部编版九年级上册道德与法治 2.1 创新改变生活 同步练习题(含答案)
2.1 创新改变生活一、单项选择题1.右边漫画说明( )A.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心B.创新是推动我国经济发展的第一动力C.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间D.改革创新推动中国走向富强2.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤的时代精神( )A.爱国主义 B．集体主义 C．改革创新 D．自强不息3.近年来，无论是创客、互联网+、创新 2.0 等新概念，还是诸如劳动光荣、创造伟大、大众创业、万众创新一类的语言都成了高频词汇。
这表明( )①创新能够改变我们生活中的一切②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新③创新是引领发展的第一动力④时代发展呼唤创新A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.英国生物学权威刊物《生物学快报》发表了德文郡一所小学几个8到10岁的小学生关于蜜蜂采食行为的调研报告,这是小学生论文首次登_上英国权威科研刊物。
它启示我们（）①在学习生活中要注意培养创新精神与实践能力②创新是成年人的事,与青少年无关③创新就在我们身边,就在我们日常学习生活中④科教兴国,学子任重A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.创新是一项智力活动,它不仅能改变世界,而且也会促进我们人类自身的发展,表现为（）①创新点燃激情，让我们的生命充满活力②创新改变我们的思维方式和行为方式③创新让我们每个人都智力超群，实力非凡④创新让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.人类生活的各个领域都可以创新,也都需要创新。
下列观点你认为正确的是( )①知识的创新提供新的思维和方法②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富③制度的创新促进公平正义,推动社会进步④教育的创新促进人的素质的提高A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.2016年中国发布《国家创新驱动发展战略纲要》,2013年德国提出“工业4.0”战略,2014年印度把“印度制造”列为国家战略,2015年美国发布最新版《美国国家创新战略》,2016年韩国提出人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。
这表明( )A.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心B.时代发展呼唤创新C.在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜D.创新是任何国家发展的引擎8.我国实施创新驱动发展战略，是基于下列因素（）①创新发展是中华民族复兴的国运所系②创新是时代发展的需要③创新是推动发展的第一动力④创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④9.2016年3月,位于英国伦教的某跨国公司研发的人工智能围棋程序“阿尔法围棋”在人机大战中以4比1战胜人类代表。
这一胜利是人工智能巨大进步的缩影,为未来创造了无限可能。
人工智能的巨大进步表明( )A.科学技术对人类社会的发展产生着深刻的影响B.发展科技是实现社会主义现代化的根本大计C.我国积极实施科教兴国战略,倡导和发扬开拓创新精神D.人工智能已经战胜人类智能,创新驱动发展取得新突破10.观察下边漫画，你从中领悟到的道理有( )①不断创新是当代科技发展的主旋律②知识多少与创造力强弱无关③要不断培养自己的创新精神和创新能力④一个没有创造力的人是没有价值的A.①④B.①③C.②③D.②④11.当今,“互联网十”正在或已经改变和影响了多个行业，如电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网十”的杰作。
“互联网十”带来的传统行业转型升级说明（）A.传统行业已经不需要存在了B.科学技术正在改变人们的交往方式B.我国已成为创新型国家 D.我国实施创新驱动发展战略12.时代精神的核心是( )A.爱国主义B.改革创新C.无私奉献D.竞争合作13.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
蒸汽机的发明、电力的应田和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明鹏博工业文明、信息文明。
这表明（）①创新是推动人类社会向前发展的重要力量②科学技术是第一生产力③创新是引领发展的第一动力④创新是发明家的个人行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.下图表明( )①我国实施创新驱动战略②创新改变世界③中国经济应用创新来驱动其发展④创新驱动关键在于人才A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④15.2018年2月17日,我国在西昌卫星发射中心发射了两颗北斗三号卫星。
到2020年,我国将建成北斗卫星的完整系统,作为该系统的一个组成部分,这些“天眼”将开始运行，与美国的全球定位系统(GPS)匹敌。
这表明( )①我国的科技创新能力已赶上美国②我国创新驱动战略取得新成果③科技创新将使我们的生活更美好④我国将逐步实现全球定位系统垄断A.①②③B.②③C.①③④D.①②④16.在2017年年底举行的第四届世界互联网大会上，无人超市、智能互联汽车、虚拟现实康复设备等“科技”纷纷亮相，越来越多实体行业纷纷变得更加智能化,越来越多的人因此获益。
