《有趣的彩泥》PPT
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《有趣的彩泥》 精品课件
彩泥去表现生 Nhomakorabea中的事物。
课外延伸
• 谈谈自己的收获或感受。彩泥的制 作方法可不仅仅是这些，在平时你 们可以自己动手制作去探索，你们 就会觉得彩泥制作是一个非常精彩 的世界。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
课外延伸
• 谈谈自己的收获或感受。彩泥的制 作方法可不仅仅是这些，在平时你 们可以自己动手制作去探索，你们 就会觉得彩泥制作是一个非常精彩 的世界。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《有趣的彩泥》PPT课件2 (共14张PPT)
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物 是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
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动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流， 互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？ 1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《有趣的彩泥》PPT课件二
1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特征。
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
观看动物图片
你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
观看动物图片
你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
《有趣的彩泥》 ppt课件
问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
让我们一起进入彩泥的世界吧。请大家 看大屏幕。
你们喜不喜欢这几位小客人啊？想不想和它做朋友啊？
橡皮泥制作的基本方法
8
• 分泥：将大块的泥，分成若干小块来准备塑造。 • 团圆：把泥巴在两手手心,双手转动，泥团成圆球。 • 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。 • 压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 • 抻拉：拿一整块泥,捏小小一团的泥巴 （如大象鼻子、天鹅脖子
等）
• 连接：
1. 直接用手讲泥巴捏在一起 2. 用小道具（竹签或小棒）插接两端，压紧。
9
《有趣的彩泥》
10
《有趣的彩泥》
12
彩泥的世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今 天我们来做什么？
你想做点什么呢。你喜欢什么。（狗、 猫、兔子、鱼、蛇）
何建平
夏康
陈小虎
《有趣的彩泥》
狗猫兔子鱼蛇彩泥的世界快乐多捏一捏搓一搓今天我们来做什么
《有趣的彩泥》
你们想不想认识一下呢？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
4
让我们一起进入彩泥的世界吧。请大家 看大屏幕。
你们喜不喜欢这几位小客人啊？想不想和它做朋友啊？
橡皮泥制作的基本方法
8
