人教部编版七年级下册第6课《老山界》课件(共37张PPT)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶老山 迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水界 拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
学习目标
1、梳理翻越老山界的经过，把握文章的 叙事线索；
2、品味精彩语句，体会作者在行文中寄 托的思想感情；
3、感悟红军的精神品质，学习红军战士 坚强的革命意志和乐观主义精神。
１、落 ① lào ② là ③ luò ④ luō
大大落落
落在后面
落枕
落伍
落空
２、着①zhuó ②zhāo ③zháo ④zhē
顺着
着落
着火 着迷
穿着
着实
着想 着凉
３、骨①gū ②gǔ
骨碌
花骨朵 骨干 骨肉
解释下列词语
惊惶
惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。
呜咽
低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
酣然入梦 甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。
2、本文是不是这样安排的呢？
三 部 分
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级下册 第6课 《老山 界》课 件（共3 7张PPT）
一、交代决定翻越老山界（1）。 二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。 三、说明翻越老山界的意义（34段）。
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１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖
南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面 军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。１９３６年１０ 月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此， 红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中 国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确 领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民 党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危 机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮 举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于 1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。
时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。 其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭 极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过 惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山， 开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓 小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军 团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。
写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以 什么为顺序呢？ 时间变化、地点转移
概括作者翻越老山界的经过。
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第一天
下午动身，沿着山沟走； 天色晚了，到一户瑶民家攀谈； 天黑了，到山脚，登山； 走了半天，在山上露宿； 半夜里，忽然醒来。
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第二天 黎明，被人推醒，抢一碗饭吃； 走了没多久，到了雷公岩； 翻过雷公岩，继续爬山，快要到山顶，落得 很远； 下午两点多，到了山顶； 之后，一口气跑下山去。
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作者简介
陆定一，生于１９０６年，江苏无锡 市人。曾任八届中央政治局候补委员、 中共中央宣传部部长、国务院副总理， 中央顾问委员会常委。长征时，在红 军第一方面军“红章”纵队政治部宣 传部工作。
写作背景
二万五千里长征，历时一年，震惊中外。 英勇的红军战士克服了重重困难，越过了 万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第 一座难走的山就是老山界。这座山高三十 里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军 战士却勇敢地翻过去了。
你预习了吗？
给下列加点的字注音
惊惶 （ huáng） 苛捐杂税（ kē ） 蜷身 （quán） 搀扶（ chā n） 咀嚼（ jǔ jué） 酣然入梦（ hān）
军阀（ fá ） 缴租（ jiǎo ） 点缀（ zhuì） 呜咽（ wū y è） 澎湃（ péng pài ）
给下面的多音字选择正 指反动统治下的繁重捐税。
景致
风景。
整体感知
要求用一句话概括故事内容
红军长征途中翻越老山界
精到的叙事
理清结构层次 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件人教部编版七年级下册第6课《老山界》课件（共37张PPT）
1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？ 交代起因，记叙经过，说明结局。
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文中有几处伏笔，找出文中语句，看看是如何 前后照应的。
1.前面不知为什么走不动，走了好久，才走了几步 又要停下来等。 2.我们已经超过自己的纵队，跑到“红星” 纵队的 尾巴上。 3.又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。
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1.12段，描写天黑了，火把排成之字形。 2.26、28段，写一路走一路检查标语， 顺便做些鼓动工作。 3.29段，机关枪声很密。
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学习目标
1、梳理翻越老山界的经过，把握文章的 叙事线索；
2、品味精彩语句，体会作者在行文中寄 托的思想感情；
3、感悟红军的精神品质，学习红军战士 坚强的革命意志和乐观主义精神。
１、落 ① lào ② là ③ luò ④ luō
大大落落
落在后面
落枕
落伍
落空
２、着①zhuó ②zhāo ③zháo ④zhē
顺着
着落
着火 着迷
穿着
着实
着想 着凉
３、骨①gū ②gǔ
骨碌
花骨朵 骨干 骨肉
解释下列词语
惊惶
惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。
呜咽
低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
酣然入梦 甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。
2、本文是不是这样安排的呢？
三 部 分
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一、交代决定翻越老山界（1）。 二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。 三、说明翻越老山界的意义（34段）。
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１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖
南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面 军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。１９３６年１０ 月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此， 红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中 国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确 领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民 党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危 机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮 举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于 1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。
