利用word制作课程表

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用Word2000制作课程表

《用Word2000制作课程表》教案设计十堰市实验中学路标一、教材分析：信息技术的学习，不是让学生成为知识的单纯接受者，而是让他们掌握一种方法，一种技能，并且能够灵活应用于实际生活中。

利用WORD 2000进行文字处理是一个初中生应该掌握的基本技能，其中绘制美观实用的表格是WORD的重要功能之一。

《用Word2000制作课程表》是湖北省编华师版教材初中第二册第二章第九节的教学内容，是在WORD2000中绘制和调整表格。

在本课之前学生已经初步掌握了在WORD2000中对文字信息进行编辑处理的基本方法，本课内容是对WORD的另一项重要功能——绘制表格的学习和探究，主要是学习绘制和编辑表格的操作方法及技巧，探究WORD 处理表格信息的一般方法，让学生明了WORD不仅能够处理文字信息，还能够处理表格信息，使学生能够更全面的了解WORD，掌握WORD，也为以后更好得学习EXCEL电子表格打下基础。

二、教学目标知识目标1、了解WORD2000能够处理表格信息。

2、学会在WORD2000中绘制简单的表格。

3、掌握在WORD2000中编辑表格的一般方法和技巧。

能力目标1、通过上机实践，培养学生探索新知识的兴趣，提高学生的实际动手能力。

2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、提高学生对信息的处理和表达能力。

情感目标1、培养学生团结协作的能力。

2、培养学生自主学习的能力。

3、培养学生良好的审美情趣。

4、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度。

三、教学重点和难点◎教学重点：1.了解WORD2000能够处理表格信息。

2.学会在WORD2000中绘制简单的表格。

3.掌握在表格中输入文字，对齐文字的一般方法。

4.掌握在WORD2000中编辑调整表格的方法和技巧。

◎教学难点：1、学会使用不同的方法绘制表格。

2、学会制作斜线表头。

3、掌握对表格中的文字中部居中对齐的操作方法。

4、掌握如何调整表格：①合并单元格；②删除行、列、表格；③插入行、列的操作方法和技巧。

课程设计制作表格word

课程设计制作表格word一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握制作表格的基本概念，包括行、列、单元格等。

2. 学生能掌握Word软件中创建、编辑和格式化表格的方法。

3. 学生能学会如何运用表格进行数据的整理和呈现。

技能目标：1. 学生能够熟练使用Word软件制作、修改和美化表格。

2. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中遇到的数据整理和展示问题。

3. 学生通过实践操作，提高自己的计算机操作能力和信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习过程中，培养细心、耐心和严谨的学习态度。

2. 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。

3. 学生能够认识到信息技术的实用性和重要性，增强对信息技术的兴趣和热情。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握运用Word软件制作表格的方法和技巧。

学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的计算机操作能力和信息素养，但对Word表格的高级功能可能还不够熟悉。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，引导学生通过实际操作掌握知识，提高技能。

同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，激发学生对信息技术的兴趣。

通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够独立完成表格的制作和美化。

二、教学内容1. Word表格基本概念：介绍表格的组成元素，如行、列、单元格、边框等。

2. 创建表格：讲解如何在新文档中创建表格，包括手动绘制和自动插入表格的方法。

3. 编辑表格：教授如何进行添加行、列、单元格，删除行、列、单元格，合并和拆分单元格等操作。

4. 格式化表格：介绍如何调整表格样式、字体、字号、颜色以及对齐方式等。

5. 数据整理与呈现：讲解如何在表格中输入数据，运用公式进行简单计算，以及设置数据格式。

6. 表格美化：教授如何设置表格的边框样式、背景颜色，以及插入图片、图表等元素，使表格更加美观。

7. 实践操作：安排实际操作环节，让学生根据所学知识制作一份完整的表格。

利用WORD 2000做课程表

利用WORD 2000做课程表教材分析：信息技术的学习，不是让学生成为知识的单纯的接受者，而是让他们掌握一种方法，一种技能，并且能够在实际生活中灵活应用所掌握的技能。

利用WORD 2000进行文字处理是一个初中学生应该掌握的基本技能，其中制作美观实用的表格是WORD的重要功能之一。

本课题的内容是在WORD中添加一个表格，在此之前学生已经初步具备在WORD中处理文档的基本能力，本节内容主要是给文档中插入一个表格，并对表格进行编辑，这是WORD重要的组成部分，也是学生以后实际应用中必备的能力。