• 分泥：将大块的泥，分成若干小块来准备塑造。 • 团圆：把泥巴在两手手心,双手转动，泥团成圆球。 • 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。 • 压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 • 抻拉：拿一整块泥,捏小小一团的泥巴 （如大象鼻子、天鹅脖子
等）
• 连接：
1. 直接用手讲泥巴捏在一起 2. 用小道具（竹签或小棒）插接两端，压紧。
9
《有趣的彩泥》
10
《有趣的彩泥》
12
彩泥的世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今 天我们来做什么？
你想做点什么呢。你喜欢什么。（狗、 猫、兔子、鱼、蛇）
何建平
夏康
陈小虎
《有趣的彩泥》
狗猫兔子鱼蛇彩泥的世界快乐多捏一捏搓一搓今天我们来做什么
《有趣的彩泥》
你们想不想认识一下呢？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
《有趣的彩泥》PPT课件2
自主探究：
怎么用瓶盖做成手表？
上的做手成表画一。个既美观描粘又边能贴定戴手大小 剪
一个瓶盖，你还能做成什么玩具？
我 们 的 创 意
两个瓶盖，不同排列方式，可以变成什么玩具？
排
列
起 呢 ？
瓶 盖 叠
加 在
如 果 是 把
一
2 个
叠 加
多个瓶盖的排列
作业要求：
用瓶盖排列拼贴 各种图形或组合成玩 具。要求做工细致， 作品要美观实用。
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
今天的学习内容：利用圆形的瓶盖制作生活中各种 （带有）圆形的物体，变成有趣的玩具。
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
观看动物图片
你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完
《有趣的彩泥》教学课件
04
学生作品展示
学生动物作品展示
总结词：生动形象
详细描述：学生通过彩泥创作出各种动物形象，如小猫、小 狗、小熊等，作品形象生动，色彩搭配和谐，展现出学生对 动物形态的细心观察和创意发挥。
学生植物作品展示
总结词：细腻入微
详细描述：学生利用彩泥塑造出各种植物，如花朵、树叶 、果实等，作品展现出植物的细节特征，如花瓣的纹理、 叶子的脉络等，体现出学生对植物生长特点的深入理解。
壶
将彩泥揉成圆形并塑形为壶身，再添加壶嘴、壶盖和把手等细节部分 ，便可以制作出一个壶。注意壶嘴和把手的连接要牢固。
03
彩泥作品欣赏
动物系列作品欣赏
总结词：生动形象
详细描述：动物系列彩泥作品通过捏塑、揉搓、拉伸等技巧，将各种动物形象栩 栩如生地展现出来，如憨态可掬的小熊、威风凛凛的老虎、机灵活泼的小猴等， 无不充满童趣和生活气息。
利用彩泥模仿水果的形状，如苹果、梨等 ，再添加细节特征，如斑点或纹理，使水 果更逼真。
制作器皿
碗
将彩泥揉成圆形并压扁，模拟碗的形状，再添加边缘和底部，便可以 制作出一个简单的碗。
盘子
与碗的制作方法类似，将彩泥压扁并塑形，形成盘子的形状，再添加 边缘和底部，便可以完成一个盘子。
杯子
揉捏出杯子的主体部分，再添加杯柄和底部，便可以制作出一个杯子 。可以根据需要调整杯子的高度和宽度。
《有趣的彩泥》教学课 件
汇报人： 202X-12-26
目录
• 彩泥简介 • 彩泥制作技巧 • 彩泥作品欣赏 • 学生作品展示 • 彩泥教学建议
01
彩泥简介
彩泥的起源和历史
01
彩泥起源于古代，最初作为儿童 玩具出现。随着时间的推移，彩 泥逐渐发展成为一种深受喜爱的 艺术形式。
《有趣的彩泥》PPT精选教学课件2
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
