机械制图课程总结
机械制图教学工作总结
机械制图教学工作总结篇一：《机械制图》教学工作总结(朱伟健)XX-XX年第二学期《机械制图》教学工作总结鹤山市职业技术高级中学朱伟健本学期本人担任高一15班《机械制图》教学工作，现将工作总结如下：一、思想品德方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。
二、教育教学方面认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。
现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务三、业务学习方面积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
机械设计课程设计小结
机械设计课程设计小结机械设计课程设计小结（精选12篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，不妨把这些记录下来，写一份小结吧。
那么一般小结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的机械设计课程设计小结（精选12篇），希望能够帮助到大家。
机械设计课程设计小结篇1经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。
在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。
虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。
经过这次课程设计我们学到了很多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。
2024年机械制图工作总结
2024年机械制图工作总结
根据2024年的机械制图工作，我总结如下：
1. 技术实力提升：在过去的一年中，我通过参加培训课程和自学，不断提升了我的机械制图技术。
掌握了更多的CAD软件和相关工具，能够更快速和准确地完成机械图纸的绘制和修改。
2. 高质量成果：在2024年，我负责了几个重要项目的机械制图工作，并取得了较好的成果。
在与团队密切合作的基础上，我按时完成了各项任务，并保证了图纸的质量和准确性。
3. 创新和改进：在制图工作中，我努力寻求创新和改进。
我不断关注行业趋势和新技术的发展，尝试应用新的制图方法和工具，提高效率和准确性。
同时，我也积极参与项目的设计讨论，提出自己的建议和改进意见。
4. 团队协作和沟通能力：在机械制图工作中，团队合作和沟通是非常重要的。
我与团队成员保持密切的合作关系，及时沟通和解决问题，确保项目的顺利进行。
通过有效的沟通和协作，我成功地与其他部门和供应商合作，实现了项目的协调和推进。
5. 综合能力提升：除了机械制图技术的提升，我还积极培养和提升自己的综合能力。
我参加了一些管理和领导力培训课程，提高了自己的项目管理能力和团队领导能力。
在日常工作中，我积极学习和运用相关的知识和技能，不断提升自己的专业水平。
通过2024年的机械制图工作总结，我发现自己技术实力的提升和工作质量的改善。
同时，我也意识到综合能力的重要性，将继续努力提升自己的综合素质，为未来的工作做好准备。
机械制图工作总结
机械制图工作总结机械制图是一项重要的工程技术工作，涉及到产品设计和生产制造的各个环节。
在过去的一年里，我在机械制图方面积累了丰富的经验并取得了一定的成绩。
在这篇总结中，我将回顾自己的工作经历，并分享一些我学到的经验和教训。
首先，对我来说，了解和掌握各种机械制图软件是至关重要的。
在过去的一年里，我花了大量的时间学习和熟悉AutoCAD等机械设计软件。
通过练习和项目实践，我能够熟练运用这些软件进行机械零部件和装配图的绘制。
这为我在工作中提供了巨大的便利和效率。
