关于成长感悟的初中作文 诗意地成长 诗意地生活
关于成长感悟的初中作文诗意地成长诗意地生活诗意地生活，如王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”般清幽绝俗；诗意地生活，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”般悠然自得；诗意地生活，如柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”般孤寂傲然；诗意地生活，如李白“举杯邀明月，对影成三人”般自得其乐；诗意地生活，如白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”般清新自然。
也许我们认为现代人与古诗无缘，这些诗句也只能是一种浪漫的幻想，让人可望而不可即。
但在我看来，这些古人离我们不远，我们可以诗意地成长在诗意地生活里。
清晨，当第一缕阳光将灰紫色的天空染成蔷薇色时，你为自己泡上一杯茶。
茶，清纯淡雅，嫩绿色的茶芽挺立在清澈的沸水中。
轻呷一口茶，幽兰般满口馥郁，舒适飘逸、醇和自然的香味自舌尖蔓延至五脏六腑，仿佛每个细胞都舒展开，感觉格外清爽。
将其置于案上，学习之余轻轻品上一口，就如同回到千百年前的醉翁亭。
“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦阴变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
”不一样的美景，不一样的人，却能体会到一样的心态，一样的诗意美。
傍晚，当最后一缕晚霞从天空消散时，去花店为自己买上几朵无名的小花，插进精美的花瓶。
花儿倚立在桌上静静的温柔的注视着你，为工作学习增添了几分生气与活力，也为平淡的生活抹上一道明亮的色彩。
淡淡的清香飘散在空气中，浓郁的幸福感一丝丝地渗透全身，就如同回到了桃花源。
“缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”缤纷的晚霞，美丽
的落日，诗情画意尽在眼底。
晚上，你可以走出屋子，抬头仰望天空。
繁星满天的夜晚，会让人想起“七
八个星天外”的辛弃疾的“稻花香里说丰年”；月明星稀的夜晚，会让人想起“月明星稀，乌鹊南飞”的曹操的“周公吐哺，天下归心”；圆圆的满月的夜晚，会让人想起“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；漆黑的夜晚，同样能让人想起“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的白居易的“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
诗意就在我们身边。
让我们用充满诗意的眼神去欣赏我们的生活，让我们用充满诗意的心情去感受我们的生活，让我们也用充满诗意的话语来描述我们的生活。
那么，请让我们诗意的成长，诗意的生活！。
初一议论作文：成长,因诗词而精彩
初一议论作文：成长，因诗词而精彩成长，是一个人从无知到有知，从幼稚到成熟的过程。
在这个过程中，我们不断地学习、成长，而在这个过程中，诗词的陪伴，让我们的成长变得更加精彩。
诗词，是一种古老的文化形式，它用简练的语言表达出深刻的道理，传递着人类智慧的结晶。
在成长的道路上，诗词是我们最好的老师，它教会我们如何去理解世界，如何去思考人生，如何去追求梦想。
首先，诗词让我们学会了思考。
诗词中蕴含着丰富的哲理，它告诉我们生活中的各种道理，让我们学会如何去面对生活中的各种问题。
比如，古诗中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们明白了生命的价值，让我们懂得了人生的意义。
这些诗句不仅让我们感受到了诗词的美，更让我们从中领悟到了人生的真谛。
其次，诗词让我们学会了表达。
诗词是一种语言艺术，它用优美的语言表达出我们的情感和思想。
在成长的道路上，我们会有很多情感和想法，而诗词为我们提供了一种表达的方式。
通过诗词，我们可以抒发自己的情感，可以表达自己的思想，可以与他人进行交流和沟通。
再次，诗词让我们学会了欣赏。
诗词是一种美的艺术，它用优美的语言创造出了无数美丽的画面。
在成长的道路上，我们不断地欣赏着诗词的美，从中感受到了生活的美好。
比如，古诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们感受到了生活的美好，让我们懂得了在困难面前不放弃的精神。
这些诗句不仅让我们感受到了诗词的美，更让我们从中感受到了生活的美好。
最后，诗词让我们学会了坚持。
在成长的道路上，我们会遇到很多困难和挫折，而诗词中的精神力量可以激励我们不断前行。
比如，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，这句诗告诉我们应该珍惜时间，努力学习，这种精神力量可以激励我们在成长的过程中不断前行。
总之，诗词在我们的成长过程中起到了非常重要的作用。
它不仅让我们学会了思考、表达、欣赏和坚持，更让我们感受到了生活的美好和人生的意义。
在未来的成长道路上，我们应该继续发扬诗词的精神，不断学习、成长，让自己的生活变得更加精彩。
诗词伴我成长的作文（精选29篇）
