《憧憬美好集体》习题1
人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步习题(含答案)
第八课第一节憧憬美好集体一、单项选择题1.下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步2. 在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是（）A.美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无3.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4. 某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( )A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规5.下列情况中能够表现集体良好氛围的是（）①在七年级一班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组结成“互助学习”小组④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6.“人心齐，泰山移。
”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步习题(含答案)
第八课美好集体有我在《憧憬美好集体》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、愿景就是所向往的前景。
下列观点中不属于集体愿景的是（）A、班主任是开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”B、恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王C、小军的梦想是成为一名飞行员D、中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土2、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列属于美好集体的特征的是（）①民主、公正的②充满关怀与友爱③闭锁、合作的④集体中既善于合作也有良性竞争A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。
当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。
如果发现有不合格的，学生当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。
结果这个班的干部个个认真负责，干群关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。
这表明( )①美好集体是民主公正的②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④5、要把我们的班集体建设成一个充满关怀与友爱的班集体。
我们应该（）①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮忙②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之举④不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、随着社会的发展，在农村许多孩子的父母都外出打工，在学校出现了越来越多的留守儿童。
8.1憧憬美好集体 课时训练 (含答案)
8.1憧憬美好集体一、单选题1．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。
后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。
李春的转变告诉我们（）A．美好集体是民主的.公正的B．美好集体是充满关怀与友爱的C．只有成绩拔尖的人才能感受到集体的温暖D．美好集体是充满活力的2．某学校将要举行运动会，七年级（1）班的同学们纷纷根据自身特长参加相应的比赛项目。
因身体原因不能参加的可欣犯了难，最后经过思考，她选择作为啦啦队员去为本班参赛同学加油鼓劲。
材料表明（）A．可欣不能参赛会影响班级的成绩B．可欣参加啦啦队毫无用处，还不如不去C．在美好集体中，每个人都应努力实现自己的价值，而不是袖手旁观D．可欣这样做是没有集体观念的行为3．市青少年航模大赛中，某校小春、小秋、小冬组成的团队，充分发挥各自优势和特长，相互配合、协作产生“1+1＞2”的效果，突破重围，最终摘取大奖。
下列古语能体现这一事例说明的道理的是（）A．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用B．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心C．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫D．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也4．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。
这属于我们的（）A．集体愿景B．伟大理想C．中国梦D．个人追求5．东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。
辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合，睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。
这说明（）①成员的合作对集体的成功至关重要①团队精神是集体成功的重要保障①生活中合作比竞争更有价值①要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景（）①是集体的精神动力之源①引领集体成员团结一致,开拓进取①是推动集体发展的内驱力①能保证每个集体成员自觉承责任A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．美好集体是充满活力的，成员之间既有合作又有竞争，对此认识错误的是（）A．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力8．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
憧憬美好集体 同步练习
8.1憧憬美好集体一．选择题（共10小题）1．周末班级大扫除，同学们各司其职，任务明确，每个人都认真完成自己的任务。
从中我们可以感悟到（）①优秀的成员是一切美好集体的基础②大家有共同目标，指明方向促进成功③集体和个人会产生冲突④一个优秀集体必须团结协作才能产生合力A．①②B．①④C．③④D．②④2．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。
