分离食盐与水的方法-溶解公开课课件
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《分离食盐与水的方法》溶解教科四年级科学上册PPT课件
蒸发皿中的白色颗粒
雪白 粉状 小 能溶于水
实验结论：溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉。 万一有洒出的酒精在灯外燃烧怎么办？
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用湿抹布或水土扑灭。
实验小提示：加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长 的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
3.海水晒盐的方法 食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，用蒸发的方法可以 分离出溶解在水中的盐。
感谢您的聆听
第三步：使用外焰加热（外焰温度最高） 第四步：盖上灯帽熄灭酒精灯（盖2次）
（4）熄灭酒精灯的方法 加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖 一次，以避免以后使用时灯帽打不开。
怎样做加热蒸发浓盐水实验呢？
2.加热蒸发浓盐水的实验 实验材料：酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、浓盐水、放大镜 实验步骤： 1.在烧杯里放入适量的水，然后将食盐放入水中搅拌，直 至食盐全部溶解。
分离食盐与水的方法
溶解在水中的食盐还能从水里分离出来吗？
一、食盐和水会一起蒸发吗？
实验目的：验证食盐和水是否一起蒸发。 实验材料：浓盐水1杯，清水1杯。
实验步骤：（1）溶解杯底的食盐。观察以前实验中收集的 浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。
（2）蒸发杯子中的水，当杯子里的水面降到原来的刻度时， 已经溶解的食盐会怎样呢？
已经溶解的食盐会重新显现出来。 实验结论是什么呢？ 实验结论：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，用蒸发 的方法可以分离出溶解在水中的食盐。
怎样用实验证明呢？
加热蒸发浓盐水的实验装置 石棉网
酒精灯
蒸发皿 三角架
使用蒸发皿注意事项
（1）加热后不能骤冷，防止破裂。 （2）加热后不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫坏实验桌。 （3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。 （5）加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。 （6）大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 （7）加热时，应先用小火预热，再用大火加强热。 （8）要使用预热过的坩埚钳取拿热的蒸发皿。 （9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
《分离食盐与水的方法》溶解PPT课件(上课用)
四、酒精灯的构造
内焰
外焰 焰心
灯芯 酒精
1、做此实验用到的器材 有 蒸发皿 、 三角架 、 石棉网 、 酒精灯 等。 2、做实验时应注意的安全事项为： A 注意使用酒精灯的安全。在蒸发的过程中，边加热边用玻璃棒搅拌。 B 在盐水还没有完全蒸发之前熄灭酒精灯。 C 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内是很烫的。 3、酒精灯的作用是 用来加热，以加快水的蒸发。。 4、当水分被完全蒸发后，我们能看到 什么现象？
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
自学指导
自学课本《分离食盐与水的方法》一课。 、了解酒精灯的构造及使用； 、思考如何用加热的办法分离出食盐。
食盐会随水一起 蒸发吗？
加热装置
浓盐水加热蒸发实验
酒精灯的构造
酒精灯的火焰可分为三层：外焰的温度最高，焰 心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰加热物 体。
检查灯芯是 否平整和瓶 里酒精的量， 灯里酒精的 体积应大于 酒精灯容积 的／，少于 ／。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
小学四年级上册科学 《分离食盐与水的方法》溶解优质课件PPT
分离食盐与水的方法
科学设想在同学心中产生
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：历史课件：一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯
但是，这次实验虽然没有验证自己的想法， 可同学们仍然验证了食盐在水中的溶解与分离 是一个可逆的过程。
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
谢谢观赏！
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出 第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
过了几分钟，已经开始 析出食盐了。
两位小同学开始变的兴 奋起来！
科学设想在同学心中产生
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地理课件：历史课件：一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯
但是，这次实验虽然没有验证自己的想法， 可同学们仍然验证了食盐在水中的溶解与分离 是一个可逆的过程。
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
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加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出 第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
过了几分钟，已经开始 析出食盐了。
两位小同学开始变的兴 奋起来！
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《分离食 盐与水 的方法 》溶解P PT下载
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二、选择题
1.物体从溶液中析出的过程叫（ C ）
《分离食 盐与水 的方法 》溶解P PT下载
一、填空题 1.酒精灯的火焰分为三层，最外面的一层叫___外__焰____，中 间一层叫___内__焰____ ，最里面的一层叫___焰__心____。 2.外焰温度最____高_____，内焰___次__之____ ，焰心的温度最 ____低_____ 。 3.用___蒸__发____的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方 法被广泛应用于生活中。 4.食盐溶解于水是一个__可__逆_____的过程。
《分离食 盐与Βιβλιοθήκη 的方法 》溶解P PT下载分离食盐与水的方法
《分离食 盐与水 的方法 》溶解P PT下载
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我们已经知道食盐能溶解在水中，那溶解在水中的食盐还 能从水里分离出来吗？怎样分离呢？
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加热蒸发浓盐水的实验装置 石棉网
酒精灯
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蒸发皿 三角架
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使用蒸发皿注意事项
（1）加热后不能骤冷，防止破裂。 （2）加热后不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫坏实验桌。 （3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。 （5）加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。 （6）大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 （7）加热时，应先用小火预热，再用大火加强热。 （8）要使用预热过的坩埚钳取拿热的蒸发皿。 （9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