诗词伴我成长的作文诗词伴我成长的作文（精选29篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的诗词伴我成长的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗词伴我成长的作文篇1古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。
在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。
我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙印。
“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。
诗意的生活初三作文700字优秀6篇
诗意的生活初三作文700字优秀6篇诗意的生活作文篇一太阳每天东升西落，行人每天匆匆忙忙而过，我们都在看似平静的生活里为学习，为生活，为事业而奋斗，如果说诗意的生活，在我看来并飞坐飞机到巴黎去游玩，不是像陶渊明隐居田园的满足而是在人生匆匆忙忙之际。
纷繁现实中，留一方净土种理想。
然后去努力奋斗实现理想，直到实现收获人生一片金黄麦片。
这种生活的诗意，正是王维《人间词话》中的人生三界：“独上上高楼，望断天涯路。
”是点燃理想的星星之火。
理想让我在烦恼的生活中找到一片空地重新种植理想，让我在茫茫大海中，把握往前进的道路。
理想是一块大石头，让我在挫折面前百折不挠，越挫越勇。
正是有理想才去追求有诗意的生活，人生之路，如何扬起风帆起航冲出一片云霄。
奋斗是第二境界“衣带渐宽终不悔，为得伊人憔悴。
”诗意的生活就是要奋斗实现理想，便是拿起奋斗的斧头劈开理想的石头，卷起千层浪来万丈豪情。
没有水的奋斗便会激起万丈的浪花，人没有奋斗就没有希望。
历史上有法国没有拿破仑奋斗，从一小兵升到将领就不存在拿破仑的法兰西，第一帝国和对后世的贡献最大的《人民法典》，奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承担起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，撑起属于自己的确生活的一片艳阳。
正像拿破仑的“不想当将领的士兵不是一个好士兵。
”正是由于奋斗才会实现理想，有了理想生活就诗意。
收获，是第三层境界。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”当奋斗之泉浇灌理想之日。
秋天，收获的季节，这一田麦田无论是大是小都鉴证了收获的果实，也不再讨论这收获是否值得付出，只是收获。
便已是一种结果。
成功了便收获，收获奋斗。
收获，一段诗意的生活，人生。
我们的生活，虽然不是轰轰烈烈的，但理想让它明亮，奋斗，让它真实，收获，让它游一片金黄的浓浓诗意。
用执着打破命运的琐，让生活活出诗意，种下理想，努力奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！诗意地生活作文篇二点点思绪如泉涌而来，将情思寄予笔端，让它与纸默契配合，擦出和谐的火花，记录下每一个心路历程，细细聆听心灵的顿悟。
语文初中写诗意伴我成长作文
语文初中写诗意伴我成长作文成长的路上，总是少不了诗意的陪伴。
记得小时候，我就像一颗小种子，埋在土里，期待着阳光和雨露的滋润。
那个时候，我的诗意来自妈妈讲的故事。
她总是能把平凡的事情讲得特别有趣，比如，天上的云朵有时候像棉花糖，有时候又像小兔子，想象力丰富得不得了！所以，我也学着给生活加点“调料”，把每一天都当成诗来写。
虽然那时候我的诗词水平参差不齐，但我却觉得每一句话都充满了生机。
随着年级的增加，语文课成为了我成长过程中不可或缺的一部分。
老师总是说，写诗能让我们更好地感受生活的细节。
于是，我开始尝试写一些小诗。
记得有一次，我用“春风十里，不如你”这句话来形容班上的一个同学，虽然大家哈哈大笑，但我心里明白，诗意就是这样悄悄地进入了我的生活。
那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐，就像是有一种无形的力量，推动着我去探索更多的可能性。
成长的过程中，也难免会遇到些坎坷。
比如，有一次考试没考好，我回到家时，心情就像被雨淋透的小鸟。
妈妈看到我这副样子，便告诉我：“失败是成功之母。
”虽然当时我不太能理解，但过了几天，我在日记中写下了“跌倒了再爬起来，生活才有滋味”的小诗。
每当我感到失落时，就会翻出来看看。
诗意就像那盏明灯，照亮了我前行的路。
随着时间的推移，我发现诗意不仅仅是在课堂上。
在生活中，无论是和朋友们一起嬉笑打闹，还是在放学路上捡到一片美丽的落叶，都是我写诗的灵感源泉。
我开始用手机记录下生活中的点滴，随手写下我眼中的世界。
有时，我会用“阳光洒在脸上，心情跟着飞扬”的句子来表达我的快乐；有时则会写下“秋天的风，吹散了我心头的愁绪”的感受。
每一篇小作文、每一首小诗，都是我成长的见证，仿佛在无形中记录了我生活的点滴。
总之，诗意伴我成长，不仅让我感受到生活的美好，更让我懂得如何用心去感受周围的一切。
有时，我会在晨光中起床，看到窗外的花开得正艳，心里不禁想，生活真是个大调皮，老是给我惊喜。