对此，你认为正确的是( )①创新使人工智能成为现实②创新使我们的生活更便捷、更美丽③人工智能超越了人类智能④科技创新使实体行业实现了智能化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.2017年6月的高考,AI一MATHS在断网断题库的情况下完成了北京文科数学卷和全国二卷数学卷，分别用时22分钟与10分钟,考试成绩也于当天揭晓,分别为105与100分,同时,Aidam机器人大战六名高考理科状元结果只输了1分。
这说明( )A.科技创新与人脑的差距越来越小B.科技创新会彻底给我们的学习减负C.只要善于创新,就不需参加高考了D.科技创新会使人类退化18.根据下图,对汽车无人驾驶技术,你的正确认识是( )①汽车无人驾驶技术是人类创新的结晶②汽车无人驾驶技术是天方夜谭③汽车无人驾驶技术在我国是不可能的④成熟的汽车无人驾驶技术将给我们带来极大的便利与舒适A.①②B.②③C.①③D.①④二、非选择题19.阅读材料，回答问题。
材料一党的十九大报告指出,我国大力实施创新驱动发展战略，创新型国家建设成果丰硕,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。
材料二《全球创新指数》报告,2017年，中国创新指数世界排名较5年前提高12位，再次成为中等收入经济体的领头羊。
移动支付迅速普及，共享单车开始进入欧美,媒体融合走在世界前列，人工智能飞速前进……持续不断的新动能,推动中国一步步从“赶超”走向“引领”。
英国《金融时报》这样评价道:“从世界最大的无现金交易总量到最快的大数据计算速度,从最大的电动汽车市场到最先进的高铁网络,从最多产的人工智能科学论文到最领先的光伏产业链，中国在许多行业突破科技瓶颈，成为世界领跑者。
”(1)两则材料共同说明了什么?(2)试分析导致两则材料情况的主要原因。
(3)改革是一场深刻的革命，创新是社会进步的灵魂。
请说说中华民族走向崛起的道路上,改革与创新的关系。
20.阅读材料,回答问题。
材料一党的十九大报告中指出,“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。
加强应用基础研究,拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑”。
材料二如今，工作节奏快，父母工作繁忙，照顾、陪伴小朋友成了普通家庭的烦心事。
随着云陪伴机器人一阿尔法小蛋的推出,这一切将迎刃而解。
阿尔法小蛋功能十分强大，它可以聊天、对诗、唱歌、讲故事、问百科、中英互译、数学计算、语音微聊等,还可以做到像人类一样思考学习，用眼部动作表达自己的情绪。
不仅是小朋友们的快乐小玩伴、学习小导师和生活小助手,也是家长的贴心小帮手。
(1)如何全面认识创新?(2)“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
”你是如何理解这一观点的?(3)材料二说明了什么?给你什么启示?答案19.(1)我国自主创新能力大大增强，取得了丰硕成果。
(2)我国大力实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力。
(3)①我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
20.(1)创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面;它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累;它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
(2)这一观点说明了创新的重要性。
创新是一个国家进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
(3)①创新让生活更美好。
随着时代的快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
②我们要培养创新精神，增强创新能力,做创新型人才，为创造美好生活作出自己的贡献。
人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》（教学设计）一. 教材分析《创新改变生活》是人教版部编道德与法治九上第二单元第一课时的话题。
本节课主要让学生了解创新的重要性，认识到创新对于个人和社会的影响，以及如何在生活中发挥创新精神。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，培养学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于创新有一定的认知和理解。
但部分学生可能对于创新的具体内容和实践方法还不够清晰，需要通过本节课的教学来进一步启发和引导。
三. 教学目标1.让学生理解创新的意义和价值，认识到创新对个人和社会的重要性。
2.培养学生的创新意识和实践能力，激发学生在生活中发挥创新精神的热情。
3.提高学生的思辨和分析问题的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。
四. 教学重难点1.创新的意义和价值2.如何在生活中发挥创新精神3.创新实践的方法和技巧五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的创新案例，让学生了解创新的过程和效果。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生的团队协作能力。
3.实践操作法：让学生参与创新实践，亲身体验创新的乐趣和挑战。
