《共同性斜视》PPT课件
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共同性斜视健康教育PPT课件
共同性斜视健 康教育PPT课
件
目录 知识背景 影响与症状 健康教育与预防 治疗选项 心理健康关怀 生活贴士 结语
知识背景
知识背景
什么是共同性斜视？ - 共同性斜视是一种眼睛的
视觉障碍，双眼无法同时对准 同一个目标。
知识背景
主要原因 - 眼外肌协调问题 - 视觉中枢不协调
影响与症状
影响与症状
治疗选项
眼肌训练 - 提升眼外肌协调能力 - 增强视觉中枢控制
心理健康关怀
心理健康关怀
建立自信心 - 强调个体特点 - 鼓励积极面对挑战
心理健康关怀
寻求支持 - 家庭、朋友的理解 - 心理专业人士的帮助
பைடு நூலகம்
生活贴士
生活贴士
保持良好生活习惯 - 充足睡眠 - 均衡饮食
生活贴士
避免长时间用眼 - 视频、电脑使用 - 适当安排户外活动
视力问题 - 双眼视力差异 - 远近视力模糊
影响与症状
眼睛不适 - 眼干涩 - 频繁眨眼
健康教育与预 防
健康教育与预防
眼保健操 - 缓解眼外肌疲劳 - 提升眼部血液循环
健康教育与预防
保持正确用眼姿势 - 阅读距离与角度 - 定时休息
治疗选项
治疗选项
矫正性眼镜 - 矫正视力差异 - 帮助眼睛协调
结语
结语
共同性斜视影响眼健康，但通 过合适的保健、治疗和心理关 怀，可以有效改善生活质量。
教育与预防是关键，同时也要 关注个体的心理需求。
谢谢您的观 赏聆听
件
目录 知识背景 影响与症状 健康教育与预防 治疗选项 心理健康关怀 生活贴士 结语
知识背景
知识背景
什么是共同性斜视？ - 共同性斜视是一种眼睛的
视觉障碍，双眼无法同时对准 同一个目标。
知识背景
主要原因 - 眼外肌协调问题 - 视觉中枢不协调
影响与症状
影响与症状
治疗选项
眼肌训练 - 提升眼外肌协调能力 - 增强视觉中枢控制
心理健康关怀
心理健康关怀
建立自信心 - 强调个体特点 - 鼓励积极面对挑战
心理健康关怀
寻求支持 - 家庭、朋友的理解 - 心理专业人士的帮助
பைடு நூலகம்
生活贴士
生活贴士
保持良好生活习惯 - 充足睡眠 - 均衡饮食
生活贴士
避免长时间用眼 - 视频、电脑使用 - 适当安排户外活动
视力问题 - 双眼视力差异 - 远近视力模糊
影响与症状
眼睛不适 - 眼干涩 - 频繁眨眼
健康教育与预 防
健康教育与预防
眼保健操 - 缓解眼外肌疲劳 - 提升眼部血液循环
健康教育与预防
保持正确用眼姿势 - 阅读距离与角度 - 定时休息
治疗选项
治疗选项
矫正性眼镜 - 矫正视力差异 - 帮助眼睛协调
结语
结语
共同性斜视影响眼健康，但通 过合适的保健、治疗和心理关 怀，可以有效改善生活质量。
教育与预防是关键，同时也要 关注个体的心理需求。
谢谢您的观 赏聆听
共同性外斜视科普宣传PPT
什么是共同性外斜视？
症状
主要症状包括眼球不对称、视觉模糊以及可能的 头痛等。
儿童和成人都可能受影响，早期识别和干预非常 重要。
什么是共同性外斜视？ 发病机制
共同性外斜视的原因可能与眼肌不平衡、神经控 制问题或遗传因素有关。
了解病因有助于制定更有效的治疗方案。
为什么要关注共同性外斜视？
为什么要关注共同性外斜视？
共同性外斜视科普宣传
演讲人：
目录
1. 什么是共同性外斜视？ 2. 为什么要关注共同性外斜视？ 3. 何时应就医？ 4. 如何治疗共同性外斜视？ 5. 我们如何帮助患者？
什么是共同性外斜视？
什么是共同性外斜视？
定义
共同性外斜视是一种眼睛对齐失常的情况，通常 表现为一只眼睛向外偏斜。
这种情况可能会影响视觉功能，并导致双视或视 力下降。
通过教育和宣传，我们可以为患者提供更好 的支持。
何时应就医？
何时应就医？
症状出现时
如果发现自己或孩子的眼睛有持续偏斜或其他视 觉问题，应及时就医。
