2019年苏教版四年级英语下册教学计划
新苏教版英语四年级下册教学计划
新苏教版英语四年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握新苏教版英语四年级下册的教学内容，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的语言交际能力和研究兴趣。
教学内容本教学计划涵盖了新苏教版英语四年级下册的各个单元，包括以下内容：1. Unit 1: My Daily Routine（我的日常生活）2. Unit 2: Colors（颜色）3. Unit 3: Food and Drinks（食物和饮料）4. Unit 4: Seasons（季节）5. Unit 5: My Neighborhood（我的社区）6. Unit 6: At the Zoo（在动物园）7. Unit 7: My Family（我的家庭）8. Unit 8: My School（我的学校）教学目标通过本教学计划的实施，预期学生能够达到以下目标：1. 能够正确使用本册单元中的词汇和句型进行基本的日常交流。
2. 能够听懂和理解与本册单元相关的对话和短文。
3. 能够流利朗读本册单元中的课文，并正确发音。
4. 能够进行基本的书面表达，包括填写简单的问卷、写作短文等。
教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 学生为主的教学：注重培养学生的积极参与和合作能力，鼓励学生自主研究和探索。
2. 任务型教学：通过设置具有实际意义的任务，激发学生的研究兴趣和动力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源呈现课文、练和游戏等，增强学生的研究效果和兴趣。
教学步骤本教学计划的教学步骤如下：1. 课前准备：教师准备好教学素材、多媒体资源和课件，做好课前导入的准备工作。
2. 导入新课：通过展示图片、视频或故事激发学生对新课内容的兴趣，并对相关词汇和句型进行介绍和讲解。
3. 听说训练：通过听力练、对话演练和口语活动等培养学生的听说能力，提高语言交际能力。
4. 读写训练：通过阅读课文、练书写和课后作业等提高学生的阅读和写作能力。
5. 课堂巩固和复：通过小组活动、游戏和讲评等巩固和复本课内容，确保学生对所学知识的掌握和理解。
苏教版四年级英语下册教学计划含进度表
苏教版四年级英语下册教学计划含进度表
简介
本文档为苏教版四年级英语下册教学计划，旨在指导教师有条
不紊地组织和安排教学内容和进度。
下面是该教学计划的详细内容。
教学目标
- 帮助学生进一步掌握英语的基本词汇和语法知识
- 提高学生的英语听、说、读、写的能力
- 培养学生的英语交流和表达能力
- 开发学生的研究兴趣和自主研究能力
教学内容和进度表
教学方法
- 听、说、读、写综合训练- 小组合作研究和互动
- 游戏和趣味活动
- 多媒体辅助教学
- 教材课文和练的配套使用
教学评估方法
- 常规课堂测试
- 个人作业和小组作业评估
- 听说读写能力测试
- 研究笔记和课堂表现评价
教学资源
- 苏教版四年级英语下册教材及配套教辅材料
- 多媒体设备和教学软件
- 打印或复印的教学资料和练题
- 游戏和活动道具
以上是苏教版四年级英语下册教学计划的详细内容和进度表，教师可根据实际情况进行灵活调整。
教师在教学过程中应根据学生的实际水平和兴趣进行个性化的教学，激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们更好地掌握英语知识和技能。
苏教版小学四年级英语下册教学计划[1]
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苏教版小学四年级英语下册教学计划[1]一；本册教材分析；四年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元；八个新授单元和两个Project；即复习单元。
教材强调语言的运用；注重能力的培养；突出了兴趣的激发。
本册教材主要分以下几个板块；Story time是单元核心板块。
通过生动的课文；帮助学生掌握基本的英语语言知识；发展基本的英语听；说；读；写技能；初步形成用英语与他人交流的能力；促进思维能力的发展；同时提高学生的综合人文素养。
Fun time是句型操练板块。
通过趣味性；互动性较强的语言实践活动；帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型；以提高他们用英语进行简单交流的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。
通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事；帮助学生复习本单元的语言知识；训练语言技能；提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
Sound time 是总结辅音在单词中的发音。
Song time/Rhyme time是歌曲；歌谣学习板块。
通过唱歌曲；诵歌谣等活动；激发学生的兴趣；活跃学生的身心；帮助学生潜移默化地巩固所学内容；形成良好的语感；提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测板块。
按照单元词语和句型等方面的教学目标；通过形式多样的综合性语言应用活动；帮助学生复习巩固所学的主要内容。
Ticking time是自我评价板块。
通过自我评价；引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况；体验进步与成功；反思和调控自己的学习过程。
二；学生情况分析；本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了,不知不觉中孩子们已经是中高年级的学生了了。
教学过程中我也发现了不少问题；现将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下: 四年级学生的年龄在十岁左右；生性活泼好动；喜欢直观形象思维；对游戏；竞赛；画画特别感兴趣。
学生学英语不久；有可能说的不好；有的还不敢说；课堂下要以表扬为主；注重培养学习英语的兴趣；鼓励他们大胆说；积极做；努力唱！让学生们在玩玩；做做；说说；唱唱中学习英语。
四年级英语下册教学计划(精选17篇)
四年级英语下册教学计划（精选17篇）四年级英语下册教学计划 1一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。
我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。
本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。
它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。
三、班级情况分析：1 、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名女生。
