绩效工资分配制度
学校绩效工资分配制度
学校绩效工资分配制度学校绩效工资分配制度是一种根据教师在教学、科研、教学管理等方面的表现来确定工资水平的制度。
这种制度可以激励教师提高教学质量、科学研究水平和教学管理能力，促进学校的发展。
下面我将详细介绍学校绩效工资分配制度的设计和实施。
首先，学校绩效工资分配制度应当具备公平性。
公平是任何分配制度的核心价值观，也是教师对绩效工资分配制度最迫切的要求。
公平的分配意味着每个教师都有机会获得相应的工资，而不会因为个人身份或其他不相关因素的影响而受到不公正的对待。
公平可以通过以下几个方面来体现：1.绩效评价的客观性和公正性。
评价教师的绩效应该通过科学、客观的方法进行，并由多个评价人员进行评价，避免主观评价的偏见和不公正。
2.绩效评价指标的合理性。
绩效评价指标应当与教师的教学目标和学校的发展目标相一致，并能够全面评价教师在教学、科研、教学管理等方面的表现。
3.绩效工资分配的透明性。
学校应当将绩效工资分配的具体标准和程序公开，以便教师了解分配的依据和原因。
其次，学校绩效工资分配制度应当具备激励教师积极性的功能。
激励是绩效工资分配制度的重要目标，激励教师提高教学质量和科学研究能力，进而推动学校的发展。
为了实现这一目标，学校可以考虑以下几个方面：1.绩效工资与教学效果挂钩。
教师的教学效果可以通过学生的学习成绩等指标来衡量，将绩效工资与教学效果挂钩，可以使教师更加注重教学的质量和效果。
2.加大对科研的支持。
科研是教师的重要工作之一，对教师的科研工作给予一定的奖励，可以激励教师积极投入科研，提高科研水平。
3.强化教学管理能力的考核。
教师在教学管理方面的表现也应该作为绩效工资分配的重要指标之一，鼓励教师加强对教学过程和教学资源的管理，提高教学效果。
最后，学校绩效工资分配制度应当具备可操作性。
可操作性意味着制度的实施和管理是可行的，并且能够满足学校和教师的实际需求。
为了提高可操作性，学校可以考虑以下几个方面：1.制定具体的操作指南。
银行支行绩效工资考核分配规章制度方案绩效工资
银行支行绩效工资考核分配规章制度方案绩效工资一早起来，我就开始构思这个方案，毕竟这关系到银行支行的整体绩效和员工的积极性。
嗯，就从绩效工资考核分配的背景说起吧。
1.背景分析近年来，随着金融市场的不断发展，银行业竞争日益激烈。
为了提高银行支行的经营效益，激发员工的工作积极性，我们决定制定一套科学、合理、公平的绩效工资考核分配制度。
2.目标设定我们的目标很明确：通过绩效工资考核分配制度，让员工明确自己的工作职责，提高工作效率，实现银行支行的业绩增长。
3.绩效考核体系（1）考核指标我们设定的考核指标分为四大类：业务指标、服务指标、合规指标和团队协作指标。
业务指标包括存款、贷款、中间业务收入等；服务指标包括客户满意度、服务质量、服务效率等；合规指标包括风险控制、合规操作等；团队协作指标包括团队协作能力、沟通能力等。
（2）考核权重根据各项指标的重要性，我们设定了不同的考核权重。
业务指标占比40%，服务指标占比30%，合规指标占比20%，团队协作指标占比10%。
（3）考核周期考核周期为季度，每季度进行一次绩效考核。
4.绩效工资分配（1）绩效工资总额绩效工资总额根据银行支行的经营业绩、成本控制等因素确定。
原则上，绩效工资总额占员工工资总额的30%。
（2）绩效工资分配原则按照“多劳多得、优劳优得”的原则进行分配。
具体分配方式如下：①业务指标：根据各项业务指标的完成情况，按比例分配绩效工资。
②服务指标：根据客户满意度、服务质量、服务效率等指标，按比例分配绩效工资。
③合规指标：根据风险控制、合规操作等指标，按比例分配绩效工资。
④团队协作指标：根据团队协作能力、沟通能力等指标，按比例分配绩效工资。
（3）绩效工资发放绩效工资在考核周期结束后，根据考核结果发放。
对于考核不合格的员工，将扣除部分或全部绩效工资。
5.激励措施（1）设立优秀员工奖对于表现优秀的员工，设立优秀员工奖，以表彰其在业务、服务、合规等方面的突出贡献。
（2）晋升机制建立晋升机制，为员工提供职业发展空间。
绩效奖金分配方案(精选5篇)