人生就像是一首长诗，高兴迭起，时而欢笑，时而泪水，但只要用心去品味，就能发现其中的无限可能。
诗意的栖居幸福地成长（五篇范文）
诗意的栖居幸福地成长（五篇范文）第一篇：诗意的栖居幸福地成长诗意的栖居幸福地成长为期一个月的网络学习就要结束了，现在的我既感到轻松，又有诸多的不舍。
因为是网络学习，开阔了我的视野，丰盈了我的生活，使我重新认识了自己，重新认识了教师这一神圣的职业。
那么，什么样的教师才能称得上是教育家呢？我觉得，一位教育家一定要成为“学生学习的促进者”、“学生灵魂的塑造者”、“学生美好人生的导航者”、“智慧的管理者”和“快乐的教育者”。
一位教育家，一定要有演员的丰富细腻的表演天赋，要有政治家的机智雄辩，要有演说家的敏捷口才，要有艺术家的独具匠心，更要有能激发灵感才艺的职业技巧和品质---激情。
”10年前，年少轻狂的我，是多么向往充满激情的课堂啊！充满激情的课堂，犹如洒满七彩阳光的绿地，绚丽灿烂；充满激情的课堂，犹如涓涓的溪流，时而缓，时而急，铿锵有声。
为此，为了准备一节公开课，我常常查阅资料，自制投影，字斟句酌，忙的是昏天黑地，不亦乐乎，虽然那些日子很苦很累，可是每当想起，只有身处激情的课堂，学生的情感才能调动起来，激发出来，丰富起来，心灵才会有更多的体验，注意力才会更加集中，也才能全身心地投入到听课、思考和体验之中的时候，我的心里就感到特别的欣慰和甜蜜。
现在的我已是一名从教10余年的教师了，10年来，我在花草芬芳的百花园里，默默无闻、勤勤恳恳地工作着。
在新课程改革中，我能按照新课程理念，积极投身教学改革，并形成自己鲜明的教学特色。
教学中，我还非常重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，做到既教书又育人，使每个学生在新课改的阳光雨露中，学到知识，提高能力，健康成长。
就这样，我成就了孩子们的未来，孩子们也成就我今日的辉煌，现在的我已完成了从一名普通教师向优秀教师和研究型教师的蜕变。
“问君哪得清如许，为有源头活水来。
”我想，作为教师，要想成为一名教育家，要想激情满怀地搞好教学，要想以一颗诗意的心灵，一双诗意的眼睛，创造并享受着诗意而幸福的教育生活。
语文初中写诗意伴我成长作文
语文初中写诗意伴我成长作文在我的成长岁月里，诗意就像一个贴心的小伙伴，悄无声息地陪伴着我，给我带来了无数温暖又美好的瞬间。
记得小时候，我住在乡下奶奶家。
那是一个充满诗意的地方，尤其是春天。
每到春天，奶奶家的小院就成了花的海洋。
桃花粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋；梨花洁白如雪，微风拂过，花瓣纷纷飘落，宛如仙境。
我总是喜欢在这花树下玩耍，捡花瓣、捉蝴蝶。
有一次，我看到一只特别漂亮的蝴蝶，它的翅膀上有着五彩斑斓的花纹。
我悄悄地靠近它，想要抓住它。
可是，它太机灵了，总是在我快要碰到的时候飞走。
我不甘心，追着它在小院里跑了一圈又一圈，累得气喘吁吁。
最后，我一屁股坐在地上，看着那只蝴蝶自由自在地飞走了。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”那一刻，我突然想起了这句诗，觉得诗人真是太懂小孩子的心思了。
原来，这就是诗意啊，它能把我平常的玩耍变得这么有趣，这么有韵味。
夏天的时候，夜晚总是特别迷人。
奶奶会搬个小板凳，坐在院子里给我讲故事。
天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛注视着我们。
我躺在奶奶的怀里，听着那些古老又神奇的故事，思绪也跟着飘向了远方。
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”我望着天上的星星，想象着牛郎织女在鹊桥上相会的情景，心里充满了好奇和向往。
在这宁静的夏夜，诗意就像一阵清凉的风，吹拂着我的心灵，让我感受到了无尽的美好。
到了秋天，村子后面的那片稻田变成了金黄色。
沉甸甸的稻穗低着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。
我跟着大人们一起去收割稻谷，虽然累得腰酸背痛，但心里却美滋滋的。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”听着田里的蛙声，感受着丰收的氛围，我觉得生活是如此的充实和满足。
诗意让我更加珍惜这辛勤劳动换来的成果，也让我明白了付出才有收获的道理。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界都变得银装素裹。
我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在村子的上空。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”看着这美丽的雪景，我仿佛置身于一个童话世界。
古诗伴我成长作文
古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的格律限制较少。
那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的古诗伴我成长作文4篇，欢迎阅读与收藏。
古诗伴我成长作文篇1上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。
