部编版语文八上第25课《诗词五首》之《饮酒(其五)》课件(共33张PPT)
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部编版语文八上第25课《诗词五首》之《饮酒(其五)》课件(共21张PPT)
指远离污浊官场、回归自然的悠 然自得的隐居生活。
只可意会 不可言传
至情言语 即无声
那就是人生不应该为功名利禄所累， 不应该在污浊的现实前迷失自我，而应 回归自然，坚守住心灵的净土。
这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活，表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
“车马喧”指“达官贵人的髙轩，也代表着 官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。
“心远地自偏”“远”的对象是什么？
远离官场，更进一步说，是远离尘俗， 超凡脱俗
心远与地偏又是什么关系？这里揭示了 一个怎样的人生哲理？
“心远”与“地偏”是主观精神与客观环 境之间的关系。“心远”一词，反映了诗 人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。
16
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶 见，生动形象地写出了诗人在东边的篱笆 下，正在专心聚志悠闲地采撷菊花，偶一抬 头，无意间望见了悠远的南山的情景，南 山的美景正好与采菊时的心境相映衬，表 现了诗人悠然自得。
如果用“望”字，便是心中先有南山，才 有意去望，就失去了一种意趣。
◆生活在闹市中，却没有车马的嚣喧。 ◆你问我为何能如此，心境高远，地自静偏。 ◆采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南 山映人眼帘。 ◆夕阳西落景更美，还有那飞鸟结伴儿归还。 ◆这其中蕴含人生之真谛，只因物我两忘而不 ◆知如何表达（只可意会不可言传）
赏析： 采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”生动形象地写出了 诗人远离世俗后的自得、闲 适，“见”字写出了诗人看 见南山时的随意与自然，这 个句子表达了诗人悠闲自得 的情怀和回归自然的喜悦。
飞鸟相与还的“还”自勉劝人
《饮酒(其五)》ppt课件
拓展延伸
结合本诗，说说你从两首诗中
归园田居
读出了一个怎样的陶渊明。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
悠然、淡泊、归隐自洁、独 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 善其身、超脱世俗、渴望自由， 道狭草木长，夕露沾我衣。 追求恬静的田园生活，毫无名 衣沾不足惜，但使愿无违。 利之念。
课堂练习
1.情与景的自然融合，是文人们追求的艺术境界。陶渊明的 “ 山气日夕佳 ， 飞鸟相与还 ”借山气、飞鸟表达自己返璞 归真的情趣；
内容解析 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
我在东篱下采摘菊花，悠闲自得地 欣赏南山。
傍晚山中的云雾很美丽，飞鸟结伴 一起归巢。
这里边有人生的真意，想要分辨清 楚却已忘了怎样表达。
深入探究
1. 诗歌内容与饮酒无关，为什么题目叫“饮酒”？
《饮酒》序文：余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。 顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无 诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。
饮酒（其五）
陶渊明
作者简介
陶渊明，一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，
因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳 柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。
他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊 现实的厌烦和对田园生活的热爱。
主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五 柳先生传》《桃花源记》等。
作者简介 早年生活
2.因一字而境界全出，“ 采菊东篱下 ，悠然见南山”中“见” 字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，
3.最后两句“ 此中有真意 ， 欲辨已忘言 ”写出了面对良辰 美景神往而又迷惘的复杂感受；
饮酒（其五）
陶渊明
深入探究 指此时此地的析第五句。
部编版语文八上第25课《诗词五首》之《饮酒(其五)》讲授课件(共21张PPT)
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南
山。山中的气象傍晚时很美好，飞鸟结伴 回巢，一切都显得那样美妙，那么富有人 情，让人忘记周围的一切，从中让人体会 到生活的真谛。但世界上最美好的东西往 往是无法用语言表达的，只能用心灵去感 受它。
晋文学家。开创山水田园派，
和山水诗的鼻祖——南朝宋的 谢灵运合称“陶谢”。