绩效奖金分配方案（精选5篇）绩效奖金分配方案1一、公司实行全员年度绩效奖金和福利制度，本方案适用于公司全体在职员工（含公司股东）；二、公司年度绩效奖属于公司绩效类奖励，与公司年度经营业绩、员工年度工作业绩等挂钩，公司根据年度经营业绩核算年度绩效奖金额度，并实行全额、全员分配；三、原则上，员工入职满1个月且连续在岗，则享有公司年度绩效奖金，年前离职员工不享有公司年度绩效奖金；四、员工年度福利属于非法定的额外报酬，是公司给予正常在职员工的一种额外补偿，福利标准原则上不与员工所属部门、职位、岗位、工龄、业绩等挂钩，公司根据年度经营实际情况确定年终福利的发放条件、发放方式和发放标准；五、原则上，员工入职满3个月且连续在岗，则享受公司年度福利，年前离职员工不享有公司年度福利；六、年度内如员工出现严重违纪违规或损害公司利益等事项，公司可根据实际情况取消该员工本年度绩效奖金和福利；七、原则上，公司年度绩效奖金制度与年度福利制度不相互冲突，可同时实施，公司可根据实际情况决定是否同时实施或单一实施；八、员工个人年度绩效奖金核算方式：员工个人年度绩效奖金=员工个人年度绩效奖金权重单位权重奖金数额；员工个人年度绩效奖金权重=员工个人年度绩效奖金核算系数之积（或和）；单位权重奖金数额=年度可分配绩效奖金总额/员工年度绩效奖金总权重；员工年度绩效奖金总权重=所有应核算员工个人年度绩效奖金权重之和；九、员工个人年度福利核算方式（以货币形式计量）：员工个人年度福利=员工个人年度福利权重单位权重福利数额；员工个人年度福利权重=员工个人年度福利核算系数之积（或和）；单位权重福利=年度可分配福利总额/员工年度福利总权重；员工年度福利总权重=所有应核算员工个人年度福利权重之和；十、公司年度可分配绩效奖金和福利核算以《年度绩效奖金福利核算标准》为准；十一、公司年度员工个人可分配绩效奖金核算以《员工年度绩效奖金分配核算表》为准；十二、公司年度员工个人可分配福利核算以《员工年度福利分配核算表》为准；十三、各数据提供部门须于次年元月15日前将相关数据提供给财务部，由财务部负责核算员工年度绩效奖金或福利；十四、本方案解释权归公司所有，公司根据实际情况定期或不定期对本方案实施细则进行调整；十五、本方案自1月起实施；Ⅱ公司年度可分配绩效奖金总额核算标准说明：1、年度厂内出货总产值以已出货产值为核算标准，未出货不计算；2、当年度出货总产值低于8000万元（不含）时，原则上当年年度绩效奖金和福利为零，公司根据实际情况另行确定绩效福利政策；3、当年度净利润率低于10%（不含）时，当年年度绩效奖金为零，公司以福利形式发放当年绩效，福利的货币价值不超过规定的标准或另行确定；4、年终福利方式包括：现金福利、物资福利、带薪假、公司旅游、购买商业保险、住房补贴、健康体验、赠送购物卡等，公司根据实际情况确定；5、员工年终福利的分配标准依据《员工年度福利分配核算表》执行；6、员工年度绩效奖金分配标准依《员工年度绩效奖金分配核算表》执行；7、公司年度绩效奖金分为管理人员年度绩效奖金和非管理人员年度绩效奖金，分配比例根据实际情况另行确定；8、管理人员指有职级且有管理津贴的人员，非管理人员指无职级且无管理津贴的人员；9、年度厂内出货产值、净利润率及年度绩效奖金由财务部负责核算，并提交总经办审批；Ⅲ年度员工个人可分配绩效奖金和福利系数设定及核算标准一、员工年度绩效奖金分配核算表（元）二、员工年度福利分配核算表（元）三、年度员工个人可分配绩效奖金和福利系数设定及核算标准说明1、岗位职级系数：根据员工所在岗位性质、技（工）术等级、职位等级设立的奖金系数权重，岗位职级系数初始系数为1；2、年度综合出勤率=员工个人年度12个月平均出勤率(实际出勤工时/应出勤工时)，满勤为1（或100%）；3、工龄系数：以员工连续在职年数为标准设立的奖金系数权重，工龄每满2年加0.1（工龄满18个月但不满2年按2年计算）；4、年度综合绩效=员工年度12月平均绩效，满分绩效为1（或100%），班组长及以上管理人员年度绩效以所属部门年度绩效为准，总助、副总年度绩效以分管部门综合年度绩效为准，总经理以全公司年度综合绩效为准。
绩效考核奖金分配方案
绩效考核奖金分配方案绩效考核奖金分配方案为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是店铺整理的绩效考核奖金分配方案，希望对大家有所帮助。
绩效考核奖金分配方案1一、绩效工资构成和分配：学校绩效工资总量由上级拨付的奖励性工资、门店效益、寄宿部和幼儿部利润及社会赞助款合并构成，在总量内进行班主任和校务津贴、超课时津贴、加班和质量奖惩金四个方面的分配。
二、绩效工资考核监督小组以及考核形式1、领导小组组长：成员：2、监督小组：组长：3、考核形式考核结果由考核组负责统计公布，监督组复核后交组长确认发放。
