爸爸妈妈讲故事活动方案
幼儿园亲子讲故事比赛活动方案(精选14篇)
幼儿园亲子讲故事比赛活动方案〔精选14篇〕篇1：幼儿园亲子讲故事比赛活动方案一、设计意图童年是美妙的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建立的过程中，家庭是我们不可缺少的一局部，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建立，为营造家庭阅读的良好气氛，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目的1、充分开掘家长教育资，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话，进步幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，进步家庭阅读气氛。
三、参加对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加四、活动时间：20xx年12月25日五、活动过程：〔一〕宣传发动阶段：12月3至7日1、制定活动筹划书及比赛评比要求，向老师宣传本次活动。
2、利用网站进展活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的发动短信，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
〔二〕活动进展阶段：12月10至25日1、家长向本班老师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进展初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭播送节目对本次活动进展报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。
〔1〕选手抽签比赛顺序。
〔2〕主持人宣布活动开场，园长致辞。
〔3〕主持人宣读比赛相关要求。
〔4〕进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进展打分。
〔5〕对参赛选手的成绩进展汇总，并安排各奖项。
〔6〕颁奖仪式。
〔7〕完毕语。
〔三〕活动总结阶段：12月27、28日1、将本次活动的实况照片在网站上进展展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进展播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭播送站的播音活动。
4、进展最后活动总结等文案资料的搜集整理工作。
六、参赛要求1、普通话标准，吐字明晰，语速适当。
亲子活动安全策划方案
亲子活动安全策划方案亲子活动安全策划方案1一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。
二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反应能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子的个性发展与完善。
三、流程各位家长、小朋友们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。
我们总共为大家准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑，2、夹球比赛，3、一路有你，4、踩气球。
(1)首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。
以先跑完的队为胜。
道具：绳子若干障碍物(具体依场地情况定)有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。
游戏ING(为每个家庭加油)分享要点：1.刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么?2.哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家分享?3.大家一起总结如何才能做得又快又好。
(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏：夹球比赛这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进比赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。
(以家庭为单位)道具：回形针一盒排球若干如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯!游戏ING(为每个家庭加油)分享要点：1.胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。
亲子讲故事比赛活动方案
亲子讲故事比赛活动方案一、活动背景亲子讲故事比赛是一项培养孩子语言表达能力、促进亲子关系、增进家庭感情的活动。
通过亲子之间的合作和互动，培养孩子的逻辑思维能力、观察能力，提高孩子的讲述能力和表达能力，同时也让家长更好地了解孩子的内心世界，增加亲子之间的沟通和交流。
活动目的1.培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
2.促进亲子之间的交流和合作，增进亲子关系。
3.增加孩子对绘本故事的理解和兴趣，培养阅读兴趣。
4.增强家庭感情，促进家庭和谐。
活动时间活动时间为两个月，每个星期进行一次。
活动内容1.组织孩子和家长一起选择一本绘本故事。
2.孩子和家长共同讲述故事。
家长可以帮助孩子整理故事，并给予孩子适当的指导。
3.每个星期的活动时间将会有一名评委进行评选，评选标准包括语言表达能力、故事的连贯性、形象的描写等。
4.每次活动结束后，将会组织亲子们进行交流和分享，鼓励他们互相学习和借鉴。
活动方案1.活动分组根据参与人数和孩子的年龄段，将参与者分为若干小组。
每个小组由一个家长和一个孩子组成。
2.故事选择每个小组选择一本绘本故事。
可以提前准备一些绘本供家长和孩子们选择，也可要求家长自行选择一本绘本。
3.故事整理家长和孩子一起阅读故事，并帮助孩子整理出故事的主要内容和重点。
家长可以指导孩子整理绘本中的关键点，并帮助孩子理清故事的逻辑。