六. 教学准备1.准备相关的创新案例和实例，用于分析和讨论。
2.设计创新实践的活动和任务，让学生参与其中。
3.准备教学课件和辅助材料，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于创新的短片，引发学生对创新的兴趣和思考。
短片可以展示一些创新的场景和案例，让学生感受到创新的魅力。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的创新案例和实例，让学生了解创新的具体内容和效果。
可以通过图片、视频或实物展示等形式，增加学生的直观感受。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个创新案例进行分析。
让学生思考和讨论案例中的创新点、创新的过程和效果，以及创新对个人和社会的影响。
4.巩固（5分钟）邀请几组学生分享他们的分析结果，让其他学生对这些结果进行评价和讨论。
部编版九年级道德与法治上册21《创新改变生活》练习题(含答案).docx
第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活1. 有人说：“培养创新人才就是培养科技创新人才。
”这话没有大错，但很不全面、很不准确。
这是因为（）①创新不仅仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面②创新只是灵光乍现的顿悟，不需要特意培养③科技创新是创新的重点，但不是创新的全部④社会生活的各个领域、各个门类都需要创新A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2. 2017年12月5日，以“创新引领未来，创业改变生活”为主题的第二届西藏青年创新创业大赛正式启动。
创新引领未来，以下关于创新的观点正确的有（）①创新就是指从无到有的创造发明②创新渗透在社会生活的方方面面③创新已成为推动发展的第一动力④创新让生活更美好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3. 古往今来，创新是人类经济发展与社会进步的源泉和动力，创新改变生活。
感受创新，下列说法不正确的是（）A. 生活处处有创新，创新是一种生活方式B. 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新C. 创新是个人的创意行为，它与任何团队、集体的力量无关D. 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累4. 党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
对此，下列评论不正确的是（）A. 实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实需要B. 创新发展是中华民族复兴的国运所系C. 创新是推动人类社会向前发展的唯一力量D. 创新为我国经济社会发展提供有力支撑5•近年来，“创客” “互联网+ ” “创新2.0”等新概念，在国内各种媒体和领导人的讲话中，成了高频词汇。
这表明（）①创新发展是中华民族复兴的国运所系，唯创新者进②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新③传统行业已经不需要存在了④创新是时代的召唤A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6. 《人民日报》刊文指岀：创新要成为一种文化、一种氛围、一种势能，推动着我们进步，推动着社会发展。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课《创新驱动发展》第1框《创新改变生活》，主要讲述了创新对于国家和人民生活的重要性。
通过本节课的学习，让学生了解我国在科技创新方面取得的成就，认识到创新改变生活的现实意义，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科学素养和思维能力，对科技创新有一定的了解。
但部分学生可能对创新的理解仅停留在表面，认为创新遥不可及，与自己生活无关。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考创新与生活的密切关系，激发学生的创新潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国科技创新取得的重大成就，掌握创新改变生活的实例，提高学生的科学素养。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识、批判性思维和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：树立创新意识，认识到创新是国家发展的重要动力，增强学生为社会进步作贡献的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国科技创新取得的重大成就，创新改变生活的实例。
2.教学难点：如何引导学生从生活中的小事发现创新，激发学生的创新潜能。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国科技创新取得的成就，如高铁、5G、等，引发学生对创新的兴趣，导入新课。
2.案例分析：列举生活中常见的创新实例，如移动支付、共享经济等，让学生了解创新如何改变生活。
3.小组讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生从不同角度分析创新的意义，培养学生合作探究的能力。
4.分享感悟：邀请学生分享自己的创新经历或身边的故事，激发学生的创新潜能。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调创新对国家发展的重要性，引导学生树立创新意识。