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二、选择题
1.物体从溶液中析出的过程叫（ C ）
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一、填空题 1.酒精灯的火焰分为三层，最外面的一层叫___外__焰____，中 间一层叫___内__焰____ ，最里面的一层叫___焰__心____。 2.外焰温度最____高_____，内焰___次__之____ ，焰心的温度最 ____低_____ 。 3.用___蒸__发____的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方 法被广泛应用于生活中。 4.食盐溶解于水是一个__可__逆_____的过程。
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我们已经知道食盐能溶解在水中，那溶解在水中的食盐还 能从水里分离出来吗？怎样分离呢？
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加热蒸发浓盐水的实验装置 石棉网
酒精灯
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蒸发皿 三角架
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使用蒸发皿注意事项
（1）加热后不能骤冷，防止破裂。 （2）加热后不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫坏实验桌。 （3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。 （5）加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。 （6）大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 （7）加热时，应先用小火预热，再用大火加强热。 （8）要使用预热过的坩埚钳取拿热的蒸发皿。 （9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
《分离食盐与水的方法》溶解 精品课件4(共28张)
分离食盐与水的方法
———————蒸发皿
石棉网——————
三角架
————————酒精灯
一、量取5ML食盐溶液倒入蒸发皿中
二、石棉网放置在三角架上
三、放置盛有食盐溶液的蒸发皿
Hale Waihona Puke 四、点燃酒精灯五、加热蒸发
六、水即将蒸发干，撤离酒精灯
七、用蒸发皿余温继续蒸发水分
分离食盐与水的方法
一、量取5ML食盐溶液倒入蒸发皿中
精 盐
工业上用海水晒盐或用井水、盐湖水 煮盐，使食盐晶体析出。这样制得的食盐含 有较多的杂质，叫做粗盐。粗盐经溶解、沉 淀、过滤、蒸发，可制得精盐。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《分离食盐与水的方法》溶解PPT实用课件
分离食盐与水的方法
课前回顾：
一、“100毫升水可以溶解多少克食盐”实验 中用到了那些工具与材料？（在后面打上√） 食盐 √ 滴管 量筒或刻度杯 √ 弹簧秤 天平 杯子
√ √
二、100毫升水大约能溶解 36克 食盐。 三、常温下，食盐的溶解能力比小苏打
强
。
学习目标
一、知道食盐溶解于水的变化过程是一个可 逆的过程。 二、理解食盐饱和溶液中的水分减少时，食 盐就析出来了。
三、判断 1、做分离食盐与水的实验时，我们一定要注 意使用酒精灯的安全。（ √ ） 2、做分离食盐与水的实验时，加热完后立即 用手把蒸发皿拿到桌面上。（Χ ） 3、食盐和水分离后，留在蒸发皿中的食盐颗 粒十分细小。（√ ） 4、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和 水分离。（ √ ） 5、食盐颗粒和浓盐水蒸发后留下的结晶颗粒 外形是完全一样的。（Χ ）
颜色
形状
透明的白色
规则的颗粒状
大小 其他
大 都是咸味的
观察浓盐水，杯子底还有未溶 解的食盐。同学们有什么方法让它 溶解呢？
我们的发现 蒸发水分，使原本溶解在水中的食盐析出 • 加入水分，能使不能溶解的食盐继续溶解
以原料来源分类，可分为 海盐、湖盐、井矿盐。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
课前回顾：
一、“100毫升水可以溶解多少克食盐”实验 中用到了那些工具与材料？（在后面打上√） 食盐 √ 滴管 量筒或刻度杯 √ 弹簧秤 天平 杯子
√ √
二、100毫升水大约能溶解 36克 食盐。 三、常温下，食盐的溶解能力比小苏打
强
。
学习目标
一、知道食盐溶解于水的变化过程是一个可 逆的过程。 二、理解食盐饱和溶液中的水分减少时，食 盐就析出来了。
三、判断 1、做分离食盐与水的实验时，我们一定要注 意使用酒精灯的安全。（ √ ） 2、做分离食盐与水的实验时，加热完后立即 用手把蒸发皿拿到桌面上。（Χ ） 3、食盐和水分离后，留在蒸发皿中的食盐颗 粒十分细小。（√ ） 4、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和 水分离。（ √ ） 5、食盐颗粒和浓盐水蒸发后留下的结晶颗粒 外形是完全一样的。（Χ ）
颜色
形状
透明的白色
规则的颗粒状
大小 其他
大 都是咸味的
观察浓盐水，杯子底还有未溶 解的食盐。同学们有什么方法让它 溶解呢？
我们的发现 蒸发水分，使原本溶解在水中的食盐析出 • 加入水分，能使不能溶解的食盐继续溶解
以原料来源分类，可分为 海盐、湖盐、井矿盐。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《分离食盐与水的方法》溶解PPT课件5
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
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一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
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三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯
加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出 第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
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一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
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三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯
加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出 第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
《分离食盐与水的方法》溶解PPT课件5
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
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不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 原来时光一直都在，只是我们在飞逝。 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 明朝即长路，惜取此时心。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 带Байду номын сангаас子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