早期专业评估能够提供更好的治疗效果。
何时应就医？
定期检查
即使没有明显症状，儿童也应定期进行眼科检查 。
早期发现潜在问题将有助于预防更严重的后果。
何时应就医？
为患者及其家属建立支持小组，分享经验和信息 。
情感支持对患者的康复过程很重要。
我们如何帮助患者？ 倡导政策
推动公共卫生政策，确保患者能够获得及时的医 疗服务。
通过政策倡导，可以提高群体的整体健康水平。
谢谢观看
这种方法能改善视觉功能，适合儿童患于严重的外斜视，可能需要通过手术来调 整眼肌。
手术的效果通常较好，但需要专业医生评估 。
急性共同性斜视护理业务学习PPT课件
急性共同性斜视护理业务 学习
性斜视？ 2. 谁需要治疗？ 3. 何时进行护理？ 4. 怎样进行有效护理？ 5. 何为护理效果评估？
什么是急性共同性斜视？
什么是急性共同性斜视？
定义
急性共同性斜视是一种眼睛对齐不正常的状态， 通常表现为双眼无法同时注视同一目标。
这种情况可能突然发生，常伴随眼部不适或视力 模糊。
谢谢观看
评估结果帮助制定个性化护理计划。
怎样进行有效护理？ 护理干预
对症下药，包括应用视力训练、药物治疗和 必要时的手术干预。
护理干预需根据患者具体情况灵活调整。
怎样进行有效护理？ 患者教育
向患者及家属讲解疾病知识、护理措施及预 防方法。
患者的理解和配合是护理成功的关键。
何为护理效果评估？
何为护理效果评估？ 评估标准
此阶段护理重点在于缓解症状和稳定病情。
何时进行护理？
恢复期
病情稳定后，需进行定期复查和视力训练。
保证患者的视力得到尽可能的恢复。
何时进行护理？
长期管理
护理工作不仅限于急性期，长期跟踪和心理支持 同样重要。
持续的支持可以帮助患者适应视力变化。
怎样进行有效护理？
怎样进行有效护理？ 护理评估
详细记录患者的病史、症状及眼部检查结果 。
什么是急性共同性斜视？ 病因
可能由多种因素引起，包括眼肌麻痹、内分泌失 调、或其他神经系统疾病。
了解病因有助于制定针对性的护理方案。
什么是急性共同性斜视？ 症状
主要症状包括双眼不对称、复视、眼部疼痛等。
患者可能会感到头痛或眼疲劳。
谁需要治疗？
谁需要治疗？ 适应人群
急性共同性斜视的患者通常包括儿童和成人 ，但儿童发生率较高。
性斜视？ 2. 谁需要治疗？ 3. 何时进行护理？ 4. 怎样进行有效护理？ 5. 何为护理效果评估？
什么是急性共同性斜视？
什么是急性共同性斜视？
定义
急性共同性斜视是一种眼睛对齐不正常的状态， 通常表现为双眼无法同时注视同一目标。
这种情况可能突然发生，常伴随眼部不适或视力 模糊。
谢谢观看
评估结果帮助制定个性化护理计划。
怎样进行有效护理？ 护理干预
对症下药，包括应用视力训练、药物治疗和 必要时的手术干预。
护理干预需根据患者具体情况灵活调整。
怎样进行有效护理？ 患者教育
向患者及家属讲解疾病知识、护理措施及预 防方法。
患者的理解和配合是护理成功的关键。
何为护理效果评估？
何为护理效果评估？ 评估标准
此阶段护理重点在于缓解症状和稳定病情。
何时进行护理？
恢复期
病情稳定后，需进行定期复查和视力训练。
保证患者的视力得到尽可能的恢复。
何时进行护理？
长期管理
护理工作不仅限于急性期，长期跟踪和心理支持 同样重要。
持续的支持可以帮助患者适应视力变化。
怎样进行有效护理？
怎样进行有效护理？ 护理评估
详细记录患者的病史、症状及眼部检查结果 。
什么是急性共同性斜视？ 病因
可能由多种因素引起，包括眼肌麻痹、内分泌失 调、或其他神经系统疾病。
了解病因有助于制定针对性的护理方案。
什么是急性共同性斜视？ 症状
主要症状包括双眼不对称、复视、眼部疼痛等。
患者可能会感到头痛或眼疲劳。
谁需要治疗？
谁需要治疗？ 适应人群
急性共同性斜视的患者通常包括儿童和成人 ，但儿童发生率较高。
共同性斜视护理PPT课件
E
B 发育异常：眼球发育过程中 出现异常
