职业健康安全教育训练讲座
职业健康和安全教育培训记录(2019)
1．毒物控制：从根本上不直接接触，用无毒或低毒的化学物质代替有毒或高毒的化学物质如甲苯、二甲苯代替苯作稀料、生产过程要密闭化、自动化,严防跑、冒、滴、漏。安装毒物超标自动报警系统，严格控制空气中毒物浓度在安全标准内。加强通风，使毒物尽快排出。进入有毒场所，应佩戴防毒面具、送风面罩等。
3、噪声对人体的危害
凡是能使人感到厌烦或不需要的声音统称噪声，在生产过程中产生的频率和强度没有规律、听起来使人感到厌烦的声音统称生产性噪声或工业噪声。生产性噪声包括机械性噪声：如冲压、打磨发出的声音；流体动力性噪声：如空气压缩或释放（汽笛）发出的声音和电磁性噪声：如变压器发出的声音。
噪声主要引起听力障碍，也就是说噪音可以造成耳聋.此外，噪音对神经系统、心血管系统、内分泌系统等也可产生影响，长期接触噪音可导致多梦、失眠、记忆力下降、心慌、血压不稳等症状，最严重的危害是噪音性耳聋。
评估
参培人员
签到
备注
安全与职业健康教育培训记录（2015)
培训日期
2016-06-30
培训时间
21：00-23：00
培训课时
2
培训地点
候车大厅
培训方式
内配
培训人数
15
组织部门
安全生产管理办公室
授课人
熊和章
评估人
谈伟
培训课目/教材
1、职业健康防护知识培训教案
2、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》
培训内容
摘要
1、职业健康防护知识
一、劳动者在工作中经常接触的职业病危害因素有哪些？
1、生产过程中存在或接触的职业病危害因素主要有：
⑴化学因素：包括毒物和粉尘.常见的有刺激性气体(如氯、氨、氮氧化物）、窒息性气体（如一氧化碳、硫化氢）、有机溶剂（如苯、甲醇、汽油)、农药等；生产性粉尘中的矽尘、煤尘、石棉尘、有机粉尘等。
职业健康安全管理知识讲座
职业健康安全管理知识讲座简介职业健康安全管理是指在工作场所对员工的健康和安全进行管理的一项重要工作。
合理的职业健康安全管理可以保护员工免受工作所带来的危害和风险，确保工作场所的安全和健康。
本文将介绍职业健康安全管理的基本概念、重要性以及相关的管理措施。
什么是职业健康安全管理职业健康安全管理是指为了保护员工的身体健康和安全，采取一系列的管理措施和控制措施来预防、减少和控制工作环境对健康和安全的危害和风险。
它涉及多个方面，包括工作环境、工作方式、工作条件、人员培训等，并需要不断地监测和改进。
职业健康安全管理的重要性良好的职业健康安全管理对于企业和员工都是至关重要的。
以下是几点职业健康安全管理的重要性：保护员工的身体健康通过职业健康安全管理，可以有效地预防和减少工作环境对员工身体健康的危害。
例如，在有害气体环境中工作的员工，通过严格的气体监测和个人防护装备的使用，可以减少患病的风险。
提高员工的工作效率良好的职业健康安全管理可以为员工提供舒适和安全的工作环境，从而提高员工的工作效率。
员工在一个安全和健康的工作环境中，更容易集中精力和投入工作。
减少工伤和事故的发生职业健康安全管理可以帮助企业减少工伤和事故的发生。
通过识别和控制工作环境中的危险因素，可以降低员工受伤的风险，保障员工的安全。
符合法律法规要求职业健康安全管理也是企业履行法律法规要求的一项重要工作。
各国都有相应的法律法规要求企业保护员工的健康和安全，合理的职业健康安全管理可以帮助企业遵守法律法规，避免相关的法律风险。
职业健康安全管理的基本原则职业健康安全管理应遵循以下基本原则：预防原则职业健康安全管理的核心是预防。
通过识别、评估和控制工作环境中的危害因素，可以预防事故和职业病的发生。
综合原则职业健康安全管理需要综合各种管理和控制措施，包括工作环境改善、工作方式改变、个人防护装备使用等，全面提高工作环境的安全和健康状况。
根据实际情况原则职业健康安全管理应该根据企业的实际情况进行调整和改进。
工人入场职业健康安全教育培训资料模版（三篇）
工人入场职业健康安全教育培训资料模版一、培训内容：工人入场职业健康安全教育1. 职业健康安全的重要性- 工人的职业健康安全意识培养- 工人的职业健康安全保护意识培养- 工人在职业健康安全方面的权利与义务2. 了解现场风险与危害因素- 建筑工地的常见风险与危害因素- 防护措施与控制措施的介绍3. 安全设施与个人防护用品的正确使用- 安全设施的种类与功能- 个人防护用品的种类与使用方法4. 紧急情况下的自救与互救- 紧急情况下的自我保护方法- 紧急情况下的互助与救援措施5. 事故的报告与处理- 工地事故的报告程序与要求- 事故现场的紧急处理与事故调查6. 职业健康安全监督与管理- 监督机构与监督程序- 工人在职业健康安全管理中的责任与义务二、培训时间：1天三、培训目标：1. 培养工人的职业健康安全意识，提高其对职业健康安全的重要性的认识；2. 使工人了解常见的工作风险和危害因素，学会识别和应对；3. 熟悉并正确使用安全设施和个人防护用品；4. 培养工人在紧急情况下的自救和互救能力；5. 掌握工地事故的报告与处理程序；6. 清楚工人在职业健康安全管理中的责任和义务。