学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。
这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。
但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。
2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。
然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。
3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。
(小学教育)2019年四年级英语下学期教学计划
2019年四年级英语下学期教学计划学情分析本学期我担任四年级（4）班的教学工作，经了解该班思维活跃，课堂常规良好，班风及学风充满正能量。
总人数x人，A层23人，B层学生（x人）和C层学生（x人）两级分化不算大，对待学习态度还算端正，需要耐心和关心引导他们端正学习态度。
且他们经过了三年的英语学习，对具备了基本的听说技能及简单的读写技能，对英语有着浓厚的学习兴趣。
所以在今后的教学中培养学生良好的学习习惯还是首要的，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的兴趣。
针对这种情况，我将成立英语差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一的形式。
另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。
时间教学计划措施备注第一周2.26-3.2完成Module1教学内容处理Module1习题1、将学生分成ABC三层，按好-中-差分成六个小组，进行PK；2、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等；3、确定每组两名组长，实行组长检查组员、老师抽查制度；4、以表格的形式记录学生的过关情况，避免学生浑水摸鱼。
第二周3.5-3.9完成Module2教学内容处理Module2习题第三周3.12-3.16完成Module3教学内容处理Module3习题第四周3.19-3.23Review 1-3 、第一次月考月考质量分析第五周3.26-3.30完成Module4教学内容处理Module4习题1、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；2、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；3、利用班级微信群，鼓励学生上传课文朗读或是背诵录音，也可是英语趣配音等。
小学四年级英语下册教学计划(16篇)
小学四年级英语下册教学计划（16篇）小学四年级英语下册教学计划（16篇）小学四年级英语下册教学计划篇1 一、课标要求：教师应依据国家《英语课程标准》的理念来实施教学活动。
坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。
小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以课标要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。
1、语言技能：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。
能运用一些最常用的日常套话（如问候、告别、致谢、致歉等）；能认读所学词语；能正确朗读所学故事或短文。
能按要求用简单的英语做游戏；2、语言知识：知道字母名称的读音；了解单词是由字母构成的。
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、等交际功能的基本表达形式。
3、情感态度：对各种英语学习活动有兴趣；积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；敢于开口，表达时不怕出错；遇到困难时主动请教；能体会到英语学习的乐趣。
4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；5、文化意识：知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语；对一般的赞扬，请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；二、学情分析：四年级共二个班，每班学生人数三十二个，经过一段时间的英语学习，这些学生养成了一些良好的学习英语的习惯，也有一定的综合语言运用能力。
2019年学年第二学期四年级英语教学计划范文
2019年学年第二学期四年级英语教学计划范文一、指导思想：全面贯彻市、区教研室新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以四年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校四年级学生的实际，采用适合他们的教学方法，踏实有效地开展教学工作，努力提高学生的英语语言综合素质。
二、学生分析四年级学生从三年级开始已经着力培养使用英语语言的能力，已经具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，能对学过的知识进行一定的自主运用和表达。
但学生的基础知识仍然不扎实，特别是单词的记忆。
学生能够口头使用句子进行简单的交流，但是需要进行书写的时候学生每每出现错误。
经过一个学期的相互适应，四年级的学生已经基本能配合教师上课的节奏。
因此这个学期的主要目标在引导学困生端正学习态度和培养记忆单词的能力，帮助中间层次的学生进一步掌握正确的学习英语的方法和良好的学习习惯，拓展优秀生的视野和提高综合理解灵活运用英语的能力。
三、教学目的任务能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。
2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，能用3到5个简单句子描述图片。
3、在已有的英语朗读习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。
4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。
四、主要措施根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词争取做到课课过关。
善用每次词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。
2、延续上学期以来的学习跟进方式，以课前预习表、作业登记表、读书登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等载体为评比依据，全面跟进学生的英语学习状况，督促并鼓励学生进行学习。
3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。