不知不觉来了青岛快两年了，浑浑噩 噩的过 了几百 天，我 的小店 也满了 一周岁 了，也 算是心 里稍有 安慰！ 时间真 的很快 ，快的 感觉自 己什么 都没有 做，可 是细细 想起来 又做了 很多， 换了几 个不同 的工作 地方， 交了这 么多个 知心的 朋友， 有了一 个属于 自己的 小店， 尽管还 不是很 挣钱， 定了婚 …… 这一年多来，有快乐，有痛苦，有劳累 ，有舒 心，千 般的滋 味万般 的感受 交织心 间，汇 成一条 溪流冲 击心房 ，这就 是生活 吧！
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
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你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
这两天酒喝得真是不少，身体实在受不 了，呵 呵…… 懒得起 来上班 ，晚去 一会， 写点东 西与朋 友们一 起分享 我的快 乐，今 天我的 小店一 岁了， 在这里 我很感 激我的 媳妇的 努力， 所有的 功劳都 归于她 ！也感 谢所有 心中还 记得我 的朋友 们，尽 管我们 现在来 往的少 了，联 系的少 了但是 我的心 里永远 记得你 们！ 祝我的店生意越来越好，我的媳妇越来 越漂亮 ，将来 结婚生 一个大 胖小子 ，也祝 我的朋 友们天 天开心 ，工作 顺利， 感情美 满，生 活幸福 ！当然 前提是 身体健 健康一 个关于 人生的 残忍故 事。 看完可能会不太开心，如果不喜欢压抑 的话题 ，可以 直接退 出了。 跟许多女生一样，18岁的M想要一个大 大的衣 帽间， 里面塞 满了漂 亮的衣 裙和昂 贵的名 牌包包 。 最好能拥有一只爱马仕，最好在30岁之 前就拥 有。 年轻的女孩聊起人生，是不考虑房价和 收入等 现实问 题的。 那一年，梦想遥远而崭新，闪耀着迷人 的金光 。 M不是空想，她为此奋斗过。 从小镇上的普通家庭，一路过关斩将， 考上了 重点大 学，又 考上了 研究生 。 这就意味着，从小到大，她都是班上的 佼佼者 。至少 在整个 义务教 育阶段 ，她始 终保持 着第一 的姿态 。天之 骄子。 后来呢？ 研究生毕业，她找了一份收入还可以的 工作， 虽然买 不起带 衣帽间 的大房 子，也 买不起 爱马仕 ，但坚 持几年 ，攒套 小公寓 的首付 是没问 题。 可是M结婚了。 丈夫跟她一样，是个普通的上班族。 两人在家里的支持下，买了一套小房子 ，以及 一辆十 万以下 的代步 车。 这样的经济条件，在年轻人里倒不差。 只是可惜，丈夫的母亲几年前去世了， 父亲身 体又不 好。这 就意味 着，在 生儿育 女这件 事上， 没有长 辈可以 帮忙搭 把手。 那怎么办呢，总不能不生吧？ M和丈夫考虑再三，终于在30岁这年， 要了一 个孩子 。 夫家没有人帮忙带，娘家又正在带哥嫂 的孩子 ，网上 又频繁 传出保 姆打孩 子的视 频，M 实在不 放心请 人，没 法子， 只能从 公司辞 职了。 把孩子带到幼儿园，至少需要3年时间。 对于技术创新要求很强的理工科而言， 如果没 有奇迹 ，三年 以后， 年近35岁的她 ，将丧 失大半 的职场 竞争力 ，薪资 和晋升 前景都 大大缩 水。 当然，这只是后话。 摆在她跟前的，是更现实的问题——夫 妻感情 出现了 裂痕。 当过全职太太的朋友都知道，这是一份 全世界 最憋屈 的工作 。 累得要死，一天下来腰酸背痛，连喘气 的力气 都没有 ，还要 丧失所 有的人 身自由 ，连上 厕所腿 上都趴 着一个 孩子。 但辛苦没用，对于旁人而言，你不挣钱 ，就是 废人。 丈夫很快就忘了，当初是怎么恳求她辞 职的。 他开始不断跟她抱怨，独自养家有多辛 苦。 是啊，他的确辛苦，一份工资养三个人 ，房贷 、车贷 、奶粉 、尿布 都要钱 ，不到 一万的 工资， 根本支 撑不起 一个家 的开支 。 