部编版九年级道德与法治上册创新改变生活
历数五十年间春节拜年的变化
登门 电报
电话 寻呼机
网络视频 电子贺卡 手机短信
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月 异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
二、创新的作用
1、对个人的促进作用:创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创 新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行 为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2、对社会的促进作用：生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增 加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
2.全面深化改革的三大挑战和对策
三大 挑战
1.我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 2.我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡 等现实挑战。 3.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
对 策
(怎么做)
1.坚定不移贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展 方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经 济健康可持续发展。
➢ （2）人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标； ➢ （3）发展的根本目的,就是增进民生福祉。
4、如何让人民群众共享发展成果？ 主体？+ 做什么？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、 人人享有,让人民共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝 着共同富裕方向稳步前进。
如果完全失去了 现代科技，我们的生 活会变成什么样子？
我们的日常生活将不再便 利。晚上要用蜡烛照明，出门要 步行或骑马，穿的是麻布制成的 衣服……当然，我们更没有电视、 电影可看，生活将失去很多乐趣， 将不是现在的我们所能够承受的。 一句话，那实在是难以想象。
部编道德与法治九上说课稿：第二课创新驱动发展-第1课时创新改变生活
部编道德与法治九上说课稿：第二课创新驱动发展-第1课时创新改变生活一. 教材分析《道德与法治》九上第二课《创新驱动发展》旨在让学生理解创新的重要性，认识到创新改变生活的现实意义。
通过分析教材内容，我们可以发现，本课时的教学内容主要包括：创新的意义、创新的表现、创新的影响等方面。
在教学过程中，我们需要引导学生深入理解这些内容，从而提高他们的创新意识和创新能力。
二. 学情分析在九年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于生活中的创新现象有所了解。
但部分学生可能对创新的理解较为片面，认为创新只是科技领域的事情，与自己的生活关系不大。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的这一认知特点，引导学生从生活的方方面面去发现创新、理解创新。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的意义、表现和影响，提高学生的创新意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对创新的兴趣，培养学生的创新精神，使学生认识到创新改变生活的现实意义。
四. 说教学重难点1.教学重点：创新的意义、表现和影响。
2.教学难点：如何引导学生从生活的方方面面去发现创新、理解创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：案例分析法、小组讨论法、启发式教学法。
2.教学手段：多媒体课件、教学案例、讨论题。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的创新案例，如智能手机、在线支付等，引导学生关注创新现象。
2.案例分析：让学生分组讨论，分析案例中的创新点，理解创新的意义和表现。
3.知识讲解：教师引导学生总结创新的意义、表现和影响，帮助学生建立创新观念。
4.小组讨论：让学生结合自己的生活，讨论创新对生活的影响，培养学生的创新意识。
5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调创新的重要性。
6.课后作业：布置一道关于创新的应用题，让学生课后思考。
七. 说板书设计1.板书主题：创新改变生活2.板书内容：–创新的意义–创新的表现–创新的影响3.板书结构：分三个部分，依次展示创新的意义、表现和影响。
部编人教版九年级道德与法治上册21《创新改变生活》练习题(含答案).docx
