日常对话英语听力-话题四
四级听力长对话单词
满意与不满意
03
常见逻辑词
虽然
表示转折
其实
表示转折
顾全大局
表示转折
下死心
表示转折
百折不挠地
表示转折
退避三舍地
勇往直前地
表示转折
表示因果
以致
因为
所以
以致于
因此
致使
如果
才除非
表示条件
尽管
表示让步
04
常见学科词
总结词
常见疾病名称
治疗方法
人体结构
医学类
01
02
03
04
不同意
同意与不同意
Yes, Absolutely, Definitely, Without doubt
No, Not really, I don't think so, I am not convinced
肯定与否定
否定
肯定
愿意
I am willing, I am prepared to, I am happy to, I am content to
price, discount, tip, check
机场设施
terminal, gate, restroom, restaurant
安检
security check, checkpoint, scanner, prohibited items
行李
luggage, carry-on, lost and found, weight limit
涉及疾病、治疗、人体结构等词汇
如感冒、发烧、咳嗽、头痛等。
如药物治疗、手术治疗、物理治疗等。
如骨骼、肌肉、器官、血液等。
2023年6月英语四级第二套听力
2023年6月英语四级考试是每个英语学习者都备受期待的一场考试，在这场考试中，听力部分一直是考生们最为关注的部分之一。
本文将从以下几个方面对2023年6月英语四级第二套听力进行详细介绍和分析。
一、听力题型2023年6月英语四级第二套听力部分共包括短对话、长对话和短文听力三部分。
短对话部分主要测试考生们对日常对话的理解能力，长对话部分则主要考察考生们对于更加复杂场景下的对话理解能力，短文听力部分则更加注重考生们对于文章整体内容的理解和把握能力。
二、听力内容在2023年6月英语四级第二套听力考试中，短对话部分的内容涉及日常生活、购物、交流等多个方面，长对话部分可能涉及到学术讨论、校园生活、社会议题等更加广泛的话题，短文听力部分可能涉及到新闻报道、讲座演讲等多种形式的内容。
三、听力技巧要在英语四级听力考试中取得好成绩，考生们需要具备一定的听力技巧。
首先是要有良好的听力习惯，平时多听英语广播、英语新闻等内容可以有效提高听力水平；其次是要注意听力材料中的关键词，关键词往往能够帮助考生们更好地理解对话或者文章的内容；最后是要抓住重点，有些听力材料中的重点信息会对后续问题的解答起到关键作用。
四、备考建议在备考英语四级听力时，考生们可以多做一些听力练习，尤其是模拟真实考试场景的模拟试题，这样可以帮助考生们更好地适应考试环境和题型；平时多听一些英语材料，提高自己的英语听力水平也是非常重要的。
另外，考生们还可以利用一些辅助工具，比如英语四级听力软件、听力练习书籍等来提高自己的听力水平。
五、总结2023年6月英语四级第二套听力部分是考生们检验自己英语水平的重要一部分，我们希望通过本文的介绍和分析可以帮助到广大考生们更好地备战这一部分，取得满意的成绩。
同时也希望考生们能够在备考过程中保持良好的心态，坚持每天的练习，相信自己一定能够取得优异的成绩。
六、解题技巧除了以上提到的听力技巧外，在解答具体听力题目时，考生还需要注意一些解题技巧。
2013四级听力—7种短对话常提问题
四级听力——短对话最新巅峰讲座一四级听力考试中，短对话一般为8段，每段为一轮对话和一个问题，要求考生能听懂英语国家人士的日常对话，能把握讨论的主题，抓住其中心大意或其中的要点，然后从所给的四个选项中选出最佳答案。
每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13秒的答题时间。
Lecture 1第一讲7种对话常提问题四级听力短对话所提问题主要涉及事实状况、行为活动、观点态度、身份关系、地点场景、谈论话题和数字信息7大类。
不同的题型，提问的角度和方式也不同。
一、事实状况问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为：What do we learn from this conversation?What do we know about the man/ woman from the conversation?What can be inferred from the conversation?此类题型解题技巧如下：1．正确选项一般不会是原文的细节再现。
