四川师范大学研究生开题报告表 (2)
四川师范大学硕士学位论文

四川师范大学硕士学位论文开题、评阅及答辩组织工作指南我校学位与研究生教育工作实行导师民主参与,硕士点负责人负责,分委员会审议,校学位委员会审定,研究生教育督导组监督指导的管理体制,具体工作由研究生处(学位办)组织执行。
各学院应充分调动、发挥导师和硕士点负责人在学位论文开题、评阅、答辩工作中的主动性、积极性,树立责任意识和质量意识。
现将我校硕士学位论文工作具体要求描述如下,希各位导师、硕士点负责人、研究生教学秘书,学院分管研究生工作的领导、学位分委员会成员详细阅读和掌握。
一、论文选题1、学位论文的选题直接关系到学位论文的质量,题目不能过大,应具有较强的理论或实践意义,并与本学科紧密相关。
2、课程与教学论科学硕士各专业方向的论文不得选择非教育学学科范畴的题目。
3、教育硕士的培养规格和目标不同于科学硕士,教育硕士各方向的学位论文务必强调实践性,提倡“案例、调查报告”等多种形式,不允许纯理论的学术论文。
4、研究生必须填写《开题报告表》(可在研究生处网站下载中心下载)二、开题报告审核会程序1、开题报告审核会在研究生二学年下期进行,一般应为4月30日前结束。
教育硕士在第二年暑假脱产学习末期进行。
2、开题报告审核会由各硕士点组织专家组具体实施。
专家组成员3—5人,由副高以上人员担任,组长必须具有正高职称。
研究生本人的指导教师应进入专家组,但不担任组长。
3、专家组的作用是对研究生的选题论证进行审核,审核意见以“通过”、“不通过”为结论。
通过者按计划开展论文工作,不通过者,在半年内需重新开题。
4、选题来源指为国家、省、市、校项目或自选项目;论文类型指基础研究、应用研究、开发研究或其它类型。
提倡学生结合导师课题进行学位论文撰写。
5、对已达到“四川师范大学研究生科研创新基金”申报条件的研究生,请专家组推荐给学院。
(四川师范大学研究生创新基金实施方案见附件)三、论文撰写1、论文撰写期间,学生应主动与导师联系,接受导师当面指导或通过电话、Email等形式接受指导。
开题报告模板 (475)

毕业设计(论文)开题报告题目:《论路遥作品中的苦难意识》院(系)专业班级姓名学号导师年月日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成。
2.开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)填写并打印(禁止打印在其它纸上后剪贴),完成后应及时交给指导教师审阅。
3.开题报告字数应在1500字以上,参考文献应不少于15篇(不包括辞典、手册,其中外文文献至少3篇),文中引用参考文献处应标出文献序号,“参考文献”应按附件中《参考文献“注释格式”》的要求书写。
4.年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写,例:“2005年11月26日”。
注:1、正文:宋体小四号字,行距22磅。
2、开题报告装订入毕业设计(论文)附件册。
参考文献[1]张晓东.黄金年代的非主流改革小说——《古船》与《平凡的世界》对比研究及对底层写作的启示[J].当代作家评论,2018(04):150-158.[2]宋珊.苦难·救赎·信仰——路遥与艾特玛托夫的比较研究[J].延安大学学报(社会科学版),2018,40(01):68-70.[3]马朝方.浅谈金庸与路遥笔下的苦难意识及其根源[J/OL].北方文学(下旬),2017(08):29[2019-03-12].[4]任亚运.苦难中的人性美——以路遥的《平凡的世界》为考察对象[J].新西部,2017(15):100-101.[5]肖庆国. 路遥小说“精神叙事”研究[D].福建师范大学,2017.[6]姜苗. 当代陕北地域小说苦难情结及其美学意蕴探究[D].长安大学,2017.[7]赵雯雯.苦难中的奋进与爱情的救赎——解读路遥的长篇小说《平凡的世界》[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2017,15(01):35-37.[8]阿依古力·斯迪克.基于苦难意识解读路遥的《平凡的世界》[J].成才之路,2017(02):98-99.[9]候晓辰. 《平凡的世界》中的爱情书写[D].延边大学,2016.[10]于敏.路遥小说的“悲情”书写[J].兰州大学学报(社会科学版),2015,43(06):48-53.[11]于敏,赵学勇.追求一种有“温度”的书写——以路遥的创作为例[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2015,44(06):84-92.[12]刘玉真.小处着笔突出平凡铭记苦难激励千万——路遥小说《平凡的世界》浅析[J].语文月刊,2015(11):87-88.[13]贺滟波.苦难的娱乐化——论路遥小说《平凡的世界》及其影视改编[J].新世纪剧坛,2015(04):4-8.[14]关峰.路遥论[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2015,34(04):16-20.[15]毛本栋.路遥的价值[J].紫光阁,2015(04):88.[16]关峰,姚发清.路遥苦难论[J].东北农业大学学报(社会科学版),2015,13(01):55-60.[17]吴学峰.苦难、土地、爱情的叙述——论路遥小说中的二元矛盾[J].无锡商业职业技术学院学报,2015,15(01):91-95+99.。
四川农业大学开题报告范文(2)

