培训游戏策划：头脑风暴
头脑风暴游戏活动策划案
头脑风暴游戏活动策划案一.活动标题：思维风暴，风靡工院-头脑风暴游戏比赛二.主题活动目地：为了更好地协助硕士研究生宽阔构思，激起设计灵感。
方案策划头脑风暴游戏那样一个主题活动来造就优良的服务平台，给予一个能激起设计灵感、宽阔构思的自然环境。
良好的沟通气氛，有益于提升团队意识，提高团队意识。
另外还可以发展新的工作中学习培训构思，提升工作效能，便于能迅速更高效率解决困难。
三.活动的具体时间地址： 8月23日一教200阶四.主题活动目标：青岛市理工学院硕士研究生新生儿五.主题活动早期环节：1、宣传策划层面（1）．以宣传海报的方式贴到在宣传牌（2）. 在学校研究生网设定栏目，立即公布赛事通告，公布赛事有关信息。
（3）. 向各班发布通知，呼吁学生们踊跃参加2、所需物件购买（1）宣传海报图片及选手号码牌的制做（2）申请表、解题纸、得分牌及签到表的制做及打印出（3）比赛场装饰设计物件的选购（汽球、贴画等装饰物）（4）荣誉证书的选购3、比赛场布局分配（1）当场设定评审团席，裁判席，观众台，参赛选手席，记分工作人员（2）得分牌，参赛选手申请表等赛事物件的提前准备（3）灯光效果，音箱，麦克风，电脑上等机器设备的查验（4）礼仪知识毛主席的接待工作（5）赛事完毕撤场工作中4、报考工作中5、比赛前材料提前准备各阶段题型的提前准备、音像资料的提前准备、中场综艺节目提前准备、及其当场抽题时所需的抽题ppt制作六. 活动方案1.赛事步骤（1）在要求時间当场工作员提早进场工作中，待参赛选手，评审团，观众们评审团，观众们在场核准后逐渐赛事（2）节目主持人登台开局，详细介绍评审团（3）评审团意味着诵读赛事常见问题及其淘汰赛规则（4）开展赛事（5）中场（6）记分颁奖典礼2.淘汰赛规则及內容每组基本得分为一百分1.基本轮解题（三十分钟）节目主持人读题，每组10个题，从1队逐渐每组每道题回应時间为三十秒，对了大大加分，答不上罚分，時间到未答出者视作舍弃此次解题机遇，每组有2次过题机遇，过题不大大加分不罚分。
班级头脑风暴游戏方案
班级头脑风暴游戏方案班级头脑风暴游戏方案游戏名称：智慧联盟游戏目标：通过头脑风暴的方式，让学生们在游戏中锻炼思维能力、团队协作能力和解决问题的能力，同时加深彼此之间的交流和互动。
游戏准备：1. 将学生分成若干小组，每个小组人数不超过5人。
2. 每个小组准备一张白纸、一支笔。
3. 主持人准备一些问题或挑战题目。
游戏规则：1. 游戏共分为三个阶段：破冰、头脑风暴、总结。
2. 破冰阶段：主持人随机选取一名学生成为领队，领队提出一个简单的问题，让小组成员介绍自己并回答问题。
然后让其他小组成员自我介绍并回答同一问题。
这一阶段的目的是帮助学生们熟悉彼此，并为后续的头脑风暴做准备。
3. 头脑风暴阶段：主持人给出一个问题或挑战题目，并要求小组成员在规定的时间内写下自己的答案或解决方案。
然后，将每个小组的答案或解决方案集中在一张白板上进行展示。
小组成员可以对其他小组的答案提出自己的看法和建议，并可以互相讨论、补充和修改答案。
最后，每个小组选择一名代表向其他小组汇报并解释他们的答案或解决方案。
4. 总结阶段：主持人带领全体学生，对每个问题或挑战题目的答案进行讨论和总结，并给出相应的评价和建议。
同时，也对整个游戏的进行给出总结和反思，以便学生们能够在下次游戏中改进和提升。
游戏建议：1. 确保每个小组成员都有机会发表自己的意见，并鼓励他们积极参与讨论和交流。
2. 在游戏中设定一定的时间限制，以提高学生们的思维和应对问题的能力。
3. 鼓励学生们提出创新的想法和解决方案，并给予积极的反馈和鼓励。
4. 主持人在游戏过程中要及时调节气氛，保持积极的态度，并指导学生们进行有效的交流和合作。
通过这个班级头脑风暴游戏，可以帮助学生们在轻松的氛围中培养自己的思维能力和解决问题的能力，同时也提升他们的团队协作和沟通能力。
这对于学生们的学习和成长都有着积极的意义。
培训游戏策划：头脑风暴
培训游戏策划：头脑风暴头脑风暴游戏类型：用于讨论中解决问题、激发新创意参加人数：4-6人一组为最佳游戏时间：10分钟所需材料：无场地要求：会议室活动目的帮助学员个人或团队解决问题，激发创意。
可以帮助学员练习创造性。
操作程序1.讲师告诉大家，现在我们要练习如何通过头脑风暴产生新的主意以及如何做好“头脑风暴”。
2.头脑风暴往往分为2个阶段：第一个阶段是意见收集阶段。
在此阶段，任何人要坚持下列基本准则：A.参与者按顺序提出自己对问题的意见。
每个人都有机会发言。
B.参与者只需提出意见，不需考虑意见的对错和是否实际可行。
C.任何人不能对他人意见进行评判。
D.欢迎异想天开（想法越离奇越好）E.每个人要提出尽可能多的意见。
F.经过几轮之后，如果有人已经不能提出新意见了，就说“过”，直到所有人说“过”之后，第一阶段结束。