• 主要作品:《归去来兮辞》 《桃花源记》《归园田居》
诗五首·饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
居住在闹市，却听不到喧嚣的车马 声，你问我为何能这样，是因为心情闲 适，心境高远，所以居所也显得偏僻安 静
诗五首·饮酒
诗五首·饮酒
赏析： 采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”生动形象地写出了 诗人远离世俗后的自得、闲 适，“见”字写出了诗人看 见南山时的随意与自然，这 个句子表达了诗人悠闲自得 的情怀和回归自然的喜悦。
诗五首·饮酒
飞鸟相与还的“还”自勉劝人
山气日夕佳，飞鸟相与还 远离尘
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 世纷扰 回归自 然怀抱 坚守心 灵净土 这句诗的深刻含义：表面指夕阳西下， 倦鸟归巢。实际上是劝勉人们不要奔 波于黑暗的官场之中，应该回归到优 美宁静的大自然的怀抱
如果用“望”字，便是心中先有南山，才 有意去望，就失去了一种意趣。
诗五首·饮酒
◆生活在闹市中，却没有车马的嚣喧。 ◆你问我为何能如此，心境高远，地自静偏。 ◆采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南 山映人眼帘。 ◆夕阳西落景更美，还有那飞鸟结伴儿归还。 ◆这其中蕴含人生之真谛，只因物我两忘而不 ◆知如何表达（只可意会不可言传）
人教部编版八年级语文上册25.《诗词五首》课件
雁门太守行
李贺
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、 诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳 县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁 门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
《雁门太守行》：李贺生活的时代藩镇叛乱 此起彼伏，产生过重大的战争。史载809年（元和 四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将 领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒， 突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马 翻，狼狈逃窜。
诗作分析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
前两句是叙事，交代兴感之由。 借一件事物来兴起对前朝的慨叹。 为下文作铺垫
东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔。
• 后两句发议论感慨。如果不是东 风给了周瑜方便，取得胜利的就 可能是曹操，历史将要重写。
• 二乔的命运在这里代表了东吴的 命运，以小见大。
小结：
（一）、结构： ①②句写兴感之由
③④句议论感慨 （二）、特点：借物咏叹 （三）、主题：
借周瑜和曹操的故事，表现了诗人 英雄无用武之地的抑郁不平之气。
渔家傲
李清照
知人论世
李清照，号易安居士，
历城人பைடு நூலகம்是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满，自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”， 金兵入侵后，流寓南方， 张明诚病死，境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
天寒霜降，战鼓声 沉闷而不响亮。
形容鼓声低沉； 不高扬。
【句解】 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来 。
部编版(新)八年级语文上册诗词五首之饮酒(其五)-教学课件PPT
围。❸充分表达了作者（热爱自然、忧国忧民、思念亲友
等）
的情感（或豁达宽广胸襟）
理解分析
这四诗句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样 的心境？
诗中的人和景： 篱笆、菊花、南山、夕阳、飞鸟、作者
❶这四句诗描绘了一幅优美的画面：傍晚时分， 作者在东边的篱笆下，正在专心致志、悠闲地采 撷(xié)着菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的 南山，看到夕阳西下时，山色十分美丽，成群的 飞鸟结伴而还。
饮
陶酒
渊 明
陶渊明,365－427，一 名潜，字元亮，谥号靖节, 人称靖节先生,自称五柳先 生。东晋文学家。浔阳柴 桑人。曾祖陶侃曾任东晋 大司马，父曾任太守一类 官职。渊明八岁丧父，家 道衰落，日渐贫困。曾几 度出仕，任过祭酒、参军 一类小官。四十一岁时弃 官归隐，从此躬耕田 园。 他是我国田园诗的鼻 祖，和山水诗的鼻祖—— 南朝宋的谢灵运合称“陶 谢”。
理解分析
理解：飞鸟相与还：的“还”
山气日夕佳，飞鸟相与还—陶渊明：饮酒（其五） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊—陶渊明：《归园田居》