第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活【基础知识】1. 为什么需要创新？【为什么】(1) 生活处处有 _______ 0生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的_____________ O(2) 创新是一种 ___________ o(3) 创新给我们带来惊喜，让我们获得________ 。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的___________ 和_____________ ，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
(4) 生活的各个领域都________ 创新，也都 ________ 创新。
(5) 创新让生活 _______ o2. 人类生活中的创新表现在哪些方面？【是什么】________ 的创新提供新的思想和方法, _______ 的创新促进生产力发展、增加社会财富, 制度的创新促进_______ 、推动________ O3. 创新在推动人类社会向前发展中有何作用？【为什么】(1) 回顾人类文明史，创新始终___________ 。
创新是推动人类社会向前发展的________ 力量。
(2) 时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家_____________ 的重心。
⑶创新发展是__________________ 的国运所系。
实施 _________________ 战略，推进以__________ 为核心的全面创新，让创新成为推动发展的_________ ,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4) 我国改革开放事业进入________ 的关键时期，更加呼唤____________ 的时代精神。
_______ 推动中国走向富强。
(5) 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享______________ O【达标练习】1. “创新”是近年来的关键词之一，也是中国未来发展的关键词之一。
这是因为创新①能够改变人们的一切生活方式②能够让我们充满生命活力③能够激发潜能，超越自我④就能让一个国家、一个民族成为世界最强的国家或民族A. ①②B.①④C.②③D.③④2. 在古代，人们送信的方法只有两个：一是人骑着汗血宝马，快马加鞭地送到指定地点；二是飞鸽传书。
人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》(教案)
人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》（教案）一. 教材分析《创新改变生活》是人教版部编道德与法治九上第二单元第一节课的主题。
本节课的主要内容是让学生了解创新的重要性，认识到创新对生活的影响，以及培养学生的创新精神和实践能力。
教材通过生动的案例和实例，引导学生了解创新的意义，鼓励学生敢于创新，勇于实践，培养学生的创新意识和创新能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对社会现象和问题有自己的看法和见解。
但学生在创新方面的意识和能力还有待提高，需要通过本节课的学习，激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的意义，认识到创新对生活的影响，培养学生敢于创新，勇于实践的能力。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生独立思考和分析问题的能力，提高学生的创新实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学，敢于创新的精神，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点重点：让学生了解创新的意义，认识到创新对生活的影响。
难点：如何激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动的案例，引导学生了解创新的意义，激发学生的创新意识。
2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3.实践操作法：引导学生进行实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》九年级上册教材。
2.案例材料：收集相关的创新案例，用于教学分析和讨论。
3.教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的创新产品，如智能手机、共享单车等，引导学生思考这些产品给我们的生活带来了哪些变化，如何影响我们的生活。
让学生认识到创新的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（15分钟）教师呈现一些典型的创新案例，如淘宝、微信等，引导学生分析这些案例的创新之处，以及创新对生活的影响。
人教版九年级道德与法治上册2.1创新改变生活 课时练
2.1 创新改变生活知识点1感受创新【例D十九大报告提出，加快建设创新型国家。
创新是引领开展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
之所以创新是引领开展的第一动力，原因有O①知识的创新提供新的思想和方法②技术的创新促进生产力开展、增加社会财富③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我④制度的创新促进公平正义、推动社会进步A.①②③④B.②③®C.①③④D.①②④【分析】此题考查创新的作用。
重点是理解“引领开展的笫一动力”，通过对四个选择股的理解和判断，它们都能成为引领开展的第一动力。
因此①②③④都入选。
正确选项为A。
【答案】A对应训练1.生活在改革开放的中国现代人，生活方式具有明显的主体性.个体为了适应改革开放的社会条件，其生活方式明显的主体性中几乎都含有对创新的感悟。
