六年级上册美术课件-第六课 秦陵兵马俑 ︳湘美版(2014秋)(共40张PPT)
有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。
用 线 描 的 方 法 来 表 现 秦 俑 的 头 部
这三个
分别是将军 俑、武士俑 和军吏俑的 头部和身体 ，试试把它 们正确地拼 在一起吧。
有士
区兵
别的
你
的身 。份
们 答
军不 衔同 越，
对 了
高他 ，们 发的
吗 ？
式发 和式 服、
装着
越装
复也
杂是
。
类别 铠甲 衣服
将军俑
将军俑身材魁梧,
头戴金冠,身披铠甲,昂
首挺胸,气宇轩昂地站
在队伍前列,像是在指
挥身后的军吏和士兵
行进。那神态自若的
样子,一看就知道是久
经沙场、身负重任的
高级将领。
武士俑
武士俑高1.8米左右，
体格健壮，体态匀称。身
上穿着战袍，套着铠甲，
脚上蹬着前端向上翘起的
战靴，头发一律挽成了偏
向左侧的发髻。它们有的
像在考虑如何相互 为秦国统一天下做
配合，战胜敌手。 殊死拼搏。
有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征。
有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。
有的眼
有的颔
如铜铃，
首低垂，
神态庄
若有所
重，好
思，好 像在暗下决心，誓
像在考虑如何相互 为秦国统一天下做
配合，战胜敌手。 殊死拼搏。
有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征。
握着铜戈，有的擎着利剑，
有的拿着盾牌。个个目光
炯炯，双唇紧闭，神态严
峻，好像一场大战就在眼
前。
骑兵俑
骑兵俑上
身着短甲，下身
着紧口裤，足蹬
长统马靴，右手
执缰绳，左手持
弓箭，随时准备
上马冲杀。
弓弩手
弓弩手个个
张弓搭箭，两眼
盯着前方，或立，
或跪，随时准备
将利箭射出。
车兵俑
车兵俑则分 为驭手和军士， 驭手居中而立， 驾驭着战车， 军士分列在战 车两侧，保护 着驭手。
马俑
马俑与
真马一般大
小，一匹匹
形体健壮，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肌肉丰满。
那跃跃欲试
的样子，好
像一声令下，
就会撒开四
蹄，腾空而
起，踏上征
程。
工匠们采用写实的艺术手法创作出来的兵马俑栩栩如生。 你能从脸型、神态、五官、发式几方面来说说他们的不同吗？
有的眼
有的颔
如铜铃，
首低垂，
神态庄
若有所
重，好
思，好 像在暗下决心，誓
线条 直线 曲线
感受 刚 柔
工艺 繁琐 简单
作业要求：
请你观察图片资料展开想象，模拟考古队工作任务，四人为一 个“考古小组”开展兵马俑“寻宝、修复、接合、陈列”工作。
1、“寻宝”——将老师分发到各组的“兵马俑”残片找到。 2、“修复”——考古小组分工合作，用油性笔进行线描添画。 3、“接合”——将“兵马俑”的头部、躯干、上肢、下肢进 行组合。 4、“陈列”—— 将完整的“兵马俑”粘贴到讲台前的画架上 进行展示介绍。
秦陵兵马俑
这些兵马俑图片给你什么感受？ 请用合适的词语来具体形容。
解读“俑”字
“俑”是古代用于陪葬的偶人 。是用泥土、木、或铜做的像人的物 件。俑的形象主要有奴仆、舞乐、士 兵、仪仗等，秦俑千人千面、互不雷 同，喜怒哀乐各有其情。完全是秦军 将士的真实写照。
三个佣坑内主要有陶俑、陶马、陶车。坑内陶佣大约有 7000件，陶俑身材高大，一般身高有1.8米左右。陶马有100 匹，每匹重245公斤，里面有陶车近100辆。
儿 童 画 兵 马 俑
用线描法表现的将军俑正面和背面效果
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湘美版 美术六年级上册6 秦陵兵马俑(课件)
保护文物 文明参展 你我有责
兵马俑的外貌有什么共同特点？
1．展示出土的各种物品
(1)讨论：这些艺术珍品分成几类?各有什 么特点?