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一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
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不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 原来时光一直都在，只是我们在飞逝。 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 明朝即长路，惜取此时心。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 带Байду номын сангаас子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
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一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
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使盐溶解。
A 不断搅拌 B 往杯中加水 C 使杯中的水蒸发。
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
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三、填图题。写出横线所指的物体名称。 石棉网
蒸发皿 三角架
酒精灯
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
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四、应用题 有时候想喝糖水，舀一匙糖，放入一杯水里，无论你怎样搅拌， 杯底还是有溶解不了的糖。这是为什么？ 这杯水已经是饱和溶液了，不能继续溶解糖，所以杯底还是 有溶解不了的糖。
怎样做加热蒸发浓盐水实验呢？
2.加热蒸发浓盐水的实验实验材料：酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、浓盐水、放大镜 实验步骤： 1.在烧杯里放入适量的水，然后将食盐放入水中搅拌，直 至食盐全部溶解。
2.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中。把蒸发皿放在三脚架的 石棉网上，使用酒精灯加热。
3.进行反复地烧、烤。在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
分离食盐与水的方法
我们已经知道食盐能溶解在水中，那溶解在水中的食盐还 能从水里分离出来吗？怎样分离呢？
一、食盐和水会一起蒸发吗？
实验目的：验证食盐和水是否一起蒸发。 实验材料：浓盐水1杯，清水1杯。
实验步骤：（1）溶解杯底的食盐。观察以前实验中收集的 浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。用签字笔在杯壁给 浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的 食盐恰好全部溶解。
二、蒸发皿中的白色颗粒
1.学习使用酒精灯 （1）认识酒精灯 酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。酒精灯 由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
（2）酒精灯的火焰 酒精灯的火焰分为三层，最外面的一层叫外焰，中间一层叫 内焰，最里面的一层叫焰心。外焰温度最高，内焰次之，焰 心的温度最低。
内焰
加热蒸发浓盐水的实验装置 石棉网
酒精灯
蒸发皿 三角架
使用蒸发皿注意事项
（1）加热后不能骤冷，防止破裂。 （2）加热后不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上，以免烫坏实验桌。 （3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。 （5）加热完后，需要用坩埚钳移动蒸发皿。 （6）大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 （7）加热时，应先用小火预热，再用大火加强热。 （8）要使用预热过的坩埚钳取拿热的蒸发皿。 （9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
4.用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与溶解实验用的食盐 颗粒进行比较，做好记录。
放大的白色物质
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒
白 颗粒 大 能溶于水
实验结论是什么呢？
蒸发皿中的白色颗粒
雪白 粉状 小 能溶于水
实验结论：溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉。 万一有洒出的酒精在灯外燃烧怎么办？
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用湿抹布或水土扑灭。
（2）蒸发杯子中的水，把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯 子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样呢？
已经溶解的食盐会重新显现出来。 实验结论是什么呢？ 实验结论：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，食盐能 够溶解在水中，也能从水中分离出来，用蒸发的方法可以分 离出溶解在水中的食盐。 怎样用实验证明呢？
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
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课堂小结
1.食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，食盐能够溶解在水 中，也能从水中分离出来，用蒸发的方法可以分离出溶解在水 中的食盐。 2.酒精灯的火焰分为三层，最外面的一层叫外焰，中间一层 叫内焰，最里面的一层叫焰心。外焰温度最高，内焰次之， 焰心的温度最低。
法被广泛应用于生活中。 4.食盐溶解于水是一个__可__逆_____的过程。
分离食盐 与水的 方法-溶 解公开 课课件
二、选择题
1.物体从溶液中析出的过程叫（ C ）
A 溶解 B 结晶
C 蒸发
2.分离食盐与水可以用（ A ）的方法。
A 太阳晒 B 增加热水 C 搅拌
3.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以（ B ）
外焰 焰心 灯芯 酒精
（3）酒精灯的使用方法 第一步：左手扶灯壶，右手向上打开灯帽。 第二步：用火柴点燃酒精灯（自下而上）。
第三步：使用外焰加热（外焰温度最高） 第四步：盖上灯帽熄灭酒精灯（盖2次）
（4）熄灭酒精灯的方法 加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖 一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火 焰，以免引起灯内酒精燃烧爆炸。
实验小提示：加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长 的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
3.海水晒盐的方法 食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，用蒸发的方法可以 分离出溶解在水中的盐。
人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的 热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
一、填空题 1.酒精灯的火焰分为三层，最外面的一层叫___外__焰____，中 间一层叫___内__焰____ ，最里面的一层叫___焰__心____。 2.外焰温度最____高_____，内焰___次__之____ ，焰心的温度最 ____低_____ 。 3.用___蒸__发____的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方