这句诗的含义是：鸟自飞倦勉了劝，也人知还家，可有些人呢？ 为什么还要奔波于远龌离龊的尘官世场之纷中扰，不肯接受这种美 好的归宿呢？“相回与归”指自“然成群怀”抱，这时我们隐隐可 知诗人不光在勉励坚自守己“心还灵”，净还土在规劝其他人。
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理解分析
这四诗句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样 的心境？
❶这四句诗描绘了一幅优美的画面：傍晚时分，作者在东 边的篱笆下，正在专心致志、悠闲地采撷(xié)着菊花， 偶一抬头，无意间望见了悠远的南山，看到夕阳西下时， 山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。❷通过这几句诗， 作者营造了一种自然恬淡、安静祥和的氛围，构成了令人 神往的田园风光的图景。❸充分表达诗人热爱自然、悠闲 自适的情感和超然物外、豁达宽广的心胸。
第25课《饮酒》课件(共31张PPT)部编版语文八年级上册
5
田园诗派
是以东晋诗人陶渊明为代表的、通过描写田园自 然风光以表达恬淡情怀的诗歌流派。
一般地说，田园诗人都以自然风光、田园景色及 乡村生活为诗歌的表现对象，抒发诗人对大自然 的热爱之情，对回归自然和恬静古朴生活的向往， 并由此折射出诗人不慕名利的旷达心境和对社会 现实的愤懑心情。在艺术手法上，崇尚平淡充实， 追求朴素自然。
9
饮 酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。我可家从建没在有众烦人神聚应居酬的车繁马华喧街闹道。，
要问我怎能如此超凡洒脱，
问君何能尔？心远地自偏。心灵避离尘俗自然幽静远邈。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。
采菊东篱下，悠然见南山。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，
山气日夕佳，飞鸟相与还。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
新课导入
旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤 其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被 称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水 诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝 来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!
1
第25课 诗词五首
陶渊明 杜甫 李贺 杜牧 李清照
2
陶渊明
3
学习目标
1.了解五言古诗的体裁特点，识记作家作品， 背诵并默写诗歌。（重点）
2.反复诵读，品味重点字、句的含义，理解诗 意，体会诗人的思想感情。（难点）
3.感受诗歌的魅力，陶冶情操，提升文化素养 。（重点）
4
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥 靖节，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号 “五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗 人。他的诗主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活 的热爱，他是田园诗派的鼻祖，被称为“田园诗人”。 代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳 先生传》《归去来兮辞》等。
田园诗派
是以东晋诗人陶渊明为代表的、通过描写田园自 然风光以表达恬淡情怀的诗歌流派。
一般地说，田园诗人都以自然风光、田园景色及 乡村生活为诗歌的表现对象，抒发诗人对大自然 的热爱之情，对回归自然和恬静古朴生活的向往， 并由此折射出诗人不慕名利的旷达心境和对社会 现实的愤懑心情。在艺术手法上，崇尚平淡充实， 追求朴素自然。
9
饮 酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。我可家从建没在有众烦人神聚应居酬的车繁马华喧街闹道。，
要问我怎能如此超凡洒脱，
问君何能尔？心远地自偏。心灵避离尘俗自然幽静远邈。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。
采菊东篱下，悠然见南山。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，
山气日夕佳，飞鸟相与还。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
新课导入
旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤 其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被 称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水 诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝 来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!