四、培训方法：1. 理论讲授：通过讲解、呈现图片、案例分析等方式，传达相关的理论知识；2. 互动讨论：引导学员参与讨论，促进学习过程中的交流与合作；3. 情景模拟：通过模拟真实场景，让学员亲身参与、体验，并学习相应的应对措施；4. 视频展示：播放相关的职业健康安全教育视频，增强学员的学习兴趣与理解能力；5. 情感教育：通过激发学员的积极情感，增强他们对职业健康安全的关注和重视。
五、培训评估方法：1. 培训前测试：通过问卷调查或笔试形式，了解学员对职业健康安全的基础知识掌握情况；2. 培训过程中的互动讨论：通过观察学员的互动表现，检查学员是否理解培训内容；3. 情景模拟：通过观察学员的操作和应对，评估其在实际场景中应对风险和危害因素的能力；4. 培训后测试：通过问卷调查或笔试形式，评估学员对培训内容的掌握情况；5. 培训效果评估：通过对学员在培训后的职业健康安全行为的观察，评估培训效果。
职业健康安全教育的内容（三篇）
职业健康安全教育的内容职业健康安全教育是指在工作场所中，通过一系列的教育培训活动，提高职工的职业健康安全意识和素养，预防和控制工伤事故和职业病的发生，保障职工的身体健康和工作环境的安全。
下面是职业健康安全教育的主要内容：一、职业健康和职业病知识的普及1. 职业病的定义和分类2. 职业病的病因和发病机制3. 常见的职业病及其主要危害4. 职业病的预防和控制方法5. 职业病的诊断和管理二、工作环境与职业卫生1. 工作场所的安全与卫生要求2. 职业危害因素的辨识与评估3. 环境监测与评价4. 职业病危害控制技术5. 职业病防护设备的选择和使用三、安全管理与事故预防1. 安全管理体系的建立与运行2. 工作场所安全风险评估与控制3. 安全操作规程与操作规范4. 突发事件应急预案与演练5. 事故调查和事故分析四、职业心理健康与职业压力管理1. 职业心理健康的重要性和影响因素2. 职业压力与工作倦怠的识别与预防3. 职业倦怠的诊断和治疗4. 心理支持和心理疏导技巧5. 创造良好的工作氛围和团队建设五、职业健康体检与健康监护1. 职业健康监护的目的和方法2. 职业健康体检项目和标准3. 健康监护记录和健康档案管理4. 健康监护结果分析和干预措施5. 健康教育和健康促进活动六、职业健康安全法律法规和政策1. 职业健康安全相关法律法规的基本原则和体系2. 工伤保险与工伤鉴定制度3. 职业健康安全管理制度与标准4. 职业健康安全的国际标准与规范5. 职业健康安全政策和宣传教育活动以上是职业健康安全教育的主要内容，通过这些教育措施和培训活动，可以帮助职工提高职业健康安全意识，增强自我防护能力，预防和控制职业病和工伤事故的发生，保障职工的身体健康和工作环境的安全。
职业健康安全教育的内容（二）职业健康安全教育旨在提高员工对职业健康安全的意识，帮助他们认识和遵守相关的法律法规，掌握必要的技能和知识，以减少工作环境中的安全风险和健康风险，保护员工的身体健康和工作安全。
《职业安全健康教育》课件
CHAPTER
岗位安全操作规程
详细描述
严格按照操作规程启动设备，不得违规操作。
停机后进行设备保养和维护，填写操作记录。
总结词：了解机械设备的操作步骤和注意事项，确保安全操作。
开机前检查设备是否正常，包括润滑、紧固件等。
操作过程中保持注意力集中，观察设备运行情况，发现异常立即停机检查。
01
02
行业标准和规范
各行业也制定了相应的职业安全标准和规范，如建筑、化工、机械等行业标准和规范。
02
CHAPTER
职业安全基本知识
职业病是由于在职业活动中长期接触各种有害因素而引起的疾病。
职业病定义
常见职业病
防范措施
包括尘肺病、职业中毒、职业性皮肤病等。
加强通风改善作业环境，提供合格的个人防护用品，定期进行体检和健康检看。
03
02
01
工伤认定
工伤是指在工作时间和工作场所内，因工作原因受到的事故伤害和职业病。
03
使用与维护
正确选择和使用劳动防护用品，定期检查和维护，确保其有效性。
01
劳动防护用品的定义