4.故事讲述每个小组将会有5分钟的时间进行故事讲述。
家长可以帮助孩子们设计讲述的方式，例如通过口头表达、绘画展示等。
家长可以根据孩子的年龄和能力设定合适的要求。
5.评选方式每次活动结束后，将会由评委进行评选。
评委将会根据孩子的表达能力、故事的连贯性、形象的描写等方面进行评分。
评选出每次活动的优胜小组，并给予奖励。
6.交流分享每次活动结束后，组织亲子们进行交流和分享。
家长和孩子们可以互相学习和借鉴，提高亲子之间的合作和沟通能力。
活动预期效果1.增强孩子的语言表达能力，培养孩子的逻辑思维能力。
讲故事比赛活动方案（15篇）
讲故事比赛活动方案讲故事比赛活动方案(15篇)为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
讲故事比赛活动方案1为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。
旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象本园全体一线教师。
三、比赛规则和要求1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。
自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。
为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式1．以抽签形式决定比赛顺序。
2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。
3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。
五、比赛时间、地点20xx年4月27日下午12：40 ；本园多功能厅。
六、评委及评分原则1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2．评委组成人员：附：幼儿园教师讲故事比赛评分表20xx.4.27参赛教师故事名称项目内容及评分要点分值得分语言1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。
2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
小小讲故事家幼儿语言活动方案
小小讲故事家幼儿语言活动方案随着幼儿的成长，语言能力的培养尤为重要。
为了激发幼儿的语言表达能力和创造力，我们特别设计了“小小讲故事家”语言活动方案。
本方案旨在通过角色扮演、绘本阅读和互动游戏等多种形式，培养幼儿的故事讲述能力，丰富其语言表达和沟通交流能力。
一、活动目标1.培养幼儿的想象力和创造力；2.提高幼儿的口头表达和故事讲述能力；3.促进幼儿的语言交流和合作意识；4.培养幼儿的听说读写能力。
二、活动内容1.角色扮演本次活动将以角色扮演的形式展开。
我们可以准备一些简单的角色服装和道具，让幼儿根据故事情节选择角色并扮演其角色。
角色扮演过程中，鼓励幼儿运用自己的想象力和语言表达能力，完整地讲述故事。
2.绘本阅读在活动开始之前，我们可以为幼儿选择几本适龄的绘本，读给他们听。
绘本中的故事情节丰富多样，有助于引发幼儿的兴趣和创造力。
读绘本的过程中，注重感悟故事的主题和情感，引导幼儿对绘本进行简单的分析和解读。
3.故事延伸活动在故事讲述结束后，可以设计一些与故事相关的延伸活动，例如绘画、手工制作或角色扮演的游戏。
这些活动将帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节，同时也促进幼儿的合作意识和创造能力。
4.情景对话游戏情景对话游戏可以是一个有趣且有效的语言活动。
我们可以设计一些情景，让幼儿模仿故事中的角色进行对话。
在游戏过程中，鼓励幼儿运用自己的语言表达能力，自由发挥，加深对故事的理解和记忆。
5.故事创作活动在活动的最后阶段，鼓励幼儿动手创作自己的故事。
可以为他们提供一些情节线索或者角色设定，引导他们展开自己的想象力，并将故事讲述出来。
同时，可以鼓励幼儿进行故事的绘画或者书写，以培养幼儿的听说读写能力。
三、活动要求1.引导游戏幼儿语言活动的最重要的一点是要有引导游戏，因为幼儿需要在游戏中循序渐进的认识语言，表达语言才能得以表达能力的训练。
2.关注发展幼儿阶段可以根据年龄的发展特点进行活动，比如小角色游戏、小岛游戏、触摸游戏、故障游戏、家庭游戏等。
合家欢乐亲子阅读活动教案——《小蝌蚪找妈妈》
合家欢乐亲子阅读活动教案——《小蝌蚪找妈妈》在家庭教育中，家长的角色是至关重要的，他们既要尽到管教的责任，又要充分发挥教育引导的作用。
要使孩子在读书中掌握信息，增长知识，在情感交往中得到爱和关爱。
亲子阅读，正是让家长和孩子贴近、友爱交流的好方法之一。
《小蝌蚪找妈妈》是一本适合亲子阅读的好书，通过全家人阅读他们可以感受到家庭和谐、温暖的氛围。
一、活动目标1.使孩子学会简单的读书；2.使家庭和谐；3.提高孩子的动手能力和注意力，增强语言表达能力，提高思维能力。
二、教学内容教学内容为《小蝌蚪找妈妈》这本绘本。
绘本有着鲜明的图画和有趣的文字，是孩子们读书的好伙伴。
在家庭中，可以利用绘本进行亲子阅读，为孩子提供一个轻松、愉快的阅读环境。
三、教学活动1.教材引入在开始活动前，家长先要想办法吸引孩子的注意力，至少孩子能够静静地听家长介绍活动内容。
家长可以说：“今天我们要一起来看一本非常好看的《小蝌蚪找妈妈》，孩子们有兴趣吗？”2.教学内容家长可以先演示一遍读书的样子，例如：读出每个字句的含义、词语的意思、情感的变化等；读完后，家长还可以向孩子提问和引导。
如：“你喜欢这个蝌蚪吗？”“你希望它能找到它的妈妈吗？”“你知道蝌蚪的妈妈长什么样吗？”这样就可以让孩子们在阅读过程中掌握更多的知识。
3.情感体验读完书后，可以让家长给孩子反复讲解书中的情节，如小蝌蚪走走停停，找妈妈的过程等，通过这些情感交流，引导孩子学会表达自己的感情。
四、家庭实践在家庭实践中，家长可以借助故事中的情节，领导孩子学习绘画、做手工等，让他们掌握更多的实用技能。
还可以借助亲子阅读引导孩子学习写字、认字，提高阅读水平。
五、策略建议1.提前阅读。
家长在活动前要提前读一遍故事，熟悉情节，了解书本内容，以便更好地引导孩子阅读。
2.培养主动性。
亲子阅读是一个需要互相合作、互相沟通的过程，家长自己也要保持主动性，让孩子感受到父母的关注和爱护。
3.尊重孩子的选择。
幼儿园讲故事活动方案