(2)总结：有陶俑、陶马、兵器三大类。
兵马俑
陶俑
陶马
兵器
观察：
这些秦俑哪些部位进行了精雕细刻？
秦俑都在哪些部 位进行了精雕细 刻？
头发：发丝清晰可 见。
（2）描绘头部特征
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
（3）描绘服装特征
添加标题
制作步骤
1.用黑色笔画 出俑的前面
2.用剪刀将俑 沿边线剪下来
3.用黑色笔画 出俑的背面
4.将竹签用胶带 粘在俑的背面
制作步骤： 1、在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑的正面和背面； 2、用剪刀将兵马俑的轮廓剪下来，将正面和背面粘在一起，空白 纸作为支撑。
唐三彩
秦始皇兵马俑
1.兵马俑是为谁而建造的？
秦始皇，名嬴政 2.这位皇帝在位时做了哪些贡献？
◆政治上，统一六国 ◆经济上，统一币制 ◆文化上，统一文字（小篆） ◆军事上，修筑了万里长城
秦始皇兵马俑的发现
1974年3月，位于秦始 皇陵东侧西杨村的农民， 在一片荒寂的沙石地上 挖井，偶然发现了一些 陶俑的残片和青铜兵器， 接着轰动中国、震撼世 界的第八大奇迹——秦 始皇兵马俑与世人见面 了。今天我们就一起 来 关注这一项气势磅礴
让我们一起开始神奇的大秦之旅吧！
欢 迎 指 导！
“世界八大奇迹”指的是： 古巴比伦的巴比伦空中花园、 亚历山大港灯塔、 罗德岛太阳神巨像、 奥林匹亚宙斯神像、 阿尔忒弥斯神庙、 摩索拉斯陵墓、 埃及的金字塔。。。。。。
小学美术湘美版六年级上册《6.秦陵兵马俑》课件PPTA002
兵马俑多用陶冶 结合的方法制成，先 用陶模作出初胎，再 覆盖一层细泥进行加 工刻划加彩，有的是 先烧后接，有的是先 接再烧。
兵马俑的表现手法
兵马俑雕塑的艺术特色，主要是绘塑 结合，注重传神，构图巧妙，技法灵活， 形式和内容统一，既富真实性也富装饰 性。正因为如此，兵马俑在中国的雕塑 史上占有重要的地位，完全可以与希腊、 罗马的雕塑媲美。
马俑被发现；成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。
不同姿态的兵马俑
兵马俑的造型
兵马俑的造型是按各兵 种列阵时的情形设计的，既 表现了威武之师的形象，突 出了机智勇敢、坚强不屈的 总体特镇征，又刻画了兵马 的神态，突出了兵马俑的个 性。這些兵马俑都从不同的 角度，反映了秦代雕塑家的 造型艺术。
形体：
形体：士兵俑身
175cm200cm，战马高 150cm至17பைடு நூலகம்cm，长 200cm左右。
色彩：
形体：士兵俑身 175cm200cm，战马高 150cm至172cm，长 200cm左右。
色彩：这个骑兵 俑于二号坑出土，是 彩绘颜色保留最多的 陶俑。
形体大小：士兵俑身 175cm200cm，战马高 150cm至172cm，长 200cm左右。
秦兵马俑是谁在什么时候什么地方如何被发现的 呢？
秦兵马俑是谁在什么时候什么地方如何被发现的 呢？
●
1974年3月，在今陕西省西安市临潼区（秦始皇陵以东1.5公里处）西杨村的地方，三
个农民在打井时发现了陶人人和兵器，于是一只有考古专家组成的工作组拉开了中国最壮观
的考古帷幕，接着轰动全国，震惊世界的“第八大奇迹”——秦皇兵马俑就与世人见面了。兵
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
湘美版六年级上册美术秦陵兵马俑课件
活动一
根据所学内容，与同学共同制作一个简单的兵马 俑阵。
兵马俑传递给我们的是一种力量之美，一种民 族的团结和创造精神，它让我们不由的呼唤
谢谢大家
• 引导学生感受兵马俑写实的艺术风格
• 鼓励学生搜集有关资料，自主学习。
• 使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色， 以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心， 培养学生的爱国主义情操。
秦始皇
•国籍：秦国 •民族：汉族 •主要成就：中国历史上第一位皇帝，统一六国，统 一文字，统一度量衡，修建万里长城。
欣赏·感受
这位一生雄图霸业、叱诧风云的皇帝。为了显示自己的声威。 希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大 的地下军事王国——秦陵兵马俑
想一想： 有谁认识这个字“俑” ？它是什么
