高校教师应聘人员心理测试题目
教招职业心理测试题及答案
教招职业心理测试题及答案一、题目描述近年来，职业心理测试在招聘过程中的应用越来越广泛。
作为一名教育工作者，了解并具备招聘中常见的职业心理测试题目和答案是十分必要的。
本文将提供几道常见的教招职业心理测试题目及其答案，以供参考。
二、题目一：人际沟通能力测试请根据以下情景，选择合适的回答。
情景描述：您在一所小学任教，一位家长在家委会会议上一直对您的教学方式提出质疑并指责您无法与学生、家长和同事进行良好的沟通交流。
现在是您向家委会回应此事的机会。
选项：A. “我不认为我的教学方式有任何问题，毕竟我是老师。
”B. “我会努力改进我的沟通能力，并与学生、家长和同事进行更多的互动。
”C. “您是唯一一个对我的教学方式有质疑的家长，其他家长都对我满意，所以我相信问题出在您身上。
”答案：B. “我会努力改进我的沟通能力，并与学生、家长和同事进行更多的互动。
” 这个选项展示了考生对于问题的积极态度和解决问题的决心，说明了他/她愿意改进和努力沟通的意愿。
三、题目二：决策能力测试以下是一道关于决策能力的测试题目，请选择最合适的回答。
题干：作为一位校长，您发现学校图书馆的读者数量近年来逐渐减少。
您应该如何应对？选项：A. 关闭图书馆，将馆内的书籍转移到教室中让学生阅读。
B. 增加购买图书的预算，引进更多适合学生阅读的书籍。
C. 增设电子图书馆，提供在线阅读服务。
答案：B. 增加购买图书的预算，引进更多适合学生阅读的书籍。
此选择展示了考生积极寻求解决问题的态度，并且针对问题提出了明智的解决方案，能够有效提高学生对图书馆的兴趣。
四、题目三：应变能力测试下面是一道关于应变能力的测试题目，请选择最合适的回答。
题干：您作为一名中学老师，突然发现原定准备的课件不见了。
您应该如何应对？选项：A. 取消课程，让学生自习。
B. 使用其他老师的课件进行上课。
C. 利用自己的知识和经验临时备课。
答案：C. 利用自己的知识和经验临时备课。
此选项展示了考生在应对紧急情况时的应变能力和自信心，能够通过自己的能力解决问题，保证教学进程不受影响。
教招心理测试题大全及答案
教招心理测试题大全及答案心理测试题目一：色彩选择以下是一系列色彩，请选择你最喜欢的颜色：1. 红色2. 蓝色3. 黄色4. 绿色5. 紫色心理测试题目二：图形选择请在以下图形中选择你最喜欢的一个：□ ▲ ○ ◆△心理测试题目三：数字计算请计算以下数学题目：47 + 12 - 8 × 2 = ?心理测试题目四：空间记忆观察以下图片，然后关闭眼睛，试着回忆住尽可能多的细节：（插入一张图片）心理测试题目五：音乐喜好以下是几种不同风格的音乐，请选择你最喜欢的一种：1. 古典音乐2. 流行音乐3. 嘻哈音乐4. 乡村音乐5. 摇滚音乐心理测试题目六：词语连线请将左边单词与右边的对应词性连线：1. 快乐 A. 动词2. 美丽 B. 形容词3. 跳舞 C. 名词4. 运动 D. 副词心理测试题目七：关于梦境在梦中，你最常见到的场景是：1. 高山2. 沙滩3. 森林4. 城市5. 家中心理测试题目八：生活态度以下哪种生活态度最符合你的想法：1. 追求卓越2. 与世无争3. 开心就好4. 懒散随意5. 责任心强心理测试题目九：社交能力在一个聚会中，你会选择以下哪种角色扮演：1. 主持人2. 参与者3. 观察者4. 听众5. 离群者心理测试题目十：好奇心以下哪种情境最能引起你的好奇心：1. 新奇的科技产品2. 未知的冒险旅行3. 精彩的电影剧情4. 有趣的人际关系5. 神秘的犯罪案件心理测试题目答案及解析：题目一：色彩选择根据你选择的颜色，我们可以对你的性格有一定了解。
红色代表活力与激情，蓝色代表冷静与理性，黄色代表开朗与温暖，绿色代表平和与和谐，紫色代表神秘与独立。
题目二：图形选择你选择的图形可以反映你对美的偏好。
□代表稳重与坚定，▲代表创新与冒险，○代表包容与温柔，◆代表力量与决心，△代表追求与进取。
题目三：数字计算47 + 12 - 8 × 2 = 43，我们通过你的计算结果可以了解你在数学方面的能力以及逻辑思维的敏捷程度。
教师应聘心理测试题
教师应聘心理测试题教师应聘心理测试题一：一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的( )。
A.定向性B.币平衡性C.阶段性D.差异性2、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3、在动机理论中的需要层次论指出，人的最高级的需要是( )。
A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要 D归属和爱的需要4、布鲁纳的“认知——结构学习论”认为，学习的实质是主动地形成( )。
A.条件反射B.个性差异C.自我意识D.认知结构5、通过综合归纳获得意义的学习是( )A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习6、数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为( )。
A.正迁移B.负迁移C.反馈D.干扰7、对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的( )。