幼儿园讲故事活动方案幼儿园讲故事活动方案(集锦15篇)幼儿园讲故事活动方案1一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的'舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：XX年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍1分2、语速恰当吐字清楚2分3、能生动完整地讲述故事3分4、普通话标准声音响亮2分5、能伴随肢体语言大胆讲述2分6、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：评出一、二、三等奖。
幼儿园讲故事活动方案2一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的.综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
2024年小班开展讲故事活动方案
2024年小班开展讲故事活动方案____年小班开展讲故事活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神；5. 培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
二、活动准备：1. 提前选定一些适合幼儿年龄的优秀故事书籍；2. 准备故事道具、图片和幻灯片等辅助教具；3. 组织幼儿家长和志愿者参与；4. 布置讲故事的场地和音响设备。
三、活动内容：1. 故事时间每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动，每次活动时间不超过30分钟。
2. 故事选材选择幼儿喜欢的、内容简单易懂的故事。
可以包括寓言故事、神话故事、儿童文学作品等。
3. 讲故事方式（1）老师讲故事：老师根据孩子的实际情况，选择一些带有教育意义的故事进行讲解。
可以通过图画、道具和幻灯片等多种形式来辅助讲解。
（2）家长讲故事：邀请幼儿家长参与讲故事活动，可以在每次活动中安排一两位家长进行讲故事。
（3）幼儿讲故事：鼓励幼儿选择自己喜欢的故事或自己编写的故事来讲解。
可以通过小组讨论和合作的方式来进行。
4. 故事讲解在讲解故事的过程中，可以结合图片、道具和幻灯片等辅助教具，引导幼儿了解故事的情节和主题，并通过问题提问和互动交流的方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
可以根据幼儿的年龄和能力，进行适当的故事阅读和讲解。
5. 故事讨论在听完故事后，可以设置一些问题，引导幼儿进行故事讨论和思考。
可以通过小组活动和角色扮演等方式，让幼儿积极参与进来，分享自己的想法和感受。
6. 故事创作每次活动结束后，可以鼓励幼儿进行故事创作。
可以通过绘画、手工制作、口头表述等形式来展示幼儿的作品。
可以选择一些优秀的作品进行展览和分享，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
四、活动安排：1. 活动时长：每次活动时间不超过30分钟；2. 活动时间：每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动；3. 活动地点：选择一个安静、舒适的教室或活动室进行讲故事活动；4. 活动人员：教师、家长、幼儿和志愿者参与。
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《爸爸妈妈讲故事》活动方案
一、活动意图：
童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。
童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。
二、活动目标
1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加
四、活动时间：2016年3月---6月
活动地点：各班级教师自定。
五、活动过程：
（一）宣传动员阶段：3月7至10日
1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。
2、利用班级群进行活动宣传。
3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：3月14日--- 6月
（三）活动总结阶段：6月1日
1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。
2、进行最后活动总结等资料整理工作。
六、参赛要求
1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。
2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。
3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。
华丰镇沈庄幼儿园
2016年3月6日
《爸爸妈妈讲故事》活动通知
老师们：
为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。
我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。
华丰镇沈庄幼儿园
2016年3月3日
《爸爸妈妈讲故事》总结
为了更好地开展家园共读，拓展幼儿听故事的活动形式，充分挖掘家长的教育资源，我们幼儿园开展了“爸爸妈妈讲故事”活动。
幼儿园每周星期三下午不定期开展“爸爸妈妈讲故事”活动，每一期的“故事爸爸妈妈”都做好充分地准备后再进班级讲故事。
活动中，她们有的运用多媒体课件，用生动活泼的语言绘声绘色地给孩子们讲述绘本故事。
有的采用一些小游戏，带领幼儿走进充满童话的王国。
有的家长还会设置问题来帮助幼儿理解故事内容。
孩子们对于爸爸妈妈进课堂讲故事的形式也感到非常的新鲜，听故事时一个个都把头抬得高高的，全神贯注，生怕漏掉精彩的情节。
参加讲故事的家长纷纷表示自己参加此次活动受益很大，同时也深切地感受到父母在孩子成长中的重要性。
另外，幼儿园也希望通过这项活动的继续深入开展，能够带动更多的故事妈妈、故事爸爸走进课堂，达到“一个故事妈妈带动一个故事爸爸，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到每位老师、每位孩子和每个家庭的心中。
华丰镇沈庄幼儿园
2016年4月29日。