2020人教版美术七年级下册第四单元广而告之1
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计《人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《广而告之》教学设计教学目标：1.知识与技能：了解海报的概念、特点及基本构成要素。
2.过程与方法：在欣赏、讨论与实践的过程中，尝试进行海报的设计。
3.情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力，不断提高学生学习美术的兴趣。
教学重难、点：1.教学重点：了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。
2.教学难点：尝试设计一幅有创意的海报。
教学过程:一、导入展示水资源浪费和水资源匮乏的对比图片，引导学生思考：图片中反映了一种什么现象，在你身边有没有出现这一现象。
教师总结：水资源是万物之母，但是在我们生活中却出现了很多水资源浪费的现象，水资源的浪费造成了水资源的匮乏。
所以保护用水就成为了我们每个人需要去做的事情。
身为学生的我们，应该从自身做起，从身边的小事做起。
除此之外，还可以借助美术的形式，用我们的能力，呼吁身边更多的人同我们一起保护水资源。
这节课就让我们一起来了解一下这一新的美术形式——海报。
设计意图：“保护水资源”不仅仅是本节课的导入点，也是学生在创作时的主题。
这一切入主题不仅仅是为了吸引学生的兴趣，更重要的是借助美术的形式，引导学生树立起节约用水、保护水资源的理念。
二、新课讲授1.了解海报引导学生回忆生活中见到过的海报，从这些记忆中，思考海报的概念和特点。
(1)海报的概念：是一种在公共场所张贴的即时性的广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术形式。
(2)海报的特点：一是引起公众关注，传播信息;二是能复制张贴。
(3)海报的分类：商业海报和公益海报。
(除此之外还有很多分类，这两种是需要学生了解掌握的。
)设计意图：要想创作出好的海报，首先就要了解海报，知道海报是什么?它有什么特点?生活中常见到的都是哪几种?2.海报的三个要素(1)引导学生自主预习课本，思考海报的三个要素是什么?运用这三个要素有什么需要注意的?教师总结：图形、色彩、文字。
人教版七年级下册美术说课稿-第四单元第1课《广而告之》
《广而告之》开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目是《广而告之》。
（板书：广而告之）下面我将从研读教材、落实课标、关注方法、用好教材等方面完成我的说课内容。
一、说教材《广而告之》是人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。
本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
二、说教学目标根据教学大纲和教材要求，根据本课内容涉及“设计·应用”学习领域的要求，结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标:知识与技能目标：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成要素，掌握招贴设计的基本构成要素和创意形成的方法。
过程与方法目标：通过观察生活中的招贴广告，能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
情感态度与价值观目标：通过欣赏和设计活动，认识并体会招贴的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
三、教学重点难点根据教学目标，力求打造精美课堂，为本节课的课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：重点：认识和了解招贴的种类及特点，体会招贴的设计过程。
难点：通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴的宣传作用。
四、说学情初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思维活跃。
思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已具有一定的抽象思维能力。
学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，可以在生活中发现很多招贴作品并感知招贴的艺术之美，但这一阶段的学生对于招贴的认识有一定的局限性，因此在学生实践操作时多多鼓励学生大胆创作，通过大量招贴素材的欣赏，引导学生更好的完成作品。
五、说教学方法根据本课的教学特点及学生特点，我主要采取“情景教学法、演示法、实践练习法、自主探究法、小组讨论法”，通过欣赏了解招贴的特点、分类及其构成要素，充分运用视频、自主探究、小组讨论、教师示范等教学手段，便于学生掌握招贴的基本构成要素和创意形成的方法，培养学生独立完成，综合设计的活动能力。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之 教案设计
《广而告之》教案教学目标：知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
过程与方法1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。
2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。
情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。
教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。
教学过程：一、导入1、通过课件，展示一副很有设计感和幽默感的商业广告《减肥中心》，让学生首先体会到平面广告设计的魅力，从而吸引学生的兴趣。
二、讲授新课1、首先了解什么是海报？海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形、文字、色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术，是广告的一种平面表现形式。
2、海报设计的构成要素图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。
如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
色彩：具有象征性。
3、海报的分类（通过课件，以图片的形式直观的展示）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。
如《拼图》。
（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。