A.独创性越高B.结构性越高C.流畅越高D.可逆性越高8、阅读时常用的一种复述策略是( )。
A.提问B.做笔记C.语义联想D.划线9、皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是( )。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10、态度的核心成分是态度的( )。
A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.理智成分11、以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是( )。
A.知识B.反应C.+模仿D.操作12、多动症儿童行为是主要特征是( )。
A.诵读困难B.注意力不集中C.讨厌学习 D交往困难13、教学评价是对教学客观结果的( )。
A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.测验测量14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()A.教学媒体B.学习情境C.课堂纪律D.师生关系15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段二、填空题(共10小题，每小题1分，共10分)1 6、____是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性.17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。
高校招聘心理学试题及答案
高校招聘心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分代表潜意识？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 思维C. 情感D. 记忆答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 行为主义心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 皮亚杰答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法等。
实验法通过控制变量来研究心理现象；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法使用问卷或访谈来收集信息；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法通过标准化测试来评估个体的心理特征。
7. 阐述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。
他认为个体的自我概念是其对自身的认知和评价，而自我实现是个体发展的最高目标。
罗杰斯提出无条件积极关注的概念，认为个体在被无条件接受和支持的环境中能够更好地发展自我。
8. 描述艾宾浩斯遗忘曲线及其对学习的意义。
答案：艾宾浩斯遗忘曲线描述了信息遗忘的过程，即人们在学习后随时间推移遗忘信息的速度。
曲线显示，遗忘速度最初很快，但随着时间的推移逐渐减慢。
这一理论对学习的意义在于，它提示我们通过合理安排复习时间，可以更有效地巩固记忆，减少遗忘。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论将个体的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务，如果个体在某一阶段未能妥善解决冲突，可能会导致心理问题。
教师入编心理测试题
教师入编心理测试题
教师入编心理测试题通常会涵盖多个方面，以评估应聘者的心理素质和适应性。
以下是一些可能出现在教师入编心理测试中的题目示例：
1.情绪管理能力：当你面对学生的不当行为时，你通常会如
何处理你的情绪？
2.应对压力的能力：请描述一个你在工作中遇到的压力情境，
以及你是如何应对的。
3.人际交往能力：与同事或学生家长沟通时，你会如何确保
信息的准确传达？
4.团队协作能力：请谈谈你在一个团队项目中如何与不同性
格和背景的同事合作。
5.自我认知能力：你认为自己的教学风格是什么？这种风格
如何影响你的课堂教学？
6.适应性：当学校或教育部门推出新的教学方法或政策时，
你会如何适应这些变化？
7.解决冲突的能力：当学生在课堂上发生冲突时，你会如何
解决？
8.责任心：请描述一个情况，你需要承担超出你职责范围的
责任。
9.创新能力：在教学中，你如何尝试新的教学方法或策略来
提高学生的学习兴趣？
10.对学生的理解：你认为在与学生建立良好关系方面，哪些
因素最重要？
请注意，这些只是示例题目，实际的心理测试可能会有所不同。
心理测试的目的通常是评估应聘者的心理素质、情绪稳定性、人际交往能力、应对压力的能力等方面，以确保他们具备从事教育工作所需的心理健康和适应性。
教招心理测试题目及答案