他有他的怨气。 可妻子想要的，是一个下了班回家，能 够帮忙 搭把手 ，抱一 抱孩子 的人啊 。 于是家庭的矛盾陷入了死循环中。 “我带孩子那么累，你下班了就不能帮我 搭把手 吗？” “我上班那么累，下班了还不能好好休息 吗？” M很孤独，这地球70亿人口，没有一个 理解她 ，更没 有一个 能帮她 。 丈夫同样孤独，作为整个家的经济支柱 ，他不 明白， 为什么 工作12个小时 ，回家 等待他 的，依 旧是争 吵和诉 苦。 M早在疲惫的家庭生活中，遗忘了曾经 的梦想 。 衣帽间太遥远了，她只想在孩子上学之 前，把 两居室 换成三 居室， 这样就 能腾出 一间杂 物间。 爱马仕 更不用 提了， 如果这 种档次 的包都 能唾手 可得， 奢侈品 还叫什 么奢侈 品？ 她成了一个彻头彻尾地，为生活奔波的 中年人 ，偶尔 发发朋 友圈， 也是数 不尽的 牢骚， 再不见 青春期 的明艳 和开朗 。 最近一次跟她聊天，是在微信上，我们 交流了 一些带 宝宝的 心得， 她突然 感慨了 一句：“ 我觉得 自己挺 对不起 爸妈的 ，他们 培养我 花了多 大的力 气啊， 但我… …” 那一瞬间，我都不再忍心看聊天框。 甚至光是想想，都觉得是件很残忍的事 。 一个小镇姑娘，考上985的研究生，她曾 经付出 了多少 努力， 又曾对 未来有 过多少 美好的 期望啊 。那一 年，她 一定以 为只要 努力， 就没有 实现不 了的梦 想。 她也一定有过许多公主般的幻想。 嫁一个什么样的人，办一场什么样的婚 礼，要 住上什 么样的 房子， 开上什 么样的 车，取 得怎样 的职场 成就， 又跟谁 去环游 世界… … 几乎每一个人的青春期，都曾怀有这样 的幻想 啊！ 可是，后来呢？ 又有多少人能实现这些理想？ 抖音上有过一段非常火的视频。 十年前的自己遇见了十年后的自己。十 年前咋 咋呼呼 的少女 ，问十 年后不 太爱笑 的女人 ：“10年 后，我 买房了 吗，我 买车了 吗，我 嫁给他 了吗？ ” 听到答案后，少女噙着眼泪道：“你走吧 ，我不 喜欢这 样的你 ！” 那么你我呢，对得起十年前那个少女吗 ？ 早两天跟朋友聊天，她说这两年越来越 没有安 全感， 总觉得 眼前的 一切， 不是自 己想要 的人生 。 我安慰她：“这世上大多数的人，最后都 只能过 平凡的 人生啊 。” 原来辛苦工作，真的可能买不起房。 原来一年两次旅行，竟都是一种奢望。 原来不管怎么保养，鱼尾纹都会爬出来 。 原来人到中年，真的会没来由地发胖啊 ！ 这也是近年来，为什么我会越来越讨厌 那种无 限度地 给人打 鸡血， 好像不 住上大 房子、 背不上 名牌包 包，就 连一条 咸鱼都 不如的 励志鸡 汤。 可是大部分的人，真的住不上大房子， 也真的 背不上 名牌包 包啊！ 他不够努力吗，好像不是。他不够聪明 吗，好 像也不 是。 就像我们看电视剧一样，原本第一集女 主角就 能嫁给 男主角 的，天 知道是 为什么 ，他们 会阴差 阳错地 经历那 么多磨 难，最 后遗憾 地分开 ？ 不要指责M为什么要结婚，也不要指责 M为什 么要生 孩子。 如果人生每一步都能按预想发展，M不 会是M ，你我 也不会 是你我 。 - 甘北原创今日荐读 “丈夫出轨后，她只用了48小时离婚。” 姚晨：凭什么原谅打我的男人？ “老子拆迁7套房，女朋友却跟Loser跑了 。”
有趣的彩泥精品课件
辅助材料
如珠子、金属饰物、干花等，可以 增加彩泥制品的装饰效果。
制作方法和技巧
擀平彩泥
使用擀面杖将彩泥擀平，可以 用来制作平面类作品。
切割彩泥
使用刀具将彩泥切割成不同形 状，可以用来制作细节部分。
揉捏彩泥
将彩泥放在手心，两手相对揉 搓，绕起来，可 以用来制作柱形或螺旋形等造 型。
05
04
粘贴组合
将处理好的各个部分粘贴在一起，组 合成完整的作品。
03
彩泥制作实例
制作水果系列
01
02
03
制作苹果