下列做法与之相符的是（）A．远足中，男生主动帮女生背包B．上课时，小川偷偷地设计班徽C．班级值日，文青经常找理由请假D．好朋友竞选班长，大伟帮他拉票3．七年级学生小琳原本内向腼腆，现在却阳光开朗。
在日记中，她写道：“我要感谢班主任毛老师，他鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有长足进步”。
从小琳的日记中可以体会到，集体生活（）①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③是由一些志趣相投个性相近的人组成④为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．某中学一名七年级学生在日记本中写道：今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是“天生我才，散发风采：努力学习，超越未来”。
我的愿景是“班级是树，大家是鸟。
让我们在大树上获取营养……”从这段话中，我们可以认识到（）①愿景是集体的精神动力之②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取③愿景只是口头上说说而已，对我们并没有太大帮助④愿景是推动集体发展的内驱力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点：有令人振奋、并可以帮助员工做重要决定的愿景。
”这是因为愿景（）①是集体的精神动力之②是推动集体发展的内驱力③一定能保证集体成员共同进步④是建设美好集体的唯一途径A．③④B．①③C．①②D．②③6．近朱者赤，近墨者黑告诉我们（）A．良好班风和校风的熏陶，有助于我们形成高尚的道德品质B．班风不好的班级，一定会让我们形成坏的品格C．在集体生活中，我们展示完善自己的个性D．在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性7．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
部编版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（）A．能让所有同学在集体中找到自己的位置B．是我们实现的唯一目标C．能引领集体成员团结一致，开拓进取D．是新同学之间建立友谊的前提2．集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力是（）A．团结协作B．竞争合作C．规章制度D．共同愿景3．2019年9月29日，中国女排以11连胜的强势战绩夺取女排世界杯冠军，女排精神再次得以完美诠释。
女排精神，是每一名队员劲儿往一处使；是竭尽全力克服困难；是实事求是，永不服输；更是无怨无悔，甘愿为国队、为国家奉献自己的全部青春。
这启示我们建设美好集体要（）①确立共同的目标，一起为之努力②发扬奉献精神，发挥每个人的特长③团结协作，互助前行④各展所长，各行其是A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．任何人都生活在集体中，一个美好的集体应该具备的特征有（）①它是民主、公正的②它是充满关怀和友爱的③它是善于合作的④它是无所不能的A．①②④B．③④C．①②③D．①④5．下列情况中能够表现集体良好氛围的是（）①在七年级（1）班的班会上每个同学都会积极建言献策②张明昨天放学路上把脚崴了，他们班的男生争相背他上楼梯③王红组英语好，小艳组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组④七年级（3）班部分同学每当课间都会在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③会使其他成员免遭挫折④为我们搭建起与他人、周围世界交往的平台A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．西安高级中学女生田欣，因病双腿失去了知觉无法走路。
学校高一级的男生组成了一个志愿队，每天轮流值班，负责抬田欣上下楼梯。
田欣所在的集体（）①具有较高的联结度②每个成员都具有强烈荣誉感③彼此传递关爱和温暖④能给成员安全感和归属感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二．判断题（共5小题）8．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景。
部编版道德与法治七年级下册 憧憬美好集体课时练习
3.8.1 憧憬美好集体一．选择题（共7小题）1．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
下列对美好集体表述正确的是（）①美好集体是充满活力的②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体只有竞争，没有合作④美好集体是民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．享誉海内外的著名农业科学家、中国杂交水稻事业的开创者和领导者、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。
在工作中，他经常说：“没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明美好集体（）①是我们共同学习、共同生活的家园②能凝聚拼搏向上的力量，坚定我们的生活信念③能让我们感受到集体的关爱④拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④3．玉州区八中一群学生两年多来轮流背残疾同学上下楼、进出教室，成为校园的“活雷锋”。
这就是每天发生在该校1809班的温暖故事。
这说明美好集体（）A．是民主的、公正的B．是充满关怀与友爱的C．是充满竞争与活力的D．是我们共同学习的精神家园4．某班级建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”。
这为同学们了解班情讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。
对此，你的看法是（）①为学生参与班级管理提供了便捷的条件②有助于学生迅速提高自己的学习能力③有助于学生共同参与建设美好集体④不利于学生提高辨别是非的能力A．①②B．①③C．②④D．③④5．七年级下学期，小刚转学来到某中学七（2）班。
这个班班风正，学风浓，在同学们的热心帮助和感染下，小刚性格慢慢变得开朗，并且学习劲头十足，还改掉了拖沓的坏习惯。
这体现出（）①美好集体能涵养我们的品格②集体对个人的成长起决定性作用③美好的集体充满关怀和友爱④在集体生活中能不断认识和完善自我A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．有人说，建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提。
七年级下册《道德与法治》第8课憧憬美好集体练习题(含答案)
憧憬美好集体练习题1.下列对于美好集体的认识正确的是()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④2.下面的集体属于美好集体的是()①七年级(1)班的小明腿摔伤了，同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超，班级成绩一直名列年级第一A.②③B.①④C.①②D.①③3.美好集体是民主的、公正的。