意思？
古代坟中墓中陪葬用的偶人。是象征殉葬奴隶的模拟品。俑的形象，主要有奴仆、舞 乐、士兵、仪仗等，并常附有鞍马、牛车和家畜等模型。
武士俑
武士俑即普通士兵，平 均身高约1.8米。作为军 阵主体，在秦俑坑中出 土数量为最，可依着装 有异分为两类，即战袍 武士和铠甲武士。
立射俑
立射俑在秦俑中是一个较为特殊的 兵种，出土于二号坑东部，所持武 器为弓弩，与跪射俑一起组成弩兵 军阵。立射俑位于阵表，身着轻装 战袍，束发挽髻，腰系革带，脚蹬 方口翘尖履，装束轻便。
跪射俑
跪射俑身穿战袍，外披铠甲， 头顶左侧挽一发髻，左腿蹲曲， 右膝着地，上体微向左侧转， 双手在身体右侧一上一下作握 弓状，表现出一个持弓的单兵 操练动作。
秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现 了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中 华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。
六年级上册美术课件-6.秦陵兵马俑 ｜湘美版(2014秋) (共11张PPT)
面积500平方米，66件， 似是指挥中心。
面积6000多平方米，1300多件， 混编兵种，伺机待动。
面积14260平方米，6000多件观察质地和颜色，你有什么发现？ 2号考古队：观察发型和表情，你有什么发现？ 3号考古队：观察衣着和动作，你有什么发现？
1号考古队：观察质地和颜色，你有什么发现？
为活动二做准备。
模塑粗坯----雕刻细节----阴干烧制-----通体彩绘
2号考古队：观察发型和表情，你有什么发现？
3号考古队：观察衣着和动作，你有什么发现？
军吏俑 御手俑 将军俑
跪射俑 立射俑
考古线描图
平时写生图
请仿照考古人员的方法，为你喜欢的兵马俑绘制一 幅线描图，并能体现兵马俑的结构特点与精神面貌。
拓展： 请查找资料，了解兵马俑各个俑坑的布阵情况，
面积6000多平方米，1300多件， 混编兵种，伺机待动。
面积14260平方米，6000多件观察质地和颜色，你有什么发现？ 2号考古队：观察发型和表情，你有什么发现？ 3号考古队：观察衣着和动作，你有什么发现？
1号考古队：观察质地和颜色，你有什么发现？
为活动二做准备。
模塑粗坯----雕刻细节----阴干烧制-----通体彩绘
2号考古队：观察发型和表情，你有什么发现？
3号考古队：观察衣着和动作，你有什么发现？
军吏俑 御手俑 将军俑
跪射俑 立射俑
考古线描图
平时写生图
请仿照考古人员的方法，为你喜欢的兵马俑绘制一 幅线描图，并能体现兵马俑的结构特点与精神面貌。
拓展： 请查找资料，了解兵马俑各个俑坑的布阵情况，
小学美术湘美版六年级上册《6.秦陵兵马俑》课件PPT9
站姿、跪姿、骑射、驾车
及后腰的中心部分是金属小 札叶
二、赏析陶俑：服饰
小游戏
配配对
三、绘制陶俑
三、绘制陶俑
站姿、跪姿、骑射、驾车
陶 俑 线 描 图
• 1.分析陶俑结构
头 颈部
躯干
站姿、跪姿、姿、跪姿、骑射、驾车
三、绘制陶俑
●2.方法步骤
a.首先，选择兵马俑的身份（士兵或军官），画出7头身的外轮廓, b.根据身份的不同来描绘头饰和铠甲， C.刻画细节：注意五官清晰、站表姿、情跪丰姿富、骑，射胸、前驾车的结穗，衣袖的褶 皱等
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
秦陵兵马俑
下他他为皇中 军为死了。国 事自后显一历 王己也示生史 国建拥自雄上
造有己图的 了千的霸第 一军声业一 个万威，位 庞马，叱皇 大，希咤帝 的因望风秦 地此在云始
，
一、走进秦陵兵马俑
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，秦始皇兵 马俑坑位于西安市临潼区城东6公里的西杨村南，西距秦始皇帝 陵1225米，是秦始皇陵园中最大的一组陪葬坑，坑中所埋藏的 浩大俑群是秦王朝强大军队的缩影。 秦始皇陵兵马俑规模宏大 的，气势磅礴。被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史 上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
贵的财富，为它感到骄傲与自豪！
二、赏析陶俑：服饰
兵马俑大多都身穿甲片细密的铠 甲，胸前有彩线挽成的结穗，只 是身份的区别铠甲的造型也就各 异，头饰和铠甲越复杂就代表军 站姿、衔跪姿越、骑高射。、驾车