首先将红色粘土揉成圆形 ，然后稍微压扁，用工具 在表面压出一些纹理，最 后加上蒂把。
制作香蕉
使用黄色粘土，首先揉成 细长的形状，然后慢慢把 形状扭成弯曲的香蕉状， 最后加上蒂把。
制作葡萄
彩泥发展
随着科技的不断进步和市场需求的不断变化，彩泥在材料、颜色、功能等方面 也不断进行改进和创新，以满足不同年龄段消费者的需求。
02
彩泥制作技巧
制作工具和材料
彩泥
彩泥是制作彩泥制品的基本材料 ，不同品牌和类型的彩泥在颜色 、质地、可塑性和干透时间等方
面存在差异。
工具
包括各种刀具、刮刀、滚棒、塑料 膜等。
使用紫色粘土，首先揉成 圆形，然后在表面加上一 些小颗粒，模拟葡萄的纹 理。
制作动物系列
制作小猪
使用粉色粘土，首先揉成圆形， 然后加上两个小耳朵和鼻子，最
后加上眼睛和腮红。
制作小熊
使用棕色粘土，首先揉成水滴形 ，然后加上耳朵和鼻子，最后加
上眼睛和嘴巴。
制作小马
使用白色和棕色粘土，首先用白 色粘土揉成水滴形作为身体，然 后用棕色粘土做出马头和马尾，
如珠子、金属饰物、干花等，可以 增加彩泥制品的装饰效果。
制作方法和技巧
擀平彩泥
使用擀面杖将彩泥擀平，可以 用来制作平面类作品。
切割彩泥
使用刀具将彩泥切割成不同形 状，可以用来制作细节部分。
揉捏彩泥
将彩泥放在手心，两手相对揉 搓，绕起来，可 以用来制作柱形或螺旋形等造 型。
05
04
粘贴组合
将处理好的各个部分粘贴在一起，组 合成完整的作品。
03
彩泥制作实例
制作水果系列
01
02
03
制作苹果
首先将红色粘土揉成圆形 ，然后稍微压扁，用工具 在表面压出一些纹理，最 后加上蒂把。
制作香蕉
使用黄色粘土，首先揉成 细长的形状，然后慢慢把 形状扭成弯曲的香蕉状， 最后加上蒂把。
制作葡萄
彩泥发展
随着科技的不断进步和市场需求的不断变化，彩泥在材料、颜色、功能等方面 也不断进行改进和创新，以满足不同年龄段消费者的需求。
02
彩泥制作技巧
制作工具和材料
彩泥
彩泥是制作彩泥制品的基本材料 ，不同品牌和类型的彩泥在颜色 、质地、可塑性和干透时间等方
面存在差异。
工具
包括各种刀具、刮刀、滚棒、塑料 膜等。
使用紫色粘土，首先揉成 圆形，然后在表面加上一 些小颗粒，模拟葡萄的纹 理。
制作动物系列
制作小猪
使用粉色粘土，首先揉成圆形， 然后加上两个小耳朵和鼻子，最
后加上眼睛和腮红。
制作小熊
使用棕色粘土，首先揉成水滴形 ，然后加上耳朵和鼻子，最后加
上眼睛和嘴巴。
制作小马
使用白色和棕色粘土，首先用白 色粘土揉成水滴形作为身体，然 后用棕色粘土做出马头和马尾，
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你想做点什么呢。你喜欢什么。（狗、 猫、兔子、鱼、蛇） 想知道老师喜欢什么吗？
（我喜欢向日葵）同学们喜欢花吗，喜 欢什么样的花呢？ 想不想 知道怎么制作向日葵花呢？ 技法：捏、搓、揉、压、切
老师师范
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们分组讨论。说说你们喜欢什么动 植物，想用彩泥做什么。（先想想它们 有什么特征哦）小组一起完成一个动物 园吧。 我们开始做吧。
欣赏同学们的作品吧
李国强
何建平
王怀攀
陈小虎
夏康
课堂小结
做一个爱动脑、爱动手的好孩子。 利用泥塑的方法制作更多更漂亮的作品。
谢谢欣赏
小学二年级（上册）
周鑫
今天我给大家请来了小客人
你们想不想认识一下呢？
2
3
4
5
你们喜不喜欢这几位小客人啊？想不想 和它做朋友啊？
小客人的难题
与自然界的动物有何不同？
说出他们的形象特征？想不想来试一试？
它们都是什么做成的？
让我们一起进入泥塑的世界吧。请大家 看屏幕。
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欣赏完这些作品后一定对你有 启发