课件：第十三章初识家用电器和电路1
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初中物理九上 13.1 初识家用电器和电路 课件
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人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地 夫人 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 春花不红不如草，少年不美不如老。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
九年级上册物理 13.1 初识家用电器和电路 课件
怎样使电路中有持续的电流：
⑴有电源 ⑵电路必须是通路
3、电路图
用电路元件符号表示电路元件实 物连接的图，叫做电路图。
常见的电路元件及其符号
负极 正极
-+
电动机
几种电路元件的符号 交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线 T形相连导线
手电筒
这样画对吗
电路图和实物图一定要一一对应
画电路图的要求
电路图画长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
3、画出下面左图的电路图。
L1
L2
L1
L2
课堂整理：
一、电路的组成 二、电路的状态 三、电路图
家用电器
一、初识家用电器和电路
利用桌上的器材使一只小灯泡能点亮 和熄灭。
家用电器
各种电源
干电池的结构
化 学 药 品
观察手电路。
断路：某处断开的电路，电路中无电流，
也叫开路。
短路：导线不经过用电器而直接把电源的
两极相连。
（非常危险，会因电源导线的发热而引起火灾）
苏科版九上《初识家用电器和电路》ppt
电路：用导线把电源、开关、用电器 连接起来组成的电流路径
讨论： 1.一个完整的电路应由几部分所组成？
2. 各部分所起的作用？ 电源：提供电能 用电器：消耗电能 导线：输送电能 开关：控制电路通断
电路的状态
◆通路：处处连通的电路，电路中有电流 ◆断路:任意一处断开的电路，电路中无电流 ◆电源短路：导线直接连接在电源两端,
直流电源
1.电池有正负两极，正极用“+”表示， 极用“-”表示；
2.当直流电源对用电器供电时，在电源外部， 电流由电源的正极流向负极，在电源内部， 电流由电源的负极流向正极
+
—
活动1：观察手电筒 手电筒的内部结构
活动2：怎样使一个小灯泡亮起来
注意(1)连接电路时，开关必须断开 (2)导线要顺时针弯在接线柱上， 并顺时针拧紧 (3)要按照一定的顺序连接
电
序言
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电源将烧坏 ◆用电器短路：用导线将用电器两端连接起
来，电流不通过用电器，用电器不能工作
电路图：用符号表示电路元件连接情况 的图
注意：根据实物图画电路图或根据电路 图连接实物图时,连接的顺序一 定要相同
特别提醒：连接实物图时,连线不能交叉
练习：
1、如右图所示，若同
时闭合开关S1 、 S2， 电灯能发光吗？电路
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苏科版九年级物理上册第十三章 精品ppt课件
电路中形成电流的条件 1、电路两端必须有电压； 2、电路必须是通路的。
电压的符号及单位
➢电压用字母U 表示； ➢电压的单位是伏特，简称伏，符号是V； ➢电压的其他单位：千伏（kV） 毫伏(mV)
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V
常见的电压
干电池两极间的电压 1.5 V 电子手表用氧化银电池两极间的电压 1.5 V 手持移动电话的电池两极间的电压 3.7 V 一支铅蓄电池 2 V，实验室常用三个蓄电池串 联成的电池组 6 V
开 灯关 泡
L1 L2
A位置
断开
闭合
灭
亮
灭
亮
B位置
断开
闭合
灭
亮
亮
亮
C位置
断开
闭合
亮
亮
灭
亮
并联电路中干路上的开关控制_整__个__电__路_,支路上的开关控制 _所__在__支__路__.开关在干路和支路上的控制作用_不__同___.
串联 电路 电流 只有 一条 路径
并联 电路 电流 会有 多条 路径
连接起来，然后再把另外一条支路并上去。
教学课件
物理 九年级上册 江苏科技版
第十三章 电路初探
四、电压和电压表的使用
阀门好比是电路中的 开关 。 管道好比是电路中的 导线 。 涡轮好比是电路中的 灯泡 。
抽水机好比是电路中的 电源 。
思考交流
电路两端有电压一定有电流吗？ 电路中有电流一定有电压吗？ 电路中形成电流的条件是什么？
并联电路中干路上的开关控制_整__个__电__路_,支路上的开 关控制_所__在__支__路__.开关在干路和支路上的控制作用 __不__同__.
请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什 么？
电压的符号及单位
➢电压用字母U 表示； ➢电压的单位是伏特，简称伏，符号是V； ➢电压的其他单位：千伏（kV） 毫伏(mV)
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V
常见的电压
干电池两极间的电压 1.5 V 电子手表用氧化银电池两极间的电压 1.5 V 手持移动电话的电池两极间的电压 3.7 V 一支铅蓄电池 2 V，实验室常用三个蓄电池串 联成的电池组 6 V
开 灯关 泡
L1 L2
A位置
断开
闭合
灭
亮
灭
亮
B位置
断开
闭合
灭
亮
亮
亮
C位置
断开
闭合
亮
亮
灭
亮
并联电路中干路上的开关控制_整__个__电__路_,支路上的开关控制 _所__在__支__路__.开关在干路和支路上的控制作用_不__同___.