D 外伤：眼部外伤导致斜视
共同性斜视护理
护理原则
早期发现，早期 治疗
定期检查，及时 调整
保持眼部卫生， 避免感染
加强眼部锻炼， 提高视力
保持良好的生活习 惯，避免过度用眼
加强营养补充， 提高免疫力
护理措施
01
定期检查：定期进行眼科检查， 监测斜视程度和视力变化
03
视觉训练：进行视觉训练，提高 双眼协调能力和立体视觉
05
健康教育：向患者及家属普及斜 视知识，提高自我护理能力
02
矫正眼镜：根据医生建议，佩 戴合适的矫正眼镜
04
手术治疗：根据病情，选择合 适的手术治疗方案
护理效果评估
斜视度数改善 眼位矫正 斜视复发率降低
双眼视觉功能恢复 患者满意度提升
斜视治疗方法
注意用眼卫生
治疗效果评估
01
改善视力：提高视力，减少 视力模糊和重影
03
改善立体视觉：提高立体视 觉能力，有助于日常生活和 运动
05
提高生活质量：斜视治疗可 提高患者生活质量，增强自 信心和社交能力
02
改善外观：矫正眼位，使眼 睛外观恢复正常
04
预防弱视：斜视可能导致弱 视，及时治疗可预防或减轻 弱视程度
斜视预防：定期检查视力，注意用 01 眼卫生，保持良好的生活习惯
斜视康复：及时就医，遵循医嘱， 02 进行康复训练
心理辅导：关注患者心理状态，给 03 予关爱和支持
家庭护理：家长参与，共同关注孩 04 子视力健康，营造良好的家庭环境
谢谢
斜视预防与康复
预防措施
康复训练
01
眼部肌肉训练：通过眼部肌肉训练，增
共同性斜视ppt课件
共同性斜视
定义：
共同性斜视是指双眼视轴 分离，但无神经及肌肉的器质 性病变。
【主要特征】 1.一眼正位，非注视眼偏向鼻侧或颞侧 2.各诊断眼位斜视角大致相等； 3.第一、二斜视角大致相等； 4.眼球向各方向运动正常； 5.无复视、恶心、呕吐症状及代偿头位。
第一节 共同性内斜视
一、先天性(婴幼儿性)内斜视 （congenital or infantile esotropia） 【主要特征】 1) 6个月龄前发生的恒定性内斜视; 2) 内斜视角较大（30△~50△以上）且稳定； 3) 凭一般临床检查方法难以发现中枢神经系统 异常。
1.知觉性外斜视〈sensory exotropia〉
【主要特征】 1) 双眼视力有较大差异，用视力良眼注视； 2) 斜视恒定在知觉障碍眼，斜视角随年龄增 长有略加大的趋势； 3) 可有正常视网膜对应，但是融合不良； 4) 少合并垂直斜视； 5) 手术仅能达到美容效果。
2.连续性外斜视（consecutive exotropia）
非调节性内斜视是指6个月后发生的、与 调节无关的内斜视，占儿童共同性内斜视的 1/3。
【临床分型及特征】
1.基本型内斜视（basic esotropia）
1)与调节因素无关； 2)无明显屈光异常； 3)远、近斜视角大致相同，+30 △ ~+70 △ 4)发病年龄为6月以后，通常为儿童期； 5)需排除中枢神经系统病变。
分类：
基本型：视远与视近的斜视角基本相等AC/A值正 常； 2) 集合不足型：视近斜视角大于视远（≥15 △ ）， AC/A值低； 3) 分开过强型：视远斜视角比视近大（≥15 △ ）， 视远斜视角仍大于视近，AC/A高。 4) 假性分开过强型：临床上该型少见，表现与分开过 强型相似，即视远斜视角比视近大15 △ ，但遮盖 一眼一定时间后则相等。
定义：
共同性斜视是指双眼视轴 分离，但无神经及肌肉的器质 性病变。
【主要特征】 1.一眼正位，非注视眼偏向鼻侧或颞侧 2.各诊断眼位斜视角大致相等； 3.第一、二斜视角大致相等； 4.眼球向各方向运动正常； 5.无复视、恶心、呕吐症状及代偿头位。
第一节 共同性内斜视
一、先天性(婴幼儿性)内斜视 （congenital or infantile esotropia） 【主要特征】 1) 6个月龄前发生的恒定性内斜视; 2) 内斜视角较大（30△~50△以上）且稳定； 3) 凭一般临床检查方法难以发现中枢神经系统 异常。