1
第25课 诗词五首
陶渊明 杜甫 李贺 杜牧 李清照
2
陶渊明
3
学习目标
1.了解五言古诗的体裁特点，识记作家作品， 背诵并默写诗歌。（重点）
2.反复诵读，品味重点字、句的含义，理解诗 意，体会诗人的思想感情。（难点）
3.感受诗歌的魅力，陶冶情操，提升文化素养 。（重点）
4
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥 靖节，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号 “五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗 人。他的诗主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活 的热爱，他是田园诗派的鼻祖，被称为“田园诗人”。 代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳 先生传》《归去来兮辞》等。
部编版语文八年级上册第25课《诗词五首——饮酒(其五)》课件(共30张PPT)
B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者 对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表现 了诗人归隐田园的惬意情怀。
C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这 种生活让人体会到人生的真正意义，但无法 用语言表达，只能用心灵去感受。
D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人 与大自然相亲相融的境界。
3.下列对诗句理解有误的一项是
探究：1、本诗的主旨是什么？
写田园之景，抒 隐居之情，以纯朴自 然的艺术风格表现了 诗人闲适的生活，感 悟到的人生真谛和对 自然风光的喜爱。
2、选出你喜欢的诗句， 谈谈你喜欢的原因。
• “采菊东篱下，悠然 见南山”，物我合一， 心和自然亲近。
• “心远地自偏”，隐居 重在精神上的宁静、自由， 不在于居所是否荒远。
B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相 应成趣。
C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远 地自偏。”
D、诗中的“菊”、“山”、“气”、 “日”、“鸟”这些极富诗情画意的景 物都点出了“真意”的所在。
2、对本诗理解和分析不当的一项是
A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵 的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大 自然中，尽情体会生活的快乐。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
（写南山美景）
山中的落日，回 巢的飞鸟，都显 得那样美妙，诗 人从中体会乐趣。 而飞鸟归巢自然 勾起了诗人辞官 归隐的联想。
此中有真意， 由山中之景领会 欲辨已忘言。 到人生真谛，
但诗人并未明
（总结全篇） 辨。世界上美
好的东西往往 是无法用语言 表达的，只能 用心灵去感受 它。
• A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠 闲欣赏，映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自 洁的人生追求。
• B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的 喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。
C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这 种生活让人体会到人生的真正意义，但无法 用语言表达，只能用心灵去感受。
D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人 与大自然相亲相融的境界。
3.下列对诗句理解有误的一项是
探究：1、本诗的主旨是什么？
写田园之景，抒 隐居之情，以纯朴自 然的艺术风格表现了 诗人闲适的生活，感 悟到的人生真谛和对 自然风光的喜爱。
2、选出你喜欢的诗句， 谈谈你喜欢的原因。
• “采菊东篱下，悠然 见南山”，物我合一， 心和自然亲近。
• “心远地自偏”，隐居 重在精神上的宁静、自由， 不在于居所是否荒远。
B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相 应成趣。
C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远 地自偏。”
D、诗中的“菊”、“山”、“气”、 “日”、“鸟”这些极富诗情画意的景 物都点出了“真意”的所在。
2、对本诗理解和分析不当的一项是
A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵 的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大 自然中，尽情体会生活的快乐。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
（写南山美景）
山中的落日，回 巢的飞鸟，都显 得那样美妙，诗 人从中体会乐趣。 而飞鸟归巢自然 勾起了诗人辞官 归隐的联想。
此中有真意， 由山中之景领会 欲辨已忘言。 到人生真谛，
但诗人并未明
（总结全篇） 辨。世界上美
好的东西往往 是无法用语言 表达的，只能 用心灵去感受 它。
• A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠 闲欣赏，映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自 洁的人生追求。
• B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的 喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。
部编版八年级上册语文《饮酒》PPT课文课件
课文全篇探究
[重点]怎样理解《饮酒》（其五）中的“而无车马喧”和“心 远地自偏”？
这两句诗要结合诗人的人生理想和个性追求才能深入理解。 陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚伪和奸诈。 为了生计，他几次出来做小官，都极不情愿，最后终于解职归 田，永不出仕。这里所说的“车马”意指达官贵人的高车骏马， 也就代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
拓展思维
诗题《饮酒》，而内容却未提一字“酒”，为什么?
