我代表我的祖国阅读答案
小升初语文阅读训练《我代表我的祖国》附答案
《我代表我的祖国》我代表我的祖国【阅读理解原文】1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。
有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）把你们送到天堂去深造，（）成不了才！徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
【阅读理解习题】1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。
（）（2）借端生事，想要引起冲突。
（）3、联系上下文理解下列词语，然后造句。
（1）斩钉截铁――（2）不得不――造句4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？5、选择最合适的中心思想，在括号里面画√（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
（）（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
（）（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。
（）1、根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
⑴指不平等地看待。
⑵指借端生事，想要引起冲突。
⑶形容说话或态度坚决果断。
2、从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
3、用文中带点的词造句。
4、把文中画——的句子改变一种说法，意思不变。
5、短文赞扬了徐悲鸿__________________________精神。
《我代表我的祖国》答案1. （歧视）（挑畔）（斩钉截铁）2. 我代表我的祖国为中华民族争光有志者事竟成4.那个向他挑衅的外国学生，只得承认自己是失败者。
小升初阅读及答案
一朵早醒的桃花残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。
至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
那时天空正阴郁。
这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。
它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。
于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。
这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。
于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。
那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
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（11分）①“一条大河波浪宽，”是歌曲《我的祖国》的第一句。
据说，当时创作人员，想找一样东西能让全国各地的人都觉得可以代表自己的家乡，产生亲切和壮丽的感觉。
想来想去，大家觉得无论我们的家乡在中国的什么地方，都会有一条大河从家乡流过。
对于今天的北京人来说，这种感觉已经非常疏远。
其实北京也是在一条大河边的沃野上建立的，这条河就是永定河。
永定河是北京的母亲河，有了它才有了北京。
②永定河已经有160万年的历史了，古永定河的水是非常大的，北京的清河、沙河、一直到大兴整个都是古永定河流经的地方。
商代，从三家店出来，向北流，今天的昆明湖、圆明园、清华大学都是永定河当时流过的地区。
后来向东流，就留下了玉渊潭、紫竹院、积水潭、后海、什刹海、北海、中海（南海是后挖的）。
中南海往东流入金水河，进故宫，然后流到菖蒲河，和南河沿那边的河连在一起。
再往南就流到了珠市口附近，这里有个三里河，这条河从前门楼算起到珠市口正好三里，前门南边那一带，有很多斜的胡同，都是故河道。
这些水经过老舍先生描写过的龙须沟、金鱼池，再向东南流就到龙潭湖，注入通惠河。
现在庞各庄的西瓜特别好吃，就是因为它是沙壤，还有大兴的梨树王，成片的古桑园，这些都是在永定河的冲击下留下的沙壤地，适合梨树、桑树、西瓜、花生这些东西生长。
③北京城从一个小居民点，变成一个大城市，已经三千年历史了，这个城市始终是在永定河的边上成长起来的。
无论是在辽金时候的莲花池，还是现在的玉泉山水系都是永定河的水。
在永定河的影响下，北京到处都是水，到处都是沼泽。
北京现在还有一个区的名字叫“海淀”，明代古籍《海淀古镇风物志略》记载：海淀泉水丰盈，溪流四溢，荷叶田田，垂柳依依，稻田千顷、沙堤十里。
六年级上册语文一二单元试卷及答案
六年级上册语文一二单元试卷及答案学习语文是一个循序渐进的过程，们可以通过对试卷的巩固来提升自己的语文成绩。
今天店铺就与大家分享：六年级上册语文一二单元试卷及答案，希望对大家的学习有帮助！六年级上册语文一二单元试卷题目一、字词拼音。
(28分)(一) 拼读写字我最棒，(10分)qìnɡ shuǎnɡ kǎo rîu jìnɡ mì yǜn hán ào mì( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín miǎn zǔ náo mãnɡ lïnɡ xiū zhù zhēn zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)正确读音我会选。
(用“√”标出)(4分)领略(lüâ luâ) 分享(hãnɡ xiǎnɡ) 演奏(zîu cîu) 刚劲(jìn jìnɡ)凝聚(yí nínɡ) 小巷(ɡǎnɡ xiànɡ) 怒号(háo hào) 清脆(cuì wēi)(三)辨字组词。
(8分)挺( ) 雅 ( ) 妻( ) 浆( )诞( ) 鸦 ( ) 凄( ) 浆( )烘( ) 频 ( ) 施( ) 幻( )拱( ) 频 ( ) 拖( ) 幼( )(四)填字释义我能行。
(6分)( )食不安：_______________________ 安( )乐业：__________________________德高( )重：______________________ ( )然大物：__________________________不( )一格：______________________ 可见一( )：_________________________二、句子广场。
四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)
四年级语文上册期末专项复习四课外阅读一、阅读下列短文，完成后面各题。
(一)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
苏霍姆林斯基校长看到了，走过去弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重，我告诉她学校开了一朵大玫瑰花，她有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩说。
苏霍姆林斯基带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说□□这两朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样好的孩子□□是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不调谢的玫瑰吗?1.给文中句子的“□”内加上合适的标点符号。
2.下列关于文中画“”的句子说法正确的一项是( )A.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“可爱的婴儿”。
B.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“婴儿的笑脸”。
3.小女孩摘下花为什么“从容”地向外走去?4.校长为什么要摘两朵大玫瑰送给小女孩?5.短文表达了作者之情。