1.知觉性外斜视〈sensory exotropia〉
【主要特征】 1) 双眼视力有较大差异，用视力良眼注视； 2) 斜视恒定在知觉障碍眼，斜视角随年龄增 长有略加大的趋势； 3) 可有正常视网膜对应，但是融合不良； 4) 少合并垂直斜视； 5) 手术仅能达到美容效果。
2.连续性外斜视（consecutive exotropia）
非调节性内斜视是指6个月后发生的、与 调节无关的内斜视，占儿童共同性内斜视的 1/3。
【临床分型及特征】
1.基本型内斜视（basic esotropia）
1)与调节因素无关； 2)无明显屈光异常； 3)远、近斜视角大致相同，+30 △ ~+70 △ 4)发病年龄为6月以后，通常为儿童期； 5)需排除中枢神经系统病变。
分类：
基本型：视远与视近的斜视角基本相等AC/A值正 常； 2) 集合不足型：视近斜视角大于视远（≥15 △ ）， AC/A值低； 3) 分开过强型：视远斜视角比视近大（≥15 △ ）， 视远斜视角仍大于视近，AC/A高。 4) 假性分开过强型：临床上该型少见，表现与分开过 强型相似，即视远斜视角比视近大15 △ ，但遮盖 一眼一定时间后则相等。
共同性斜视的科普知识PPT课件
检查和诊断
检查和诊断
斜视检查：医生会通过观察眼 睛的对齐情况和进行一系列的 眼部测试来确认斜视。
诊断共同性斜视：眼科专家可 以根据斜视的性质和眼肌的活 动性来确诊共同性斜视。
检查和诊断
检查其他问题：医生可能还会检查视力 和其他与斜视相关的问题。
治疗方法
治疗方法
眼部肌肉训练：通过一系列的 眼部运动和训练，可以帮助改 善共同性斜视的症状。 眼罩疗法：在一只眼睛上戴上 罩子，以促使斜视眼进行强化 训练。
共同性斜视的科普知识 PPT课件
目录 引言 检查和诊断 治疗方法 手术 生活中的建议 结论
引言
引言
什么是共同性斜视: 共同性斜 视是一种常见的儿童斜视病， 通常由于眼睛对齐错误导致的 。
共同性斜视的原因：共同性斜 视可能由多种因素引起，包括 眼肌功能异常或大脑控制问题 。
引言
共同性斜视的症状：常见症状包括眼睛 不对齐、双视、视力模糊等。
治疗方法
药物治疗：某些药物可以用于治疗与共 同性斜视相关的眼肌问题。
手术
手术
手术治疗：在严重病例中，手 术可能是治疗共同性斜视的最 佳选择。
手术程序：手术通常包括调整 眼球肌肉的位置或长度，以实 现对齐效果。
生活中的建议
生活中的建议
视力保护：使用适当的眼睛保护措施， 如佩戴太阳镜和防护眼镜。 定期眼科检查：定期进行眼科检查以及 注意眼睛的变化和异常情况。
生活中的建议
眼部保健：保持良好的眼部卫 生，避免长时间暴露在电子设 备屏幕前。
结论
结论
共同性斜视是一种常见的儿童斜视病， 但可以通过合适的治疗方法获得帮助。
早期诊断和治疗可以提高治疗效果和预 防并发症的发生。
《共同性斜视》PPT课件
02
03
视力检查
评估患者的裸眼视力和矫 正视力，了解视力状况。
眼位检查
观察患者眼球位置是否正 常，判断是否存在斜视。
眼球运动检查
检查患者眼球运动是否正 常，以及各方向运动幅度 是否对称。
特殊检查方法
眼球运动肌电图
通过电生理方法检测眼球运动的 神经传导功能，了解眼外肌的功 能状态。
眼底照相
通过照相设备对眼底进行拍摄， 观察眼底视网膜和血管的形态， 了解视神经和视网膜的健康状况 。
临床表现
总结词
共同性斜视的典型表现为双眼无法同时注视同一目标，出现视轴分离现象。患者 可能伴有视力下降、复视等症状。
详细描述
共同性斜视的临床表现多样，根据病情的严重程度和类型不同，可能出现的症状 也不同。常见的症状包括双眼无法同时注视同一目标、视轴分离、视力下降、复 视等。此外，患者还可能出现头痛、眩晕等全身症状。
03
共同性斜视的治疗
非手术治疗
药物治疗
使用散瞳剂、缩瞳剂等药物，缓解眼 部肌肉紧张，改善斜视症状。