教招心理测试题目及答案心理测试是一种常见的评估个体心理特征和认知能力的方法。
在教师招聘过程中，心理测试也被广泛采用。
本文将介绍几个常见的教招心理测试题目，并给出相应的答案。
通过参与这些测试题目的练习，教师招聘考生可以更好地了解自己的心理素质和优势，为招聘考试做好准备。
一、问题解决能力测试题目及答案1. 哪个单词与其余三个单词无关？a) 苹果 b) 橘子 c) 梨 d) 桃子答案：d) 桃子2. 下一个数字是多少？1, 4, 9, 16, 25, ___答案：36（数字序列为平方数序列）3. 如果一个鸟在树上停留，你应该做什么？答案：等鸟离开或走近观察鸟的行为二、情商测试题目及答案1. 当你发现有人感到不开心时，你会怎么做？答案：了解对方的情绪、倾听对方的感受，并提供适当的支持和安慰。
2. 在与其他人发生争执时，你的态度是怎样的？答案：保持冷静，尊重他人观点，并寻求双方的共同点，以达到共识和解决争端。
3. 当你在处理工作任务时感到压力时，你的解决方法是什么？答案：采取积极的自我调节策略，例如分解任务、制定合理的计划、寻求他人的帮助和支持等。
三、人格特征测试题目及答案1. 当你面对陌生人时，你的第一印象通常是什么？答案：友善、开朗、善于交流2. 在计划和组织一项活动时，你更倾向于：a) 独自完成 b) 与他人合作答案：b) 与他人合作3. 当你面对困难或挑战时，你会怎样应对？答案：乐观面对，抱有积极的态度，寻找解决问题的方法和策略。
四、教育理念测试题目及答案1. 对于学生的评价，你更注重的是：a) 学术成绩 b) 个人发展答案：b) 个人发展2. 在教学中，你认为师生互动的作用是什么？答案：师生互动可以促进学生的主动参与和思考能力的培养，加深师生之间的沟通和理解。
3. 你如何平衡学科知识与学生实际应用能力的培养？答案：在教学中注重知识与实践的结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际操作和创新能力。
教师招聘心理学试题及
教师招聘心理学试题及解析本文旨在提供一份教师招聘心理学试题及解析。
试题主要涉及教师招聘考试中的心理学相关知识点，包括社会心理学、发展心理学等。
每道试题后附有详细的解析，以帮助考生更好地理解和掌握心理学知识，并为招聘考试做好准备。
教师招聘心理学试题及解析一、选择题1. 下列哪个是社会心理学的研究对象？A. 个体的心理过程B. 个体的行为表现C. 群体的心理过程D. 群体的行为表现【解析】选C。
社会心理学主要研究群体的心理过程，即个体在社会环境中的互动和影响。
2. 发展心理学主要研究的是：A. 婴儿期的发展B. 幼儿期的发展C. 青少年期的发展D. 所有年龄段的发展【解析】选D。
发展心理学研究的是个体在不同年龄段的心理发展变化，包括婴儿期、幼儿期、青少年期等多个阶段。
3. 应激反应是指个体对于压力源的：A. 逃避或回避B. 积极应对C. 消极应对D. 无反应【解析】选B。
应激反应是指个体对于压力源做出的积极应对和适应，有助于个体应对生活和工作中的压力。
二、判断题1. 智力测试主要衡量的是个体的智商水平。
【解析】正确。
智力测试是通过测量个体的智力水平，来判断其智商高低的工具。
2. 学习理论认为，强化和惩罚对个体学习的效果都是相同的。
【解析】错误。
学习理论认为，强化和惩罚对个体学习的效果是不同的，强化能增加一种行为的出现概率，而惩罚则能减少一种行为的出现概率。
三、问答题1. 请简要说明孟德尔遗传学说中的“显性”和“隐性”概念。
【解析】在孟德尔的遗传学说中，“显性”是指某一性状在杂交后代中呈现出的表现型特征，而“隐性”则是指某一性状在杂交后代中没有表现出来的性状。
显性性状可以由一个基因决定，而隐性性状则需要两个相同的基因才会展现出来。
2. 请简要说明社会认知理论中的“模仿”和“辅助性指导”的概念。
【解析】在社会认知理论中，模仿是指个体通过观察他人的行为并试图模仿，以达到学习和掌握新技能或知识的目的。
辅助性指导是指他人对学习者行为的引导和指导，通过给予适当的提示和帮助，帮助学习者更好地掌握新的技能或知识。
教聘心理测试题及答案解析
教聘心理测试题及答案解析心理测试在教育机构和企业招聘中被广泛应用，以评估候选人的心理素质、个性特征和适应能力。
下面是一些常见的教聘心理测试题及答案解析，帮助你更好地准备这些测试。
1. 候选人被要求在一段时间内做尽可能多的单词组合，用不同的方式组合下面的三个词：“香蕉”、“椅子”、“红色”。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的创造力和思维灵活性。
候选人可以通过各种方式组合这三个词，如“红色的香蕉”、“椅子上的香蕉”等。
关键是展示候选人的多样化思维和创造力。
2. 以下是一道常见的心理测试题，请为每个形象选择一个合适的形容词：（1）燕子；（2）鲸鱼；（3）蜘蛛；（4）老虎。
答案解析：这个测试旨在评估候选人对不同事物的感知和评价。
候选人可以根据自己的感觉和印象选择适合的形容词，如（1）优雅的、（2）庞大的、（3）恐怖的、（4）强大的。
每个人的选择都会反映出他们的思维方式和价值观。
3. 候选人被要求描述一个他们最仰慕的人，并解释为什么。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的人际关系和价值观。