这类题经常需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项大都不是对话内容的照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。
2．注意捕捉选项中的关键词。
听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。
某事的原因或结果常为考查重点。
3．简单记录关键信息点。
听音时应注意结合选项要点对重点信息加以记录，然后根据问题对号入座。
4.切忌违背常理。
这类题的对话多与日常生活联系紧密，听到线索词语时要大胆按照常理或者常识去判断，而不要过多设想一些有违常理的情形。
【例1】［A］He is careless about his appearance.［B］He is ashamed of his present condition.［C］He changes jobs frequently.［D］He shaves every other day.M: Shawn’s been trying for months to find a job. But I wonder how he could get a job when he looks like that.W: Ah, that poor guy! He really should shave himself every other day at least and put on something clean.Q: What do we learn about Shawn?【解析】事实状况题。
英语四级的知识点总结大全
英语四级的知识点总结大全一、四级英语听力知识点总结1. 日常对话：包括日常生活中的各种场景，如购物、旅行、问路等，考察学生对日常用语的理解和运用能力。
2. 学术讲座：主要是对一些学术性话题进行讲解，考察学生对学术性话题的理解能力。
3. 新闻报道：主要是通过对新闻事件进行报道，考察学生对新闻事件的理解和分析能力。
4. 学生讲座：主要是学生们对一些话题进行讲解，考察学生对学生讲座内容的理解和分析能力。
5. 电话留言：主要是电话留言内容的理解和分析，考察学生对电话留言的理解能力。
6. 阅读理解：主要是对一些文章进行阅读理解，考察学生对文章内容的理解和分析能力。
7. 短文朗读：主要是对一些短文进行朗读，考察学生对语音、语调和语速的掌握能力。
8. 对话朗读：主要是对一些对话进行朗读，考察学生对对话中的语音、语调和语速的掌握能力。
9. 唤醒短语：主要是通过给出一些短语来唤醒学生对短语的记忆和理解能力。
10. 后续问题：主要是在听完一段对话后，提出一些问题，考察学生对对话内容的理解和分析能力。
二、四级英语阅读知识点总结1. 短文阅读：主要是对一些短篇文章进行阅读理解，考察学生对短篇文章内容的理解和分析能力。
2. 长篇文章：主要是对一些较长的文章进行阅读理解，考察学生对文章内容的理解和分析能力。
3. 文章主题：主要是通过对文章内容进行分析和理解，找出文章的主题。
4. 段落大意：主要是通过文章中的段落来找出段落的大意。
5. 词汇理解：主要是通过上下文来理解一些生词的意思。
6. 表格填写：主要是通过对一些表格进行填写，考察学生对文章内容的理解和分析能力。
7. 细节理解：主要是通过对文章内容的细节进行分析和理解。
8. 提出问题：主要是通过对文章内容进行提问，考察学生对文章内容的理解和分析能力。
9. 综合理解：主要是对一些较复杂的文章进行综合分析和理解。
三、四级英语写作知识点总结1. 日记写作：主要是对一些日常生活中的事情进行记录，考察学生对一些日常用语和语法的掌握能力。
人教八上期中听力复习题
人教八上期中听力复习题人教版八年级上册的英语课程内容丰富，涵盖了多个话题，包括日常交流、学校生活、节日庆祝等。
为了帮助学生更好地复习期中考试的听力部分，以下是一些听力复习题，旨在提高学生的听力理解能力和应试技巧。
# 听力复习题一、日常对话理解1. 题目：听对话，选择正确的答案。
- 对话一：两个学生讨论周末的计划。
- A: What are you going to do this weekend?- B: I'm going to the library to study for the math test. - 问题：What is B going to do this weekend?- 选项：- A. Go to the park.- B. Go to the library.- C. Stay at home.2. 题目：听对话，填写缺失的信息。