二、赏析陶俑：服饰
普通士兵
军
将军
官
站姿、跪姿、骑射、驾车
普通士兵
二、赏析陶俑：服饰
及后腰的中心部分是金属小 札叶
二、赏析陶俑：服饰
小游戏
配配对
三、绘制陶俑
三、绘制陶俑
站姿、跪姿、骑射、驾车
陶 俑 线 描 图
• 1.分析陶俑结构
头 颈部
躯干
站姿、跪姿、姿、跪姿、骑射、驾车
三、绘制陶俑
●2.方法步骤
a.首先，选择兵马俑的身份（士兵或军官），画出7头身的外轮廓, b.根据身份的不同来描绘头饰和铠甲， C.刻画细节：注意五官清晰、站表姿、情跪丰姿富、骑，射胸、前驾车的结穗，衣袖的褶 皱等
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
秦陵兵马俑
下他他为皇中 军为死了。国 事自后显一历 王己也示生史 国建拥自雄上
造有己图的 了千的霸第 一军声业一 个万威，位 庞马，叱皇 大，希咤帝 的因望风秦 地此在云始
，
一、走进秦陵兵马俑
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，秦始皇兵 马俑坑位于西安市临潼区城东6公里的西杨村南，西距秦始皇帝 陵1225米，是秦始皇陵园中最大的一组陪葬坑，坑中所埋藏的 浩大俑群是秦王朝强大军队的缩影。 秦始皇陵兵马俑规模宏大 的，气势磅礴。被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史 上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
贵的财富，为它感到骄傲与自豪！
二、赏析陶俑：服饰
兵马俑大多都身穿甲片细密的铠 甲，胸前有彩线挽成的结穗，只 是身份的区别铠甲的造型也就各 异，头饰和铠甲越复杂就代表军 站姿、衔跪姿越、骑高射。、驾车
二、赏析陶俑：服饰
普通士兵
军
将军
官
站姿、跪姿、骑射、驾车
普通士兵
二、赏析陶俑：服饰
湘美版美术六年级上册6.秦陵兵马俑(共36张PPT)
哪位是将军？
挑战（三）
分组探讨兵马俑的特点： 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠，扎发髻
铠甲里面衬以战袍， 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战（二） 猜一猜，
哪位是将军？中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作，展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止，已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍，另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种，头绾圆形发髻，一 脸严肃，身穿交领右衽 长衣，外披铠甲，下身 穿短裤，腿扎裹腿，有 的穿短靴，有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1．89米。身穿 长襦，外披铠甲，胫缚护腿，足穿履，头束圆形发髻。戴长冠， 冠上有带系结颔下，带尾垂于胸前。甲衣比较特殊，双臂的护甲 （古名披膊）长及手腕，手上并罩有护手甲，颈部亦围有护甲 （古名盆领）。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ，文官不带武器，而是 双手交叉于腰，披着宽 松的长袖，腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦， 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ，这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似，只是穿着短 裙，形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮，而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析， 考古学家表示，与兵马 俑不同，这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员，描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫，身高51厘 米，头戴礼帽，身穿 长袍，腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置，他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