根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。
如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报，以保护动物为主题的“我们叫皮草，它叫妈妈。
”（4）娱乐类：传递娱乐信息的海报。
（5）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。
（课件展示胶鞋的系列创意广告，和意大利超市蔬果广告）4、海报的特点。
（1）新颖的构思。
（2）巧妙的创意。
（3）独特的表现形式和构图。
5、师生互动商业类广告的创意非常新颖，构思很有趣，广告设计中运用到联想和替构，因此引申出了图形的联想。
人教七下美术 4.1广而告之 课件 (共35张PPT)
比喻法
对比法
置换法
创意风暴
❖ 公司有一批新星画家画了一批新画，定在7月 29日在木易画廊的大厅里展览，本次展览名 为《命、揶揄》。
❖ 要求招贴的种类为文化类，构成要素不限， 表现形式为手绘，创意手法不限。
❖ 此次选取三个最佳设计师和一个最佳团队(课 堂分数加上最后设计的招贴分数)。
来合”，手
。起则广势
来为招，
，
招贴特点
❖ 1引起公共关注，传播信息。 ❖ 2复制张贴
招贴的类型
政治类 文化类 公益类 商业类 娱乐和比赛类
政治类
公
益
类
商 业 类 文化类
娱 乐 类 公益类
公 益 类 比赛类
招贴的主要构成要素
❖ 图形——一个好的招贴画通常图文并茂，图 片的选择一定要与“主标题”所表达的内容 有关
招贴的表现形式
版画形式
剪纸形式
剪贴形式
手绘形式
摄影形式
电脑绘画形式
发散思维训练
❖ 直接性（让人一目了然，开门见山，很震撼） ❖ 间接性（让人深思，反思）
发散思维练习
❖ 关于“书”的图形，创造一副招贴图形。
（窗户、门、灯、指路牌、是水和饭）
直观性比较
颜色的不同
招贴的创意手法
❖ 文字——主标题的招贴所传达的主要信息， 传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引 人们的目光。说明文字应言简意赅，字号不 宜过大，注意在版面中整体把握主次关系。
❖ 色彩——适合主题创意，有个性，引人注目。
招贴的设计过程
确定招贴文字内容及创意图片
设计主图的大调整完成
招聘
❖ 木易画廊招聘设计师及比设计师更高的职位， 年薪面谈，具体要求如下：
人教版美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》课件
第四单元《校园文化》 —第一课《广而告之》
招贴(Posters)
招贴属于广告的一种表
现形式(平面广告) 招贴又称海报或者宣传 画。
招贴画种类
1．商业 2．文化娱乐 3．电影 4．公益
5.
政治 6. 比赛
招贴的广而告之
1、快速吸引人的注意 2、视觉冲击力强 3、图形创意新奇有趣
连环计
1 找找放学回家路上 的招贴画，并给它们 分分类。 2运用今天所学的知 识，制作一张你喜欢 的形式招贴吧！
招贴的三要素
1．图形 2．文字 3．色彩
√
√
成功的招贴
1.独特的图形创意
2.设计三要素合理安 排和运用
试一试： 欢迎朋友们的到来，制作一副换 柱
反客为主
声 东 击 西
苦 肉 计
抛砖引玉
无 中 生 有
打 草 惊 蛇
人教版七年级下册美术第四单元校园艺术节第1课广而告之
留白与平衡
适当留白可以增加画面的 透气感，避免拥挤；保持 画面平衡，防止视觉失衡 。
创意元素的选择与应用
符号与象征：运用具有象征 意义的图形和符号，增强广 告的表现力和深度。
跨界合作与创新：尝试与其 他领域进行跨界合作，为广 告设计注入新鲜元素和创新 思路。
趣味性与互动性：增加广告 的趣味元素，吸引观众注意 力；设计互动环节，提高观 众参与度。
好的广告策划能够确保广告活动的有序进行，提高广告的效果和效率。在策划过程中，需要 充分了解目标受众的特点和需求，合理选择广告媒体，科学制定广告预算，并对广告效果进 行定期评估和调整。
03
校园艺术节广告设计实践
校园艺术节简介
丰富多彩的活动
校园艺术节是一个展示学 生才艺和创造力的多彩舞 台，通常包括绘画、音乐 、舞蹈、戏剧等多种艺术
情感。
色彩对比与调和
运用色彩对比增加视觉冲击力， 如冷暖对比、明暗对比等。同时 ，注意色彩的调和，使画面更加
和谐统一。
色彩与品牌形象
确保广告色彩与品牌形象相符合 ，有助于品牌识别和记忆。
图文排版技巧
视觉层次
合理安排图文元素的层次 和顺序，突出重点信息， 引导观众视线。
字体选择与搭配
选择与广告风格相符的字 体，并注意字体大小、行 距等细节，确保文字易读 且美观。
广告的分类
按媒体分类
印刷广告：包括报纸、杂志、传单、海报 等印刷品上的广告。
电子广告：包括电视、广播、网络等电子 媒体上的广告。
广告的分类
按目的分类
商业广告：旨在推广商品或服务 ，促进销售。 公益广告：旨在宣传公益理念， 提高公众意识。
广告的分类
按形式分类
图片广告：以图片为主体，通过视觉冲击 力吸引消费者。
第四单元第一课广而告之课件 人教版初中美术七年级下册
优秀的招贴设计应该明确地表达主题，视觉 冲击力强，构思有创意，，体现文化内涵。
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三、请柬设计
想一想：同一活动使用的招贴与请柬有什么不同？ 招贴和请柬面向的对象不同，样式不同。
《世界20座古城建筑规划与保护文献展》开幕式请柬与招贴设计
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请柬的样式可分成：横、竖、对折、单页、 异形等形状。
设计要求： 1.突出设计主题 2.创意新颖、独特、设计风格简洁明确。 3.可采用手绘或者拼贴的形式。 4.招贴与请柬的设计风格要一致。
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优秀设计展示
手绘《演讲比赛》招贴
纸拼贴《校园舞蹈大赛》招贴设计与请柬设计
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六、课后拓展
1.收集历届校园读书节招 贴、请柬以及读书节表彰大会 舞台设计。
2.观察、寻找最能代表校 园读书文化的图形元素和文字 元素。
义务教育教科书·美术 七年级下册
第四单元 第一课 广而告之——美术策划
1
通过观看宣传片，你了解了电影节的哪些内容？
第五届北京国际电影节宣传片
2
如果你是一位被邀请参加电影节开幕式的嘉宾， 通过什么途径知道开幕式的时间和地点？
北京国际电影节开幕式请柬 北京国际电影节宣传招贴
招贴设计、请柬设计以及舞台设计，是举办大 型活动中不可缺少的美术设计形式。
想一想：招贴都由哪些元素组成？
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图形
色彩 随文
标题 文案
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探究·交流