第二阶段为分析意见的可行性阶段。
所有参与提意见的人针对提出的所有意见进行分析和评判，去掉那些显然不可行的，留下可以进一步尝试的或直接决定采用哪些意见。
G.在整个头脑风暴过程中要有1人做主持人，1人做记录。
H.头脑风暴2个阶段的时间按课题大小主持人可自由决定。
I.头脑风暴也可以将学员划分成小组，以小组为单位说明自己的意见。
3宣布，现在大家明白了如何做“头脑风暴”之后，让我们来演示一遍，练习的题目是在尽可能多地想出回形针的用途。
整个时间为10分钟。
相关讨论你们小组的讨论结果是否代表所有小组成员的共同意见，还是仅仅是部分人的观点？可能答案：往往大部分人肯定前者。
不同小组之间的报告是否有相互抵触之触，相比之下如何？引导方向：不同小组可贡献不同的观点、立场和视角。
时间限制对你们小组做一个精彩的概括是否有影响？总结概括：具有更有效率，更能集中围绕主题讨论等优点，但也可能会形成压力。
备注：此方法非常适合收集集体意见，运用此方法的要决是尽量让所有人都参与讨论。
在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？答案因人而异，比如：有些想法可能太“荒谬”，不相信这种方法可以收集到真正的好建议。
头脑风暴的策划书3篇
头脑风暴的策划书3篇篇一《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限：头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创造力和创新思维，通过集思广益，共同探讨解决问题的新思路和新方法。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。
2. 热身游戏（15 分钟）通过简单的小游戏，如词语联想、创意拼图等，活跃气氛，放松心情。
3. 主题介绍（10 分钟）主持人介绍本次头脑风暴的主题，确保参与者对主题有清晰的理解。
4. 头脑风暴（45 分钟）参与者围绕主题展开自由讨论，鼓励提出各种想法和观点，不批评、不评价。
6. 分享和交流（15 分钟）参与者分享自己在活动中的收获和体会，互相交流和学习。
7. 结束致辞（5 分钟）六、活动规则1. 尊重他人的观点和想法，不批评、不评价。
2. 鼓励自由发言，提出各种新奇的想法和观点。
3. 注重数量，不追求质量，尽可能多地提出想法。
4. 可以在他人想法的基础上进行扩展和改进。
5. 活动期间保持专注和积极的参与态度。
七、活动准备1. 确定活动主题和时间、地点。
2. 准备活动所需的道具和材料，如纸笔、便签贴等。
3. 通知团队成员参加活动，并提前了解活动主题。
4. 安排主持人和记录员，确保活动的顺利进行。
5. 准备一些小礼品或奖品，作为对参与者的鼓励。
八、注意事项2. 主持人要注意引导讨论的方向，确保不偏离主题。
3. 记录员要认真记录参与者的观点和想法，确保不遗漏重要信息。
篇二《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限，头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创新思维，提高团队的创造力和解决问题的能力。
通过集思广益，共同探讨问题的解决方案，促进团队成员之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者并激发他们的积极性。
拓展训练游戏--头脑风暴
明阳天下拓展公司训练游戏-----头脑风暴成年人很容易被旧有的思维和行为模式"套牢"，然而缺乏创造力是这个日新月异的时代最忌讳的弱点。
其实，不是你不会创造，而是缺乏创造的习惯和激情。
所以，让"头脑风暴"来帮助你。
目标：给学员练习创造性解决问题的机会。
时间： 10分钟教具：回形针，可移动的桌椅人数： 4－6人一组为最佳过程：1．调查研究表明，创造力可以通过简单、实际的练习培养。
可很多的时候，创新的想法往往被诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的想法扼杀。
为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行头脑风暴的演练。
头脑风暴的基本准则如下：￠不允许有任何批评意见；￠欢迎异想天开（想法越离奇越好）；￠要求的是数量而不是质量；￠寻求各种想法的组合和改进。
2．将全体人员分成每组4－6人的若干小组。
他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它物品或题目）。
每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。