其次，我学会了与其他团队成员进行高效沟通和合作。
机械制图是一个团队工作，需要与设计师、工程师和生产人员等多个部门进行紧密合作。
在过去的一年里，我意识到沟通和合作的重要性，并尽力与其他人建立良好的工作关系。
我主动提出意见和建议，并积极参与讨论和解决问题。
通过这种方式，我能够更好地理解项目要求，并及时完成任务。
我还学会了从错误和挫折中吸取教训。
在机械制图过程中，难免会出现一些错误和问题。
然而，关键是如何处理和解决这些问题。
在过去的一年里，我遇到了一些困难和挑战。
有时候，我的设计方案不符合要求，或者我在绘图过程中犯了错误。
然而，我从这些失败中学到了很多，并通过改正错误和不断完善自己的工作方法来提高自己的能力。
最后，我学会了时刻保持对新技术和行业发展的关注。
机械制图是一个不断发展和变化的领域，新的技术和工具不断涌现。
在过去的一年里，我始终保持对新技术和行业动态的关注，并尝试应用这些新技术和工具到我的工作中。
通过这种方式，我能够不断提升自己的技能和竞争力。
总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。
通过机械制图工作，我不仅提高了自己的技能和知识水平，还培养了团队合作和沟通的能力。
我将继续努力学习和发展，并在机械制图领域取得更大的成就。
《机械制图》课程改革总结报告
《机械制图》课程改革总结报告《机械制图》课程是化工装备技术专业研究工程图样识读规律和绘制的一门的专业基础必须课程，被称为“工程界的语言”。
通过本课程的学习能培养学生的空间思维能力、识图能力和绘图技能，具备查阅常用工程手册和技术资料的能力；使学生能够绘制和识读一般的专业工程图。
该课程的学习将直接影响后续课程《机械结构设计与维护》、《互换性及技术测量》、《机械制造基础》、《压力容器结构与制造》、《流体机械结构与维护》、《塔设备结构与维护》等课程的学习。
因此在同类专业中具有举足轻重的作用；同时该门课程的学习也可能影响学生毕业后的工作能力。
随着科学技术和经济的不断发展，各类机械制造行业对高职院校毕业生的能力要求越来越高，不仅要求学生以最快的速度进入工作状态，还要求学生能画图，能读懂各种零件的工作图纸。
这就要求我们的教学不能停留在传统的教学方法，而是需要将教学重点转移到实际能力的培养和训练中。
课程建设的两年多以来，我们从转变教学思想入手，对机械制图课程体系，教学内容、教学方法以及教学手段、训练方法和考试方法进行了比较全面的改革，对该课程教学的硬件和软件进行了较大的改革。
一、建设过程2018年2月本项目申报后，随即开始在学院周边地区的相关企业和高职院校进行调研和收集资料，6月中旬基本完成调研活动，撰写了调研报告；在搜集整理调研资料后，首先对课程建设内容进行了讨论和规划，并根据工作计划进行了分工和进程安排，在此基础上对《机械制图》课程标准进行修订完善，使新的课程标准更加符合新时代“学生主体、教师主导”的职教理念和我院对“开放课程”建设的要求，更加突出学生必备知识、能力和基本工程素质的要求。
按照学院课程建设编制指南要求，确定了课程建设内容，制订多媒体课件的制作、教学视频的录制和编辑方案。
2018年下半年建立了6套试题的试题库，编写了《机械制图考核内容及评分标准》等，使本门课程的教学工作达到了规范统一。
2019年根据多年教学经验积累及新课标规定，先后制定了1000余页的多媒体教学课件，并逐步在教学中进行教学效果实验，获取第一手资料后结合教学的实际需要，进一步充分和完善了制图课程教学的条件。
机械基础与工程制图大一第一学期心得
机械基础与工程制图大一第一学期心得机械基础与工程制图这门课程共开设两个学期，在大一一年的时间内完成，上半学期主要学习看图绘图等基础知识，下半学期主要学习CAD绘图软件以及上学期知识的应用。
这门课是对学生空间想象能力的训练，需要的不是解题方法、技巧之类的东西，而是将物体在脑海中构想出来的能力，这种能力不一定每个人天生都有，但是通过长期的学习、观察和练习，是可以达到熟能生巧的效果的。