挑战（三）
分组探讨兵马俑的特点： 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠，扎发髻
铠甲里面衬以战袍， 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战（二） 猜一猜，
哪位是将军？中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作，展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止，已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍，另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种，头绾圆形发髻，一 脸严肃，身穿交领右衽 长衣，外披铠甲，下身 穿短裤，腿扎裹腿，有 的穿短靴，有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1．89米。身穿 长襦，外披铠甲，胫缚护腿，足穿履，头束圆形发髻。戴长冠， 冠上有带系结颔下，带尾垂于胸前。甲衣比较特殊，双臂的护甲 （古名披膊）长及手腕，手上并罩有护手甲，颈部亦围有护甲 （古名盆领）。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ，文官不带武器，而是 双手交叉于腰，披着宽 松的长袖，腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦， 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ，这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似，只是穿着短 裙，形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮，而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析， 考古学家表示，与兵马 俑不同，这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员，描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫，身高51厘 米，头戴礼帽，身穿 长袍，腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置，他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
六年级美术上册第6课秦陵兵马俑PPT课件2湘美版
艺术价值
历史价值
秦兵马俑的发现,是世界的奇迹，民族 的骄傲。我的祖上也是中国人，也有我的 一份。 --新加坡前总理李光耀 世界上曾有七大奇迹，秦俑的发现， 可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不 算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到 过中国。 --法国前总统希拉克
一、发现之旅：揭开神秘的面纱
20 世 纪 最 重 大 的 考 古 发 现 之 一
兵 马 俑 坑
4
3
1
2
兵马俑一号坑展厅
62米
230米
一号坑
侧翼卫队 前 锋
后卫
军阵主体 侧翼卫队
思考:一号坑军阵排布的特点
一号坑军阵正视图
一号坑军阵左视图
一号坑军阵主体向东，在南、北、西边廊中各有一排武士面向外。 最前面三排为弩兵先锋，后面是车、步兵组成矩形联合编队。
势不可挡、严阵以待、无坚不摧！
俑的质地以木质、陶质最常见，也有 瓷、石或金属制品。在奴隶社会时期, 所有的奴隶都得殉葬,非常的残忍.春秋 战国时期,丧葬制度发生重大变化,用” 俑”代替活人随葬.