(二) 的猪笼草奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。
笔直的主干上没有分枝，两侧伸出几根很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐ロ上长着一片桃形的叶子。
花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢!猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。
一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那叶子马上将它盖住。
我赶紧跑进去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴吮了吮。
二年级语文《我的祖国》阅读练习习题及答案
二年级语文《我的祖国》阅读练习习题及答案
假如让我画幅画，我会画我的祖国，千万条河流是您飘逸的长发；蜿蜒的山脉是您绿色的动脉；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜马拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹点缀的大地是您美丽的衣裳……我愿永远称道您：我的祖国--中华人民共和国。
⑴我的祖国是___________________。
⑵连一连。
千万条河流蜿蜒的山脉洞庭的湖水喜马拉雅山梅花、牡丹点缀的大地
衣裳动脉脊梁眼睛长发
⑶假如让你画一幅画，你会画什么？快来试试吧！
答案：
⑴点拨：读短文最后一句，能找出答案。
答案：中华人民共和国
⑵点拨：文中用了比喻的手法，把祖国的大好河山比喻成了人所拥有的。
书读短文就能找出答案。
答案：
⑶点拨：根据自己喜欢的来决定画什么，让别人一看就能看清楚画了一幅什么画。
1。
我的祖国阅读理解
阅读下文，完成文后练习题。
《我的祖国》作者：张海迪祖国是什么？也许这是每一个孩子都曾经问过的。
我很小的时候也问过我的父亲和母亲，中国就是我的祖国。
可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。
片中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄、密密的树林、绿色的山峦、清凉的小河,祖国就是宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。
有一天母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降,奔向远方……那一刻我发现大地是那样辽阔、天空是那样高远。
后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。
我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。
我为她学习，为她工作，为她创造。
当我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。
每当唱起“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里,奔向大海。
珠穆朗玛峰巍峨屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边。
太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江历经千年风雨、千回百转一往无前。
回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立气冲霄汉。
当孔夫子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰、责任、关怀、无私。
当李白畅游山水、纵情高歌,杜甫执笔沉思、仰天悲唱,他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神——激情、想象、热爱、博大。
我的祖国阅读题答案
我的祖国阅读题答案【篇一：我的祖国】郭老师：:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
赵一泽：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
王老师: 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
郭琳:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。
王一涵: 我爱你源远流长灿烂的历史，贾舒昊：我爱你每一寸土地上的花朵，白雅文: 我爱你风光旖旎壮丽的河山，臧建博: 我爱你人民的性格坚韧执着。
合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。
郭老师: 你是昂首高吭的雄鸡---- 合：-唤醒拂晓的沉默，赵一泽：你是冲天腾飞的巨龙-----合：叱咤时代的风云，王老师: 你是威风凛凛的雄狮-----合：舞动神州的雄风，郭琳:你是人类智慧的起源-----合：点燃文明的星火。
合：你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
蔡丹宁:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，李柏奇：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，陈俊怡:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，李欣航:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，刘俣秀:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，郑可心：我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
郭老师:我自豪你的悠久，女：数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，赵一泽：我自豪你的坚强，男：抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
王老师:我自豪你的光明，女：中华民族把自己的命运牢牢掌握，郭琳:我自豪你的精神，男：改革勇往直前开放气势磅礴。
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我代表我的祖国阅读答案
1.根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
（1）指不平等地看待。
（）
（2）指借端生事，想引起冲突。
（）
2.从文中找出有关语句给每个自然段加一个小标题。
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3.用“即使……也”关联词造句。
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4.把“那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
”换一种说法，意思不变。
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5.读了这篇短文，你有什么体会？
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.根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
(1)歧视（2）挑衅
2.从文中找出有关语句给每个自然段加一个小标题。
1.徐悲鸿与一个歧视中国的人比学习
2.徐悲鸿努力学习
3.徐悲鸿赢了
3.他即使遇到困难，也决不退缩
4.那个向他挑衅的外国学生，承认自己是个失败者
5.有理想并且努力去完成，就一定能把把这件事做好。