候选人可以选择一个任何仰慕的人，并描述他们仰慕的原因。
在回答问题时，候选人可以提到这个人的特质、成就或者对自己的影响，以展示他们对积极人际关系和价值观的认识。
4. 候选人被要求回顾一次他们克服挑战的经历，并描述他们是如何应对和解决问题的。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的应变能力和解决问题的能力。
候选人可以选择一个他们成功应对挑战的经历，并描述他们遇到的问题以及他们是如何面对和解决问题的。
候选人可以强调他们的决心、批判性思维和解决问题的方法。
5. 候选人被要求选择一个以下说法中最贴近自己观点的表述：A. 我是一个注重规则和秩序的人。
B. 我是一个富有创造力和想象力的人。
C. 我是一个喜欢帮助他人的人。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的个性特征和价值观。
不同的选择会反映候选人的偏好和性格特点。
无论候选人选择哪个选项，都要确保与自己的实际情况和经历相符，并能提供相关的例证或解释。
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心理测试指导语：本测验共有187道题，都是有关个人兴趣与态度等方面的问题。
每个人对这些问题会有不同的看法，回答自然也不同，无论何种回答，都无正确或错误之分，只是表明您对这些问题的态度，所以请您尽量表达自己的意见，不要有所顾忌。
本测验每一道题都有三个供选择的答案（A）、（B）、（C），请您将自己选择的答案，用2B铅笔填涂在答题卡中的相应位置。
回答时，请注意下列五点：1、每一道题只能选择一个答案。
2、不要遗漏，务必对每一个问题都作答。
3、尽量不选择中性答案。
即不选择“介于A、C之间”或“不确定”这样的中性答案。
4、对于有些问题，你可能从未思考过，或者感到不太容易回答，但仍需您做出一种倾向性的选择。
5、请坦白表达您自己的兴趣与态度，对问题不要费时斟酌，也不必顾虑到主试者或其他人的意见和立场，而应当顺其自然，根据您个人的直觉反应进行选择。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.我很明白本测验的说明：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
2.我对本测验的每一个问题都会按自己的真实情况作答：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不同意。
3.有度假机会时，我宁愿：（Ａ）去一个繁华的都市；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）闲居在清静而偏僻的郊区。
4.心境常有起伏：（Ａ）不是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）是的。
5.我常为自己不该作而作了的事，不该说而说了的话而紧张：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
6.我总避免批评别人的言行：（Ａ）是的；（Ｂ）有时如此；（Ｃ）不是的。
7.我的思想似乎：（Ａ）走在了时代前面；（B）不太一定；（Ｃ）正符合时代。
8.我不擅长说笑讲趣事：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
9.当我看到亲友、邻居争执时，我总是：（Ａ）任其自己解决；（Ｂ）置之不理；（Ｃ）予以劝解。
10.在社交场合中，我：（Ａ）谈吐自然；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）拘谨退避，保持沉默。
11.我愿做一名：（Ａ）建筑工程师；（Ｂ）不确定；（Ｃ）社会科学的教师。
12.阅读时，我宁愿选读：（Ａ）著名的宗教教义；（Ｂ）不确定；（Ｃ）国家政治组织的理论。
13.我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认：（Ａ）是的；（B）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
14.我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能：15.对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
16.受人侍奉时我常感到不安：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
17.从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的18.半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入眠：（Ａ）常常如此；（Ｂ）有时如此；（Ｃ）极少如此。
19.事情进行不顺利时，我常会急得坐立不安：（Ａ）从不如此；（Ｂ）有时如此；（Ｃ）常常如此。
