08小学五年级-《心怀感恩》主题活动设计
《心怀感恩-与爱同行》主题班会
分享感恩的故事
感谢家人的支持
一位同学分享了自己家 人在成长过程中给予的 支持和关爱，表达感恩 之情。
感恩老师的教导
另一位同学讲述了一位 对自己影响深远的老师 的故事，感谢老师的教 导。
感激朋友的陪伴
还有一位同学分享了朋 友在自己生活中的陪伴 和支持，表达感激之情。
班级感恩实践活动
志愿服务
组织班级志愿服务活动，为 社区有需要的人群。
环保行动
组织环保活动，提高班级的 环境意识。
总结与下一步行动
在这次班会中，我们深入探讨了感恩的重要性和如何做到感恩，理解了“与爱同行”的含义，并分 享了感恩的故事。接下来，我们将继续进行班级感恩实践活动，并不断培养感恩的心态。
《心怀感恩-与爱同行》 主题班会
本次主题班会将带领大家探索感恩的重要性，如何做到感恩，并让大家理解 “与爱同行”的含义。我们将分享感恩的故事，并进行班级感恩实践活动，最 后总结并制定下一步行动。
感恩的重要性
感恩是一种美德，它能让我们更加珍惜拥有的一切，增强幸福感和满足感。 通过感恩，我们能够更好地与他人建立亲密关系，并在困难时保持乐观。
怎样才能做到感恩
1 意识自己的幸福
通过意识到自己拥有的好处和幸福，我们会更加懂得感恩。
2 表达感谢之情
向身边的人表达真挚的感谢，分享自己的感激之情。
3 回报社会
积极参与公益事业，为社会做出贡献。
与爱同行的含义
与爱同行意味着以爱和关怀的态度对待他人，并通过行动将这份爱传递出去。 它是一种积极向上的人生态度，能够让我们更加充实和快乐。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
爱呢？
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动二：真情流露
说出你最想对父母说的一句话
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动三：你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的年龄是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母的属相是________。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
世上有一部永远也写不完的书
—Байду номын сангаас父母
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动一：零距离接触
走过这么多年的风雨路，相信 你与你的父母之间也会有许多 令你感动的故事。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
你心疼你的爸爸妈妈么？
• 1.你知道爸爸妈妈的生日么？ • 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ • 3你经常和爸爸妈妈聊天么？ • 4.你曾经把妈妈气得掉眼泪么？ • 5.你通常怎样向你的父母表达你的
心怀感恩， 与爱同行
《心怀感恩与爱同行》主题班会
。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩不仅仅是感谢帮助过自己 的人，用心感受生活，善于 发现事物的美好，感受平凡 中的美丽，品味幸福的点点 滴滴，这也是感恩。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩父母， 感恩老师， 感恩朋友， 感恩帮助过我们的人，
感恩这个世界上所有值得我们感激的人和 事！
《心怀感恩与爱同行》主题班会
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
心怀感恩,向阳而生感恩主题班会教案
心怀感恩，向阳而生--感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是积极生活态度的体现。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，学会回报父母、老师、同学和社会。
4. 提高学生的心理素质，增强他们的责任感和使命感。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩实例3. 感恩的心得体会4. 感恩的行动实践5. 感恩的重要性和作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义及重要性。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例，引导学生深入理解感恩。
3. 讨论法：分组讨论感恩的心得体会，促进学生思考。
4. 实践活动法：设计感恩行动实践活动，让学生亲身体验感恩。
四、教学准备：1. 准备相关的PPT课件，包括图片、文字和视频等。
2. 准备感恩实例，以便在课堂上进行分享和讨论。
3. 准备感恩行动实践活动，确保活动的顺利进行。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生思考感恩的定义与意义。
2. 讲解感恩的重要性（10分钟）详细讲解感恩的重要性，让学生认识到感恩是积极生活态度的体现。
3. 分析感恩实例（10分钟）分享身边的感恩实例，引导学生深入理解感恩。
4. 分组讨论感恩的心得体会（10分钟）让学生分组讨论自己在生活中感恩的实例和心得体会，促进学生思考。
5. 设计感恩行动实践活动（10分钟）设计感恩行动实践活动，让学生亲身体验感恩。
6. 总结与反思（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生将感恩之心转化为实际行动。