下面能体现民主、公正的有()A.小军作为班长认真做好值日B.小强提出的修改班级公约的建议被同学们耻笑C.小丽因为学习成绩优秀被周围同学嫉妒和排斥D.体育委员小健经常不守纪律，上自习课乱说话4.下面的漫画给你的启示是()①同学们善于合作②同学们都在努力发挥自己最大的作用③同学们是为了出风头④同学们优势互补A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.为了完成作业，一些同学想了很多“奇招”：创建班级群，互相传答案；课后相约到某个地方互相抄作业……对此，你的看法是()A.值得鼓励，这是合作学习的好方式B.值得提倡，这是团结友爱的好典范C.可以推广，因为能够减轻学生负担D.应该制止，因为这种合作实为抄袭6.某上市公司负责人表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。
这启示我们()A.同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步B.团结的集体是没有竞争的C.团结的集体只有合作D.团结的集体只有竞争7.体育委员方军带领班级在校乒乓球比赛中取得第一名，当班主任强调团队精神是成功的关键时，他很不服气。
对此，方军应该()①正确认识老师的评价②正确认识个人和集体的关系③培养良好的合作精神④树立公平竞争的意识A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③8.在某校七年级举行的篮球赛上，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
(新)部编版七年级道德与法治下册8.1《憧憬美好集体》练习题(带答案)
第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体一、共同的愿景1．集体的愿景的含义和作用：(1)含义：美好集体拥有__共同的梦想__，向往__美好的前景__，承担__共同的使命__，认同__正确的价值观__，形成一致的__目标__和__追求__，这就是集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的__精神动力之源__，是推动__集体发展__的内驱力。
共同的愿景引领集体成员__团结一致__，__开拓进取__。
2．美好集体的作用：美好集体是我们__共同学习__、__共同生活__的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的__精神养料__，拥有充实的__精神生活__，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的__生活信念__。
二、良好的氛围1．美好集体的特征：(1)美好集体是__民主的__、__公正的__。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到__尊重__和__重视__；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有__特权__和__例外__；每个人都享有公平的发展机会，没有__偏见__与__排斥__。
(2)美好集体是__充满关怀与友爱的__。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有__关怀与友爱__之心，而且有__具体的行动__和__得当的方法__；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是__善于合作__的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
__合作__意味着每个人都发挥__自己最大__的作用，同时又避免__个人英雄主义__；每个人都努力实现自己的__价值__，而不消极依赖或袖手旁观。
(4)美好集体是__充满活力__的。
集体成员之间的__和而不同__、__相互激励__和__竞争__是集体发展的动力，也是__集体活力__的重要表现。
初中道德与法治 七年级下册 憧憬美好集体 课后练习题
一、单选题1. 课间休息时，小真对好朋友小丽说：你的作文写作水平高，我要向你学习；小丽说：你的数学思维灵活，我也要向你讨教。
二人的对话告诉我们同学间（）①要正确处理竞争与合作关系②学习别人优点促进共同提高③合作可以实现彼此优势互补④竞争会造成同学间两败俱伤A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④2. 古希腊著名哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远得不到冠军”。
这句话说明了A．我们一定要竞争，才能得到冠军。
B．我们要在竞争中合作C．我们要敢于竞争，超越自我D．我们要敢于跟冠军在合作中竞争3. 中国乒乓球运动员丁宁擅长左手横拍，刘诗雯擅长右手横板，她俩相互取长补短，并与其他队员默契配合，一举夺得2018年乒乓球世界杯团体赛冠军，这启示我们A．竞争中要扬长避短B．合作可以优势互补增强力量C．竞争能激发个人潜能D．合作和竞争相互联系相互促进4. 在合作中竞争，竞争的目的是（）A．相互排斥，暗中较劲B．最后以成败论英雄C．超越自我，共同进步D．意味着“你死我活”5. 中国女排教练郎平说“没有完美的个人，但有完美的集体，是大家的共同努力成就女排。
”这表明（）①个人可以在集体中发展个性②集体的建设需要每个人的智慧和力量③个人离不开集体④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A．②④B．①②③C．③④D．①③④6. 某校七年级（3）班组队参加了学校的春季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的下列“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．安排专人在比赛时向其他班级体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力C．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规7. 在学校组织的春游活动中，小李同学因好奇而擅自离班探险，导致迷路（）A．小李学会独立思考，不盲目听从班级的统一安排B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小李C．小李应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系D．建设美好集体就要牺牲个人利益8. 下面漫画《各干各的》启示我们要( )①学会与人合作②增强竞争意识③增强团队精神④正确参与竞争A．①②B．②③C．①③D．②④9. 2017年4月9日，林丹实现历史性突破，战胜十一次赛会冠军李宗伟夺得男子单打冠军。
七年级道德与法治下册《憧憬美好集体》练习题及答案(部编版)