本节以制作一个简单的课程表为例展开教学，介绍表格的制作方法、编辑与表格的修饰方法。

学生分析：在进行本课学习之前，大多数的学生已经掌握了在WORD中输入文档并对文档进行设置，但是对于表格还是一个全新的内容，所以教学方式上先采用先演示、后操作的传统教学方式，但是强调对学生动手能力的培养。

学生对实用的东西很感兴趣，先举几个日常生活中表格应用的例子引入教学，如课程表，激发学生兴趣和热情。

初一的学生一个重要的特点是喜欢实践、好动，所以应充分发挥他们的主体功能，让他们动手、动脑相结合，容易培养创新能力。

自己动手探索出来的东西印象深刻，是一种能力，而不仅是知识。

当然有一部分学生害怕动手，不敢尝试，特别是一些害羞的女生，应鼓励她们大胆尝试，体验乐趣，不断提高动手操作能力。

教学目标：知识目标：1、学会在WORD中插入一个表格。

2、在表格中添加文字3、对表格中的文字进行编辑：对齐表格文字、合并单元格、添加表格线能力目标：1、通过学生的上机操作，提高学生的动手能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力2、在学习过程中，逐步培养学生的自学能力。

情感目标：在教学中通过学生分组讨论的方式，培养学生团结合作的精神。

教学重、难点：1 如何选定一个单元格？一行？一列？2 如何选定多行、多列和多个单元格老师，学生共同总结选定的操作方法。

◆对齐表格文字学生操作：任务三：对课程表内的文字进行对齐操作1、将表格的标题居中2、将第一个单元格内的第一行“星期”两字右对齐3、第一行（除了第一单元格）、第二行到第八行中所有的文字居中师生共同总结表格的对齐操作◆合并单元格、添加表格线对比展示课程表，提问表格中的不同之处，引入如何合并单元格和添加表格线老师演示：１、合并单元格选中单元格打开快捷菜单选中“合并单元格”选项２、添加表格线演示如何添加表格斜线学生操作：任务四：１、将第六行单元格合并成一行２、给第一行、第一列添加一个斜线小结１、在WORD插入表格的方法２、对齐表格文字３、合并单元格和添加斜线。

设计我们班的课程表 ——“使用Word软件制作表格”教案及评析

设计我们班的课程表——“使用Word软件制作表格”教案及评析教学课时1课时。

教学准备1.学生：在互联网上搜索表格的作用；动手设计制作一个漂亮的课程表。

2.教师：让学生了解本节课需要掌握的知识点，以及制作表格、使用表格的方法。

教学目标1.学会Word软件提供的两种制作表格的方法，分清行、列和单元格，能根据不同表格正确选择制作方法。

2.通过制作表格的学习，认识到使用计算机绘制表格的优势；通过认真观察、思考，尝试解决问题，树立自信心，增强自主探究的能力。

3.培养想象能力、动手设计能力和创新能力。

教材分析表格制作是我们使用计算机进行文字处理必须掌握的重要内容，同文字表达相比，表格对信息的表达更加清楚直观，并且表述方便、规范，一目了然。

因此，制作各种表格是中小学生必须掌握的一项基本技能。

本课教学旨在让学生掌握制作表格的基本方法，了解表格的组成部分，学会设计表格，培养学生使用表格解决问题的能力。

教学重难点1.学会使用插入表格和绘制表格两种制作表格的方法，能够根据需要选择合理的方法设计表格，掌握调整表格的行、列宽度的方法。

2.设计表格的样式，美化表格。

教学方法制作表格是计算机基本操作的一个难点，学生需要多次练习才能熟练掌握。

为了让学生克服操作中的困难，教师在教学中采用了激趣法，引领学生走进表格的设计与制作中，并采用了任务驱动法，让学生带着任务学习知识，让学生能够根据需求选择合适的方法去设计、制作表格，并在制作表格的过程中进行创新。