最新苏教版四年级下册英语教学计划
最新苏教版四年级下册英语教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握苏教版四年级下册英语教材的内容，并提高他们的英语听、说、读、写能力。
具体目标包括：1. 理解和运用基本的英语词汇和语法知识；2. 能够正确发音并流利朗读简单的英语单词和句子；3. 能够理解简单的英语对话和文章，并从中获取所需信息；4. 能够用英语进行简单的日常交流，并能够表达自己的想法和感受。
教学内容和活动安排本教学计划将根据教材的章节和内容进行安排，每个章节的教学时间约为1-2周。
以下是教学内容和活动安排的概要：第一章：Greeting Friends教学内容：- 研究和运用问候语及介绍自己的表达方式；- 研究问候及介绍的礼貌用语。
教学活动：1. 观看问候和介绍的视频，学生模仿并练；2. 分角色扮演问候和介绍的场景，鼓励学生用英语进行交流；3. 制作问候卡片，学生互相发送问候并进行简单的介绍。
第二章：My School教学内容：- 研究和运用关于学校的词汇和句子；- 研究描述学校和班级的基本信息。
教学活动：1. 组织学生参观学校，用英语描述所见所闻；2. 进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的学校活动；3. 研究并演示关于学校的对话，让学生进行角色扮演。
...（按照教材章节的顺序继续安排教学内容和活动）教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，本教学计划将采取以下评估方式：1. 日常表现评估：根据学生的课堂表现、参与度和作业完成情况进行评估。
2. 口语能力评估：定期组织口语交际活动，评估学生的口语表达能力。
3. 书面作业评估：布置书面作业，评估学生的写作和阅读能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过定期的小测验和期中期末考试评估学生对教学内容的掌握情况。
参考资源- 苏教版四年级下册英语教材- 英语研究视频资源- 网络教育平台的在线教学资源- 读物、故事书等辅助教材以上是最新苏教版四年级下册英语教学计划的概要内容。
请根据实际情况进行具体的教学安排和调整，以达到最好的教学效果。
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2019年苏教版四年级英语下册教学计划学校宜兴市东坡小学学科英语四年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
）年2月14日第3页宜兴市中小学教学研究室印制宜兴市中小学教师教学工作计划(二) （试行）学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师王寅娟第1页备注：表（二）由教师个人制订。
第2页宜兴市中小学教学研究室印制宜兴市中小学教师教学工作计划(二) （试行）学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师韩路第1页备注：表（二）由教师个人制订。
第2页附送：2019年苏教版四年级语文(上)复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本年级学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
二、复习时间：元月3日—元月17日，在校复习10天。
三、复习形式：分单元复习——归类复习——综合复习四、复习内容：1．掌握本册要求写的一类生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2．学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3．掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4．掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5．进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6．进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
五、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
六、具体安排：复习安排一、复习时间1月3日——1月17日二、在校时间：11天（不含双休日）三、复习时间及内容安排：元月3日：第七单元元月6日：第六单元元月7日：第五单元元月8日：第四单元元月9日：第三单元元月10日：第二单元元月13日：第二单元元月14日：第一单元元月15日归类复习（发现问题明显）元月16日归类复习（发现问题明显）元月17日综合卷练习四、每个单元复习的项目：1．容易写错的字。
2．容易读错的字。
3．理解词语。
4．成语归类。
5．造句。
6．默课文。
7．课后题（单元练习题）1月3日星期五复习第七单元一、容易写错的字。
凝摄蒸缭氛奥睦抑挫摩谐爆暖曈蓑笠钓竞畜二、容易读错的字。
模（mo）糊缭绕（rao）揣（chuai）摩开卷(juan)有益气氛（fen）三、解词。
1．奇观：奇异的景象。
2．弥漫：充满、布满。
3．千姿百态：形容姿态多种多样。
4．情不自禁：抑制不了自己的感情。
5．浏览：大略地看。
6．欣欣向荣：形容草木茂盛。
比喻事业蓬勃发展。
7．揣摩：反复思考推求。
8．抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。
9．开卷有益：读书有好处。
10．除：去掉。
屠苏：屠苏酒。
曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。
11．绝：断绝，穷尽。
径：小路。
四、成语归类。
1．写出带数字的成语。
千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登五、造句。
1．渐渐地：我们-长大了。
2．慢慢地：老奶奶-走着。
3．轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。
背课文。
《雾凇》、《春联》的对联、《元日》、《江雪》六、课后题。
课文填空。
春联。
1月6日星期一复习第六单元一、容易写错的字。
毕歉卷拨淘赖魂惭愧斥亲密辱唇齿二、容易读错的字。
咂（ za ）嘴拨（ bo ）开愈（ yu ）发挣（zheng）扎绿蔓（wan）三、解词。
1．环顾：向四周看环视。
2．索性：干脆。
3．信赖：信任并依靠。
4．不由自主：控制不了自己。
5．背信弃义：不守信用，不讲道义。
四、成语归类。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒五、造句。
只好竟然六、背课文。
《珍珠鸟》4-7七、课文填空。
《珍珠鸟》4-71月7日星期二复习第五单元一、容易写错的字。
梁惯滚馁渡茅尘幕廓降质封款甚温文尔雅贯博二、容易读错的字。
气馁（nei）皎(jiao)洁蓬头垢(gou)面咫(zhi )尺三、解词。