眼镜或隐形眼镜矫正
对于屈光不正引起的斜视，通过配戴 眼镜或隐形眼镜矫正视力，改善斜视 状况。
视觉训练
针对眼部肌肉进行训练，提高双眼协 调能力和聚焦能力。
手术治疗
手术目的
通过手术矫正眼位，改善 外观，恢复双眼单视功能 。
02
共同性斜视的诊断与检查
诊断标准与流程
诊断标准
根据患者的病史、症状、体征以及相 关检查结果，判断是否存在共同性斜 视。
诊断流程
医生首先询问患者病史，观察患者眼 部症状，进行常规眼科检查，如视力 、眼位、眼球运动等。如有需要，进 一步进行特殊检查，如眼球运动肌电 图、眼底照相等。
共同性斜视病人的护理PPT课件
通过适当的护理和治疗，可以改善患者的视 觉功能，帮助他们更好地适应生活。
视觉功能的改善也有助于提高自信心和生活 质量。
为什么需要护理？
心理支持
斜视的患者常常面临心理压力，护理中需要 给予他们必要的心理支持。
心理支持可以帮助患者更好地应对自己的状 况，减少焦虑和抑郁情绪。
为什么需要护理？
预防并发症
谢谢观看
训练应在专业人士指导下进行，以确保安全有效 。
怎么进行护理？
使用矫正工具
根据医生的建议，使用眼镜或遮盖物等矫正工具 来帮助改善视力。
合适的矫正工具能有效促进眼睛的正常对齐。
怎么进行护理？
教育与支持
为患者及家属提供相关知识教育，帮助他们理解 斜视及其护理的重要性。
知识的传播可以增强患者和家庭的应对能力。
不及时护理和治疗可能导致更严重的视力问 题，因此护理工作至关重要。
护理人员需要定期监测
共同性斜视的护理通常由眼科医生、护士和康复 治疗师组成的医疗团队负责。
这确保了患者得到全面的治疗和护理支持。
谁负责护理？
家庭支持
患者家庭成员在护理过程中也扮演着重要角色， 提供情感支持和日常照护。
家庭的参与可以提高患者的治疗依从性。
谁负责护理？
患者自身
患者应积极参与到自己的护理计划中，了解自己 的状况和治疗方案。
患者的积极态度对康复过程有积极影响。
何时进行护理？
何时进行护理？ 早期发现
在儿童早期进行视觉检查，及时发现斜视问 题并进行护理。
早期干预可以显著改善治疗效果。
何时进行护理？ 定期随访
患者在接受治疗期间应定期进行随访，监测 眼部状态和治疗效果。
定期随访有助于及时调整治疗方案。
视觉功能的改善也有助于提高自信心和生活 质量。
为什么需要护理？
心理支持
斜视的患者常常面临心理压力，护理中需要 给予他们必要的心理支持。
心理支持可以帮助患者更好地应对自己的状 况，减少焦虑和抑郁情绪。
为什么需要护理？
预防并发症
谢谢观看
训练应在专业人士指导下进行，以确保安全有效 。
怎么进行护理？
使用矫正工具
根据医生的建议，使用眼镜或遮盖物等矫正工具 来帮助改善视力。
合适的矫正工具能有效促进眼睛的正常对齐。
怎么进行护理？
教育与支持
为患者及家属提供相关知识教育，帮助他们理解 斜视及其护理的重要性。
知识的传播可以增强患者和家庭的应对能力。
不及时护理和治疗可能导致更严重的视力问 题，因此护理工作至关重要。
护理人员需要定期监测
共同性斜视的护理通常由眼科医生、护士和康复 治疗师组成的医疗团队负责。
这确保了患者得到全面的治疗和护理支持。
谁负责护理？
家庭支持
患者家庭成员在护理过程中也扮演着重要角色， 提供情感支持和日常照护。
家庭的参与可以提高患者的治疗依从性。
谁负责护理？
患者自身
患者应积极参与到自己的护理计划中，了解自己 的状况和治疗方案。
患者的积极态度对康复过程有积极影响。
何时进行护理？
何时进行护理？ 早期发现
在儿童早期进行视觉检查，及时发现斜视问 题并进行护理。
早期干预可以显著改善治疗效果。
何时进行护理？ 定期随访
患者在接受治疗期间应定期进行随访，监测 眼部状态和治疗效果。
定期随访有助于及时调整治疗方案。
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斜视矫正手术疗法