串联 电路 电流 只有 一条 路径
并联 电路 电流 会有 多条 路径
连接起来，然后再把另外一条支路并上去。
教学课件
物理 九年级上册 江苏科技版
第十三章 电路初探
四、电压和电压表的使用
阀门好比是电路中的 开关 。 管道好比是电路中的 导线 。 涡轮好比是电路中的 灯泡 。
抽水机好比是电路中的 电源 。
思考交流
电路两端有电压一定有电流吗？ 电路中有电流一定有电压吗？ 电路中形成电流的条件是什么？
并联电路中干路上的开关控制_整__个__电__路_,支路上的开 关控制_所__在__支__路__.开关在干路和支路上的控制作用 __不__同__.
请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什 么？
苏科版《13.1初识家用电器和电路》pptflash课件
实验步骤及操作指南
准备实验器材
电源、电流表、电压表、滑动 变阻器、小灯泡、导线等。
连接电路
按照实验电路图连接电路，注 意电流表、电压表的接法以及 滑动变阻器的初始位置。
开始实验
闭合开关，调节滑动变阻器， 使小灯泡亮度适中，记录电流 表、电压表的示数。
数据记录
多次改变滑动变阻器的位置， 重复上述实验步骤，记录多组
电压
电场中两点的电势差，单位是伏特 （V）。
欧姆定律及其应用
欧姆定律内容
在同一电路中，通过导体的电流 跟导体两端的电压成正比，跟导
体的电阻成反比。
欧姆定律公式
I=U/R，其中I为电流，U为电压， R为电阻。
欧姆定律应用
可用于计算电路中的电流、电压和 电阻，以及分析电路的连接方式等。
03
家用电器与电路连接
实施步骤
按照电路图的指示，连接好各元器件，并进行测试和调试， 确保家庭照明系统的正常运行。
05
探究实验：测量小灯泡电 阻
实验目的和原理阐述
实验目的
通过测量小灯泡的电阻，了解其电阻 特性，加深对电阻概念的理解。
原理阐述
根据欧姆定律，电阻等于电压与电流 的比值。通过测量小灯泡两端的电压 和流过的电流，可以计算出小灯泡的 电阻。
使用规范的电路图绘 制工具，如CAD等， 确保电路图的准确性 和可读性。
在电路图中标明电流 的方向和大小，以及 各元器件的参数。
案例分析：家庭照明系统设计
设计需求
设计一个家庭照明系统，包括客厅、卧室、厨房等区域的 照明。
设计方案
根据家庭照明的需求，选择合适的灯具和开关，并设计相 应的电路连接方式。在电路图中标明各元器件的参数和连 接方式，以及电流的方向和大小。
初识家用电器和电路 课件
练一练
2、如图所示，当开关S 闭合时，灯L1、L2均 不亮，已知故障是一 只灯泡坏了,如何用一 根导线去查找?
若L2发光，则若L1坏了 若L2仍不亮，则，电路将___短__路____。
这种电路造成的危害是
__损___坏__电___源___。如果要
a 两盏灯均发光，可以拆除
说 明
一个完整的简单电路正常工作四者不可或缺。
各元件的作用：
1、用电器——使用电能工作的装置（将电能转 化成其他形式的能）;
2、电 源——持续供电的装置（把其他形式的 能转化成电能）;
3、导 线——传输电流。
4、开 关——控制电路的通断。
注意事项和连接技巧:
A.连接电路时，开关必须断开。
B.从电源正极出发，按一定顺序连接各个器 件，再回到负极，防止出现短路或者断路。
S
L1 L2
S
L1
L2
1、根据右图手电 筒的内部电路，画出 符合 作图要求的电路 图
练一练
根据实物图画出电路图
S1
L1
L2
S2
2、如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭
合时，电路是 通 时，电路是 断 电路就形成 短
路；当开关S1和S2都断开 路；只要开关S1和S2闭合，
路。
根据该电路图在右图中连接实物图。
第十三章 电路初探
第1节 初识家用电器和电路
你能说出几个家用电器呢？
空调
台灯
电熨斗 笔记本电脑
收音机
电风扇
电饭煲
电视机
思考:家用电器有什么共同特点?
共同特点: 都必需与电源 相连才能工作。
一、电源：
1.电源是能持续供电的装置。
2.从能量转化的观点来看，电源工作时把
最新苏科版物理九年级上册13.1初识家用电器和电路 课件
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（2） 图甲为小灯泡的内部结构图，他们想用一根导线、一节新的 干电池检验小灯泡是否损坏，他们的连接方式如图乙所示， 结合小灯泡结构图，请做出以下判断： 没有 （有/没有） 电流经过小灯泡的灯丝，此电路是 短路 （通路/断路/短 路）.