- 对话二：一个学生询问另一个学生的爱好。
- A: What's your hobby?- B: I like playing the _______.- 问题：What does B like to play?- 选项：- A. violin- B. piano- C. guitar二、短文理解1. 题目：听短文，回答以下问题。
- 短文一：介绍一个学生的日常学校生活。
- 问题1：What time does the student usually get up in the morning?- 问题2：What subject does the student like best?2. 题目：听短文，判断正误。
- 短文二：描述一个学生参加学校运动会的经历。
- 陈述1：The student won the first prize in the 100-meter race.- 陈述2：The student didn't enjoy the sports meeting.三、听力填空1. 题目：听短文，填入适当的单词或短语。
2023年12月第一套英语四级题题
2023年12月第一套英语四级考试题目一、听力部分1. 对话理解1) 对话一：询问出行信息2) 对话二：讨论学术问题3) 对话三：预订餐馆4) 对话四：学生和教授讨论课程安排2. 短文理解1) 短文一：介绍博物馆展览2) 短文二：讲述历史事件3) 短文三：讨论环保话题4) 短文四：介绍特定职业二、阅读部分1. 短文阅读1) 短文一：科技发展对社会的影响2) 短文二：文化差异引发的交流问题3) 短文三：工作压力导致的心理健康问题4) 短文四：大学生就业现状2. 长篇阅读1) 篇一：讨论传统与现代教育方式2) 篇二：谈论家庭与工作的平衡问题三、写作部分1. 翻译1) 英译汉：一封商务邮件2) 汉译英：一则新闻报道2. 作文1) 选择题：社会热点话题2) 书面表达：求职信或投诉信2023年12月第一套英语四级考试题目是一个全面考察学生英语听力、阅读和写作能力的考试。
考生需要在有限的时间内，通过听力、阅读和写作三大部分的考试，全面展示他们的英语实力。
下面将对考题进行解析和讨论。
一、听力部分听力部分是英语四级考试的第一部分，其目的是考察考生的听力理解能力。
本次考试的听力部分包括对话理解和短文理解两个部分。
对话理解包括四组对话，涉及日常生活、学术讨论等多个方面，考查考生在日常交流中的听力能力。
短文理解包括四篇短文，内容涉及博物馆展览、历史事件、环保话题以及特定职业介绍等。
通过这部分的听力考试，可以全面评估考生的听力水平。
二、阅读部分阅读部分是考试的第二部分，主要考察考生的阅读理解能力。
短文阅读包括四篇短文，内容涉及科技发展、文化差异、工作压力和大学生就业现状等。
长篇阅读包括两篇篇章，分别讨论传统与现代教育方式以及家庭与工作的平衡问题。
通过阅读部分的考试，可以考察考生对各种不同领域的阅读理解能力。
三、写作部分写作部分是考试的第三部分，是对考生英语语言表达能力的综合考查。
写作部分分为翻译和作文两个部分。
翻译考查考生的汉译英和英译汉的能力，内容涉及商务邮件和新闻报道。
2023年6月英语四级听力第三套
2023年6月英语四级听力考试第三套试题全面分析一、概述在2023年6月的英语四级听力考试中，第三套试题是考生们备受关注的一个重要内容。
本文将对该套试题进行全面的分析和解读，帮助考生们更深入地了解试题的内容和特点。
二、试题概况1. 第三套试题的听力材料来源于真实的生活场景，包括日常对话、演讲、广播等不同类型的录音。
2. 试题内容涉及的话题广泛，包括但不限于教育、就业、健康、文化、旅行等方面。
3. 难度层次分布均衡，包括一定比例的简单、中等和较难题目，考查学生对英语听力的整体掌握程度。
三、试题解析1. 听力材料内容a. 对话部分：包括日常生活场景中的购物、约会、租房、就业等对话内容，考生需掌握各种日常用语和交际技巧。
b. 演讲部分：涉及社会热点、科技进展、文化交流等议题，需要考生具备一定的综合素养和文化背景知识。
c. 广播部分：涉及新闻播报、广告宣传、旅行指南等信息，要求考生在听力理解能力上有较高水平。
2. 出现频率较高的考查点a. 数字、时间、日期等具体信息的获取和理解。
b. 主旨大意的把握与概括。
c. 各类修辞手法的应用和理解。
d. 各种语气和情感色彩的表达和分辨。
3. 解题技巧a. 注意细节：在听力过程中，要特别注重对细节信息的抓取和准确理解，这些信息往往是选择题和填空题的依据。
b. 整体把握：不仅要理解每一个句子或者每一个片段的内容，还要注重抓住整体语境和主题大意。