四川农业大学开题报告范文(2)[20] Martens D A, Johanson J B, Frankenberger Jr W T. Production and persistence of soil enzymeswith repeated addition of organic residues[J]. Soil Science, 1992, 153(1): 53-61.[21] 关松荫. 土壤酶活性影响因子的研究-Ⅰ. 有机肥料对土壤中酶活性及氮磷转化的影响[J]. 土壤学报, 1989, 26(1): 72-78.[22] 孙瑞莲, 赵秉强, 朱鲁生, 等. 长期定位施肥对土壤酶活性的影响及其调控土壤肥力的作用[J]. 植物营养与肥料学报, 2003, 9(4): 406-410.[23] 张咏梅, 周国逸, 吴宁. 土壤酶学的研究进展[J]. 热带亚热带植物学报, 2004, 12(1):83-90.[24] 李娟, 赵秉强, 李秀英, 等. 长期有机无机肥料配施对土壤微生物学特性及土壤肥力的影响[J]. 中国农业科学, 2008, 41(1): 144-152.[25] 李巧燕, 林瑞庆, 朱兴全. SRAP 分子标记及其应用概述[J]. 热带医学杂志, 2006, 6(4):467-469.[26] Zantua M I, Bremner J M. Production and persistence of urease activity in soils[J]. Soilbiology and biochemistry, 1976, 8(5): 369-374.[27] 李华, 陈英旭, 梁新强, 等. 土壤脲酶活性对稻田田面水氮素转化的影响[J]. 水土保持学报, 2006, 20(1): 55-58.[28] 王冬梅, 王春枝, 韩晓日, 等. 长期施肥对棕壤主要酶活性的影响[J]. 土壤通报, 2006,37(2): 263-267.[29] 李娟, 赵秉强, 李秀英, 等. 长期有机无机肥料配施对土壤微生物学特性及土壤肥力的影响[J]. 中国农业科学, 2008, 41(1): 144-152.[30] 吴金水. 土壤微生物生物量测定方法及其应用[M]. 气象出版社, 2006.[31] 邵丽, 谷洁, 张社奇, 等. 生物复混肥对土壤微生物功能多样性及土壤酶活性的影响[J].农业环境科学学报, 2012, 31(6): 1153-1159.[32] 陈恩凤. 土壤酶与土壤肥力研究[M]. 1979.[33] Von Mersi W, Schinner F. An improved and accurate method for determining thedehydrogenase activity of soils with iodonitrotetrazolium chloride[J]. Biology and Fertility of Soils, 1991, 11(3): 216-220.[34] 孙瑞莲, 赵秉强, 朱鲁生, 等. 长期定位施肥对土壤酶活性的影响及其调控土壤肥力的作用[J]. 植物营养与肥料学报, 2003, 9(4): 406-410.[35] 金继运, 刘荣乐, 吴荣贵. 土壤肥力与肥料[M]. 1998.[36] 邱现奎, 董元杰, 万勇善, 等. 不同施肥处理对土壤养分含量及土壤酶活性的影响[J]. 9:1. 选题类型:基础型、应用基础型、应用型、调研型;2. 课题来源:国家级项目、省部级项目、横向合作项目、校级项目、自选项目; 10四川农业大学开题报告范文篇3:开题报告是研究生开展学位论文工作的基础,也是整个培养过程中的重要环节。
d附件2+全日制硕士研究生专业实践报告(范本)