学长学姐通过自己的亲身体验，在此总结出了一些学习工图的心得体会，希望对学弟学妹有所帮助。
1、上课走神是大忌在学习这门课程的时候老师的引导是极其重要的，没有老师的指导很容易走进思维的死胡同，它不像其他课程一样谁都可以自学，由于它的特殊性，如果落下一节课，靠自己课后好几个小时可能都补不回来。
老师上课时讲例题的过程就是帮助我们在脑海中建立空间立体的过程，跟上老师的解题思路，自己一边思考一边听老师的讲解，来纠正自己空间想象的误区，一点点训练空间想象的能力。
《工程制图》课本前面的点线面部分可能很难，但这正是锻炼我们空间想象能力的基础部分，大家也许会在刚开始构想空间位置关系时感到头脑晕头转向，但不要放弃，在老师讲解过之后，大家如果还有不清晰的空间位置关系图，一定要自己再思考，按照老师教的思路理清空间关系，因为“想”这个过程对大家的进步才是最关键的。
2、平时留心多观察要学好工程制图，建立和培养较好的空间想象力是前提，这就需要大家多注意观察实体模型，尝试着画出模型的三视图，锻炼识图能力;对于一些比较抽象的相贯线(如：平面体与曲面体相交、两曲面体相交等)，借助实际模型来加深印象，尝试能够凭空想象出各类曲面的相交情况;必要时可以借助身边任何可以利用的工具(如：教室的角落可以看成三个正交的平面、桌子可以看成组合立体、书本及笔也可以用来模拟线面关系等)，以帮助提高空间分析能力。
3、画图检查需细心工程制图课程是所有工科专业的基础课程，学好这门课程对提高我们的识图能力和绘图能力有很大的帮助，而制图最基本的要求就是准确，因此细心对我们尤其重要。
机械制图学习总结
机械制图学习总结【篇一：机械制图的心得体会】机械制图课程设计的心得体会课程设计是我们机械类专业学生的一个重要实践环节，在为期一周的实训时间内，我知道了设计绝对不是一件简单的事，它不仅需要严谨细致的学习作风，更需要认真负责的学习态度。
首先绘制的是草图，按照技术要求使用外卡、尺子等测量工具，对部件的有关尺寸做出测量（如部件的高度、深度长度和圆的直径等〉，最后按照标准我们都购买了a1的格子纸进行绘图。
接下来绘制的零件图，我选择了泵座和主动齿轮轴两个重要零件进行测绘，虽然遇到了小小的困难，但依靠和同组同学相互讨论和请教懂得的同学，问题很快解决。
最难的是装配图的测绘，虽然都已学过，也有很多次绘制的经验，但是如果仅靠书本上的知识，明显是不够的，此时那些对我们来说显得很粗浅、半生不熟的，开始的时候不知道从哪里动手，想了半天一点头绪也没，去查书才有了点头绪，标注形位公差时又不知道该标什么、怎么标，书上也没有，最后去问了小组组长才知道。
此次课程设计使我们掌握了零件测绘的方法和步骤，了解徒手画草图的意义，掌握常用工具的使用方法，能够根据测量数据和有关标准确画出零件图和装配图，更培养了我们认真负责、踏实细致的工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。
最后感谢老师这五天来陪我们一路走过，虽然艰辛但也有喜悦，虽然痛苦但也有欢愉，相信这五天会成为我大学生活中最值得回忆的一段特殊时光。
检测1001班魏敏星2010年12月30日【篇二：浙大机械制图cad学习总结体会】zhejiang university机械制图cad学习总结体会浙江大学专业：工科试验班（工学）学号：姓名：指导老师：费少梅zhejiang university本学期我们学习了机械制图cad课程，作为工程图学的进阶课，相比上学期的侧重单一零件分析、手工绘图，这门课更加侧重电脑绘制和图纸整体性的把握。
实践证明，手工绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习cad，需要一定的工程图学的知识，尤其是几何作图、识图能力。
教学工作总结机械制图教学情况调查总结
学生基础薄弱，学习难度大
基础知识储备不足