手术目的：1、建立双眼单视功能：双眼视 轴平行，正常视网膜对应，视双眼单视功 能的先决条件。2、改善外观。
手术适应证：1、＞15△，超过融合克服的 范围。2、矫正屈光不正。3、非调节性斜 视。4、弱视治愈，双眼视力平衡。5、废 用性的斜视。
手术时机：尽早矫正双眼视轴，有利于视 觉功能和身体发育。
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检查方法
方法：角膜映光和三棱镜 距离：33cm和6m 小儿不会查视力的，用拇指分别遮盖，观 察单眼注视时角膜映光点是否在中心，强 光是否引起缩瞳。 阿托品散瞳验光。
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14
非手术疗法
屈光矫正：阿托品散瞳远视全矫，近视欠 矫。 近视性屈光不正应全部矫正 有弱视的，可用遮盖或健眼点阿托品，当 患儿可以交替注视时手术矫正眼位。
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18
对于内斜的人，看远看近斜度都较大，没 有双眼视，可以做双MR减弱，MR后徙的 最大量5mm
调节性内斜视应在足矫3月，在手术残余的 斜度，术后降度数。
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手术量： 外斜视：LR后徙一条15， △
双后徙5-8mm 20-40 △ LR后徙6-8mm+MR截除3-7mm25-50 △
3、解剖学说：某一眼外肌发育过度或发育不全、眼致肌力不平衡而产生斜视。譬如内斜可能由于内直 肌发育过强或外直肌发育不良或两者同时存在而引起。
4、遗传学说：临床上常见在同一家族中有许多人患 有共同性斜视。
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4
共同性斜视的检查与诊断
详细询问病史（询问斜视出现的时间，与预后有关 出现早，预后差，反之；间歇的还是恒定的，间歇 的预后好；有无诱因、外伤、高烧史、治疗史）， 有无家族史，
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3
共同性斜视的病因
2、双眼反射学说：双眼单视是一个条件反射，是依靠 融合功能来完成，是后天获得的。如果在这个条件反射形 成的过程中两眼视力不同，一眼视力受到明显的感觉或运 动障碍(如单眼高度屈光不正，单眼屈光间质、眼底或视 神经的病变等)妨碍了双眼单视的功能，就会产生一种眼 位分离状态即斜视。
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9
非手术疗法
屈光矫正：对屈光不正尤其是散光和屈光参差必 须矫正。视网膜物象清晰可增强对融合的刺激。
近视性屈光不正应全部矫正
对于儿童外斜视者，通常+2.00D以下的远视不予 矫正。成人外斜视者，应考虑到屈光性视力疲劳 ，在不出现视疲劳的情况下，适当降低远视度数 。
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10
治疗弱视：先治弱视，后矫正眼位。 负镜片矫正眼位 集合训练 手术
视力（裸眼和矫正视力），屈光状态，眼睑和睑裂 （假性内斜视内眦赘皮），注意瞳孔距离（＜60mm
内斜的错觉，＞70mm外斜错觉），Kapp角，
眼位（遮去遮-显斜，交替遮-隐斜）-斜视的定性检 查，三棱镜-斜视的定量检查
眼球运动， 同视机检查，双眼视觉检查。
年龄：诊断斜视发生的最早年龄有实际意义
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斜视矫正手术疗法
术前检查：1、眼部常规检查。2、眼位。3、 眼肌运动。4牵拉试验。5、双眼视功 能:Titums。6、眼睑，睑裂，提上睑肌力。 麻醉：1、局麻，2、全麻 手术并发症：