以下属于对创新的感悟的是(D)①创新是对已有成果的改进和完善②创新是从无到有的创造创造③创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动④创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④知识点2创新引擎【例2】2019年1月30号中共中央政治局就建设现代化经济体系进行第三次集体学习，习近平主持学习。
习近平在这次集体学习中指出，创新是引领开展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
要加快实施创新驱动开展战略，强化现代化经济体系的战略支撑，加强国家创新体系建设。
创新是引领开展的第一动力，原因有O①创新开展是中华民族复兴的国运所系②时代开展呼唤创新③创新是推动人类社会向前开展的重要力量④创新能使我国成为世界最强国A.①②③B.②③④C.①③④D.①②®④【分析】此题考查学生对创新引摹的认识和理解。
创新是引领开展的第一动力，突出的是创新引摹。
通过阅读材料和四个选择肢，①②③表述正确，且与题意相符合。
而④“创新能使我国成为世界最强国”表述不正确，我国现在是开展中国家，不是最强国，成为最强国的条件是多方面的，并不全是因为创新。
人教部编版九年级道德与法治上册《第二课 第一框 创新改变生活》作业同步练习题及参考答案
第二课创新驱动发展第一框创新改变生活一、夯基达标1.中科院在多项重大科研专项中取得突破成果,比如“墨子号”“悟空号”“慧眼号”卫星都出自中科院战略性先导技术专项,其中不少成果与人们的生活密切相关。
这说明( )①创新让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩②创新局限于科技领域③创新渗透在生活的方方面面④创新改变人们的生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“一切始于世博会”这句被广为传诵的名言,道出了世博会对人类的巨大影响力。
蒸汽机、电灯、电话、电影、电视、汽车、飞机、航天器……这些重大发明正是通过世博会传遍了世界,深刻改变了人类的生活。
这表明世博会( )①传承人类文明②崇尚创新的精神③顺应人类发展进步的潮流④是推动发展的第一动力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜。
对这句话理解正确的是( )①实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新②改革创新推动中国走向富强③ 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神④用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④4.主题为“体验·创新·成长”的第33 届内蒙古自治区青少年科技创新大赛受到广泛好评。
大赛旨在大力推进青少年科技教育工作,培育青少年科技创新人才。
举办青少年科技创新大赛有利于( )①培养青少年的创新精神和实践能力②激发青少年潜能,提高科学素养③营造勇于创新的社会氛围,建设创新型国家④我国超越世界上所有大国,做顶级科技强国A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④5.【聆听时代声音开拓创新】(1)做创客,努力创新,应注意哪些问题?(2)为什么总理鼓励青年创新,激发创造力?二、培优促能第33 届河北省青少年科技创新大赛以“创新·体验·成长”为主题,全省共有43 万余名青少年参加,收集各类作品22 192 项。
初中道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》同步测试题(附参考答案)
九年级道德与法治上册第二课同步测试题班级考号姓名总分一、单项选择题：(50分)1.北斗三号全球卫星导航系统正式开通、嫦娥五号首次完成月表采样返回、全海深载人潜水器"奋斗者"号完成万米深潜……。
这些成就的取得①提高了我国的科技实力②增强了国家综合国力③提高了中国的国际地位④说明创新型国家建设任重道远A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。
这说明①科技创新可以增强我国的综合国力②科技创新直接促进公平正义③科技创新可以让我们的生活更加便捷和舒适④提升科技创新能力是企业持续发展之基A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3."天问一号"探测器成功着陆火星，北斗三号全球卫星导航系统建成并开通，"奋斗者" 号全海深载人潜水器成功完成万米海试，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，量子计算原型系统"九章"成功研制……一系列科技成就表明A.教育是科技创新的基石B.我国自主创新能力显著增强C.创新让人们生活更美好D.我国已发展为世界科技强国4.改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，表现在①教育普及程度明显提高②教育改革全面推进③教育质量稳步提升④教育公平已经实现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.北斗导航系统完成全球部署，"九章"量子计算机问世，"奋斗者"号全海深载人潜水器创造中国载人深潜新纪录，"中国天眼"正式开放运行。
这一系列科技成就表明A.我国实施创新驱动发展战略成效显著B.大众创业、万众创新理念深入人心( )C.创新是民族振兴、社会进步的基石D.我国科技创新之路任重而道远6.2020年3月下旬，我国新一代载人飞船试验船测试工作在文昌航天发射场完成。
新一代载人飞船体型更大，既能载人也可载货，并且可重复使用。