c. 积累常用表达：平时积累一些常用的英语表达和习惯用语，对于听力理解和回答问题有一定帮助。
四、备考建议1. 提前了解试题形式和特点，制定针对性的复习计划，合理安排时间，适当调整心态。
2. 多听多练：平时多听一些英语广播、新闻、电视剧等，提高自己的听力水平和语感。
3. 听力技巧训练：可以寻找一些专门针对英语听力的训练资料，进行针对性的听力练习。
4. 查漏补缺：不断总结巩固知识点，同时查漏补缺，及时纠正错误。
五、结语2023年6月英语四级听力考试第三套试题的分析，希望能够帮助考生更好地备考和应对考试，希望每一位考生都能取得理想的成绩，加油！六、应对解题技巧强化1. 重视细节把握：在听力过程中，考生要能够快速而准确地抓住细节信息。
大学英语四级新题型之听力
• 听力部分测试分为三部分 • 1．对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、 工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面。 • 2．短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、 叙述、对话等，如动物介绍、地区及大学情况介绍等。短文 主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领 会，以及根据所获取的相关信息，对文中的某些细节作出联 想、判断，也有就短文中的某一事实和人物进行提问的题目。 • 3．复合式听写是最近几年四级考试改革的一个重要内容， 其目的是为了能够客观地检测学生的听力水平。它包括对理 解能力（即“听”）和一定的书面表达能力（即“写”）这 两方面的测试。
如何预测问题的类型和内容（二）
选择项的语言结构问题类 • １）地点介词＋名词。 • ２）方式、方法介词＋名词（词组）、动词（词组） • ３） 时间介词＋钟点、星期、日期等 • ４） 数词＋时间单位词（分、小时、日、月、年等） • ５） 数词＋计量词 • ６） 的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能 从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分， 即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候 要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法 答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采 用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题， 类型不仅仅限于诸如"what does the man mean?"这 样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄 地点类、否定类题目也与此类似。
如何预测问题的类型和内容（一）
• 虽然在听音之前很难确定题目的确切内容，但选择 项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。 有些题的选择项很有特点，非常明显地反映出其问 题的类型。例如：看到这样的选择项时： • A) At the airport. • B) In a restaurant. • C) At the railway station. • D) In a department store.
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话题四
吃饭：用餐和礼仪
这是晚饭时间，不是批评人的时候。
场景一：
我快饿死了。
——你饿吗？
——是的，我快饿死了。
——妈妈，我饿了，能先吃不等爸爸吗？——我们最好等到爸爸下班回家吧。
——晚饭吃什么？我很饿了。
——没什么特别的，就剩菜剩饭。
——但是它们已经两天了，恐怕不能放心吃了。
加分句：
吃饭前，别忘了说下面的句子给自己加分哦：我饿了，能够吃得下一匹马。
晚饭吃什么？我很饿了。
场景二：
我什么也不想吃。
——吃中饭了。
——妈妈，我不饿，我早饭吃得晚。
——我什么也不想吃
——你没事吧？
——我对什么都没胃口。
——饭前请不要吃零食了。
魔力句：
当你不想吃东西，而妈妈非要强迫你时，就用下面的魔力句来抵挡吧：我什么也不想吃。