三、绩效工资计算和发放办法1、月超课时津贴计算办法：教师实际周超平均课时节数（不含午间课）x 10元为本人月课时津贴。
①教师周课时节数按学科系数和班额系数折算。
学科系数：语文、数学1.2，其它有单元测试的1.0，无单元测试的0.8。
班额系数：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。
②任教两班或以上语文数学者每月另加50元。
③57岁以上教师（女52岁）任教主课的每月另加50元。
④毕业班主科教师每月加20元。
此项由教务主任制表。
本学期平均课时按校长任课9.6节计算，督导员享受一半平均课时。
2、班主任基本津贴计算办法：30元+1元x学生数，毕业班每月加10元，护送每次1元（雨天取消），低年级就餐维护每次中餐1元。
在此基础上进行责任追究。
57岁以上教师（女52岁）任班主任每月另加10元。
此项由政教主任制表。
学前班班主任暂纳入学校计发。
3、月校务津贴计算：校长、书记120元，副校长100元，副园长、教务主任、政教主、总务主任、财务80元，办公室等50元。
校务兼职适当加10—30元，但不得超过校长津贴。
校务值日按每天30元发放加班补助（午休期间40元）。
此项由校长制表。
4、加班计算：（1）兼职岗位（速印、饮水、备课组长、水电、网络维护、校园博客、远教、图书等）、教师午间值日/课按工作量大小和惯例进行发放。
绩效工资分配制度规范
绩效工资分配制度规范背景随着市场竞争的加剧，企业对于员工的绩效也越来越关注。
绩效工资是对于员工绩效的一种奖励，也能够提高员工的工作积极性。
因此，越来越多的企业开始采用绩效工资制度。
但是，在实际操作中，由于缺乏规范的绩效工资分配制度，导致分配不公、员工不满等问题频繁出现。
绩效工资分配制度规范的意义规范绩效工资分配制度，能够确保员工获得公正的绩效工资，增强员工的工作动力和归属感，促进企业和员工共同成长。
同时，也能够有效缓解企业和员工之间的矛盾，加强企业内部的稳定性和凝聚力，提高企业的竞争力。
绩效工资分配制度规范的内容1.绩效考核标准的制定绩效考核标准的制定应该考虑到员工的工作性质、工作任务以及工作效果等因素，并且应该公正、公平、合理。
为了避免员工对于绩效考核标准的异议，企业应该在制定标准之前，充分征求员工的意见。
2.绩效考核结果的统计与分析企业在制定绩效工资时，需要对员工的绩效考核结果进行统计和分析。
这个过程需要严格的数据统计和分析程序，避免出现数据造假等情况。
3.绩效工资分配比例的制定绩效工资的分配比例应该与员工的绩效考核结果相关，绩效越优秀的员工应该获得更高的绩效工资奖励。
但是，分配比例也需要考虑到员工的基础薪资水平和市场水平。
企业应该综合考虑多方面因素，制定合理的绩效工资分配比例。
4.绩效工资分配的透明化在绩效工资分配时，企业应该向员工公开绩效考核结果和分配比例，并保证员工对于分配比例的了解与认可。
只有这样，员工才能够对于绩效工资分配结果有更高的认可度和满意度。
绩效工资分配制度规范的实施在实施绩效工资分配制度规范的过程中，企业需要充分考虑到以下几点。
1.提高员工的参与度绩效工资分配制度应该是基于员工的工作性质和工作任务而制定的，因此应该充分听取员工的意见，并且建立员工的参与机制。
这既可以增强员工对于制度的认同感，也可以提高员工的工作动力。
2.健全考核机制企业需要建立健全的员工绩效考核机制，确定员工的绩效考核标准，并且对于绩效考核过程进行保密。
绩效工资分配制度
绩效工资分配制度一、制度背景绩效工资分配制度是一种通过对员工绩效进行评估和考核，以此来决定员工获得的工资水平的制度。
在当前市场竞争日益激烈的情况下，建立科学合理的绩效工资分配制度可以激励员工积极进取，提高企业的生产效率和竞争力。
二、制度目的制定绩效工资分配制度的主要目的是：1.合理激励员工积极进取，提高工作绩效；2.提高企业生产效率，降低成本；3.建立公正、公平的工资分配机制，避免员工对工资分配不满意的情况发生；4.建立良好的工作氛围，提高员工的归属感和认同感。
三、制度实施范围本制度适用于公司所有员工。
四、绩效评估标准公司将员工的绩效评估分为A、B、C、D、E五个等级，评估标准如下：•A级：职责范围内的任务完成有卓越表现，工作质量和效率达到特别优秀的水平，对公司作出了杰出贡献；•B级：职责范围内的任务完成有优秀表现，工作质量和效率优秀，达到公司要求的标准；•C级：完成了任务，工作质量和效率达到公司要求的基本标准；•D级：完成了一定量的工作任务，但工作质量和效率需要进一步提高；•E级：未能完成工作任务或工作质量和效率未达到公司要求。