从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。
在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。
随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。
”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。
慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。
已是四年级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战，我定会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。
”我要不断进取，赢得人生的挑战！古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。
现在，虽然没有枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。
春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。
”不禁脱口而出。
夏天，荷花盛开，望着这些端坐在碧绿玉盘上的`粉衣仙子，我如同诗人杨万里一样赞叹：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
”转眼，来到秋天，秋天的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人目不暇接。
我诗意的初中生活作文
我诗意的初中生活作文我诗意的初中生活作文（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我诗意的初中生活作文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我诗意的初中生活作文篇1展开岁月的长卷，落墨染河山，再回首，三年时光已然凝成诗行，在记忆的角落兀自生香。
红杏枝头春意闹初拾笔，满心喜悦。
好奇而又胆怯地望向陌生的面庞，将邂逅的青涩在心底反复描摹。
踏过了秋叶，迎过了冬雪，赏遍了春花，期待着夏日。
我们把相遇念成一首诗，把陪伴填成一阙词，墨香浮动间，丝丝缕缕的友谊，别具一翻诗意。
习惯了课间的低声细语或嬉笑打闹，我们似初绽的花朵，尚未完全盛放，亦不必伤于凋零，轻狂地书一纸梦想，不识愁滋味。
我把友谊酿成香醇的酒，酒入豪肠，压力顿消，只觉荡气回肠。
雾霭沉沉楚天阔走过了和风细雨，我们迎着大如席雪片的无情吹打，砥砺前行。
当数学老师的抛物线愈发错杂，当物理老师的电路图越来越繁琐，当录音机里清晰的对话异变为模糊不堪的火星语，当古人轻吐愈发晦涩的字句，我们开始明白，在学习的角逐中，智商仅为辅助，勤奋方是捷径。
于是，课间少了追逐的身影，多了琅琅的读书声；课堂上一双双闪烁智慧的黑眸紧紧盯着黑板，生怕错失了哪怕一道题。
我们年少亦知蜀道难，也曾有寂寞沙洲冷的凄凉，但我们坚信，越努力，越幸运。
也无风雨也无晴星星点点的烛光闪烁，摇晃不定。
蛋糕的香甜气息弥散，却无人动口。
许是这阙词太过短暂，收尾之际我们竟意犹未尽。
环顾四周，这群相伴三年的同窗们，你豪气逼人，她一笑倾城；你才华横溢，她文思泉涌；你挥斥方遒，她冷月无声。
回首向来萧瑟处，正因有彼此相伴，才无关风雨，不问阴晴。
也许只有如今的拼搏，才能换来他日的无悔与轻松，我们不必伤于离别，因为即使前路崎岖，我们也会相伴左右。
时光的齿轮轻轻咬合，游移的思绪在罅隙碾转，点点滴滴的温情，终会汇成我初中生活中的绵绵情意。
实用的古诗伴我成长作文四篇
实用的古诗伴我成长作文四篇古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。
进入了小学，我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活，发现身边的美。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的`，也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。
在古诗词中成长作文
在古诗词中成长作文
晨曦微露，古词啊，就像山涧的清泉一样流淌，小时候的我，就这样在诗词的滋养下，慢慢长大了。
记得李白那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哎哟，真是把我震撼到了，大自然的力量可真大呀，每次想到那个画面，我都想去看看那个远方，看看是不是真的那么壮观。
午后，阳光斜斜地照进来，我翻开那本诗卷，读到杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
心里就琢磨着，这老头儿可真有爱心啊，想让天下所有穷苦的人都有个遮风挡雨的地方，过上幸福的生活。
这想法，真是让人佩服。
哎呀，这古诗词啊，就是不一样，有时候它就像个大朋友，给我讲故事，有时候又像个小老师，教我明白一些道理。
真的挺有意思的。