7. 课后作业（课后自主完成）教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的理解和认识。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对感恩行动的实践情况。
3. 关注学生在日常生活中的表现，考察他们是否真正将感恩之心转化为实际行动。
六、教学延伸：1. 邀请家长代表或社区工作者来校，分享他们在生活中的感恩故事和经验，让学生从不同角度了解感恩的重要性。
小学五年级《心怀感恩,快乐成长》教案
心怀感恩，快乐成长【教学目标】让学生知道在自己的成长过程中有很多人付出了关爱和帮助，感谢父母的养育，老师的教导和同学的帮助，从而学会感恩，能够体谅父母，尊敬师长，团结同学，并通过自身的实际行动表达出来。
【教学方法】提问法、讨论法等【课程安排】【教学过程】一、故事分享：感恩的回报1、老师讲述故事在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。
”瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。
当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。
她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。
”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
2、学生分享：听完故事之后，同学们有什么样的感受？3、教师点评：我们每个人都是由嗷嗷待哺的婴儿成长为可以独立自主的个体，都会经历由小到大，由弱变强的过程，这个过程中汇集了很多人的关心和帮助，比如父母的养育、师长的教导和同学的互帮互助。
心怀感恩主题班会教案7篇
心怀感恩主题班会教案7篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的心怀感恩主题班会教案7篇，供大家参考。
心怀感恩主题班会教案篇1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二（4）班心存感恩主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：（采访XX）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是XX，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
（四）：第三部曲男：凡事感女：学会感合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
感恩主题班会教案心怀感恩
一、心怀感恩——感恩主题班会二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学重点：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性。
2. 培养学生将感恩之心付诸行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或实例。
2. 准备一些关于人际关系的互动游戏。
3. 准备一颗感恩的心，一颗愿意分享和帮助他人的心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于感恩的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感受。
二、主题活动一：感恩身边的人（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一个身边的人（如父母、老师、朋友等），用语言或写信的方式表达自己的感激之情。
2. 每组分享自己的作品，大家一起感受感恩的力量。
三、主题活动二：感恩的事例分享（10分钟）1. 教师分享一些感恩的事例，如感人至深的故事、真实的人物经历等。
2. 学生分享自己身边的感恩事例，大家一起感受感恩的力量。
四、主题活动三：感恩行动计划（10分钟）1. 学生思考并制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友写一封信等。
2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的感恩墙上。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在行动计划中的执行情况，评估他们将感恩付诸实践的能力。
六、心怀感恩——感恩主题班会七、教学目标：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的感恩意识。
3. 激发学生的感恩之情，增进同学之间的友谊。
感恩主题班会教案心怀感恩
心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，学会用行动表达感恩。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩的对象，包括父母、老师、同学等。
2. 培养学生用语言和行为表达感恩的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事中发现感恩点。
2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 纸张、彩笔等绘画工具五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示感恩的定义，引导学生理解感恩的含义。
2. 学生分享对感恩的认识和体会。
Step 2：案例分享（10分钟）1. 教师播放一则感恩的短片或讲述一个感恩的故事，引导学生感受感恩的力量。
2. 学生分享自己的感恩经历，互相交流。
Step 3：感恩绘画（10分钟）1. 教师发放纸张和彩笔，让学生绘画出自己要感恩的人或事。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，关注学生的情感表达。
