外研版小学英语三年级上module3unit2教案
自制图卡、音乐
教学过程
一、复习导入
1.good morning.boys and girls.
2.how are you?
3.指定一名学生，boy/girl，please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard.(引导学生指的同时大声念出所指物品。
4.全班练习，boys and girls, please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard.(引导学生指的同时大声念出所指物品。
二、新课呈现，学习与巩固
1.小朋友们学得太棒啦！有一只小动物被我们吸引过来啦，猜猜它是谁呢？(出示小鸟图片，背面写单词，让学生先看单词猜，再出示小鸟图片，教读单词bird。
课题
Point to the desk
教学目标
知识
认识bird、chair、desk等单词。
能力
听懂课堂指令，识别教室物品，能听懂point to…、stand up、sit down等指令并作出相应动作。
情感
培养英语学Байду номын сангаас兴趣。
教学重点
听懂课堂指令并作出相应的动作
教学难点
bird、chair、bird等单词的认识
2.I’m a bird，我是一只鸟，,I can fly.我会飞。Listen!听小鸟的指令: please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard. Point to the desk/chair.这里大部分学生可能无法完成，出示desk, chair,学习新单词。
4)请一名学生上讲台指示（老师说好指示方法），全体学生指令，老师做动作。
三、总结课程
1.同学们，我们今天学习的内容，能组成一支什么样的旋律呢？让我们去听一听吧！（播放音乐please stand up）.
2.请学生根据唱的内容跟随老师做出相应的动作。
3.师生同唱结课。
Please stand up, please sit down, point to the window, point to the door. Please stand up……
3.练习巩固: 1)指定个别学生练习point to the chair/desk.
2)全班练习point to the chair/desk
3）全班新旧知识混合练习please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard/chair/desk/bird.
三年级上册英语教案-Module 3 Unit2 Point to the desk 外研版
Module 3 Unit2 Point to the desk. 教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
2.教材分析本单元是《新标准英语》（三年级起点）第一册第3模块第2单元的内容，本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。
要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。
通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。
根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.学情分析三年级的学生在二年级时已经简单接触了一些简短的指令性短语，例如：Stand up.Sit down.等，所以在学习过程中，对课文内容理解应该不难。
学生在单词的认读方面普遍存在一个问题，在纯单词的认读方面有迟钝，究其原因可能为含有色彩的图片对此年龄阶段的学生要大于纯文本的单词，更提醒我们在课堂教学中要强化纯文本单词的认读和识记。
【教学目标】1.通过跟读单词音频、自己试读和小老师领读，能正确认读单词desk, chair。
2.通过观看和跟读课文视频、自己练读，能正确朗读课文，做到发音清楚、语调达意。
3.通过设置情境化对话练习、角色扮演，能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”。
【教学重难点】重点：学生能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”发出指令，并可根据指令做出相应的动作。
三年级英语上册 Module 3 Unit 2 Point to the desk 教案 外研版(三
S:Point to the door/ blackboard/ window . Today let’s look at part
U2.
师提前出示问题：
1． Who are they ?
Step1 : 热身与导入 Warm–up and lead in
Play a game : I say, you do.
T: Stand up./ Sit down./Point to the desk.(引领学生指桌子，进而导出
本节课课题Point to the desk.)
（设计意图：通过动作的示范，既调动了学生的积极性，在复习上节
（1）第一次听录音,初步感知课文。
T：Listen to the tape and answer What can you see?
师预设（Daming Sam window door desk chair point）
（2）第二次听录音，教学生找出文中指令。
（3）第三次听录音，让学生跟读并模仿其中的语音、语调。
课内容的基础上顺利导出本单元课题）
Step2 : 出示目标 Show the aims
1.学生能够听说认读新单词 desk chair
2.能借助图片听懂课文，并会运用正确的语音、语调来认读课文。
熟练的运用句型： Point to….