手术效果预测：
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手术设计
术式的选择：手术前应对斜视类型进行正 确的分类。 A .外展过强型：提倡双外直肌后徙； B. 基本型：双外直肌后徙，内外直肌截— 退术； C. 集合不足型：做内直肌截除或内直肌截 除为主的内外直肌截退术。
（2） 基本型：看远与看近的斜视角基本相等， 差别小于10△。有发展趋势应早手术。
（3）外展过强型：看远斜视角大于看近斜视角至 少15△。斜视角稳定，儿童常见。
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8
检查方法
方法：角膜映光和三棱镜 距离：33cm和6m 多次测量：外斜病人一天之中不同时间， 不同健康，不同的精神状况下测出的斜视 度都有差异。所以要多次测量。 确定外斜的类型。
5
共同性斜视的分类
共同性内斜视 共同性外斜视
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6
共同性外斜视
先天性外斜视 间歇性外斜视 恒定性外斜视 继发性外斜视
知觉性外斜视 连续性外斜视 残余性外斜视
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7
根据看近与看远斜视角的不同，分为：
（1） 集合不足型：看近斜视角大于看远斜视角 至少15△。双眼视功能丢失快，应早手术。
共同性斜视
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1
一、共同性斜视的特征
特征： 1无论往任何注视方向做同向运动其斜度不变 2眼球运动无障碍 3左右眼分别注视的斜度基本相等或小于等于
5度（第一、二斜视角相同）。
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2
共同性斜视的病因
(一)发病原因 共同性斜视的病因目前还未能彻底了解，形成共同
性斜视的因素是多方面的，就某一斜视病人而言，也可 能是几种因素共同作用的结果。 但尚无一种学说能够 解释所有的共同性斜视问题。
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11
共同性内斜视
先天性(婴儿性)内斜视 继发性内斜视 (1)外斜视手术过矫。 (2)出生时或 生后早期发生的视力障碍可能引起内斜视，又称 知觉性内斜视。 调节性内斜视 ： (1)屈光性调节性内斜视：多为 2-3岁，呈间歇性，中高度远视，戴镜后能够矫正 眼位，可伴有单眼或双眼弱视，
(2)非屈光性调节性内斜视：多在1-4岁发病， 轻度远视，看近时斜视角明显大于看远时。
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部分调节性内斜视 非调节性内斜视 ：大幼儿早期发病，无明显 远视，亦可能有近视，戴镜不能矫正眼位， 单眼性者多伴有弱视。 继发性内斜视：感觉性，手术后 的 集合过强型：看近时斜视角大于看远时，有 远视性屈光不正者，戴眼镜后看远时可能接 近正位，但看近时仍有明显内斜视。 分开不足型：看远时斜视角大于看近时。 基本型：看近与看远进斜视角相似，
1、调节学说：眼的调节作用与眼的集合作用是互 相联系的，一定的调节带来相应的集合。常常由于调节 —集合反射过强，其内直肌的作用有超出外直肌的趋向 ，而形成共同性内斜视。近视眼看近目标时少用或不用 调节，集合力同时减弱，因此其内直肌的张力减低，有 时就形成了共同性外斜视。近年来很多事实证明AC/A( 调节 性集合/调节，即每一屈光度调节所引起集合的三 棱镜屈光度的数量-三棱镜度/屈光度)比值，与眼位偏斜 有密切关系。