时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。 其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭 极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过 惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山， 开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓 小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军 团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。
写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以 什么为顺序呢？ 时间变化、地点转移
概括作者翻越老山界的经过。
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第一天
下午动身，沿着山沟走； 天色晚了，到一户瑶民家攀谈； 天黑了，到山脚，登山； 走了半天，在山上露宿； 半夜里，忽然醒来。
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第二天 黎明，被人推醒，抢一碗饭吃； 走了没多久，到了雷公岩； 翻过雷公岩，继续爬山，快要到山顶，落得 很远； 下午两点多，到了山顶； 之后，一口气跑下山去。
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作者简介
陆定一，生于１９０６年，江苏无锡 市人。曾任八届中央政治局候补委员、 中共中央宣传部部长、国务院副总理， 中央顾问委员会常委。长征时，在红 军第一方面军“红章”纵队政治部宣 传部工作。
写作背景
二万五千里长征，历时一年，震惊中外。 英勇的红军战士克服了重重困难，越过了 万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第 一座难走的山就是老山界。这座山高三十 里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军 战士却勇敢地翻过去了。
你预习了吗？
给下列加点的字注音
惊惶 （ huáng） 苛捐杂税（ kē ） 蜷身 （quán） 搀扶（ chā n） 咀嚼（ jǔ jué） 酣然入梦（ hān）
军阀（ fá ） 缴租（ jiǎo ） 点缀（ zhuì） 呜咽（ wū y è） 澎湃（ péng pài ）
给下面的多音字选择正 指反动统治下的繁重捐税。
景致
风景。
整体感知
要求用一句话概括故事内容
红军长征途中翻越老山界
精到的叙事
理清结构层次 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件人教部编版七年级下册第6课《老山界》课件（共37张PPT）
1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？ 交代起因，记叙经过，说明结局。
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文中有几处伏笔，找出文中语句，看看是如何 前后照应的。
1.前面不知为什么走不动，走了好久，才走了几步 又要停下来等。 2.我们已经超过自己的纵队，跑到“红星” 纵队的 尾巴上。 3.又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。
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1.12段，描写天黑了，火把排成之字形。 2.26、28段，写一路走一路检查标语， 顺便做些鼓动工作。 3.29段，机关枪声很密。
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第6课《老山界》课件(28张PPT) 部编版语文七年级下册
4.半夜露宿的情景写的非常生动感人，这部分写了哪些景物？请试 着赏析。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着 颤。把毯子卷得更紧，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的 星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山 峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈 着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的 又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野 马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候 又睡着了。
1.作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。文
章结尾说：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”其“难”表现在
哪些方面呢？
意表
2.面对这些困难，红军战士的态度是怎样的？
志现
3.这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？
和了
走路难：悬崖峭壁、山高路险。
打趣逗笑、奋勇登山。
革不 命怕
1.全文的线索是什么？
红军翻越老山界
2.在文中勾画出表明时间、地点的词句
时间变化 当天下午—天黑 天黑后—黎明前 次日黎明—下午两点多 登上山顶以后
地点转移 山沟—山脚 山脚—山腰 雷公岩—山顶 山顶—山下
理清结构层次
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界，点明山高路远，暗示翻越艰难。
第二部分(第2~32段)，主体部分，以时间变化和地点转移为线索，叙述 红军翻越老山界的经过。 第三部分(第33段)，总结全文，写作者感受，将老山界放在长征的全过程 中来回顾，进一步深化文章的中心。
七律·长征
【作者】毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
第6课《老山界》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 呜咽：流水发出凄切的声音。
文本背景
1934年12月，中央红军在湘江与 国民党军队经过惨烈的激战，损失惨 重，退入了山高路险的猫儿山，开始 了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、 周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一 代革命伟人率中央红军三军团、中央 军委纵队、后卫五军团、八军团日夜 兼程翻越老山界。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
小组汇报
4.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨 写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思 想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个 过程?为什么会有这样的变化?
瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军 队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯” 躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。 一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈， 她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面 前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的 粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。
表示时间顺序的词语：“下午才动身—— 天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光—— 半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两 点多钟”。
(2)老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“ 难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答 。
“难”体现在：①山路险峻，悬崖峭壁——走 路难；②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难 ；③饥饿——吃饭难；④伤病员多，敌人追击——处
这显示了军阀对老百姓的欺压。 通过写红军与瑶民的相处，表现了 红军对人民的关怀，红军是人民的 军队，必然能得到人民支持，这也 是红军取得胜利，一往无前的根本 原因，突出了文章主旨。
课堂练习
1.下列加点字的注音不正确的一项是（ D ）A.