Step 4：分享与交流（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享感恩的心得。
2. 教师引导学生互相交流，感受彼此的感恩之情。
Step 5：行动计划（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将感恩之情转化为实际行动。
2. 学生制定感恩行动计划，如为父母做家务、给老师写感谢信等。
Step 6：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。
教学延伸：1. 开展“感恩周”活动，让学生在日常生活中实践感恩行动。
2. 组织一次“感恩演讲比赛”，让学生更深入地表达感恩之情。
教学反思：六、教学目标1. 让学生通过实例理解感恩的内涵，认识到感恩在日常生活中的应用。
2. 培养学生通过言语和行动表达感恩的能力。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
七、教学重点1. 通过实例分析，让学生理解感恩的具体表现。
2. 培养学生用言语和行动表达感恩的习惯。
感恩主题班会教案 心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
2. 培养学生学会用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，使其转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”引发学生对感恩的思考，进而引入本节班会主题。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的含义和重要性，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 案例分享：教师分享一些关于感恩的案例，如孝顺父母、关爱同学、回报老师等，让学生从实例中感受感恩的力量。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，互相交流心得体会。
教师巡回指导，引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
5. 感恩实践：教师布置一项感恩实践任务，让学生在课后用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
例如：为父母分担家务、为同学提供帮助、给老师写一封感谢信等。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，用心去感受、回报他人的关爱。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 教师可以通过讲解一些历史上的感恩故事，如报恩故事、感恩事迹等，来丰富学生的感恩知识。
2. 引导学生观看感恩主题的电影或纪录片，让学生在视觉冲击和情感共鸣中，更深入地理解和感受感恩的力量。
七、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”等。
2. 每组成员共同讨论和创作一篇关于所选主题的短文或小品，可以是故事、演讲稿或情景剧。
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《心怀感恩》主题活动设计
（五年级）
【活动目标】
唤起学生的“感恩之心”，让学生学会用感恩的心态去面对生活，用实际行动去感谢身边的人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。
【设计意图】
感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母、感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我决定以《心怀感恩》为主题开展一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。
本活动分为三个环节：
一、感恩父母，懂得回报。
二、感谢师恩，涌动真情。
三、心存感恩，感谢所有。
【活动准备】
1.音乐资料：背景音乐（古筝曲、钢琴曲）、《每当我走过您窗前》《感恩的心》。
2.提前组织若干学生排演诗朗诵、讲故事、合唱等节目。
【活动过程】
一、感恩父母，懂得回报。
（伴随背景音乐，主持人上场）
甲：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
乙：有一种行为叫做感恩，做着感恩之事的人是高尚的。
合：感恩是一种生活态度，感恩是一份铭谢之心。
甲：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。
”
乙：是啊，在人生旅途中，我们要感谢的人太多太多。
首先要感谢的应该是父母，是他们给了我们生命。
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
甲：这些年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱。
首先就让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！请听故事《危难中的举起》
(这是一个真实的故事：1999年在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。
)
乙：听了这个故事，许多人都哭了，能谈谈你的感受吗？
学生自由回答。
甲：是啊，父母的爱真伟大啊！我们过着普普通通的生活，也许父母并不能做出惊天动地的事，是不是在平凡的生活中父母就不爱我们呢？
学生自由回答，叙述父母关心自己的一些真实场景。
（妈妈每天嘘寒问暖，关心我的学习关心我的健康。