我对什么都没胃口。
我不饿，我早饭吃得晚。
场景三
别挑食。
——晚饭你想吃点什么，牛肉还是猪肉？
——都不想，请来点鸡肉吧。
——别挑食了。
——我想吃些甜的东西。
——别吃糖，对你的健康不好。
——你做米饭了吗？
——做了，在米饭锅里呢。
——但我想吃面条。
魔力句：
妈妈吃饭时要装出很挑食，或故意想吃垃圾食品，给孩子制造“教育”你的机会哦：
别挑食哦。
不要做个挑食者。
别吃甜食。
别吃垃圾食品。
场景四：
在菜里放大蒜和生姜。
——妈妈，你为什么哭呢？
——哦，是洋葱，我在切洋葱。
——妈妈，你为什么要在在菜里放大蒜和生姜呢？——为了让菜味道更好些。
——我在做西红柿鸡蛋汤。
——我来帮你敲鸡蛋吧。
——不，你会搞得一团糟的，但你可以帮我打鸡蛋。
魔力句：
想让妈妈同意由你来敲鸡蛋的话，就用魔力句吧：我来帮你敲鸡蛋吧。
我来帮你打鸡蛋吧。
我不会弄得乱糟糟的。
场景五：
我可以帮你摆一下餐桌吗？
——我可以帮你摆一下餐桌吗？
——当然可以啦，谢谢。
——对不起，让一下，这汤很烫。
——妈妈，你下次最好用个托盘。
——这道菜闻起来真香。
——吃起来也很香，我能先吃吗？
——稍微等一会儿，我们最好坐下来一起吃晚餐。
魔力句：
妈妈每天都要故意挡一挡孩子的路，为孩子制造“学以致用”的机会：对不起。
对不起，让我过一下。
家庭剧场：这道菜闻起来真香。
（闻起来）好香啊。
（闻起来）好臭啊。
味道真好啊。
味道好难吃啊。
你看上去真漂亮！
你看上去很难看/很糟糕。
这个听起来不错（好主意）。
这个真难听。
这个摸起来很光滑/柔软。
这个摸起来很粗糙。
场景六:
这道菜没味道。
——这道菜怎么样？
——油太多了。
——这道菜没味道。
——哎呀，我忘了放盐了。
——我不喜欢这道西红柿鸡蛋汤。
——我也不喜欢，太辣了。
——而且里面还有点蛋壳呢。
加分句：
餐桌上，别忘了评一评爸爸妈妈的厨艺哦：味道真好。
真好吃。
太油腻了。
太咸了。
太辣了。
太甜了。
这道菜没味道。
场景七：
不再要米饭了，我吃饱了。
——要不要再吃点肉？
——好的，就一点。
——再来碗米饭？
——不了，谢谢，我饱了。
——把碗里的东西都吃了。
——对不起，我再也吃不下了。
——你总是眼大肚子小。
魔力句：
当妈妈强迫我们再吃一些时，赶快用魔力句来抵挡吧：不，谢谢，我饱了。
不，谢谢，我再也吃不下了。
场景八：
把剩菜剩饭放到冰箱里。
——大吃一顿后我觉得很困。
——我也一样。
——你最后一个吃完晚饭，那就请把桌子收拾一下，把脏碗碟放到水池里吧。
——好的，但你得洗碗哦。
——这些剩饭剩菜怎么办呢？
——放到冰箱里，下一顿热一热再吃。
魔力句：
如果爸爸很偷懒，吃完饭后什么也不管，就可以用下面的魔力句，替妈妈减轻一下家务负担了：
爸爸，把脏碗碟放到水池里。
爸爸，把剩菜剩饭放到冰箱里。
爸爸，洗碗。
场景九：
我们最好打个包。
——我们AA制吧。
——不，我请客。
——没吃完的我们该怎么处理？
——就留在桌上吧。
——我们最好打个包。
——在这儿吃还是带走？
——带走，没位子了。
加分句：
和爸爸妈妈外出吃饭时，可以大大方方地说：我请客。
我埋单。
还可以说：
我们AA制吧。
我们AA制吧。
场景十：
浪费粮食不好。
——现在是晚餐时间，不是批评人的时间。
——是的，妈妈，请别把晚餐时间变成批评人的时间。
——把米饭吃光，浪费粮食不好。
——可我吃饱了，能留着下一顿吃吗？
——我肉塞牙了。
——别用手指剔牙。
——但我如果不那样的话，肉就弄不出来。
魔力句：
当妈妈利用晚饭时间批评我们时，快用魔力句来抵挡吧：这是晚餐时间，不是批评人的时间。
不要把晚餐时间变成批评人的时间。
家庭剧场：
坐直了！
站直了！
嘴里塞满东西时别说话。
吃东西时别出声。
把饭吃完了！
把牛奶喝完了！
别用手指剔牙。
别用舌头剔牙。
不要直接从碗里喝。
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“喝汤”为什么是eat soup，不是drink soup？
在中文里，我们说“喝汤”，但在英语里，就不能说drink soup，而应该说eat soup或have soup。
这是什么原因呢？
因为西餐里的汤一般很稠，汤里有奶油、肉、蔬菜等多种东西，不方便喝，而必须用汤勺舀着吃。
而中餐里的汤一般比较稀，能够直接喝下去。
所以，如果你说drink soup（喝汤），英美人会认为你很粗鲁，直接拿
起汤盘，把汤倒进嘴里，就像喝水一样咕噜咕噜地把汤吞下去。
在平时吃饭时，爸爸妈妈不妨故意端起汤碗，做出要直接喝汤的姿势，为孩子制造说下面句子的机会哦：
用汤勺吃汤，别直接从碗里喝。
用汤勺吃汤，不要喝汤。