惊惶（huáng）
攀（pān）谈B.缴（jiǎo）
文本背景
1934年12月，中央红军在湘江与 国民党军队经过惨烈的激战，损失惨 重，退入了山高路险的猫儿山，开始 了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、 周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一 代革命伟人率中央红军三军团、中央 军委纵队、后卫五军团、八军团日夜 兼程翻越老山界。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
小组汇报
4.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨 写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思 想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个 过程?为什么会有这样的变化?
瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军 队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯” 躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。 一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈， 她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面 前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的 粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。
表示时间顺序的词语：“下午才动身—— 天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光—— 半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两 点多钟”。
(2)老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“ 难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答 。
“难”体现在：①山路险峻，悬崖峭壁——走 路难；②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难 ；③饥饿——吃饭难；④伤病员多，敌人追击——处
这显示了军阀对老百姓的欺压。 通过写红军与瑶民的相处，表现了 红军对人民的关怀，红军是人民的 军队，必然能得到人民支持，这也 是红军取得胜利，一往无前的根本 原因，突出了文章主旨。
课堂练习
1.下列加点字的注音不正确的一项是（ D ）A.
惊惶（huáng）
攀（pān）谈B.缴（jiǎo）
第6课《老山界》课件(共36张PPT) 统编版语文七年级下册
运用比喻的修辞 手法,写林木被 风刮动的声音 ， 说明寒风猛烈。
爱护群众利益、有高度纪律性和自觉性
（8）她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿 出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对 我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队 吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来 一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还 是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 第9段：部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹 编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用 米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
• C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū） 咀嚼（jué）
• D．点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn）倾斜（qīng）
• 二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内 订正
• A．悬涯峭壁
（崖 ）
• B．不可捉摸
（ 肌）
野马奔驰 故弄玄虚
酣然入梦 刺入饥骨
浑身紧张 苛捐杂税
伤病员多，敌人追击 —— 处境难
问题探究2
面对路上的这些困难 ➢ 红军的态度是什么？ ➢ 这体现了他们的什么精神？
革命乐观主义精神
（14-17） “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。
打趣逗笑，互 相鼓励，奋勇 登山，勇于战 胜困难的豪迈 气概和革命乐 观主义精神。
写军阀对老百 姓的欺压和人 民对红军的期 盼。正反面描 写结合，衬托 出红军关心群 众、团结群众 的优秀品质。
坚强的革命意志、高度的团结互助精神
（29）医务人员真是辛苦，因为山陡， 伤员病员都下了担架走，旁边需要有 人搀扶着。医务人员中的女同志们英 勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤 员病员,一点也不知道疲倦。回头向来 路望去,那些小山都成了“矮子”。
人教部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件(共30张PPT)
红军长征途中翻越 老山界。
初读感知
2、完成表格，并思考文的叙事顺序。
时间 地点 人物
活动
下午 瑶民家 瑶家大嫂
跟瑶民攀谈
第 一
天黑
山脚
红军战士
爬山
以 时
天 夜里 山上 半夜 山上
红军战士 露宿 红军战士 被冻醒，睡不着，数星星
间 、 空
间
第 黎明 山上 红军战士 红军战士继续爬山，我做
为 序
二 以后
内容探究
3、面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样 的精神品质？
走路难 睡觉难 吃饭难
打趣逗笑、奋勇登山 观赏夜景、酣然入梦 鼓着勇气、继续前进
顽强 乐观
处境难
毫不畏惧、嘲笑敌机
描写方法
1、找出文中描写景物的句子，品味这些景物 描写的作用。
①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上 望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟 星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。”
巩固提高
3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧 为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。 D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
写出了红军战士 面对困难时内心 的宁静平和，表 现出他们积极乐 观的精神面貌。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和 电视剧，体会红军长征过程的艰 辛，继承老一辈革命家的精神传 统，培养吃苦耐劳的精神。
巩固提高
1、填入下面句子空缺处的词语最恰当
初读感知
2、完成表格，并思考文的叙事顺序。
时间 地点 人物
活动
下午 瑶民家 瑶家大嫂
跟瑶民攀谈
第 一
天黑
山脚
红军战士
爬山
以 时
天 夜里 山上 半夜 山上
红军战士 露宿 红军战士 被冻醒，睡不着，数星星
间 、 空
间
第 黎明 山上 红军战士 红军战士继续爬山，我做
为 序
二 以后
内容探究
3、面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样 的精神品质？
走路难 睡觉难 吃饭难
打趣逗笑、奋勇登山 观赏夜景、酣然入梦 鼓着勇气、继续前进
顽强 乐观
处境难
毫不畏惧、嘲笑敌机
描写方法
1、找出文中描写景物的句子，品味这些景物 描写的作用。
①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上 望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟 星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。”
巩固提高
3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧 为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。 D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
写出了红军战士 面对困难时内心 的宁静平和，表 现出他们积极乐 观的精神面貌。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和 电视剧，体会红军长征过程的艰 辛，继承老一辈革命家的精神传 统，培养吃苦耐劳的精神。
巩固提高
1、填入下面句子空缺处的词语最恰当
部编版初中语文七年级下册第6课《老山界》课件(共27张PPT)
洪大的又是极细切的……不知什么时候又睡着了。 （听觉）
思考探究
2、请从炼字角度，赏析句子的表达效果。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身
打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。 提示：炼字一般从富有表现力的动词、名词、形容词、叠词 等入手。