第10题
1
2
3
4
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11. 如图所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯 泡不亮.于是，小文用一根导线检查故障所在.
第11题 ① 闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮.
② 闭合开关，将导线短暂连在b、c之间，灯仍不亮.
③ 闭合开关，将导线短暂连在c、d之间，灯亮了.
根据以上操作分析：电路故障出现在 c、d间（或开关处） ，故
第8题答案
1
2
3
4
5
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7
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（2） 连接电路的过程中，开关应该 断开 .
（3） 要让灯泡正常发光，必须闭合开关，形成 通路 （通路/断路 /短路）.
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9. 小彬连接了如图所示的电路，下列有关此电路的说法正确的是
（B）
A. S1断开，S2闭合时，电路是断路 B. S1闭合，S2断开时，小灯泡正常发光 C. S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏 D. S1和S2都断开，电源中仍有电流通过
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
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13.1、初识家用电器和电路___课件
7、电路中存在持续电流的条件是： 有电源 ⑴___________ ； 通路 ⑵___________ 。
巩固练习 2、根据下列实物图画出相应的电路图
S1 L1
S2 L2
巩固练习
3、根据下列实物图画出相应的电路图
S
L1 S1 L2 S2
8、如图所示，有一个小电动机模型和一 电灯组成的电路，当开关S闭合后，则 ( C ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮
当直流电源工作时，电流由 电流的方向： 电源的正极通过用电器流向 负极。
锌筒
3、观察手电筒 学生观察：
①.按下开关按钮，你观察到了什么？
②.电池是如何安装的？后盖与电池是 怎样连接的？了解开关的作用。 ③.灯泡是如何连接的？
13.2活动：让小灯泡亮起来
电池（放在电池盒中）
•导线
小灯泡（安在灯座上）
开关
电源
电流
电灯
开关
三、简单电路的组成
电路：就是用导线将电源、用电 器、开关等元件连接起来组成的 电流路径
1.电源 :能持续供电的装置
2.用电器:利用电来工作 3.开关：控制电路的通和断 4.导线：提供电流的路径
1.在连接电路的过程中，开关 必须处于断开状态。 2.导线连接电路元件时，要顺时针绕在接 线柱上旋紧，保证接触良好。
2、指出下图中各电路图的错误或不妥 之处。
L
●
L S
●
S
●
●
3、在下图电路中的错误处打“×”， 并画出正确的连接方法．
4 、如图所示，闭合开关后，电路将 ____ 。 短路 损坏电源 这种电路造成的危害是_______。如果要 两盏灯均发光，可以拆除导线_________。
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合开关。 5. 绝不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，
以免损坏电源。
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？
电路连接无误后,先闭合再断开开关。 看一看，通过开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ 想一想，电路中的电源、用电器、开关、导线分别 起到了什么作用？
电路: 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来 组成的电流的路径。
合作交流 三 电路图
实物图
电路图
电路图： 用电路元件符号表示电路连接的图。
常用电路元件的符号
活动3：怎样画电路图
1. 使用统一的元件符号。 2. 元件分布均匀。连接导线要画的横平竖直，拐弯画 直角，拐角处不画电路元件。 3. 画成的电路图应工整、美观。
S L
说一说
1. 判断电路图的正误，并说明原因
其他形式的能 转化为电能。
利用电能进行工作 的装置。
电能转化为其他 形式能。
想一想：家里有哪些用电器？
怎样对各种各样的家用电器进行分类？
名 称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
台灯 收音机 电饭锅 手电筒
讨论：蓄电池对外供电时是用电器还是电源？ 蓄电池充电时是电源还是用电器？能量如何转化？
①
1. 判断电路图的正误，并说明原因
②
1. 判断电路图的正误，并说明原因
③
2. 找出下列电路图中错误的原因
开关S闭合时 电路不完整， 不是通路且
电源被短路 无电源
缺少开关
总结提学
电源 其他形式的能转化为电能的装置。
组 用电器 电能转化为其他形式能的装置
成
电
开关 控制电路通断
路
导线 提供电流途径
用电器: 利用电能进行工作的装置。 它与电源连接后，可以将电能转化为我们所需要的能。
电源
直流电源
干电池、蓄电池供电：化学 能转化为电能
太阳能电池将光能转化为 电能
交流电源
发电机将机械能转化为 电能
直流电源的正负极
+
+
_
_
电流方向: 电源正极
用电器
电源负极
电源
用电器
电 电源
化学能
电能
充电 用电器
合作交流二 组装电路
活动1：观察手电筒
① 按下手电筒的开关，观察 电灯的发光情况。
② 打开手电筒的后盖观察电 池是怎样安放的？后盖 与电池是怎样连接的？观察 开关按钮的结构，了解 它的作用。
③ 旋开手电筒的前部进行观 察，小电灯是怎样安装的？
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？ 利用图中提供的器材，尝试
电在我们身边
第十三章第一节
学习目标
1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将 电能转化为其它形式能的装置；
2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作 用；
3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的 状态，了解短路的危害；
4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电 路图。
合作 探究一 认识电源和用电器
三 通路
种 状
断路
态 短路
电路图
着把它们连接起来，使开关能控 制小电灯发光与熄灭。
连接电路时应注意： 1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 2. 从电源的正极（或负极）出发，按一定的顺序连接各
个器件。 3. 将导线接到电路元件上的接线柱上，并旋紧螺帽，以
保证好接触良好。 4. 电路连接好后,必须经检查确认电路连接无误后，再闭
电路有三种状态：通路、断路和短路。
➢ 点拨
通路：处处连通的电路叫通路。（又称： 闭合电路）
➢ 点拨
断路:电路中没有电流.