并不是诗人胡乱取了个题目，而是诗人酒后偶然的歌咏 ，并不是在于歌颂酒好，而是酒后所见抒怀。而且这类《饮 酒》共20首，都是他归园田后所作。
课堂总结
陶渊明置身于这样优美清新恬淡的田园中，可以悠然采菊， 可以欣赏南山，又可以感受日暮时分的山景，又可以远望归巢的 飞鸟，那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！那样悠然自在！
郁悒，后认识到，人生应该坦荡从容、无忧无虑地度过。
他醉酒之后常常诗兴大发，书写感慨，再修改润色，一共
得到 20 首诗，即《饮酒》。
文言知识积累
重
点 字
结庐· （ lú）
喧· （ xu）ān
东篱· （ l）í
文言知识积累
一 词 多
1.自 心远地自· 偏（ 副词，）自然 ·自将磨洗认前朝（ 代词，）自己
热爱自然 淡泊名利
课文细读品味
1.如何理解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？ 因为作者心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却觉得
偏僻安静，这两句体现了作者酷爱田园生活的宁静、自由， 厌恶官场的黑暗虚伪。
课文细读品味
2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
本题运用赏析古诗词名句法。这两句诗妙手偶得，浑 然天成，诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样怡然 自得，那样超凡脱俗，以景物衬托诗人的闲适。“悠然” 形象地写出了诗人心情的自得、闲适、恬淡。“见”写出 了诗人看到南山美景的随意与自然，不是有意寻求，而是 不期而遇，写出了作者心与自然的会意和亲近。
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中国是一个以诗传世的古国，又是一个盛产 名酒的国度。
酒，是粮食的精华；诗，是情感的升华。在 中国，从远古以来，诗与酒就交织在一起，结下 了不解之缘，从而形成独具中国特色的“中国诗酒 文化”。
复习归纳有关“酒”的诗句
明月几时有？把酒问青天。
（苏轼）
一秋曲新词酒一杯，去年天气旧亭台（。晏殊）
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白）
主要作品
文：《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》
诗：《归园田居》 《饮酒》 《读山海经》
（分为田园诗和咏怀诗两类）
关于本诗
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成 的一组五言古诗，共20首。多为酒后即兴 之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上 是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感 慨。
这里选的是第五首，是其中最著名的 一首。诗人写自己如何从大自然里悟出人 生的真正意义，获得恬静的心境。
这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，尚知归巢， 可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中， 不肯接受这种美好的归宿呢？作者以飞鸟自喻，以 飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。用 “飞鸟相与还”的现象进行类比，暗示人应当“归 真返朴”。
研习第三层（9-10句）
“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人从
这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出的 真意是什么呢？
一个“见”字生动描绘出作者在东篱下采 菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无 意所“见”，很好的表现出诗人悠然恬静 的心态。
写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？ “采菊”这 一动作包含着诗人怎样的志趣？
“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？ “采菊”这一 动作包含着诗人怎样的志趣？
陶渊明爱菊，常以菊自比寄寓了自己孤芳自赏、高洁 傲岸的品格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗 人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。
因果关系。只要思想上远离了那些达官贵人 们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠 缠了。（由果及因）
“心远地自偏” 一句，揭示了一个怎样的人生哲理？
哲理：心既远离尘嚣，那么处于众人集聚 之境，也就如同偏僻清净之地了。
“心远”是思想远离官场的意思。即本诗 的诗眼。
研习第二层
诗中5至8句描绘了一幅怎样的田园风光？表达了 诗人怎样的心境？
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡）
浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。（范仲淹）
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （辛弃疾）
饮
陶酒
渊 明
陶
（ 选 自 钟 嵘 《 诗
古 今
渊 明
走进创作室（写出我之感）
• 以“从……的中，我读出了……”为句式，写 一段话。
1、陶渊明“结庐的人境”，并不是十分偏
僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？ “车马喧”指“上层人士之间的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔波于俗世的官 绅名士、达官贵人，看淡了权力、地位、财富等。