明确：“逼”“刺”“卷”“蜷”等动词，写出了天气的寒冷，
聚焦二十二段
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨， 浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是 睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前 。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几 堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远 的又是极近的，极洪大的又是极细切的……不知什么时 候又睡着了。
明确：①用了对比的手法 ②点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是 最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大 无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。说明红军长征经历 了许多困难，长征胜利来之不易。
三、语段精读，品析语言
聚焦十二段
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望， 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光 接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过 的奇观。
R·七年级语文下册
作者简介
陆定一，(1906年6月9 日-1996年5月9日)江苏省 无锡人，中国无产阶级革 命家。1925年加入中国共 产党，先后担任过《解放 日报》总编辑、宣传部部 长、文化部部长、全国政 协副主席等职务。1996年 5月9日在北京逝世。
时代背景
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民 党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里， 战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余 里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕 北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老 山界是红军
第6课《老山界》课件(共26张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级下册
6 老山界
新课导入
第1课时
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
老山界，在地图上名为越城岭，是 “五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长 征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西 第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅” 之誉。
我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我 们正在进行的社会主义现代化建设，以实现 中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。 在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以 需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐 观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。
小组合作，勾画文中对“我们”的描 述内容，思考：“我们”是怎样把“坚强 的意志”灌输到每个人心中的？
把“坚强的意志”灌输到每一个人的心中， 取得战斗的胜利。
结合文意，说说这些生动的描写在文 中的作用。
生动形象地写出了作者爬山过程中的
感受，而且真实地传达出红军面对艰难险
阻时的坚强意志、英雄气概和乐观情怀，
流露出作者对红军战士的无畏精神和豪迈
情怀的赞叹之情。 间接抒情
引发共鸣
课后作业
1. 课外选读：《大渡河畔英雄多》（杨 得志）、《越过夹金山，意外会亲人》 （杨成武）。
拟人 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是 在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线 上去显显身手呢？ 这句话有什么含义？
嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗 日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人 民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。说明红 军队伍是一支为改变国家命运而革命的队伍。
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍
大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什 么地方去躲起来了。 你读出了什么？
新课导入
第1课时
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
老山界，在地图上名为越城岭，是 “五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长 征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西 第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅” 之誉。
我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我 们正在进行的社会主义现代化建设，以实现 中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。 在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以 需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐 观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。
小组合作，勾画文中对“我们”的描 述内容，思考：“我们”是怎样把“坚强 的意志”灌输到每个人心中的？
把“坚强的意志”灌输到每一个人的心中， 取得战斗的胜利。
结合文意，说说这些生动的描写在文 中的作用。
生动形象地写出了作者爬山过程中的
感受，而且真实地传达出红军面对艰难险
阻时的坚强意志、英雄气概和乐观情怀，
流露出作者对红军战士的无畏精神和豪迈
情怀的赞叹之情。 间接抒情
引发共鸣
课后作业
1. 课外选读：《大渡河畔英雄多》（杨 得志）、《越过夹金山，意外会亲人》 （杨成武）。
拟人 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是 在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线 上去显显身手呢？ 这句话有什么含义？
嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗 日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人 民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。说明红 军队伍是一支为改变国家命运而革命的队伍。
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍
大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什 么地方去躲起来了。 你读出了什么？
第6课《老山界》 (共35张ppt) 部编版语文七年级下册
二难难在山势陡峭
“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨 碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一 晚准会疼死人。”
果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯， 只有一尺多宽;
三难难在山路极窄
天时
活动二:天时否？ 速读文章，在文中勾画红军队伍爬老山 界之时机的语句。
“下午才动身，沿着山沟向上走。”
四难难在动身之晚
“队伍还是极缓慢地向前行动”
六难难在人员之多
许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医
务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦因为山
陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀
扶着。
七难难在要顾伤员
“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的 地方，五、八军团正跟敌人开火。从枪声很密， 看出战斗很激烈。”
八难难在后有追兵
惊险 刺激 好玩
潍坊浮烟山
青州云门山
临朐沂山
在生死存亡之际，寻找一线生机。
爬山
老 山 界
天地 人 时利 和
任务一：品天时地利人和
活动一:地利否？ 请同学们跳读课文，勾画文中老山界不 利爬山的语句。
“我们决定要爬一座三十里高的瑶山。”
“上山三十里，下山十五里，再前面才是塘 坊边。我们现在还没到山脚下呢。”
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪!”