20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
21.我爱好广泛且容易改变：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
22.筹划事务时，我宁愿：（Ａ）与别人合作；（Ｂ）不确定；（Ｃ）自己单独进行。
23.我常会无端地自言自语：（Ａ）常常如此；（Ｂ）偶然如此；（Ｃ）从不如此。
24.无论工作、饮食或出游，我总：（Ａ）很匆忙，不能尽兴；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）很从容不迫。
25.有时我会怀疑别人对我的言谈是否真正有兴趣：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
26.在工厂中，我宁愿负责：（Ａ）机械组；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）人事组。
27.在阅读时，我宁愿选读：（Ａ）太空旅行；（Ｂ）不太确定；（Ｃ）家庭教育。
28.下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：（Ａ）狗；（Ｂ）石；（Ｃ）牛。
29.我常会惴惴不安：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的30.我擅长举重若轻：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
31.当我说谎时，我总觉得内心不安，不敢正视对方：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
32.违反长辈的意见常使我不安：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
33.朋友们大都认为我是一个说话很有趣的人：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
34.凡事不能太累，做得成就做，做不成可以放弃：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
35.在社交场合中，如果我突然成为众所注意的中心，我会感到局促不安：36.我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
37.在下列工作中，我喜欢的是：（Ａ）音乐；（Ｂ）不一定；（Ｃ）手工。
38.我常常怀疑那些过于友善者的动机是否如此：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
39.我宁愿自己的生活像：（Ａ）一个艺人或博物学家；（Ｂ）不确定；（Ｃ）会计师或保险公司的经纪人。
40.目前世界所需要的是：（Ａ）多产生一些富有改善世界计划的理想家；（Ｂ）不确定；（Ｃ）脚踏实地的可靠公民。
41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿意和粗鲁野蛮的人为伍：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
43.在处理一些必须凭借智慧的事务中，我的父母的确：（Ａ）较一般人差；（Ｂ）普通；（Ｃ）超人一等。
44.当上司（或教师）召见我时，我：（Ａ）总觉得可以趁机提出建议；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）总怀疑自己做错了什么事。
45.假使薪俸优厚，我愿意专任照料精神病人的职务：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
46.看报时，我喜欢读：（Ａ）当前社会基本问题的辩论；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）地方新闻的报道。
47.我曾担任过：（Ａ）一种职务；（Ｂ）多种职务；（Ｃ）非常多的职务。
48.逛街时，我宁愿观看一个画家写生，而不愿旁听人家的辩论：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
49.我的神经脆弱，稍有点刺激的声音就会使我胆战心惊：（Ａ）时常如此；（Ｂ）有时如此；（Ｃ）从不如此。
50.我在清早起身时，常常感到疲乏不堪：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
51.我宁愿是一个：（Ａ）管森林的工作人员；（Ｂ）不太一定；（Ｃ）中小学教员。
52.每逢年节或亲友生日时，我：（Ａ）喜欢互相赠送礼物；（Ｂ）不太确定；（Ｃ）觉得交换礼物是麻烦多事。
53.下列数字中，哪个数字与其他两个数字属于不同类别：（Ａ）５（Ｂ）２（Ｃ）７54.［猫］与［鱼］就象［牛］与：（Ａ）牛乳；（Ｂ）牧草；（Ｃ）盐。
55.我比较容易激动：（Ａ）不是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）是的。
56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