五、绩效奖金分配比例绩效奖金的分配比例为员工的基本工资的一定比例，具体比例如下：绩效等级比例A级200%B级150%C级100%D级50%E级0%六、其他绩效工资考核规定1.绩效工资每季度评估一次，并根据实际情况进行调整；2.试用期内员工不享有绩效奖金；3.未经公司批准擅自缺勤、旷工、迟到早退、旷工半天及以上者，视为绩效评价中的E级。
七、总结绩效工资是一种强有力的激励手段，通过制定合理的绩效考核标准和奖金分配比例，可以有效激发员工的积极性和创造性，提高企业的工作效率和生产能力。
本制度的实施可以促进公司的发展和员工的成长，为公司和员工共同创造更加美好的未来。
学校绩效工资分配制度改革实施方案
学校绩效工资分配制度改革实施方案一、背景和目标近年来，我校教职员工队伍日益壮大，工资分配制度亟待完善。
为提高教职员工的工作积极性和创造性，激励其提高教育教学质量，推动学校各项事业的蓬勃发展，经充分调研和研究，现提出下述学校绩效工资分配制度实施方案。
二、原则和措施1.客观公正原则：绩效工资分配应根据教职员工的工作业绩进行客观评估，公正公平地分配。
-设立绩效评估委员会，由教职员工、学生、家长和管理人员组成，负责制定评估体系和评估标准，定期评估教职员工的工作业绩。
-评估标准主要包括教学质量、科研成果、教育管理等方面，在评估时应充分考虑不同岗位的特殊性。
2.激励引导原则：通过合理的绩效工资分配，激励教职员工积极进取，提高自身素质和能力。
-设立绩效奖励基金，用于奖励工作业绩突出的教职员工。
奖励金额根据绩效评估结果进行确定。
-鼓励教职员工参加培训和进修，提高自身能力和专业水平。
为此，设立专项培训基金，用于支持教职员工的培训费用。
3.公示透明原则：绩效工资分配的过程和结果应公开、透明，接受广大教职员工的监督。
-在绩效评估前，向教职员工公示评估标准和评估方法，听取意见和建议，并根据情况进行调整。
-绩效工资分配结果应在全校范围内公示，接受相关部门和教职员工的监督。
4.进步调整原则：绩效工资分配制度应根据实际情况不断优化和完善，使其更符合学校的发展需要和教职员工的利益。
-定期对绩效工资分配制度进行评估，收集教职员工的意见和建议，根据情况进行调整和改进。
-加强与其他高校的交流与合作，借鉴其经验和做法，使绩效工资分配制度更加科学合理。
三、实施步骤1.制定和公示绩效评估标准和评估方法。
-绩效评估委员会根据学校的实际情况，制定相应的绩效评估标准和评估方法。
-将评估标准和方法公示给全体教职员工，征求他们的意见和建议。
2.进行绩效评估。
-绩效评估委员会根据公示的评估标准和方法，对教职员工的工作业绩进行评估。
-评估结果应得到广大教职员工的知情权和参与权。
事业单位绩效工资分配细则
事业单位绩效工资分配细则一、绩效工资分配原则1.公开、公正、公平：遵循公开、公正、公平的原则，确保绩效工资的分配透明化，做到公平合理。
2.劳动贡献评估：根据员工的劳动贡献程度，对其进行评估，以此作为分配绩效工资的主要依据。
3.量化指标评价：采用量化指标来评价员工的绩效，注重客观、可衡量的绩效指标。
二、绩效工资分配指标1.个人劳动贡献：根据个人完成的工作量、工作质量、工作效率等指标进行评估和计算，将其作为绩效工资分配的重要指标之一2.团队合作绩效：考核员工在团队协作中的贡献度和协作能力，如团队目标的实现情况、团队合作精神等。
3.创新贡献度：评估员工在工作中提出的创新性意见和解决问题的能力，将其作为重要的绩效工资分配指标之一4.业务素质提升：通过参加学习培训、职称晋升、业务技能提升等方面来评价员工的业务素质，作为绩效工资分配的参考指标之一三、绩效工资分配程序1.绩效考核：按照事业单位的考核制度，对员工的绩效进行考核评价，以确保绩效工资的分配公平合理。
2.绩效评估结果公示：将绩效评估结果进行公示，让员工了解自己的评估情况，并能对评估结果提出异议和建议。
3.绩效工资分配方案确定：根据绩效评估结果，制定绩效工资分配方案，明确工资分配比例和绩效工资的具体金额。
4.绩效工资发放：按照绩效工资分配方案，将绩效工资发放给员工，并告知员工绩效工资的具体数额及发放时间。
四、绩效工资分配结果公示和监督1.公示制度：建立公示制度，公示绩效评估结果和绩效工资发放情况，提高分配结果的透明度和公正性。
2.异议申诉机制：设立异议申诉机制，对于对绩效评估结果有异议的员工，可以提出申诉，确保员工的权益得到保障。