3．一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。
有时，一些"傻"念头往往会被证实是有意义的。
讨论：在进行头脑风暴时你有什么顾虑？你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？在工作中哪些时候可以利用头脑风暴？。
头脑风暴活动策划方案活动背景
头脑风暴活动策划方案活动背景头脑风暴（brainstorming）活动是一种集中思维和创意的方法，旨在激发团队成员的创造力，促进创新和解决问题的能力。
通过集思广益的方式，团队成员可以自由地提出各种各样的想法和建议，不受限制，从而开拓思维，发现新的解决方案。
头脑风暴活动的具体形式可以是团队内部的会议，也可以是团队之间的竞赛游戏。
头脑风暴活动的主要目的是为了帮助团队或组织在创新和解决问题过程中获取更多的创意和解决方案。
通过参与头脑风暴活动，团队成员可以不受约束地尽情地表达自己的想法，鼓励多样化和非传统的思考方式，创造性地思考问题，并为组织的发展和进步提供有价值的建议和方案。
活动策划方案：一、确定活动目标和主题1.1 活动目标- 促进团队成员的创造力和创新能力；- 提供一个开放、包容和鼓励自由思考的环境；- 改善团队沟通和合作能力；- 寻找解决问题的新方法和新想法。
1.2 活动主题- 解决当前团队面临的问题；- 改善工作效率和执行能力；- 提升产品或服务质量；- 探索市场机会和发展方向；- 其他与团队目标相关的主题。
二、确定活动形式和时间2.1 活动形式- 团队内部的头脑风暴会议：团队成员齐聚一堂，集中讨论和分享想法和建议；- 团队之间的竞赛游戏：将团队分成若干小组，通过竞赛的方式进行头脑风暴活动，提供奖励以激励团队成员的参与度和创造力。
2.2 活动时间- 头脑风暴会议：根据团队成员的可用时间来确定，通常为2-4小时；- 竞赛游戏：根据竞赛规则和活动内容来确定，通常为1-2天。
三、确定活动参与人员- 团队所有成员的全员参与，确保活动的覆盖面和多样性。
四、制定活动流程和规则4.1 活动流程- 活动介绍和背景说明；- 小组分组（如有必要）；- 问题或主题的提出；- 开始头脑风暴，自由表达想法和建议；- 归纳和总结，筛选出最有价值的想法和解决方案；- 结束活动。
4.2 活动规则- 尊重每个人的观点和意见；- 鼓励积极参与和表达；- 不批评和评判他人的想法；- 提倡多样化和开放性的思维。
头脑风暴团队游戏精编
头脑风暴团队游戏精编在当今的社会中，团队合作成为了一个关键的要素。
无论是在学校、工作场所还是在日常生活中，我们都需要与他人共事，共同面对各种挑战和问题。
而头脑风暴团队游戏则是一种非常有效的培养团队协作和创新思维的方法。
本文将为你精编几个头脑风暴团队游戏，帮助你更好地培养团队精神和创造力。
1. 神奇百宝箱这个游戏是以创造力和合作为核心的。
首先，准备一个大箱子装满不同种类的物品，如纸张、铅笔、图钉、橡皮擦等。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和一支笔。
然后，给小组成员20分钟时间，要求他们通过组合箱子里的物品，发挥创造力，设计并制作出一个新颖的产品或工艺品。
该团队能够充分合作、集思广益，并发挥个人的创造力吗？他们能否在时间限制内完成任务并展示自己的成果？2. 触及未来这个游戏旨在培养团队成员的未来导向思维。
首先，将参与游戏的人分成若干小组，并给每个小组一张白纸和彩色笔。
然后，要求每个小组合作，设计一个他们理想中的未来场景，并用图画和文字来描述。
他们可以设想所有可能的领域，如科技、环境、教育等。
在规定的时间内，小组成员需要充分讨论和分享自己的观点，并达成共识。
最后，每个小组需要向其他小组展示他们的设计并解释他们的想法。
这个游戏将鼓励团队成员积极参与讨论，提高沟通和协作的能力，并培养他们对未来的思考能力。
3. 迷宫挑战这个游戏旨在测试团队成员的解决问题和团队协作的能力。
游戏开始时，将团队成员分成若干小组，并在每个小组面前放置一个由箱子和障碍物堆砌而成的迷宫。
每个小组的目标是在规定的时间内，将一个小球从迷宫的入口带到出口。
小组成员需要充分合作，共同设计和实施计划，协调动作，以找到正确的路径并克服障碍。
这个游戏将强调团队合作的重要性，并帮助团队成员提高解决问题的能力。
4. 创意故事这个游戏可以帮助团队成员培养创新思维和合作精神。
首先，准备一堆图片、单词或句子卡片，并将其打散放置在游戏区域内。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和彩色笔。
活动策划—头脑风暴