3.学唱歌曲： 《Please stand up 》
Step3: 课文学习 Text learning
Sentences:
Point to the…window!
Point to the…door!
三年级上册英语教案-Module3Unit2Theducksareplayingintherain
三年级上册英语教案Module 3 Unit 2 The ducks are playingin the rain.｜外研社（一起）教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型 "The ducks are playing in the rain." 描述正在进行的动作，并能正确使用动词的现在分词形式。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，学生能够提高英语听说能力，增强语感，培养正确的语言习惯。
3. 情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养合作精神，增强环保意识。
教学内容本课的教学内容是 "Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain."，主要围绕这个句型进行教学，同时也会涉及到一些相关的词汇和语法知识。
教学重点与难点教学重点是句型 "The ducks are playing in the rain." 的正确运用，以及动词现在分词的构成和用法。
教学难点是动词现在分词的构成规则，以及如何在句子中正确使用现在进行时。
教具与学具准备教具：PPT、录音机、教学卡片学具：课本、练习本、彩色笔教学过程导入1. 老师通过播放英文歌曲 "The ducks are playing in the rain." 导入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 老师展示一些与主题相关的图片，引导学生预测本课的内容。
新课展示1. 老师通过PPT展示句型 "The ducks are playing in the rain."，并解释其含义和用法。
2. 学生跟读并模仿句型，老师纠正发音。
3. 老师通过实例演示现在进行时的用法，学生观察并理解。
实践活动1. 学生分组，每组选择一个场景，用现在进行时描述正在进行的动作。
外研版小学英语三年级上module3unit2教案
Point to the desk
教学目标
知识
认识bird、chair、desk等单词。
能力
听懂课堂指令，识别教室物品，能听懂point to…、stand up、sit down等指令并作出相应动作。
情感
培养英语学习兴趣。
教学重点
听懂课堂指令并作出相应的动作
教学难点
bird、chair、bird等单词的认识
4.全班练习，boys and girls, please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard.(引导学生指的同时大声念出所指物品。
二、新课呈现，学习与巩固
1.小朋友们学得太棒啦！有一只小动物被我们吸引过来啦，猜猜它是谁呢？(出示小鸟图片，背面写单词，让学生先看单词猜，再出示小鸟图片，教读单词bird。
2.I’m a bird，我是一只鸟，,I can fly.我会飞。Listen!听小鸟的指令: please stand up. Please sit down. Point to the window/door/blackboard. Point to the desk/chair.这里大部分学生可能无法完成，出示desk, chair,学习新单词。
4)请一名学生上讲台指示（老师说好指示方法），全体学生指令，老师做动作。
三、总结课程
1.同学们，我们今天学习的内容，能组成一支什么样的旋律呢？让我们去听一听吧！（播放音乐please stand up）.