本课还采用演示法展示表格的多样性，使学生直观、快速地了解修饰表格的方法，从而使教学难点迎刃而解。

教学过程一、导入师：同学们，我们来观察一组数据。

通过观察你们能发现什么？（学生发表意见，表示只看到一些数字，很乱，看不懂是什么。

）师：对，这些数据很乱，不知道它们要表达什么。

如果我们把这些数据放到表格中，同学们是不是就能直观、清晰地了解这些数据表述的内容？师：现在，请同学们在互联网上搜索表格的作用和优点，然后把网页的网址记录下来。

[讲稿]word文档的课程表制作

[讲稿]word文档的课程表制作教学要求:1(掌握制作简单的规则或不规则表格。

2. 根据实际需求对表格进行修改(插入新的行或列，删除行、列或整个表格)。

3. 表格的行高、列宽、边框、底纹等的设置。

4. 表格的修改和格式化。

课时安排:2学时教学重点、难点:1. 表格的修改和格式化。

2. 掌握文档表的的编辑调整方法。

教学环境及教具准备:电脑1台/人，装有MicrosoftOffice2003办公软件。

教学过程:项目:制作课程表1、项目提出在日常生活、学习和工作中往往会用到表格，例如上学时要用课程表，求职时要用到个人简历表等等，很多情况都离不开表格。

当然我们可以通过很多软件进行表格设计，例如EXCLE、WPS、WORD等，在这些软件中经常用到的就是WORD2003表格处理。

具体来讲，如何利用WORD2003制作表格，有哪些方法,分哪些步骤,这也就是我们本节课要学习的内容。

2、项目要求与分析要求:(1) 制作一个简单的课程表(8行5列)，输入数据(参照效果图)。

星期一星期二星期三星期四星期五英语英语数学语文数学计算机数学英语数学英语语文礼仪礼仪英语语文数学英口语文形体餐饮政治餐饮旅地旅地计算机英口体育政治英口计算机自习班会历史体育体育 (2) 在上面的基础上，在表格的左侧插入两列。

(3)讲表格左侧第一列的上六个单元格合并成一个单元格;同样将表格左侧第一列的最后两个单元格合并成一个单元格。

(4)讲表格左侧第二列的第一个单元格用斜线拆分成两个单元格;将表格左侧第二列的下七个单元格拆分成两列;对拆分后得到的第一列合并上四个单元格，合并下三个单元格。

(5)向表格中输入数据。

星期星期一星期二星期三星期四星期五节课1 英语英语数学语文数学课程2 计算机数学英语数学英语上表午 3 语文礼仪礼仪英语语文4 数学英口语文形体餐饮5 政治餐饮旅地旅地计算机下外事 6 英口体育政治英口计算机午一班 7 自习班会历史体育体育 (6)设置表格的外侧框线，表格的内侧框线为双线。

office制作课表

office制作课表Office 是一套非常强大的办公软件，其中的Word、Excel 和PowerPoint 等工具可以帮助我们进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。

本文将以“以 Office 制作课表”为题，介绍如何利用Office 这些工具制作一份规范整洁的课表。

一、使用 Word 制作课表在 Word 中制作课表可以利用表格功能，具体操作如下：1. 打开Word，选择“插入”菜单中的“表格”选项，选择适合的表格格式。

2. 在表格中填入课程信息，可以分别填写课程名称、时间地点、授课教师等内容。

3. 调整表格格式，可以合并单元格，设置字体样式和大小，使课表更加美观易读。

4. 添加课程时间和节数，可以在表格中的每个单元格中填写具体的上课时间和节数。

5. 如果课表需要进行打印，可以设置页面边距和纸张大小，调整打印设置。

二、使用 Excel 制作课表Excel 是一款专业的数据处理软件，可以利用其功能制作更加灵活的课表。

1. 打开 Excel，创建一个新的工作表。

2. 在第一行填写课程时间，可以按照每天的时间段进行填写，比如上午第一节、上午第二节等。

3. 在第一列填写星期几的信息，可以按照周一到周日进行填写。

4. 在每个单元格中填写具体的课程信息，可以按照课程名称、授课教师、上课地点等进行填写。

5. 可以使用Excel 的格式设置功能，调整字体样式、边框和颜色，使课表更加美观。

6. 如果需要对课程进行排序或筛选，可以利用Excel 的排序和筛选功能进行操作。

三、使用 PowerPoint 制作课表PowerPoint 是一款专业的演示制作软件，可以利用其功能制作更加生动的课表。

1. 打开PowerPoint，选择适合的幻灯片布局，比如标题和内容、标题和图片等。

2. 在幻灯片中填写课程信息，可以按照每个时间段进行填写，同时可以添加课程名称、授课教师等内容。

3. 可以调整字体样式、颜色和大小，设置背景图片或颜色，使课表更加具有吸引力。

使用Word制作课程表说课稿

使用Word制作课程表说课稿第一篇：使用Word制作课程表说课稿《使用Word制作表格》说课稿各位评委老师大家好，我叫陈红娜，我说课的题目是使用Word 制作课程表，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程几个方面来进行说课。