1．滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。
2．毫不气馁：气馁，失掉勇气。
一点也不灰心，充满信心。
3．名列前茅：名次列在前面。
4．勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。
5．急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6．有所作为：做出成绩。
7．咫尺：比喻距离很近。
8．息息相关：比喻关系密切。
四、成语归类。
1．读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2．刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身3．文雅有礼貌：温文尔雅文质彬彬1月8日星期三复习第四单元一、容易写错的字。
厚竭霆盗规啄悬罐傲禁二、容易读错的字。
浊（zhuo）纵横(heng)交错血(xue)液惩(cheng)罚渗(shen)出不禁(jin)三、解词。
1．精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
2．冉冉上升：慢慢上升。
3．纵横交错：横一条竖一条相互交叉。
4．甘霖：久旱以后所下的雨。
5．巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
6．小心翼翼：形容举动十分严谨。
7．大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。
8．完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。
9．日复一日：日子一天一天地过去。
四、成语归类。
反映盘古开天辟地的经过：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地五、背课文。
《开天辟地》6——8节1月9日星期四复习第三单元一、容易写错的字。
县、善、窜、捷、禽二、容易读错的字。
晶莹剔透（tī tì）虎啸（xiào xiāo）狮吼笨笨拙（zhuózhuō）拙三、解词。
白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇四、积累运用。
1．歇后语（1）哑巴吃黄连——有苦难言。
（2）老虎屁股——摸不得。
（3）芝麻开门——节节高。
（4）狗拿耗子——多管闲事。
（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。
2．名言。
（含拓展）（1）珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
——鲁迅一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧译（2）爱书：书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基读一本好书，就是和高尚的人谈话。
——歌德书籍是全人类的营养品。
——莎士比亚（3）爱国：国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁五、课后题。
六、背课文。
《九寨沟》《泉城》1月10日星期五复习第二单元1．天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。
2．1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。
人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。
那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。
3．庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。
这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。
二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
4．课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。
北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
5．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。
赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
6．“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。
“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。
7．“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。
8．《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。
9．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。
10．明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
11．南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”12．描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。
13．描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。
1月13日星期一复习第一单元一、容易写错的字。
崇、涌、塑二、容易读错的字。
浸透（jīn jìn）塑造（sù suò）紫袍（báo páo）烦恼（nǎo lǎo）衷心（zhōng zōng）编织（bīn biān）三、解词。
1．用"春晖"比喻教师的关心和爱护；"朝霞"比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；"春蚕"则让人联想到"春蚕到死丝方尽"的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；"理想的丝线"是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；"甘露"用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成"茁壮的新苗"和幸福开放的"鲜花"。
2．苏轼埋怨月亮是因为它在( )时候变得这么( )、这么( )；但他想到世上本来就是( )，就像天上的月儿( )一样，他祝愿( )常留人们心间，这样虽然( )，也能共同拥有( )!3．半轮——上弦月或下弦月。