爸爸每天早出晚归，为我们一家的生活努力打拼。
每天早上，是爸爸送我上学，然后又赶回去上班；放学，爸爸又会准时出现在校门口迎接我，这么多年来，风雨无阻。
生病时，整夜整夜无微不至照顾着我们的是爸爸妈妈。
要上学了，爸爸妈妈经常会说：“路上小心，注意安全！”短短的几个字，包含着父母对我们浓浓的爱呢！
是爸爸妈妈一把屎一把尿把我们拉扯大。
在成长的过程中，爸爸妈妈也为我们操碎了心。
我深深记得，六七岁时，不小心在大石头上磕破了头，在医生给我的伤口消毒时，我疼得紧紧抓住了妈妈的手，把妈妈那嫩白的手抓得青一块紫一块的，妈妈却没有哼一声，只是一个劲儿柔声抚慰着我。
当我们身体不舒服时，自始至终陪在我们身边的都是爸爸妈妈。
记得有一次，我发高烧烧到了40度，妈妈马上请了假，带我去医院。
挂号、验血、测CT……一切终于结束了，此时我已经躺在病床上挂水，病情稳定多了，可是妈妈却没停下来休息会儿，仍然跑东跑西为我买吃的、喝的。
望着她那憔悴的脸，我的眼圈红了。
今天，趁着这个机会，我想真诚地对妈妈说一声：“谢谢您，您辛苦了！”……）
乙：父母给了我们生命，养育我们成长。
甲：因为有你，在我童年记忆的小河里，朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田，那幸福的味道最甜、最美、最难忘……
合：让我们共同回忆这美好时光，诉说美丽童年吧！
乙：请听诗朗诵《因为有你》。
（配上背景音乐：优美的古筝曲）
女：因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹；
男：因为有你，我开口的第一句话是妈妈，而你从来都听不厌这两个字；
女：因为有你，我学会走路，而你跟在我身后喂饭从来都不喊累；
男：因为有你，我上课从不迟到、早退，是你从小就教导我做个守时的学生；
女：有你，我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来；
男：有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我；
女：有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我、找回我的信心；
男：有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我；
女：因为有你，我得到了全世界最美好的事物；
男：因为有你，我看见的天空是彩色的；
女：因为有你，我很庆幸我是你今生的唯一。
甲：我们小时候都唱过一首歌《乌鸦反哺》，连乌鸦都懂得反哺，我们人更应该懂得感恩父母，回报父母。
请听故事《黄香温席》
在东汉时期，有一个叫黄香的孩子，在九岁时，母亲不幸去世了，他决定孝顺父亲。
从此以后，每到夏天，黄香为了让父亲休息好，总是在父亲睡觉前，拿着扇子把蚊子扇跑，把父亲睡的席扇凉了，再扶父亲上床。
在冰天雪地里，黄香怕父亲生病，就先钻进父亲的被窝，用自己的身体把被子暖热，再扶父亲睡觉。
同学们，你们说我们该不该向他学习？
（全班齐声：该！）
乙：是呀，古时候的孩子都知道孝顺，更何况是新时代的我们，那么，我们该怎么做才能回报父母的爱呢？
学生自由回答。
（为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，捶捶背。
多体谅、理解父母，不和父母争吵，多为父母着想。
学会拥抱父母，说声“谢谢”。
每天反思，学会对父母说“对不起”。
为父母做自己力所能及的家务，不乱花钱，不提过高要求，减轻父母的负担。
有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
努力学好各门功课，及时向父母汇报自己在学校的情况，不让父母操心。
了解家里的困难，主动为父母分忧。
……）
甲：纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。
无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的感恩之情。
乙：就让我们永远将“孝心”铭记吧！
（起立齐诵读）
为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
二、感谢师恩，涌动真情。
甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是谁一生的写照？
乙：当然是我们敬爱的老师啊！
甲：是的，老师给我们传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们，从他们发黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他们每天有多辛苦。
亲爱的同学们，你们能说说老师是怎么关心我们的吗？
（学生自由回答）
乙：老师，我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声地对您说一声：老师，您辛苦了！（全体学生齐说）
甲：千言万语说不完我们对老师的感谢，那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏小组合唱《每当我走过您窗前》。
乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！请听诗朗诵《老师，您好》。
三、心存感恩，感谢所有。
乙：是啊，我们要感谢老师，因为他们给了我们知识，让我们抛却了愚昧。
甲：我们也应该心存对大自然的感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。
甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉。
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲：小草为了感激春的到来吐露新芽；
乙：鲜花为了感激春的到来绽放美丽；
合：让我们绽开美丽的笑脸，在爱的旋律中唱响《感恩的心》。