有些招贴并没有说明性的文字，这样会影响 到主题的表达吗？你能列举一些招贴的例子吗？
信心系列招贴之一
以文字为主体
大事记（2000—2008）
以图形为主体
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探究·交流
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之-招贴 教案设计
招贴--广而告之一、教学目标1、了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
2、通过多媒体展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情。
3、通过“传承中华文明，共筑美丽中国”为主题的招贴设计，加深学生对我国传统美德的认识，促进学生审美能力的提高和加强对学生的德育教育。
二、教学重点与难点教学重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一，同时渗透德育教育。
教学难点：利用形象素材图案处理，进行创意的设计。
三、教学时间：1课时四、教学准备教师准备：多媒体课件、示例图片学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材五、教学内容及过程（一）导语根据学校最近开展的活动提问：1.最近大家过得怎么样呀？（学生回答……）2.为什么呢？（学生答……。
教师总结：因为学校最近举行了各种有意义的活动，同学们都积极参与其中。
）3.哪位同学能说一说你在活动中都做了什么？（学生答……）教师总结：中国自古就有“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”的传统美德，同学们的回答说明同学们对我国的传统美德都有了一定的认识。
今天我们就来学习用绘画的方式参与到学校的活动中去。
导入课题“招贴画”1、展示一张关注水资源的招贴画2、通过提问引出课题。
3、招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。
[说明]由学校最近的活动导入，目的是将本课的学习内容与德育教育有机的结合起来，并将德育教育贯穿整个教学环节，既加强了学生们的德育教育又增强学生对招贴画的感受。
（二）招贴画的基本知识：1、招贴画的分类：2、展示几张不同种类的与德育有关的招贴画(在比较几张招贴的共同点和不同点的同时，于无声中渗透德育教育。
)3、招贴画的作用：旨在促进人们作出反应并采取行动，具有广而告之的宣传作用。
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《广而告之》教案
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。
并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
过程与方法:
1、设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏，启发学生创意，因为发散性思维训练游戏而变得简明有趣，更易于学生理解和接受。
2、以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴作品。
情感态度和价值观：学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、愉悦、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力，从而建立对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关注社会生活，融入生活，逐渐形成他们较主动的社会意识。
教学重难点：
重点：本课教学内容涉及设计、应用学习领域。
主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。
难点：要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法
教具准备：
课本、多媒体课件、各种海报及海报应用图片、影视资料、水粉颜料、剪刀、彩纸等。
教学过程：
1、引导阶段
①话：七月一日是个特殊的日子……
（中国共产党建党90周年）我们能做些什么呢？
②揭题：我们宣传的最好形式是制作海报，也就是广告，并将它展示在各个公共场合。
我们把这种画称为招贴画。
③板书：吸引人的招贴画。
2、讲授新课
（一）、（我们要学习宣传，制作招贴画，首先来认识一下招贴画）
分组讨论并出示问题：（学生自学、交流学习）
什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有些什么类型？
1、什么是招贴，有什么作用：
招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。
它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。
国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
2、招贴的种类：
1）、文化招贴：读书节
2）、商业招贴：汽车广告手机广告招贴可乐广告
3）、公益招贴：禁烟公益招贴反腐倡廉保护沿海水土公益
4）、政治招贴：纪念毛泽东学习雷锋中国共产党建党90周年
（二）、（怎样制作招贴画，来分析一下招贴画）
课件欣赏：注意招贴画的特点、招贴设计的要素
1、招贴画的特点：
1）、概括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
2）、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
3）、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
4）、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。
2、招贴画设计的步骤：
1）、构思起稿。
根据主题需要，设计与主题相关联的图案以及文字，用铅笔设计底稿。
2）、修改设色。
反复推敲，直到立意、构图满意为止。
然后进行色彩的设计，应根据主题、内容而定，运用所学色彩的知识，或冷暖色、或对比色等。
3）、定稿涂色。
最后仔细将颜色涂上，或用剪贴的办法，注意色彩的搭配，力求色彩明快。
并要整体观察，修改定稿。
小结：为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要求呢？（概括有力的图形，能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
富有号召力的文字，能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
）作业布置：
为“中国共产党建党90周年”宣传设计招贴画的草图。