3.监督机制：建立监督机制，由独立的监察机构对绩效工资分配过程进行监督，保证分配的公平性和合理性。
绩效工资的分配细则对于事业单位的稳定运行和员工的积极性激励有着重要的作用。
只有实行科学公正的绩效工资分配制度，才能更好地发挥员工的主观能动性和创造力，提高单位的整体绩效。
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绩效工资分配制度
为深化教育人事制度改革，建立科学、规范的学校教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，切实保证学校绩效工资顺利实施，根据《灞桥区教育局教职工实施绩效工资分配意见》精神，结合我街道学校实际，特制定本实施意见。
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥绩效工资的激励导向作用，促进教育均衡发展，提高教师队伍素质，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，推动狄寨教育全面、协调、可持续发展。
二、实施范围
街道全体在编教职工
三、基本原则
1、尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入到教书育
人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5、要坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
四、考核内容
1、校长绩效考核的主要内容：
主要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容：
对教师的绩效考核，以教师履行教育法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、能、勤、绩，重点考核的教师师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
(1)师德。
主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现。
与此同时，还要求教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益等内容作为教师绩效考核是否合格的必备的基本要求。
(2)教育教学工作。
主要考核教师从事德育、教学、教育
教学研究、专业发展等履行职责情况。
德育主要考核教师根据所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。
教学主要考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。
教育教学研究主要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判;对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究;取得的教研和科研成果。
专业发展主要考核教师全面把握教育教学规律，拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。
(3)班主任工作。
班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，与科任教师岗位一样计算基本工作量。
主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展情况等。
3、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。
具体办法可参照教师考核办法制定。
五、考核办法
校长的绩效考核由学校学期工作目标责任考核和个人绩效考核两部分组成，总分为100分。
其中校长的学期工作目
标责任考核和个人绩效考核各占50%;副校长的绩效考核在学校进行。
学校的学期工作目标责任考核由街道中心校按照校长量化考核方案综合考核，记入校长的绩效考核内容。
教师的绩效考核工作在街道中心校的指导下，由各学校成立绩效考核领导小组具体组织实施。
在绩效考核中要充分发挥校长、教师的作用。
教师的绩效考核分平时考核和学期考核。