劳动防护用品是指在劳动过程中为保护劳动者的安全和健康而穿戴或配备的各种物品。
02
常见劳动防护用品
安全帽、安全鞋、手套、护目镜、耳塞等。
安全意识的重要性
通过培训、宣传、教育等方式，不断强化安全意识，形成良好的安全习惯和安全文化。
安全意识的提高途径
1
2
3
通过实际操作、模拟演练等方式，让员工亲身体验和实践安全操作规程和应急处理方法。
安全教育实践
定期对员工的安全知识和技能进行考核，确保员工具备必要的安全意识和技能水平。
职业健康安全教育培训
组织可以总结一些成功的经验，如制定符合组织实际的安全规章制度、开展有针 对性的培训和教育活动、加强监督检查等，以推动安全文化建设的持续改进和提 高。
05
职业健康安全在生 产现场的应用
生产现场安全布局与设施
总结词
合理规划布局，提高安全性
详细描述
通过对生产现场的合理规划布局，有效提高生产现场的安全性。合理布局能够避免生产现场的混乱和安全隐患。
培训效果评估方法与工具
问卷调查
考试与考核
设计问卷，收集员工对培训内容、师资、 方式等的评价，了解员工对培训的满意度 和反馈。
针对培训内容，设计考试或考核题目，以 检验员工对培训内容的掌握程度和实际应 用能力。
观察与面谈
案例分析
在培训过程中和培训结束后，对员工进行 观察和面谈，了解员工在工作中是否能够 将所学知识应用到实际工作中。
04
职业健康安全文化 与意识培养
职业健康安全文化理念
职业健康安全文化
指组织内对职业健康安全的一套共享价值观、信仰、行为准 则和习惯，以及反映在组织活动、过程和结果中的态度、信 仰和行为。
建立和维护职业健康安全文化
组织应致力于建立和维护职业健康安全文化，包括制定和实 施相关的政策和程序，以及提供必要的培训和资源支持。
生产现场危险源辨识与控制
总结词
及时识别危险源，有效控制风险
详细描述
在生产现场，及时识别并分析危险源是至关重要的。通过危险源辨识，能够有效地控制风险，防止事 故发生。
生产现场安全操作规程及执行
要点一
总结词
要点二
详细描述
制定规程，严格执行
在生产现场，必须制定完善的安全操作规程，并严格执行 。任何违反操作规程的行为都可能导致事故的发生。
职业安全健康教育培训
职业安全健康教育培训
职业安全健康教育培训是一项必要的活动，旨在提高员工对职业安全健康的认识和意识，从而预防和减少工伤和职业病的发生，保障员工的身心健康。
职业安全健康教育培训的内容包括但不限于以下方面：
1. 工作场所的危险和风险评估：培训应包括分析和评估工作场所的各种潜在危险和风险，以及如何识别和减轻这些危险和风险的方法。
2. 安全操作规程和程序：培训应包括介绍和解释各种安全操作规程和程序，例如正确使用和维护设备和工具、正确穿戴个人防护装备等。
3. 紧急情况应对与逃生计划：培训应包括如何应对紧急情况和灾难，以及逃生计划的制定和实施。
4. 职业病防护和健康促进：培训应包括介绍各类职业病的预防方法和措施，以及促进员工身心健康的相关知识。
5. 心理健康与压力管理：培训应关注员工的心理健康问题，介绍应对工作压力和心理负荷的方法和技巧。
为了提高培训效果，教育者可以通过多种方式传授知识，例如使用案例分析、模拟演练、互动讨论等。
此外，培训也应定期进行评估和调整，以确保其持续有效和适应工作环境的变化。
总之，职业安全健康教育培训可以有效提高员工对职业安全健康的认识和意识，减少工伤和职业病的发生，促进员工的身心健康。
职业健康安全教育培训
职业健康安全教育培训1、职业病防治工作方针职业病防治工作坚持“预防为主、防治结合”的方针。
2、施工中存在的职业病危害的种类（1）焊接作业产生的金属烟雾危害，在焊接作业时可产生多种有害烟雾物质，如电气焊时使用锰焊条，除可以产生锰尘外，还可以产生锰烟、氟化物，臭氧及一氧化碳，长期吸入可导致电气工人尘肺及慢性中毒。
（2）生产性噪声和局部震动危害：建筑行业施工中使用的机械工具如钻孔机、电锯、震捣器及一些动力机械都可以产生较强的噪声和局部的震动，长期接触噪声可损害职工的听力，严重时可造成噪声性耳聋，长期接触震动能损害手的功能，严重时可导致局部震动病。
（3）高温作业危害：长期的高温作业可引起人体水电解质紊乱，损害中枢神经系统，可造成人体虚脱，昏迷甚至休克，易造成意外事故。
（4）生产性粉尘的危害：在建筑施工作业过程中，材料的搬运使用、石材的加工，建筑物的拆除，均会产生大量的矿物性粉尘，长期吸入这样的粉尘可发生矽肺病。
3、职业病危害的防治措施（1）总体要求1）施工现场材料堆放整齐（散材成堆，型材成垛）。
2）现场临时仓库内各种袋（桶、箱）装材料码放成垛，小型材料上架存放。