指导教师
职称
审核小组
姓名
审核结论
签名
现场答问记录(黑色水笔填写,不够可另附纸)
记录人签名:
日期:年月日
硕士点负
责人意见
签名:
学院
意见
签名:
(盖章)
附件2
四川师范大学全日制硕士研究生
专业实践报告
报告撰写人:
所在学院:
指导教师:
审核日期:
四川师范大学研究生院制
一、专业实践的主要内容
(研究生学习期间参与的专业实践项目的主要内容、个人实践情况等。)
二、专业实践成果
(实践体会,实践成果与成果转化机制,未来发展规划等)
专业实践报告审核表
研究生姓名
学号
所Байду номын сангаас学院
研究生开题报告记录(共9篇)

篇一:全日制专业学位研究生学位论文开题报告会会议记录全日制专业学位研究生学位论文开题报告会会议记录图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇二:研究生学位论文开题报告会记录研究生学位论文开题报告会记录图片已关闭显示,点此查看研究生处制研究生处制图片已关闭显示,点此查看篇三:级研究生开题报告会议记录级研究生开题报告会议记录学院(中心、所):时间图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇四:研究生学位论文开题报告学号:101030东南大学研究生学位论文开题报告及论文工作实施计划院(系、所)土木学院学科(专业)市政工程研究生姓名王文学学科门类与学位级别工程硕士导入师学姓年名孙越月2010年9月开题报告日期2011年12月东南大学研究生院填表须知1、论文开题报告由研究生本人向审议小组报告并听取意见后,由研究生本人填写此表。
2、论文开题报告填写完成后,必须经导师审批,通过后方能提交。
3、博士生应在第四学期内、硕士生应在第三学期内完成此开题报告。
开题报告经研究生秘书在网上审核确认(硕士生至少半年、博士生至少一年)后方可申请答辩。
4、研究生开题前应填写查新报告。
查新报告对理、工、医、管等学科博士生作为必要环节。
博士生查新工作可委托图书馆负责,也可在完成网络文献检索类研究生课程的学习或参加学校组织的网络文献检索培训后,自行组织查新检索,自行组织查新需要详细文献查新述评作为附件。
自行查新报告须经导师审查后由开题报告审核专家组审核签字(或盖章)。
硕士生和文科博士生开题查新参考上述办法,不作硬性要求。
5、本表一式两份,一份研究生自留放入本人“研究生档案材料袋”;一份由院(系、所)保存并归入院(系、所)研究生教学档案。
6、学科门类与学位级别指的是工学(或理学等)博士、硕士。
7、本表下载区:/down/1.asp 。
本表电子文档打印时用a4纸张,格式不变,内容较多可以加页。
一、学位论文开题报告图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看二、学位论文工作实施进度与安排图片已关闭显示,点此查看篇五:1.西北农林科技大学研究生学位论文开题论证记录表附件1:西北农林科技大学研究生学位论文开题论证记录表图片已关闭显示,点此查看11. 学历硕士研究生、博士研究生和直博生;2. 农业推广、风景园林、兽医和工程硕士专业学位研究生;3. 高校教师攻读硕士学位研究生和同等学力申请硕士学位人员。
四川师范大学硕士学位论文工作实施细则

四川师范大学硕士学位论文工作实施细则第一条四川师范大学学位与研究生教育工作实行导师民主参与,硕士点负责人负责,分学位委员会审查,校学位委员会审批的管理体制,具体工作由研究生处组织执行。
各学院、硕士点负责人、导师应认真履行职责,牢固树立责任意识和质量意识,切实保证硕士学位的授予质量。
第二条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校研究生工作实际,特制定本实施细则。
第三条硕士论文选题(一)学位论文的选题直接关系到学位论文的质量,选题应具有较强的理论或实践意义,题目不能过大,并与本学科紧密相关。
提倡研究生结合导师的课题进行学位论文选题,提倡交叉学科的选题。
(二)教育硕士的培养规格和目标不同于科学硕士,教育硕士各方向的学位论文应紧扣中小学教育教学实践,忌纯理论研究,提倡“案例、调查报告”等多种形式。
(三)研究生应填写规范、详细的《研究生开题报告》,并经开题报告审核会通过,方可正式进入论文撰写阶段。
(四)开题报告审核会在研究生二学年下期进行,一般应为每年4月15日前结束。
教育硕士一般在第二年暑期集中学习的末期进行。
(五)开题报告审核会由各硕士点组建专家组具体实施。
专家组成员3—5人,由副高以上人员担任,组长须具有正高职称。
研究生本人的指导教师应进入专家组,但不担任组长。
(六)开题报告审核会专家组对研究生的选题论证进行审核,审核意见以“通过”、“不通过”为结论。
通过者按计划开展论文工作,不通过者,需在半年内重新开题。
(七)研究生在论文撰写过程中如改换论文选题,须重新进行开题论证审核。
第四条硕士论文撰写(一)论文撰写期间,导师应通过多种方式对研究生给予切实指导。
(二)论文初稿、修改稿、定稿完成时间应符合《四川师范大学学位论文撰写及答辩工作流程》的要求。
(三)教育硕士要求脱产1—2月到校进行论文工作。
第五条硕士论文预评审(一)为对学位论文进行中期把关和质量监控,学校实行学位论文预评审制度。
四川师范大学实验报告模板