思考: 秦佣雕塑体现的艺术特点
写实生动、恢弘壮观！
将军俑
军吏俑
武士俑
铜剑（一号俑坑出土） 左剑通长93.8厘米，身长 72.2厘米，最宽处3.2厘米。 右剑通长92.8厘米，身长71厘 米，最宽处3.2厘米。两剑的 形制相同，剑体长而窄薄，中 部起纵脊，近锋处束腰。出土 时，剑通体光亮，刃锋锐 利。
画面是 1980年在陕西临潼秦始皇陵西侧出土的二号铜车马。车是 单辕的，车厢方形，长2.5米，宽1米，车厢上有棚盖。车上有一名 御手，握辔凝神，造型生动逼真。车前驾四匹马，两服两骖。车、 马、人以及全套轮具，都是青铜铸造的，其大小约为真车的二分之 一。据考证，这辆出土的铜车马是属于秦始皇每次外出巡游车队中 的属车类，属于后妃的乘车。史书记载，秦始皇巡游时这样的车乘 有81驾，其豪华奢糜情景从这辆出土的铜车马可见一班。
湘美版美术六上第6课《秦陵兵马俑》ppt课件3
仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有 什么不同的神态、服饰、姿势？
Hale Waihona Puke 气势恢弘的秦俑兵阵现代化的保护大厅为文物的保护和考古工作顺利进行 提供了有力的保证
考古工作人员在 精心复原兵马俑
考古工作的一般流程和重要意义
• 考古就是通过对实物的材料来直接 了解历史。通过对地下的古代材料 的发现，来直接感觉触摸历史。 • 第一个步骤：收集资料。 • 第二个步骤：考古调查。 • 第三个步骤：做好记录工作。 • 从事考古发掘实际工作是相当辛苦 的，这种辛苦是难以言说的。让我 们为这些不辞辛苦去解开人类精神 的奥妙、人性伟大之处的考古工作 者们致敬！
兵 馬 俑
“俑”是什么意思？
• 俑是指古代殉葬 用的木制或陶制 的偶像，如：陶 俑、女俑等。
秦始皇兵马俑是谁在什么时候什 么地方发现的？
• 1974年3月，在陕西省临 潼县（秦始皇陵东侧）西 杨村的地方，三个农民在 打井时挖出了陶人和兵器， 于是一支由考古专家组成 的工作组拉开了中国最壮 观的考古工程帷幕，接着 轰动中国、震撼世界的 “第八大奇迹”——秦始 皇兵马俑与世人见面了。
湘教版六年级美术第六课秦陵兵马俑ppt课件
❖写实、细腻、传神、生动
可编辑课件PPT
9
请同学们用线描的方式 画一个兵马俑
课外扩展： 比较 “秦陵兵马俑”和 “汉代百戏
俑” 有哪些不同？
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第六课 秦陵兵马俑
湘教版 谭滕杨
中国历史上第一个皇帝：
秦始皇
他统一六国，统一文字，统 一度量衡；更为自己建造了
一个庞大的地下军事王国-秦陵兵马俑
→兵马俑1_
讲一讲：
你对兵马俑的感受？
宏大的规模、 磅礴的气势、
精巧的塑造工艺以及高 超的写实能力。
可编辑课件PPT
3
⒈
⒉
兵马俑的五官各表现出不同的韵味。可编辑课件PPT来自5⒈⒉
⒊
脸型不同，表情也不同的
可编辑课件PPT
6
⒋
⒌
⒈
⒉
⒊
士兵的发髻不同
可编辑课件PPT
7
服饰装束、动作方面都有所不同
⒈
⒉
⒊
可编辑课件PPT
8
兵马俑在表现手法上突出的特点：
❖ 兵马俑的五官各表现出不同的韵味。 ❖ 脸型不同，表情也不同的 ❖ 士兵的发髻不同 ❖ 服饰装束、动作方面都有所不同
可编辑课件PPT
9
请同学们用线描的方式 画一个兵马俑
课外扩展： 比较 “秦陵兵马俑”和 “汉代百戏
俑” 有哪些不同？
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第六课 秦陵兵马俑
湘教版 谭滕杨
中国历史上第一个皇帝：
秦始皇
他统一六国，统一文字，统 一度量衡；更为自己建造了
一个庞大的地下军事王国-秦陵兵马俑
→兵马俑1_
讲一讲：
你对兵马俑的感受？
宏大的规模、 磅礴的气势、
精巧的塑造工艺以及高 超的写实能力。
可编辑课件PPT
3
⒈
⒉
兵马俑的五官各表现出不同的韵味。可编辑课件PPT来自5⒈⒉
⒊
脸型不同，表情也不同的
可编辑课件PPT
6
⒋
⒌
⒈
⒉
⒊
士兵的发髻不同
可编辑课件PPT
7
服饰装束、动作方面都有所不同