平时考核由学校结合平时的工作按月进行，学期考核可参照事业单位工作人员年度考核项目，采取定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核领导小组评议相结合，同时适当听取学生及家长的意见。
其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的考核办法由学校制定并组织实施。
六、绩效工资的构成与分配
1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资主要体现我区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方案和办法。
在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
2、充分发挥绩效工资的激励导向作用。
各学校要完善考核制度，制定考核细则，根据教师、管理、工勤技能岗位的
不同特点，实行分类考核。
各学校要制定切实可行的考核办法和分配制度，加大对奖励性绩效工资的分配力度，拉开分配等次。
对工勤人员各校要根据工勤人员的考核情况适度拉开档次。
3、对支教教师的考核按照《灞桥区教育局支教教师管理办法》规定执行，参照学校考核标准进行考核。
考核合格以上由区振兴办每年发交通和生活补贴3000元，同时在职称评定中同等条件下优先考虑，年终目标考核不占学校优秀指标。
4、发放办法
绩效工资由区人事局按照街道中心校人员情况核定全街道绩效工资总量。
其中基础性绩效工资由区财政局按在册人数按月发放;奖励性绩效工资由各校根据考核结果进行分配。
并将分配方案报中心校审核后，方可通过。
七、有关具体问题的规定
1、推行岗位聘用，强化竞争机制。
按照公开竞聘、双向选择、平等竞争、择优聘用的原则，在核定的岗位内实行岗位竞聘，逐人签订岗位聘用合同，并按岗位兑现工资待遇，提高用人自主权。
通过岗位设置管理实现由固定用人向合同用人的转变、由身份管理向岗位管理的转变，实现人员职务能升能降、待遇能高能低。
2、改进和完善考核分配制度，建立与聘任制度相适应的激励机制。
各学校要积极实施分配制度改革，加大绩效工资分配的自主权，逐步建立与聘任制度相适应的分配机制，将教职工的绩效工资与岗位职责、工作量和工作业绩挂钩，进一步建立起重能力、重实绩、重贡献的分配机制。
3、下列情况人员，奖励性绩效工资的发放作如下规定： (1)因区委、区政府整体性工作，通过组织、人事部门借调到教育系统以外的其他单位工作人员奖励性绩效工资按借调单位考核意见发放;其他借调到教育系统以外的单位工作人员的奖励性绩效工资按50%发放。
(2)当年到龄退休、正常流动人员的奖励性绩效工资按实际工作月发放。
(3)国家规定婚、丧、产假期间的奖励性绩效工资按标准发放;在工作期间休探亲假的不享受奖励性绩效工资;寒暑假期间的奖励性绩效工资分别纳入前半年和后半年考核总量发放。
(4)受党纪政纪处分的，在处分期间扣发奖励性绩效工资的30%。
4、未参加目标考评的人员，不享受奖励性绩效工资。
对连续两次目标考评不合格人员，通过解除聘用合同、转岗、待岗等方式予以调整。
对目标考评不合格人员，落聘及待岗人员给予半年或一年离岗学习提高，在离岗学习期间，不享
受奖励性绩效工资，对期满后仍不能上岗或不能胜任岗位工作的，将其人事关系交由人才交流中心代理，自谋职业。
5、教师因体罚和变相体罚学生或从事有偿家教及发生安全责任事故的，视其情节轻重，扣发当月或学期奖励性绩效工资。
6、教师月内无故出现旷职现象不享受当月奖励性绩效工资;学期内旷职累计3次及以上，不享受学期奖励性绩效工资。
病事假按照学校请假制度执行。
八、工作要求
1、加强领导。
教职工收入分配制度改革，政策性强，涉及面广，直接关系到广大教职工的切身利益。
各单位要高度重视，加强领导，精心组织，严肃纪律，认真把握实施过程的各个环节，确保工作平稳顺利进行。
2、规范操作。
奖励性绩效工资的发放，必须建立在严格的量化考核的基础上，对没有绩效考核办法，平均分配的学校，区教育局将停止下拨或追回已拨的奖励性绩效工资，中心校将追究校长直接责任。
3、严明纪律。
要坚持公平、公正、公开的原则，不草率从事，不敷衍塞责，不上交矛盾。
要深入调研，缜密决策，科学地制订教职工学期工作量化考评办法和教职工奖励性绩效工资分配方案。
方案必须通过教代会通过。
对在发放中弄虚作假、不按规定执行而造成不良影响的单位，一经查实，
对学校主要领导予以戒免。
九、本实施意见由区教育局解释，自下发之日起施行。