教师签名:
二、实验内容
三、主要设备及软件 PC 机 1 台
四、验过程、简单操作步骤
五、实验结果的分析与评价
实验名称 同组人姓名
实验报告(2)
实验性质
■基本操作 □验证性 □综合性 □设计性
实验日期
实验成绩
教师评价:
实验预习□ 实验操作□ 实验结果□ 实验报告□ 其它□
一、实验目的及要求
教师签名:
二、实验内容
三、主要设备及软件 PC 机 1 台
四、实验过程、简单操作步骤 五、实验结果的分析与评价
四川师范大学计算机学院
实验报告册
院系名称: 课程名称: 实验学期 年至 专业班级: 姓名: 指导教师: 实验最终成绩:
年 第 一 学期 学号:
实验报告须知
1.学生填写实验报告应按规范填写,填写格式见由任课 老师给出的实验报告样本; 2.学生应填写的内容包括:封面相关栏目、第一页中‘本 学期(年)开设实验课程情况一览表’中的实验名称、 学时数;每次报告中的实验性质、同组人姓名、实验日 期、以及实验报告中的一至五项; 3.教师填写内容为:实验评价、每次报告成绩、第一页 中‘本学期(年)开设实验课程情况一览表’中成绩、 及封面的实验最终成绩; 4.学生实验结束后,教师应对学生实验结果进行核实, 学生方可离开实验室。 5、实验成绩等级分为(90-100 分)优,(80-89 分) 良,(70-79 分)中,(60-69 分)及格,(59 分)不及格。 6.本实验册应妥善保管,本课程实验结束后应交回实验 室。
本学期(年)开设实验课程情况一览表
序
实验名称
号
(学生实验后填写)
1
2
3
4
5
6
本科论文开题报告

四川师范大学毕业论文开题报告
[1]Banschbach John. Aesthetics in Writing Assessment, or a Student's
Essay about a Poem is Itself a Work of Art [C].National Council of Teachers of English Spring Conference, 1995.
[2]Fischer, Susan L.. ‘ In search of good form': The aesthetic of contactful writing[J]. Gestalt Review, 2011(3).
[3]Howarth Peter.Creative Writing and Schiller's Aesthetic Education[J]. Journal of Aesthetic Education,2007(18).
[4]华东六省一市教育学院.教育学[M].杭州:浙江教育出版社,1984.
[5]仇春霖著.简明美学原理[M].北京:高等教育出版社,1987.
[6]西南三校.普通教育学[M].重庆.西南师范大学出版社,1989.
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研究生开题报告
论文题目 TS公司房地产投资信托基金模式探析
姓名周蓓学号 20131491026 学科专业 MBA 研究方向财务管理
导师姓名曾令秋职称教授
2014年 9月 23日
填表须知
(1)开题报告审核由各硕士点组建专家组具体实施。
专家组成员3—5人,由副高以上人员担任,组长必须具有正高职称。
研究生本人的指导教师应进入专家组,但不担任组长。
(2)专家组的作用是对研究生的选题论证进行审核,审核意见以“通过”、“不通过”为结论。
通过者按计划开展论文工作,不通过者,在半年内需重新开题。
(3)选题来源指国家、省、市、校项目或自选项目;论文类型指基础研究、应用研究、开发研究或其它类型。
(4)本表要求双面打印,保持格式和开本不变。
(5)表中内容可打印,也可手写,但应字迹清晰,排版工整,且签名处必须为亲笔书写。
(6)以下两种情况不能顺利通过开题报告审核:a、题目过大;b、与本专业方向不符。
(7)教育硕士研究生的论文还需符合下列要求:a、选题为中小学教育教学领域;b、紧扣实践问题,忌纯理论研究。
(8)对已达到“四川师范大学研究生科研创新基金”申报条件的科学硕士研究生,请专家组按相关文件要求推荐。