2.请学生根据唱的内容跟随老师做出相应的动作。
3.师生同唱结课。
Please stand up, please sit down, point to the window, point to the door. Please stand up……
(三起点)外研版三年级英语上册《Module3_Unit2_优课教学设计》
Module3 Unit2 教学设计外研版（三起点）英语三年级上册课题Module 3 Unit 2 Point to the desk.一、教学目标（一）知识目标1. 学生能够熟练掌握desk, chair等重点词汇；2. 学生能理解并运用以下重点句型：Point to the …（二）技能目标学生能够听懂重要句型并能做出相应的反应，同时进一步提高英语的听说读写技能。
（三）情感目标通过听音做动作等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。
二、重难点学习chair/desk两个单词和指令Point to…的意思，听懂他人指令并作出正确的反应。
三、教学过程Step 1. Warming-up （热身导入）1. Greetings. (Hello, boys and girls.)2. T：Before our class, let’s sing the song together, OK?（设计意图：运用歌曲进行课前热身，营造英语学习氛围，同时复习旧知，为新课的导入做准备。
）3. Review通过游戏的方式帮助孩子回顾所学单词，同时培养孩子的注意力和思维的敏捷性。
在第二轮游戏中，插入新授单词，desk 和chair，让孩子在游戏中学习并理解新单词，同时为接下来的文本内容学习奠定基础。
4. Activity-1：观看动画，让学生回顾一下指令Point to…（设计意图：运用图片、动画自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。
）Step 2. Presentation（知识呈现）这一环节将通过对课文文本的学习，层层深入，呈现本单元知识重点。
1. T: Let’s enjoy a video.1）What is this?2）Learn the new words：chair, desk.（设计意图：通过几幅图片自然过渡到课文文本的学习，同时引出新单词desk, chair,并借助自然拼读法进行学习。
三年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 Point to the desk∣外研版(
三年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 Point to thedesk∣外研版（三起）一、教学目标1.学生能够熟练掌握单词desk, lamp, door, window, chair, book2.学生能够初步掌握句型Where is / Where are + 名词3.学生能够使用正确的词序构成简单的句子二、教学重点1.学习单词desk, lamp, door, window, chair, book的发音和拼写2.熟练掌握句型Where is / Where are + 名词的用法3.通过练习培养学生的语言实际应用能力三、教学难点1.学生理解英语句子的词序及其变化2.学生能在实际情景中运用所学知识来表达四、教学准备1.PPT2.课本、音频、视频资源3.教学工具（黑板、白板、笔、橡皮）五、教学流程1. 教学引入1.教师出示一个英文单词：desk，第一时间让学生反应出这个单词的意思。
2.引导学生找出教室桌子的放置位置。
3.教师模拟句型Where is + 名词的表达方式，问学生桌子在哪里。
2. 教学重点1.通过视频、图片等多种媒体形式展示教室内的各类物品，教授单词desk, lamp, door, window, chair, book和它们所在的位置。
2.细讲Where is / Where are + 名词的用法，详细解释其中的语法规则。
3.通过教师和学生的互动来进行教学，让学生主动参与讲解。
3. 教学巩固1.教师出示一张教室平面图，并让学生参照图上标注的各个物品，用英语句子回答教师的问题：Where is / Where are + 名词？2.游戏互动环节：教师给出齐全的教室图示，学生随机选择出一个或多个物品并用句型Where is / Where are + 名词进行描述，其他学生听后回答。
4. 作业布置1.观看和听力训练。
让学生回顾整堂课程，巩固所学知识。
2.求助父母。
外研版(三起)三年级上英语 MODULE 3 Unit 2教案
3.T:Listen to the tape and point to window、door、desk、chair、
板书设计
Module3
Unit 2 Point to the desk
Point to the desk
Desk
chair
课后反思
各校根据实际情况对各环节空间自行作调整
4.T: Who can try?
5.S：I can say（学生回答）
6.T: OK very good,sit down pleas.
Step 2 Task presentation
T:Let us learn more today
Play games with point to
(老师先说，在让学生指出物体)
Step 5 compleeion
T: now we are playing gamres ponit to the desk、ponin to the window、ponit to the door、ponit to the chair .