部分学生在学习机械制图前，未掌握必 要的基础知识，如数学、物理等，导致 学习难度加大。
VS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习方法不当
部分学生缺乏有效的学习方法，不能合理 安排学习时间，导致学习效果不佳。
当前机械制图教材内容与实际生产技术存在一定差距，未能 及时反映新技术、新方法。
缺乏实践环节
机械制图教学过于注重理论知识的传授，缺乏实践操作环节 ，导致学生难以理解和掌握。
教学方法单一，缺乏创新
传统讲授法为主
目前机械制图教学仍以传统的讲授法 为主，缺乏互动和实践性，难以激发 学生的学习兴趣。
缺乏现代教育技术手段
调查范围和方法
调查范围
本次调查涵盖了多所开设机械制图课程的学校，包括高职院校、本科院校和科研机构等。调查对象为机械类专业 的学生、教师和教学管理人员。
调查方法
采用问卷调查、访谈和实地观察等多种方法。问卷调查主要针对学生和教师，收集他们对机械制图教学的看法和 建议；访谈则针对教学管理人员，了解他们对机械制图教学的管理和评价；实地观察则对多所学校的机械制图课 堂进行观摩，了解实际教学情况。
确保学生掌握机械制图的基本概 念、原理和方法。
定期复习和测试
通过定期复习和测试，帮助学生 巩固所学知识，提高学习效果。
个性化辅导
针对学生的学习情况和需求，提 供个性化的辅导和指导，帮助学
生解决学习中的困惑和问题。
05
结论与展望
本次调查的结论
01 02
教学方法的改进
通过调查发现，传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求，需要采 用更加灵活、多样化的教学方法，如案例教学、项目教学等，以激发学 生的学习兴趣和主动性。
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《工程制图》课程总结
机械制图是职业院校机械类专业的一门重要的技术基础课，担当着培养学生基本工程素质的重要任务，是理论和实践相结合的一门课程，教学目的主要是培养学生的绘图、读图能力，对培养高素质应用型人才具有重要的作用，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。
本学期我承担煤矿开采技术专业《工程制图》（56学时）课程的教学任务，在教育教学过程中精心设计教案、合理选择教学方法、及时总结教学经验，取得了较好的教学效果。
一、教学成绩
1、努力提高自身业务素质和专业水平。
要想上好课，先做好老师。
当今时代，科学技术正以前所未有的速度向前发展，各学科、各专业互相渗透的趋势日渐增强。
作为一个老师，必须时刻关注本学科的最新发展，学习新技术，研究新问题，防止知识老化。
此外，热爱自己的职业，愿为自己所从事的工作付出最大的努力，也是搞好教学工作的重要环节。
2、教学中突出重点、突破难点，加强讨论式教学。
我在教学中注重精选教学内容，做到重点突出，彻底摈弃对教材进行琐碎诠释的教学方式。
对教材中的一些容易忽视、容易混淆的内容，将其转化为问题，组织学生在课堂上开展讨论，让学生通过讨论得出正确的结论。
3、合理调节教学中的比例关系，做到精讲多练我在教学中突出实践课教学，增加练习课的比例，重点训练学生提高制图的速度和质量。
鼓励学生在大量的制图练习中探求和总结作图技巧，在实际作图时加以恰当运用；并帮助学生总结经验，将其中的一些具有规律性的方法向所有同学推广，求得制图水平的整体提高。
4、加强直观性教学针对学生中普遍存在的空间想象能力不足的问题，在课堂教学中注重运用实物、模型等教具帮助学生理解教学内容，化抽象的投影关系为直观的视觉印象，降低问题难度。
此外，利用课余时间组织学生到机加工车间参观，使学生有机会了解机械生产的各个环节，达到丰富学生的感性知识、加深对课堂知识的了解的目的。
5、对学生严格要求，养成严谨的工作态度和作风图样作为工程界的技术语言，在生产实际和技术交流中起着重要的桥梁作用，只有严格按照国家标准制图，才不会影响图样的通用性。