57.只要有利于大家，尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之，不以为耻：（Ａ）是的；（Ｂ）不太确定；（Ｃ）不是的。
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动：（Ａ）每周一次以上（比一般人多）；（Ｂ）每周一次（与一般人相似）；（Ｃ）偶然一次（比一般人少）。
59.我喜欢事前就做好计划：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
60.在有学问、有地位的长者面前，我总较为缄默：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
61.就我来说，在大众面前演讲或表演是一件不容易的事：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
62我宁愿：（Ａ）指挥几个人工作；（Ｂ）不确定；（Ｃ）和团体共同工作。
63纵使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难：（Ａ）是的；（Ｂ）不确定；（Ｃ）不是的。
65.堂堂的男子汉应该：（Ａ）考虑人生的意义；（Ｂ）不确定；（Ｃ）谋家庭的温饱。
66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
67.我十分高兴的时候总有“好景不长”之感：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
68.在一般的困难处境下，我总能保持乐观：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
69.搬离熟悉的地方，总让我难受：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
70.在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常：（Ａ）坚持自己的意见；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）接受他们的意见。
71.我希望我的爱人能够使家庭：（Ａ）有其本身的欢乐与活动；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）成为邻里社交活动的一部分。
72.我解决问题多数依靠：（Ａ）个人独立思考；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）和别人互相讨论。
73.需要“当机立断”时，我总是：（Ａ）镇静地运用理智；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）常常紧张兴奋，不能冷静思考。
74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
75.我善于控制我的表情：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
76.如果薪水相等，我宁愿做：（Ａ）一个化学研究师；（Ｂ）不确定；（Ｃ）旅行社经理。
77. 妇““惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：（Ａ）勇敢；（Ｂ）焦虑；（Ｃ）恐怖。
78.下列三个分数中，哪一个与其它两个属于不同类别：（Ａ）３／７；（Ｂ）３／９；（Ｃ）３／１１。
79.我是一个容易伤感情的人：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
80.我常无缘无故地感到无精打采和倦怠：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
81.我不喜欢那些夜郎自大、目空一切的人：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
82.和一般人相比，我的朋友的确太少：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。
83.出于万不得已时，我才参加社交集会，否则我总设法回避：（Ａ）是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）不是的。
84.答应了就要兑现，否则就别答应：（Ａ）不是的；（Ｂ）不一定；（Ｃ）是的。
85.参加竞赛时，我看重的是竞赛活动，而不计较其成败：（Ａ）总是如此；（Ｂ）一般如此；（Ｃ）偶然如此。
86.我宁愿我所就任的职业有：（Ａ）固定可靠的薪水；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）薪资高低能随我工作的表现而随时调整。
87.我愿意阅读：（Ａ）军事与政治的事实记载；（Ｂ）不一定；（Ｃ）一部富有情感和幻想的作品。
88.有许多人不敢欺骗犯罪，主要原因是怕受到惩罚：（Ａ）是的；（Ｂ）介于（Ａ）、（Ｃ）之间；（Ｃ）不是的。