3）对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明，警示说明应当载明产生职业病危害的种类、后果、预防以及应急救治措施等内容。
4）对可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，设置报警装置，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的泄险区。
（2）防中毒措施电气焊作业操作人员在施工中应注意施工作业环境的通风或设置局部排烟设备，使作业场所空气中的有害物质浓度控制在国家卫生标准之下，在难以改善通风条件的作业环境中操作时，必须佩带有效的防毒面具和防毒口罩。
（3）防尘措施1）施工现场保持场地整洁，并适时对施工场区进行洒水降尘。
2）细散颗粒材料的装卸运输必须要遮盖，现场专用道路要经常喷洒水，把粉尘污染降低到最小限度。
3）接触粉尘作业的施工作业人员，在施工中应尽量降低粉尘的浓度，在施工中采取不断喷水的措施降低扬尘，作业人员正确佩带防尘口罩。
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001物体打击
002 车辆伤害
003 机械伤害
004 起重伤害
005 触电
006 淹溺
007 灼烫
008 火灾
009 高处坠落
010 坍塌
011 冒顶片帮
012 透水
013 放炮
014 火药爆炸
015 瓦斯爆炸
016 锅炉爆炸
017 容器爆炸
018 其它爆炸
019 中毒和窒息 020 其它伤害
职业健康安全教育训练讲座
危害辨识 :识别危害的存在并确定其性质的过程。
职业健康安全教育训练讲座
3
重要概念：
风险：特定危害事件发生的可能性与后果的结合。
危险评价 :评价危险程度并确定其是否在可承受范围的 全过程。
职业健康安全教育训练讲座
4
OHSAS18001标准条款要 求
3.3.1 危害辨识、危险评价和危险控制计划
组织应建立和保持危害辨识、危险评价和必 要控制措施的实施程序，实施程序应包括：
危险源案例1：
危险源案例2：
职业健康安全教育训练讲座
8
危险源案例3：
危险源案例4：
职业健康安全教育训练讲座
9
危险源案例5：
危险源案例6：
职业健康安全教育训练讲座
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危险源案例7：
危险源案例8：
职业健康安全教育训练讲座
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危险、危害源的分类
一、按导致事故和职业危害的直接原因进行分类 二、参照事故类别 三、职业病类别分类
过去、现在、未来
三种状态：
正常、异常、紧急
七种类型：
人、机、物、料、环、 建筑、管理。
或者：(机械能、电能、热能、化学能、放
射能、生物因素、人机工程因素）
职业健康安全教育训练讲座
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危险和危害源识别的方法
工作流程分析的步骤
选定作业活动
将作业活动分解为若 干相连的工作步骤
对每个工作步骤， 辨别危害因素
11）粉尘与气溶胶；
4）噪声危害；
12）作业环境不良；
5）振动危害；
13）信号缺陷；
6）电磁辐射；
14）标志缺陷；
7）运动物危害； 15）其他
8）明火
职业健康安全教育训练讲座
14
2、化学性
1） 易燃易爆性物质；
2） 自然性物质；
3） 有毒物质；
4） 腐蚀性物质；
5） 其他。 酸
碱
职业健康安全教育训练讲座
20
危险、危害源的分类
三、参照职业病类别
参照卫生部、原劳动部、总工会等颁发的《职业病范围和
职业病患者处理办法的规定》，将危害因素：
生产性粉尘、
毒物、
噪声与振动、
高温、
低温、
辐射（电离辐射、非电离辐射）、
职业健康安全教育训练讲座
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危险和危險源源识别的方法
危险和危害源辩识的原则： 坚持“横向到边，纵向到底，不留死角”
—常规和非常规的活动； —所有进入作业场所人员的活动； —作业场所内的设施，无论是由组织还是由外部
所提供的设施。
职业健康安全教育训练讲座
5
OHSAS18001标准条款要 求
3.3.1危害辨识、危险评价和危险控制计划
组织应确保在确立职业安全卫生目标时，对 这些危险评价的结果及控制的效果进行考虑，并 将此文件化并保持最新。