“头脑风暴”百科知识挑战赛材料科学与工程学院1501班邢高峻“头脑风暴”百科知识挑战赛策划书一、活动背景二、活动目的三、活动主题四、活动目标五、活动对象六、活动地点七、赛前准备八、比赛流程九、经费预算一、活动背景作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。
为了丰富大学文化生活，促进我院精神文明建设，提高各班级同学的素质，展现我大应用学院学子的聪明才智，特策划举办百科知识挑战赛进行同学间的交流，让我们共同进步。
二、活动目的学校方面：通过本次“大脑风暴挑战赛”可以树立我校学生阳光向上的良好形象，展现我校良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
三、活动主题集百家之长，会应用风采四、活动目标能够让同学以游戏的方式来增长知识，充实自己的课余生活。
五、活动对象沈阳工业大学材料系全体同学。
六、活动地点沈阳工业大学大学生活动中心。
七、赛前准备（1)比赛题目包含文学、影视、音乐等各类科普常识（2)比赛题目由学生会成员整理归纳（3)赛前将题目全部公布（比赛中题目随机）（4)班级宣传：召集全院学生会干部大一班长参加研讨和任务落实会议。
现场和大家交流活动注意事项。
（5)各班班长、团支书回班后进行详细解说，然后进行报名统计。
八、比赛流程（一)入场时间：选手、嘉宾、工作人员。
(二)活动开始：主持人登场介绍嘉宾、评委及各院代表。
(三)活动环节：1.第一环节：初赛（进行后公布进入决赛的团队名单）2.第二环节：决赛（从进入决赛环节组竞选出组，并按比赛结果排名进行颁奖，奖项设置为：一等奖，二等奖，三等奖）(四)主持人总结(五嘉宾发言并颁发奖项)(六)活动结束（合影留念）(七)退场（工作人员收拾会场）(八)学生会内部安排组织部：负责活动纪律文艺部：赛前板报、海报以及宣传单体育部、办公室：活动横幅、会场布置以及活动后清扫会场。
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头脑风暴
游戏类型：用于讨论中解决问题、激发新创意
参加人数：4-6人一组为最佳
游戏时间：10分钟
所需材料：无
场地要求：会议室
活动目的
帮助学员个人或团队解决问题，激发创意。
可以帮助学员练习创造性。
操作程序
1.讲师告诉大家，现在我们要练习如何通过头脑风暴产生新的主意
以及如何做好“头脑风暴”。
2.头脑风暴往往分为2个阶段：第一个阶段是意见收集阶段。
在此
阶段，任何人要坚持下列基本准则：
A.参与者按顺序提出自己对问题的意见。
每个人都有机会发言。
B.参与者只需提出意见，不需考虑意见的对错和是否实际可行。
C.任何人不能对他人意见进行评判。
D.欢迎异想天开（想法越离奇越好）
E.每个人要提出尽可能多的意见。
F.经过几轮之后，如果有人已经不能提出新意见了，就说“过”，
直到所有人说“过”之后，第一阶段结束。
第二阶段为分析意见的可行性阶段。
所有参与提意见的人针
对提出的所有意见进行分析和评判，去掉那些显然不可行的，
留下可以进一步尝试的或直接决定采用哪些意见。
G.在整个头脑风暴过程中要有1人做主持人，1人做记录。
H.头脑风暴2个阶段的时间按课题大小主持人可自由决定。
I.头脑风暴也可以将学员划分成小组，以小组为单位说明自己
的意见。
3宣布，现在大家明白了如何做“头脑风暴”之后，让我们来演示一遍，练习的题目是在尽可能多地想出回形针的用途。
整个时间为10分钟。
相关讨论
你们小组的讨论结果是否代表所有小组成员的共同意见，还是仅仅是部分人的观点？
可能答案：往往大部分人肯定前者。
不同小组之间的报告是否有相互抵触之触，相比之下如何？
引导方向：不同小组可贡献不同的观点、立场和视角。
时间限制对你们小组做一个精彩的概括是否有影响？
总结概括：具有更有效率，更能集中围绕主题讨论等优点，但也可能会形成压力。
备注：此方法非常适合收集集体意见，运用此方法的要决是尽量让所有人都参与讨论。
在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？
答案因人而异，比如：有些想法可能太“荒谬”，不相信这种方法可以收集到真正的好建议。
你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？
可能答案/归纳总结：可能答案可能有很多，比如：难题、有争议的问题、新问题……
您现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方吗？
可能答案/归纳总结：推出一个新产品，解决一个新问题，寻找最佳方案… …
编者提示
为将头脑风暴做的更好，可以将学员安排在不受电话等其它事务打扰的地方。
主持者可以口头宣布头脑风暴的原则，也可以将其写在张贴板上时刻提醒大家。