“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马 在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃......”
视听结合，看到的是银星与黑山，听到的是野马与山 泉。作者视听结合，为我们营造了一个神奇的露营世界。 革命虽苦乐观观天地，对话天地，倾听万物。
1里=500米 30+15里=22500米
“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨 碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一 晚准会疼死人。”
果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯， 只有一尺多宽;
三难难在山路极窄
天时
活动二:天时否？ 速读文章，在文中勾画红军队伍爬老山 界之时机的语句。
“下午才动身，沿着山沟向上走。”
四难难在动身之晚
“队伍还是极缓慢地向前行动”
六难难在人员之多
许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医
务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦因为山
陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀
扶着。
七难难在要顾伤员
“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的 地方，五、八军团正跟敌人开火。从枪声很密， 看出战斗很激烈。”
八难难在后有追兵
惊险 刺激 好玩
潍坊浮烟山
青州云门山
临朐沂山
在生死存亡之际，寻找一线生机。
爬山
老 山 界
天地 人 时利 和
任务一：品天时地利人和
活动一:地利否？ 请同学们跳读课文，勾画文中老山界不 利爬山的语句。
“我们决定要爬一座三十里高的瑶山。”
“上山三十里，下山十五里，再前面才是塘 坊边。我们现在还没到山脚下呢。”
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪!”
“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马 在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃......”
视听结合，看到的是银星与黑山，听到的是野马与山 泉。作者视听结合，为我们营造了一个神奇的露营世界。 革命虽苦乐观观天地，对话天地，倾听万物。
1里=500米 30+15里=22500米
人教部编版语文七年级下册第二单元第6课《老山界》课件(共36张PPT)
2、男生齐读第18段，12段描写了红军 夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还 要继续描写红军爬山的景象？删去这 段描写行不行？
明确：不能删。这段描写是前段夜景 的补充，它通过作者的动作和感受 （“一步一步的上去”“向上看…… 向下看”）进一步写出了山势的险峻 陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这 一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战 胜困难的信心和决心。
为自由而战的人，人们将永远记住你们！
老山界（2课时）
教学目标： 1、学习课文按时间推移和空间 转换的顺序记叙事件的方法。 2、结合课文说说长征途中的艰 辛，感悟红军战士不怕困难的坚 强意志和革命乐观主义精神。 3、赏析环境描写的片段，学习 描写方法，体会生动的描写对表 达中心的作用；
一、创设情境，导入新课 1．同学们，前边我们学习了两篇关于长征 方面的诗歌，了解了二万五千里长征，只有 中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的 伟大壮举。同学们，想一想，前边毛主席在 诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么 呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾 细浪。今天，让我们一起学习《老山界》这 篇课文，来了解红军又是怎样克服翻越老山 界的困难的。 2．了解作者的写作背景，介绍老山界的地 点、地形。
观
革
翻山之后--回顾长征--总结全文， 命
抒发感受
精
神
第二课时
四、精读品鉴，学习描写
1．自读课文，思考作者描写了哪 些景物，并找出自己认为景物描 写最精彩的语段。
3．思考探究以下问题： ①课文写了上山、宿营、下山的场景，请 找到描写景物的句子。 ②请说说课文中景物描写， 在课文中有什 么作用？ ③红军的乐观表现在哪些地方？哪些词语 运用的最恰当？
三、交流合作 ，解读探究 1、课本第一小节这样说，“30里高”。 最后一小节第一句话中这样评价:“难走 的山”，红军翻山时经历了哪些困难？ 明确： 走路难： （ ）难： （ ）难： 处境难：
第6课《老山界》课件(共42张PPT)精选全文
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
新课导入
这首诗以精练之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程和战胜 的种种艰难险阻,赞美了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和 革命乐观主义精神。“五岭”就是大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、 越城岭。越城岭的土名就叫“老山界",是红军长征途中翻越的第一座难 走的山。今天,我们就去看看那座高高的老山界,看看它是怎样被红军战 土当作“细浪”征服的。
课堂小结
本文以时间变化和地点转移为线索展开叙述，脉络清晰,真实地表 现了红军战士克服困难的坚强意志和革命乐观主义精神。请同学们课 后去查阅有关长征的历史资料,进一步了解长征，了解长征中的红军精 神。
第二课时
新课导入