2、“心远地自偏” 中，“远”的对象是
什么？
远离官场，远离尘俗，超凡脱俗。
“结庐在人境，而无车马喧”两句和“问君何能尔， 心远地自偏”两句是什么关系？
“真意”我们可以理解为人生 的真正意义，那就是人生不应该 汲汲于名利，不应该被官场的龌 龊玷污了自己自然的天性，而应 该回到自然中去，去欣赏大自然 的无限清新和生机勃勃！
联系全诗，回答问题。
解释下列诗句，说说你的理解。 此中有真意，欲辨已忘言。
此情此境中的田园生活含有人生的 真正意义，想辨别出来，却忘了该用 怎样的语言来表达了。实际上，作者 的真正意思是：这其中含有的生活的 真意，又何必去辨别、ห้องสมุดไป่ตู้用语言表达 呢？
在东边的篱笆下，诗人正在悠闲地采菊花， 偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。太阳下 山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。
篱笆、菊、山、鸟、日，由近及远，构成 了一幅自由恬淡、令人神往的田园风光的图景。
表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
悠采 然菊 见东 南篱 山下
这是千年以来 脍炙人口的名句， 名句名在哪里？
请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山” 妙在何处。（2分）（2010年河南省中考语文试题）
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。 “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心 灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意 与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
“见”改成“望”好不好？为什么？
1周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之隐逸者也”，“晋 陶渊明独爱菊”。
2苏轼——荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝； 。 3元缜“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句属于什么描写？ 有何深刻意义？
诗句的字面意思是：太阳下山时，山色十分美丽， 成群的飞鸟结伴而还，这两句是景物描写。
——
隐
逸
诗
人
之
品
宗
》
也
）
。
陶渊明
名潜，字元亮，人称靖节先生, 自称五柳先生。东晋文学家。浔阳 柴桑人。
曾祖陶侃曾任东晋大司马，父 曾任太守一类官职。陶渊明八岁丧 父，家道衰落，日渐贫困。
曾几度出仕，任过祭酒、参军 一类小官。四十一岁时弃官归隐， 从此躬耕田园。 他是我国田园诗的 鼻祖，和山水诗的鼻祖——南朝宋 的谢灵运合称“陶谢”。
他的一生经历可分为 三个阶段。
二十九岁以前家居时期，“猛志逸四海”， 有“大济于苍生”之志。
二十九到四十一岁或仕或隐时期“一心处 两端” 。
四十一岁辞彭泽令隐居躬耕时期。
东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代， 很多品质低下，才能平庸的人占据高位，一些 品德良好、才能出众的优秀人才却屈居低位。
当他任彭泽令时，郡里派一个督邮来县， 县吏叫他束带相迎，以示敬意，他说“吾不愿 为五斗米折腰向乡里小儿”。当天就离职回乡， 并写下了著名的《归去来兮辞》表示归隐的决 心。
.朗读诗歌，初步感悟意境。
饮酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地-自-偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已-忘-言。
做一回研究员（说出你的感悟）
从诗歌中，我们看到了什么？听到了 什么？想到了什么？
研习第一层 （1--4句）
酒，是粮食的精华；诗，是情感的升华。在 中国，从远古以来，诗与酒就交织在一起，结下 了不解之缘，从而形成独具中国特色的“中国诗酒 文化”。
复习归纳有关“酒”的诗句
明月几时有？把酒问青天。
（苏轼）
一秋曲新词酒一杯，去年天气旧亭台（。晏殊）
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白）
主要作品
文：《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》
诗：《归园田居》 《饮酒》 《读山海经》
（分为田园诗和咏怀诗两类）
关于本诗
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成 的一组五言古诗，共20首。多为酒后即兴 之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上 是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感 慨。
这里选的是第五首，是其中最著名的 一首。诗人写自己如何从大自然里悟出人 生的真正意义，获得恬静的心境。
这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，尚知归巢， 可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中， 不肯接受这种美好的归宿呢？作者以飞鸟自喻，以 飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。用 “飞鸟相与还”的现象进行类比，暗示人应当“归 真返朴”。
研习第三层（9-10句）
“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人从
这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出的 真意是什么呢？
一个“见”字生动描绘出作者在东篱下采 菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无 意所“见”，很好的表现出诗人悠然恬静 的心态。