尽管学生在入学前已经学过了制图，对投影关系有一定程度的了解，但他们对图纸图线的要求不够明确，符号文字数字等书写欠规范，图画马虎。
我在教学中注意强调国家标准的重要性，而且自己也以身作则，在板书图画时认真严格，指导学生作业时，重视图面质量，杜绝不规范制图。
6、将多媒体技术引入课堂教学如将投影变换、截交线相贯线的求解等模型演示效果欠佳的投影几何学问题用三维动画，在教室中的大屏幕电视上播讲，使学生能在任意角度观察到所求问题的投影变化，降低了相应知识点的学习难度，学生的学习积极性明显提高。
7、深入学生实际，了解学情。
作为教师一定要加倍地关心和帮助他们，为他们出谋划策，共同研究解决的办法。
如采用个别辅导，区别对待后进生的作业，时刻鼓励他们，使他们增强自信心，逐步提高作图水平。
二、存在的问题
课程教学中存在的主要问题都集中在学生作业上,由于该课程是一门理论性和实践性很强的课程，要真正掌握该课程的知识点需要学生自己通过大量解题实践来进行,学生只有不断地自觉训练，才能提高自己的空间想象能力和空间分析能力，从而更好地掌握该课程。
从该课程学生完成的作业来看，各章作业出现较多的问题归纳如下：
1、第一章制图的基本知识
学生作业主要存在的问题有：①线型的画法不规范。
包括图框、标题栏、各种图线的规定画法；②尺寸标注不规范、不正确。
对国标规定的一些注法掌握不够好。
2、第二章点、直线、平面的投影
学生作业主要存在的问题有：①线型的画法不规范。
如投影连线、作图辅助线应画成细实线；投影要画成粗实线、看不见的轮廓线画作虚线等；②部分学生对点的投影特性理解不透彻；③部分学生重影点的可见性判断、直线与平面以及平面与平面相交的可见性判断掌握不够好。
3、第三章基本体
学生作业主要存在的问题有：①线型的画法不规范或不画。
主要表现在对称轴线画法不规范或不画；②部分学生对立体投影的可见性判断方法掌握不好。
4、第四章轴测图
学生在这一章节的作业掌握较好。
但是部分学生对正等轴测图的画法和斜二测图的画法的掌握还存在一些问题。
5、第五章立体表面的交线
学生作业主要存在的问题有：①线型的画法不规范或不画；②部分学生空间想象力不够好，造成投影图线的漏画。
6、第六章组合体
学生作业主要存在的问题有：①线型的画法不规范或不画。
主要表现在对称轴线画法不规范或不画；②部分学生空间想象力不够好，造成投影图线的漏画。
7、第七章机件常用的表达方法
学生作业主要存在的问题有：①波浪线的画法不正确。
正确的波浪线画法不应该超出断裂机件的轮廓线，应画在机件的实体上，不可画在机件的中空处；②剖面线画法不正确；③混淆剖面图与剖视图。
8、第八章标准件和常用件
学生作业主要存在的问题有：混淆外螺纹的规定画法和内螺纹的规定画法。
9、第九章零件图
学生作业主要存在的问题有：①部分学生分析视图表达方法不够全面；②部分学生读图方法不够全面；③对零件图的尺寸标注要点掌握不好。
10、第十章装配图
学生作业主要存在的问题有：①部分学生对画装配图的一般规定和装配图的特殊表达方法掌握不好；②装配图标注的尺寸不全面。
11、第十一章展开图焊接图
因展开图、焊接图进行简介，作业量也不多，学生在这一章节的作业掌握较好。
综合学生的作业情况，在该课程的教学过程中，要做到以下几点：首先，教师与学生都要重视作业训练。
只有老师重视，学生就会重视,主要表现：①在教师在第一节课就要反复强调学习该课程一定要自觉完成作业的重要性；②课后相应地布置作业进行训练并要求学生按时独立完成作业、按时交作业；③认真批改作业，对于出现问题较多的内容要在堂上集中分析和答疑。
作业批改后，要求学生要总结和改正；④课程习题课辅导课时安排要与理论教学同步。
这样有利于教师及时发现学生的掌握情况，以促进学生更好完成作业。
最后，学生要采用预习——听课——看书——作业——总结和改错等程序学习该课程。
机电水利系机械教研室：吾斯曼·萨吾提2014年1月8日。