危害汇总
基本分析法
定期检查和回职顾业健康安全教育训练讲座
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危害源识别
序 活 设备 动
1 办公 电脑
材 危险因 料素
/ 辐射
列印机
碳粉 产生粉尘
文件夹/装订 / 机/打孔机
夹伤
饮水机
开水 开水溅落 手指
办公桌椅 / 堵塞通道
职业健康安全教育训练讲座
危害/风险
人体受伤， 视力受损 刺激呼吸系统 手指受损
职业健康安全教育训练讲座
6
OHSAS18001标准条款要 求
3.3.1危害辨识、危险评价和危险控制计划
组织所采用的危害辩识和危险评价的方法应该：
—依据其范围、性质和时间安排进行确定，以保证其 方法切实可行，具有可操作性； —确定危险级别； —与运行经验和所采取的危险控制措施的能力相适 应； —为确定设备要求、明确培训需求和开展运行控制， 提供适宜信息； —提供必要的监测职活业健动康安，全保教育证训练实讲座施的有效性和及时7 性。
职业健康安全教育训练讲座
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5、行为性
1. 指挥错误； 2. 操作失误； 3. 监护失误； 4. 其他错误； 5. 其他。
职业险和危險源
1)搬举重物； (2)作业空间； (3)工具不合适； (4)标识不清。
职业健康安全教育训练讲座
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危险、危害源的分类
二、参照GB6441一86《企业伤亡事故分类》
3 PCB维 烙铁 锡线 烟尘气体排 刺激呼吸系统
职业健康安全教育训练讲座
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危险和危害源识别的方法
1、基本分析方法（工作流程） 2、工作安全分析法（JSA） 3、安全检查表（SCL） 4、预先危险分析（PHA） 5、危害和可操作性研究 6、故障类型和影响分析
职业健康安全教育训练讲座
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危险和危害源识别的方法
危险、危害源识别时应考虑的因素
三种时态：
职业健康安全教育训练讲座
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危险、危害源的分类
一、按导致事故和职业危害的直接原因进行分类
1、物理性 2、化学性 3、生物性 4、心理、生理性 5、行为性 6、其它
职业健康安全教育训练讲座
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1、物理性
1）设备、设施缺陷； 9）能造成灼伤的高温物质
2）防护缺陷；
10）能造成冻伤的低温物质；
3）电危害；
15
3、生物性
1） 致病微生物； 2） 传染病媒介物； 3） 致害动物； 4） 致害植物； 5） 其他。
职业健康安全教育训练讲座
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4、心理、生理性
1. 负荷超限； (体力负荷超限、听力负荷超限、视力
负荷超限、其他负荷超限)
2. 健康状况异常； 3. 从事禁忌作业； 4. 心理异常； 5. 辨识功能缺陷； 6. 其他。
烫伤
行走绊脚， 人体受伤 26
危害源识别
序 活动 设 备
2 化学品 / 仓库
材料 危险因素 危害/风险
化学 品
潜在火灾
人身伤害,
财产损失 通风不好，导 致潜在爆炸
气体挥发
刺激呼吸系统
潜在泄露
腐蚀材料/皮 肤
取用溅落皮肤 腐蚀皮肤
职业健康安全教育训练讲座
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危害源识别
序 活动 设备 材料 危险因素 危害/风险
制 造部
危险、危害源识别和评价培训
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1
培训课题目录
危险、危害源定义 OHSAS18001标准条款要求 制技危险、危害源识别 制技危险、危害源评价（LEC）
职业健康安全教育训练讲座
2
危险、危害源的识别和评价
重要概念：
危害：潜在或可能造成任何形式伤害的来源即根源 和状态、情况或行为,这些伤害包括受伤或疾病如 职业病或这些结果的同时发生。