道吗?美好的人生是文采人生主持2：你们知道吗?美好的人生是诗意人生主持1：今天，我们在这里相聚，主持2：今天，我们在这里诵吟。
合：今天，我们在这里共同敞开心灵的窗户，张开诗歌的臂膀，让无限的春光，也来倾听我们心动旋律的唱响。
主持2：《经典美文童谣朗诵比赛》现在开始主持1：本次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。
主持2：担任今天的评委有让我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。
主持1：一群快乐的小天使来了，他们是今天第一个出场的一年(2)班的小朋友，他们为我们带来诗歌《快乐的节日》和《钥匙》，请欣赏。
主持2：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。
今年是中华人民共和国成立60周年，四年(2)班的同学要向我们诉说他们对祖国的深深的爱恋，请欣赏《我爱祖国》。
主持1：还记得北京奥运会开幕式上那一张张可爱的笑脸吗?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同学也带着他们的《微笑》来了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，当许多的同学都在翘首以盼时，有一群小朋友却不要妈妈送伞来，你们知道是为什么吗?还是让一年(1)班的小朋友告诉我们吧!请欣赏《妈妈，请不要送伞来》和《杨树之歌》。
主持1：时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。
延安精神凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。
在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，请欣赏五年(1)班《延安，我把你追寻》主持2：在班上的一个小角落，上面藏着我们的梦想，那就是三年(1)班的《小小的书橱》，请欣赏《小小的书橱》。
主持1：杨树会唱歌，刮风时，唱得欢快;下雨时，唱得响亮;没有风雨时，他们也在唱，唱给谁听呢?请欣赏二年(1)班的《杨树之歌》和《妈妈的爱》。
暑假德育作业定
暑假德育作业定Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】西安高新新徽学校2018“缤纷暑期快乐成长”暑假作业为了让小学生在暑期度过快乐有益的时光，我校从学生的思想生活实际出发，在暑假期间，让其亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，自我管理，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断地内化为学生的自身的素质，统一布置了暑期小学生“德育作业”暨开展暑期小学生德育教育社会实践系列活动。
1.练字：坚持每天练字，具体内容由班主任通过班级群下发，开学后验收。
2.“好书伴我成长”读书活动：养成阅读习惯，造就美好人生！家长为孩子买2-3本书（推荐目录发班级群）待开学后同学们进行分享。
3.“朗读大比拼”：教育部提出会朗诵要成学生基本功，请家长利用“为你读诗”软件（手机、电脑等均可下载），督促学生完成1-2篇美文朗读录制。
4.每天帮父母做一件力所能及的家务事，每天整理一次自己的房间。
5.学会一项生活技能：学做一道菜、洗衣服、洗澡、整理衣柜、包饺子等，将自己学会的成果可以拍照发班级群展示。
6.影视赏析：学校通过班级群推荐适合学生看的电影和电视节目。
7.作业展：1年级暑期旅游照片展、2-3年级我的暑期阅读照片展、4-5年级我的暑期生活作文展，报名时上交。
（照片5寸、作文用学校的作文本写，开学后选取优秀作文进行展示）请家长首先督促、指导孩子完成学校布置的德育作业、学科作业，其次鼓励孩子多看健康有益的影视节目和书刊；另外有条件的可以带孩子去旅游，体验不同的风景，让您的孩子增长见识、开阔眼界。
为了孩子的进步和健康成长，恳请得到您的支持与配合！西安高新新徽学校2018年7月4日。
朗诵比赛作文15篇
朗诵比赛作文15篇朗诵比赛作文1今天我们班举行了一场激烈的朗诵比赛，今天我们班朗诵的题目是《丝丝春雨》，有我们班的班主任顾老师担任这期的评委，分别为比赛选手打分。
同学们也认真的听着各位选手们精彩的朗诵。
首先上场的是我们班的朗诵能手谢思琪，谢思琪读的很好，声音也很大，美中不足的是她的脸上没有一丝表情。
接下来也是朗诵能手潘越，他的声音很大，感情和表情还有欠缺，下一位是陶思宇，陶思宇其他方面都很好，唯独神态没有表现出来，下一位是谢宇波，他非常搞笑，说把“春雨是天上落下的蜂蜜说成了蜜蜂，到了我们班朗诵第一的吴雅雯上场了，她昂首挺胸的走向讲台，气宇轩昂的读着《丝丝春雨》这篇短文，她读的十分动听，各个方面都做得很到位，在座的每一位同学包括老师都陶醉了！下一位是熊孜，虽然熊孜读的很流畅，口齿清晰，但还是没有吴雅雯读的好！下一位是王喆，王喆读的也很好，最后一位是华睿，华睿读的也很好感情和神态都很好！在经过多次议论之下，终于评出了一、二、三、四、五等奖，一等奖是吴雅雯，二等奖是涂画，三等奖是华睿，四等奖是王喆，五等奖是陶思宇。
这次的竞争对手都是我们班的高手啊，真是激烈的朗诵比赛！朗诵比赛作文2“朗诵”比赛“铃、铃、铃”上课铃响了，不知什么时候老师从黑板上写了两个字：开会！我不知道开什么会，正在纳闷。
突然，老师来到教室，说：“同学们，因为你们学习太累了，所以就···就举行一场‘朗诵’比赛。
”朗诵比赛首先在班里举行，选出朗读好的学生，再进行年级大比拼。
听完老师的话，我就已经做好准备了，等着表演自己的拿手好戏，一展风采呢！因为朗读在班里我占优势。
朗读比赛正式开始。
按照座位，一个接一个的走上讲台，我的心禁不住“怦怦”地跳了起来。
啊，终于轮到我了，我把心跳尽量控制好，但是不好使，顿时感觉我的心似乎不属于我了，好像已经逃离我的身体。
我想：会不会忘记台词呢？会不会在同学们面前丢脸呢？我会不会·····我来不及多想，不管三七二十一的就朗诵起来。
朗诵竞赛评分准则表
朗诵竞赛评分准则表
一、语言流畅度（30分）
- 发音准确（10分）：语音清晰，发音准确，没有明显的口音。
- 语速适中（10分）：语速适中，不过快或过慢，使听众能够
听懂。
- 语调抑扬顿挫（10分）：运用适当的语调，使语言更加生动
有趣。
二、表达能力（30分）
- 语言表达准确（10分）：用准确的词汇和语法表达意思，不
出现明显的错误。
- 句子结构清晰（10分）：句子结构清晰，逻辑关系明确，不