写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？ “采菊”这 一动作包含着诗人怎样的志趣？
“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？ “采菊”这一 动作包含着诗人怎样的志趣？
陶渊明爱菊，常以菊自比寄寓了自己孤芳自赏、高洁 傲岸的品格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗 人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。
因果关系。只要思想上远离了那些达官贵人 们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠 缠了。（由果及因）
“心远地自偏” 一句，揭示了一个怎样的人生哲理？
哲理：心既远离尘嚣，那么处于众人集聚 之境，也就如同偏僻清净之地了。
“心远”是思想远离官场的意思。即本诗 的诗眼。
研习第二层
诗中5至8句描绘了一幅怎样的田园风光？表达了 诗人怎样的心境？
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡）
浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。（范仲淹）
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （辛弃疾）
饮
陶酒
渊 明
陶
（ 选 自 钟 嵘 《 诗
古 今
渊 明
走进创作室（写出我之感）
• 以“从……的中，我读出了……”为句式，写 一段话。
1、陶渊明“结庐的人境”，并不是十分偏
僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？ “车马喧”指“上层人士之间的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔波于俗世的官 绅名士、达官贵人，看淡了权力、地位、财富等。
2、“心远地自偏” 中，“远”的对象是
什么？
远离官场，远离尘俗，超凡脱俗。
“结庐在人境，而无车马喧”两句和“问君何能尔， 心远地自偏”两句是什么关系？
“真意”我们可以理解为人生 的真正意义，那就是人生不应该 汲汲于名利，不应该被官场的龌 龊玷污了自己自然的天性，而应 该回到自然中去，去欣赏大自然 的无限清新和生机勃勃！
联系全诗，回答问题。
解释下列诗句，说说你的理解。 此中有真意，欲辨已忘言。
此情此境中的田园生活含有人生的 真正意义，想辨别出来，却忘了该用 怎样的语言来表达了。实际上，作者 的真正意思是：这其中含有的生活的 真意，又何必去辨别、ห้องสมุดไป่ตู้用语言表达 呢？
在东边的篱笆下，诗人正在悠闲地采菊花， 偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。太阳下 山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。
篱笆、菊、山、鸟、日，由近及远，构成 了一幅自由恬淡、令人神往的田园风光的图景。
表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
悠采 然菊 见东 南篱 山下
这是千年以来 脍炙人口的名句， 名句名在哪里？
请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山” 妙在何处。（2分）（2010年河南省中考语文试题）
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。 “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心 灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意 与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
“见”改成“望”好不好？为什么？
1周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之隐逸者也”，“晋 陶渊明独爱菊”。
2苏轼——荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝； 。 3元缜“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句属于什么描写？ 有何深刻意义？
诗句的字面意思是：太阳下山时，山色十分美丽， 成群的飞鸟结伴而还，这两句是景物描写。
——
隐
逸
诗
人
之
品
宗
》
也
）
。
陶渊明
名潜，字元亮，人称靖节先生, 自称五柳先生。东晋文学家。浔阳 柴桑人。
曾祖陶侃曾任东晋大司马，父 曾任太守一类官职。陶渊明八岁丧 父，家道衰落，日渐贫困。
曾几度出仕，任过祭酒、参军 一类小官。四十一岁时弃官归隐， 从此躬耕田园。 他是我国田园诗的 鼻祖，和山水诗的鼻祖——南朝宋 的谢灵运合称“陶谢”。
他的一生经历可分为 三个阶段。
二十九岁以前家居时期，“猛志逸四海”， 有“大济于苍生”之志。
二十九到四十一岁或仕或隐时期“一心处 两端” 。
四十一岁辞彭泽令隐居躬耕时期。
东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代， 很多品质低下，才能平庸的人占据高位，一些 品德良好、才能出众的优秀人才却屈居低位。
当他任彭泽令时，郡里派一个督邮来县， 县吏叫他束带相迎，以示敬意，他说“吾不愿 为五斗米折腰向乡里小儿”。当天就离职回乡， 并写下了著名的《归去来兮辞》表示归隐的决 心。
.朗读诗歌，初步感悟意境。
饮酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地-自-偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已-忘-言。
做一回研究员（说出你的感悟）
从诗歌中，我们看到了什么？听到了 什么？想到了什么？
研习第一层 （1--4句）