万里长征中的第一山,就这样被英勇的红军战士征服了。作者是怎 样把红军征服老山界的经过叙述得绘声绘色、妙趣横生的?是怎样把红 军战士的精神描写得具体形象、生动感人的?沉潜文本,我们会发现其中 的奥秘。
①看到了有着必胜的信念和革命的乐观主义精神的红军。
“不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” “大家听了,哈哈地笑起来。”
细读分析
②看到了有着坚强的革命意志和革命的英雄主义精神的红军。
“走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓的雷公岩,果然陡极了,几 乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人 的。” “我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚 至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”
③行动难。红军战士不是轻装行军,而是有伤员、病员以及马匹等随行辎重。
④处境难。红军战士翻越老山界时的境况危急：地上有敌人的追兵,天上有敌人的 飞机，他们需要一边阻击敌人，一边急行军。
新课导入
这首诗以精练之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程和战胜 的种种艰难险阻,赞美了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和 革命乐观主义精神。“五岭”就是大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、 越城岭。越城岭的土名就叫“老山界",是红军长征途中翻越的第一座难 走的山。今天,我们就去看看那座高高的老山界,看看它是怎样被红军战 土当作“细浪”征服的。
课堂小结
本文以时间变化和地点转移为线索展开叙述，脉络清晰,真实地表 现了红军战士克服困难的坚强意志和革命乐观主义精神。请同学们课 后去查阅有关长征的历史资料,进一步了解长征，了解长征中的红军精 神。
第二课时
新课导入
万里长征中的第一山,就这样被英勇的红军战士征服了。作者是怎 样把红军征服老山界的经过叙述得绘声绘色、妙趣横生的?是怎样把红 军战士的精神描写得具体形象、生动感人的?沉潜文本,我们会发现其中 的奥秘。
①看到了有着必胜的信念和革命的乐观主义精神的红军。
“不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” “大家听了,哈哈地笑起来。”
细读分析
②看到了有着坚强的革命意志和革命的英雄主义精神的红军。
“走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓的雷公岩,果然陡极了,几 乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人 的。” “我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚 至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”
③行动难。红军战士不是轻装行军,而是有伤员、病员以及马匹等随行辎重。
④处境难。红军战士翻越老山界时的境况危急：地上有敌人的追兵,天上有敌人的 飞机，他们需要一边阻击敌人，一边急行军。
七年级语文部编版下册6《老山界》课件(38张PPT)
次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了 红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。 为什么要特别强调“医务人员中的女同 志英勇得很”？
“英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行 军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多 重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞 叹，抒发了红军战士的豪情。
怎样理解“远远地还听见敌人飞机的 叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么 不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句 话。
你还记得概括故事梗概的答题技巧吗？
“‘之’字形”说明山路曲折，迂回；火把与 肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。
只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。
星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻。 半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。 “‘之’字形”说明山路曲折，迂回；
为自由而战的人，人们将永远记住你们！
“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势的崎岖；
酣然入梦：甜美、畅快入睡。
作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。
为什么要特别强调“医务人员中的女同志英勇得很”？ 我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
半夜露宿山上的部分。（从“半夜里，忽然 醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）
下山部分。（从“我们一口气儿跑下去” 到“清得透底”。)
第13段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第19段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？
怎样理解第13段中描写的“火把排成许多‘之’ “矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