出现混乱或拖沓的现象。
- 语言表达丰富（10分）：运用丰富多样的词汇和句式，使语
言更加生动有力。
三、情感表达（20分）
- 表情自然真挚（10分）：面部表情自然真挚，能够与观众建
立情感联系。
- 情感表达恰当（10分）：能够准确地传达文本中的情感，使
观众能够感同身受。
四、语音语调（20分）
- 音量适中（10分）：音量适中，不过大或过小，使听众能够
听得清楚。
- 语音语调自然（10分）：语音语调自然流畅，能够传达出文
本的情感和意义。
五、整体效果（趣味性）（20分）
- 能吸引观众（10分）：表演能够吸引观众的注意力，引起观
众的兴趣。
- 节奏感和韵律感（10分）：表演具有良好的节奏感和韵律感，使观众产生共鸣。
六、服装和形象（10分）
- 衣着整齐得体（5分）：穿着整齐得体，与表演内容相符。
- 形象气质（5分）：仪态端庄，举止得体，展现出良好的形
象气质。
以上评分准则仅供参考，具体评分标准可能会根据比赛情况而略有调整。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回Leabharlann 语• 十年树木，百年树人 • 东虹日头西虹雨 • 朝霞不出门，晚霞行千里 • 瑞雪兆丰年 • 六月不热，五谷不结。 • 青出于蓝而胜于蓝。 • 好记性不如烂笔头。 • 处处留心皆学问。 • 尺有所短，寸有所长。 • 不听老人言，吃亏在眼前。
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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8、寻隐者不遇
（唐）贾岛
• 松下问童子， • 言师采药去。
只在此山中，
• 云深不知处。
9 悯农
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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10. 江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
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11、江上渔者·
（宋）范仲淹
• 江上往来人， • 但爱鲈鱼美。 • 君看一叶舟， • 出没风波里。
12. 画 （唐 王维）
• 远看山有色， • 近听水无声。 • 春去花还在， • 人来鸟不惊。
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13. 山村
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
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14.回乡偶书
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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4、夜宿山寺·
（唐）李白
• 危楼高百尺， • 手可摘星辰。 • 不敢高声语， • 恐惊天上人。
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5、静夜思
（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
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6、望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。
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7、赠汪伦
（唐）李白
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成语接龙
光彩夺目—— 目不暇接—— 接二连三—— 三五成群—— 群策群力—— 力不从心—— 心直口快—— 快人快语—— 语重心长—— 长治久安—— 安步当车—— 车水马龙—— 龙争虎斗—— 斗志昂扬—— 扬长避短—— 短兵相接—— 接连不断—— 断章取义—— 义无反顾—— 顾全大局
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读书名言
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15、 江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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16、咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
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17、凉州词
（唐）王之焕
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
朗读大比拼
比一比
比一比
12
3
4
56
7 8 9 10 11 12
13 14 15
16
成语接龙
读书名言
17 18
谚语
1、春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少?
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2、登鹳雀楼
（唐）王之焕
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
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3、
（唐）
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波 。
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18、三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
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结束