断路的三种情况：①导线接触不良； ②导线断开；③灯泡坏了。
➢ 点拨
短路：不经过任何用电器，用导线把电源的正 负两极直接相连，会形成短路，损坏电源。
如图所示的三个电路各处于通路、断路、短路 中的哪一种状态？
以免损坏电源。
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？
电路连接无误后,先闭合再断开开关。 看一看，通过开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ 想一想，电路中的电源、用电器、开关、导线分别 起到了什么作用？
电路: 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来 组成的电流的路径。
合作交流 三 电路图
实物图
电路图
电路图： 用电路元件符号表示电路连接的图。
常用电路元件的符号
活动3：怎样画电路图
1. 使用统一的元件符号。 2. 元件分布均匀。连接导线要画的横平竖直，拐弯画 直角，拐角处不画电路元件。 3. 画成的电路图应工整、美观。
S L
说一说
1. 判断电路图的正误，并说明原因
其他形式的能 转化为电能。
利用电能进行工作 的装置。
电能转化为其他 形式能。
想一想：家里有哪些用电器？
怎样对各种各样的家用电器进行分类？
名 称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
台灯 收音机 电饭锅 手电筒
讨论：蓄电池对外供电时是用电器还是电源？ 蓄电池充电时是电源还是用电器？能量如何转化？
①
1. 判断电路图的正误，并说明原因
②
1. 判断电路图的正误，并说明原因
③
2. 找出下列电路图中错误的原因
开关S闭合时 电路不完整， 不是通路且
电源被短路 无电源
缺少开关
总结提学
电源 其他形式的能转化为电能的装置。
组 用电器 电能转化为其他形式能的装置
成
电
开关 控制电路通断
路
导线 提供电流途径
用电器: 利用电能进行工作的装置。 它与电源连接后，可以将电能转化为我们所需要的能。
电源
直流电源
干电池、蓄电池供电：化学 能转化为电能
太阳能电池将光能转化为 电能
交流电源
发电机将机械能转化为 电能
直流电源的正负极
+
+
_
_
电流方向: 电源正极
用电器
电源负极
电源
用电器
电 电源
化学能
电能
充电 用电器
合作交流二 组装电路
活动1：观察手电筒
① 按下手电筒的开关，观察 电灯的发光情况。
② 打开手电筒的后盖观察电 池是怎样安放的？后盖 与电池是怎样连接的？观察 开关按钮的结构，了解 它的作用。
③ 旋开手电筒的前部进行观 察，小电灯是怎样安装的？
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？ 利用图中提供的器材，尝试
电在我们身边
第十三章第一节
学习目标
1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将 电能转化为其它形式能的装置；
2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作 用；
3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的 状态，了解短路的危害；
4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电 路图。
合作 探究一 认识电源和用电器
三 通路
种 状
断路
态 短路
电路图
着把它们连接起来，使开关能控 制小电灯发光与熄灭。
连接电路时应注意： 1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 2. 从电源的正极（或负极）出发，按一定的顺序连接各
个器件。 3. 将导线接到电路元件上的接线柱上，并旋紧螺帽，以
保证好接触良好。 4. 电路连接好后,必须经检查确认电路连接无误后，再闭
电路有三种状态：通路、断路和短路。
➢ 点拨
通路：处处连通的电路叫通路。（又称： 闭合电路）
➢ 点拨
断路:电路中没有电流.
断路的三种情况：①导线接触不良； ②导线断开；③灯泡坏了。
➢ 点拨
短路：不经过任何用电器，用导线把电源的正 负两极直接相连，会形成短路，损坏电源。
如图所示的三个电路各处于通路、断路、短路 中的哪一种状态？