⒈
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⒊
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兵马俑在表现手法上突出的特点：
❖ 兵马俑的五官各表现出不同的韵味。 ❖ 脸型不同，表情也不同的 ❖ 士兵的发髻不同 ❖ 服饰装束、动作方面都有所不同
小学美术湘美版六年级上册《6.秦陵兵马俑》课件PPT1
化的宝贵财富。
3、震惊中外的考古发现
秦兵马俑，无论在数量上、质量上， 还是在考古发现上，都是世界上所罕 见，它对于深入研究公元前二世纪秦 代的军事、政治、经济、文化、科学 和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。 它既是中国人民的艺术珍品，又是世 界人民的共同文化遗产。
4、古代泥塑艺术的宝库
秦始皇兵马俑是以现 实生活为题材而塑造的， 艺术手法细腻、明快，手 势、脸部表情神态各异， 具有鲜明的个性和强烈的 时代特征，显示出泥塑艺 术的顶峰，为中华民族灿 烂的古老文化增添光彩， 给世界艺术史补充了光辉 的一页。
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
历史回顾
你知道我 是谁吗？
让我想一 想……
秦始皇(前259—前 210) 即嬴政，秦 庄襄王之子，中国 历史上杰出的政治 家、军事家、统帅。 13岁即王位，39 岁称帝。战国末年， 秦国实力最强，已 具备统一东方六国 的条件。
●文化遗产价值：
陶俑
陶马
兵器
什么是俑？
俑是古代陪葬的偶人，秦 陵兵马俑是秦始皇陵随葬 的陶兵，主要有木、瓷制 作而成。
御 手 俑
武
士
将
俑
军
俑
骑
立
兵 鞍
射
马
俑
俑
身份判定：
头饰 动作 铠甲
他们有 不同吗？
因为他们有的年轻稚嫩、 有的老练沉稳、有的开 朗机警，有的威严凝重， 可谓喜怒哀乐，表情各 异。
头发：发丝清晰可见，细致入微。 五官：眉目清晰，表情丰富细腻。 衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。
作业要求：
线条流畅 构图饱满、顶天立地
正反面完全重叠 表现ห้องสมุดไป่ตู้身份特征及人物表情
3、震惊中外的考古发现
秦兵马俑，无论在数量上、质量上， 还是在考古发现上，都是世界上所罕 见，它对于深入研究公元前二世纪秦 代的军事、政治、经济、文化、科学 和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。 它既是中国人民的艺术珍品，又是世 界人民的共同文化遗产。
4、古代泥塑艺术的宝库
秦始皇兵马俑是以现 实生活为题材而塑造的， 艺术手法细腻、明快，手 势、脸部表情神态各异， 具有鲜明的个性和强烈的 时代特征，显示出泥塑艺 术的顶峰，为中华民族灿 烂的古老文化增添光彩， 给世界艺术史补充了光辉 的一页。
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
历史回顾
你知道我 是谁吗？
让我想一 想……
秦始皇(前259—前 210) 即嬴政，秦 庄襄王之子，中国 历史上杰出的政治 家、军事家、统帅。 13岁即王位，39 岁称帝。战国末年， 秦国实力最强，已 具备统一东方六国 的条件。
●文化遗产价值：
陶俑
陶马
兵器
什么是俑？
俑是古代陪葬的偶人，秦 陵兵马俑是秦始皇陵随葬 的陶兵，主要有木、瓷制 作而成。
御 手 俑
武
士
将
俑
军
俑
骑
立
兵 鞍
射
马
俑
俑
身份判定：
头饰 动作 铠甲
他们有 不同吗？
因为他们有的年轻稚嫩、 有的老练沉稳、有的开 朗机警，有的威严凝重， 可谓喜怒哀乐，表情各 异。
头发：发丝清晰可见，细致入微。 五官：眉目清晰，表情丰富细腻。 衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。
作业要求：
线条流畅 构图饱满、顶天立地
正反面完全重叠 表现ห้องสมุดไป่ตู้身份特征及人物表情