七年级道德与法治下册《憧憬美好集体》练习题及答案（部编版）一、单选题1．中国名将谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台项目夺冠，赛后谷爱凌面对因失利而难受的竞争对手，主动去安慰对手并暖心拥抱。
对此理解错误的是（）A．竞争是以打败对手为目的B．竞争中有合作，合作中有竞争C．在合作中竞争，共同成长D．生活中需要合作也需要竞争2．下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（）①合作与竞争是水火不容的①我们在生活中能做到在合作中合理竞争①在竞争中也能做到合作①你中有我，我中有你A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．下列关于合作与竞争的关系表述正确的是A．竞争必然导致“你死我活”B．合作与竞争是相互依存的C．合作即意味着放弃竞争D．在竞争与合作中无法实现双赢4．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
这说明美好的集体是（）A．善于合作的B．充满关怀与友爱C．充满活力的D．民主的、公正的5．漫画《猴子揽月》告诉我们，合作需要A．合理分工，相互竞争B．相互竞争，各显神通C．承担责任，团结协作D．相互沟通，求同存异6．下边《众人划浆》漫画告诉我们A．保护水资源是我们每个公民的义务B．在合作中竞争要尊重对手C．竞争是一种有效的合作方式D．团结合作是获取成功的重要条件7．漫画告诉我们（）A．竞争有积极作用和消极作用B．学会相互沟通，消除矛盾C．在合作中竞争，在竞争中合作，一定能取得事业的成功D．要树立正确的竞争观念8．在陈安的毕业留言册上有这样一段老师的寄语：“你是一个锐意进取的孩子，如果能主动与同学精诚合作，你将更加优秀!”对此，陈安应（）①主动与他人合作，取长补短①着力培养合作意识和团队精神①通过不正当的竞争超越他人①既要敢于竞争，又要善于合作A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．在世界知名的大公司中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。
这是因为A．现代社会中竞争更加激烈B．合作无处不在、无时不有C．合作是个人事业取得成功的保证D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力10．新学期开始，小兰决心努力超过晓敏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
憧憬美好集体
一、单选题
1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )
A．个别成员的团结与奉献
B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C．各自都有奋斗目标并不懈努力
D．你争我夺互相攀比的竞争意识
2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )
A．班干部为拉选票请同学吃肯德基
B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动
D．同学之间团结协作、共同进步
3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )
A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励
A．①②③⑤ B．①③④
C．②④⑤ D．①④⑤
5．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )
A．生活中只需要合作而不需要竞争
B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C．牺牲个人才能最终实现集体愿景
D．放弃个人利益才能真正建设美好集体
6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( )
A．愿景的实现需要伟大人物的合作
B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习
C．没有共同的愿景就不能成功
D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取
7．某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( ) A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩
B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能
C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力
D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
8．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明( )
A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖
B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学
9．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们( )
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力
D．集体利益和个人利益是相互对立的
10．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是( )
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
二、简答题
11．七班是学校的优秀班级。
在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？
(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？
(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
参考答案
1—5 BDCAB
6--10 DCCCC
11.(1)同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
(2)在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。
①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。
②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。
因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。
(3)我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。