Step 6 Homework
同学之间互相练习句子(Point to the desk \window \chair\door )，一个说一个做。
外研版小学英语三年级上册教案
主备人：使用人：课时：
课题
Module3
Unit 2 Point to the desk
课型
新授
修改意见
学习目标
1、能理解运用desk chair Point to ,door,window blakboard bird
外研版小学英语三年级上册Module 3 Unit2 教案(教学设计)
Unit2 参考教案Teaching Aims:1.能正确使用(听、说、认、读)单词:desk，chair.2.熟练表达并执行以下指令: point to the chair/desk.3.能演唱歌曲Please stand up.Important Points:能口头运用Point to the chair.这类语句发指令，并根据指令做动作。
能在图片提示下整体识别单词：desk、chair.Teaching proceduresⅠ. Warm-up: Listen and point.1. Point to the blackboard/window/door/bird…2. Free talk：Where did you go....? What did you do?Did you……? When did you come back?Ⅱ. Presentation:1. Ss watch the CAI and learn the words: desk 、chair.T: This class, I’ll introduce a friend for you. Look, it’s a bird. Now, let’s watch the cartoon together, OK?Ss watch the cartoon.2. Ss listen and point.T: Point to the desk. Point to the chair.Ⅲ.New:1. Listen to the tape.2. Listen and underline the new words: desk, chair.3. Listen and repeat.4. Practice the text in groups5. Act the text.6.Games: Ask and answer some questions。
(外研版 三起)三年级英语上册Module3《Classroom》Unit2教案
外研版三起三年级英语上册Module3《Classroom》Unit2教案教学目标1.学习和巩固英语数字0-20，并能正确写出这些数字。
2.学习和巩固词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。
3.能够熟练询问并回答教室内物品的数量。
4.认识和掌握时间的表达方式，如：7:00、8:15等。
5.了解和掌握动词短语used to的用法。
6.学生能够自如且正确地表达自己学习用品的数量。
教学重点1.学习英语数字0-20，并能正确写出这些数字。
2.学习和巩固词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。
3.能够熟练询问并回答教室内物品的数量。
教学难点1.学生掌握时间的表达方式(7:00、8:15等)。
2.学生正确使用动词短语used to。
教学过程Step 1 语言输入•通过观看视频，了解教室内的物品，学生跟读并模仿。
Step 2 语言运用•学习并掌握数字0-20的写法和发音，老师板书数字，让学生跟读，并进行数数练习。
•学生通过数数练习，使用数字进行简单的问答练习，如：What number is this? It’s nine.、How many chairs are there in the classroom? There are fourteen.•学习词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。
学生跟着老师模仿读音，并进行练习。
•通过掌握数字和词汇，学生进行简单的问答练习，如：How many pens are there in the classroom? There are twelve pens.•认识和掌握时间的表达方式，如：7:00、8:15等。
Step 3 语言输出•学生进行完整句子的问答练习，如：–How many chairs are there in the classroom? There are fourteen chairs in the classroom.–What time do you get up? I get up at 7:00.–Do you have a ruler? Yes, I have a ruler.•学生进行自由互动，询问和回答自己的学习用品数量，如：How many pencils do you have? I have ten pencils.Step 4 语言拓展•学习动词短语used to的用法，并进行练习。
三年级英语上册 Module3 Unit2(2)教案 外研版
Point to the chair.
教学方法设计与活动安排
教学环节
教学过程
一Hale Waihona Puke 热身准备1．课前学生的唱歌时间。
2．师生问候。
3．小组表演Unit 1活动1的课文内容。
二、创设情景，学习活动1
活动1、
1．游戏touch and say复习学过的单词学习本单元
2．两个新词desk, chair。
3．听一听，画一画。掌握本模块的所学单词。
4．重复练习。
四、作业
数读课文并能表演。
掌握本模块的所学语言结构，并能准确运用。
课题
Unit 2 Point to the desk.
课型
New
案序
0-0-1
教学目标
1．掌握词汇：desk, chair
2．继续理解并运用Stand up, please. Sit down, please. Point to the…
3．继续培养学生学习英语的兴趣，锻炼学生的口语交际能力。
重点
1．掌握本模块的全部单词。
2．继续练习巩固句型Point to the…
难点
继续理解Stand up, please. Sit down, please. Point to the…的语言意义及运用情景。
教学手段
录音机、实物、课件
教学基本思路
教学中通过肢体的触摸学习单词，让学生在有趣的活动中掌握语言，运用语言。
板书设计
Unit 2 Point to the desk.
3、说一说，做一做。先师生合作，再让学生互动。复习巩固上节课所学语言结构。
4．让学生看图，说出图片上的内容。
5．放录音。学生听指并重复。