一、说教材：1、首先我对教材进行一下分析：使用Word制作课程表这一内容选自河南省职业技术教育教学研究室编的《计算机应用基础》教材中第4章第3节，它是Word 2010软件中的一个重要应用。

本节课教学内容，介绍了如何在word文档中出入表格、编辑表格和修饰表格。

通过任务引领,拓展的方法，最终让学生掌握表格的制作方法，本堂课的内容的学习也为下一章节图文表排版的学习奠定良好的基础。

2、教学目标：（1）知识目标：学生熟练掌握创建表格、编辑表格以及对表格修饰的操作方法（2）能力目标：a培养学生自主学习解决问题的能力；b培养学生通过表格知识的学习进行知识迁移后形成实际应用能力。

(3)情感目标：a提高学生审美素养和创新精神。

B培养学生小组合作团队协作的精神以及感恩的德育渗透3、教学重点：掌握单元格合并，拆分的方法掌握表格边框和底纹的设置方法4、本节课的难点在于表格编辑过程中的相关操作(其实本堂课的真正难点在于如何把表格的知识进行实际应用)二、说学情对于中职一年级的学生来说，他们普遍只会简单的操作，理论知识的掌握比较少，好奇心强，喜欢接受挑战，普遍具有争强好胜的心理，活泼好动，喜欢动手实践。

三、说教法学法：教法：对于一堂课的设计，针对不同的教学环节采用了不同的教学方法才能得到良好的教学效果，在导入部分采用了对比和展示相结合的方法来激发学生兴趣，引起学生强烈的求知欲，在介绍表格的相关操作时，我采用了任务驱动、引领学生学习新知识，在学生操作过程中，我采用对任务进行分层扩展法，完成实际训练。

在最后，我运用多元化的评价方法来激励学生，我试图运用以上教学方法来贯穿整个教学过程，从而达到良好的教学效果。

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日积月累
1、选定一个单元格：单击单元格左边边界。 2、选定一行：单击该行的左侧。 3、选定一列：单击该列顶端的虚框或边框。 4、选定多个单元格、多行或多列：在要选定的单元格、行或列上拖动鼠标；或先选定某一单元格、行或列，然后再按下shift键的同时单击其他单元格、行或列。
学会操作
例1：选中第1行第1列单元格
方法一：（1）单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮，屏幕就会弹出一个表格框。
（2）按住鼠标左键，从表格框的左上角开始，拖动鼠标，使被选中的行和列呈高亮显示，当拖动到自己所需要的行和列（如11行6列）时就松开鼠标左键，这时屏幕就会出现一个所需的空表格。如表2
请同学们观察一下我们刚才画的表格，看看这张表有多少行，多少列。
3、在弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”，则第二行5个单元格被合并。
四、删除与插入行、列和单元格
（一）插入行、列和单元格
1、要在表格中插入一行，可先将插入点置于表格中，选择“表格”菜单中的“插入” “行”（在上方）命令，该命令将在插入点的上方插入一空行。或将鼠标指向某行，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入行”命令。 2、要在表格中插入一列，可先选定表格的一列，然后选取“表格”菜单中的“插入” “列”命令，或单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入列”命令。该命令的执行结果将在选定列的前面插入一空列。
然后选择“表格”菜单中的“插入” “单元格”命令，或在选定单元格内单击鼠标右键，会出现“插入单元格”对话框。单击“确定”。
五、在单元格中添加斜线与文字
（1）、单击“常用”工具栏上的“表格与边框”按钮，弹出“表格与边框”工具栏。（2）、单击“绘制表格”按钮，将鼠标指针移到窗口内的编辑区内，指针变为。（3）、把鼠标移到要画斜线的单元格的左上方，按住鼠标左键向右上方拖动鼠标，直到单元格右下角，松开左键，此时在该单元格内就出现了一条斜线，如图所示。
星期四
星期五
1
2 3 4 5 6 7
语文英语数学地理计算机体育
数学数学历史语文语文美术体育
语文政治英语数学英语地理禁毒
英语数学生物语文政治体育班会
一、创建表格
在创建表格之前，首先要对表格有一个设计，考虑共需要多少行和多少列，如表1所示的表中，共有11行6列。
3、要在表格中插入单元格，可以先选定表格内的一个或多个单元格。例如学生成绩表中选定了其中两个单元格（如七（1)班成绩表）。
七年级（1）班成绩表姓名张小乐蔡丹王立刘丽性别男女男女语文 81 88 90 76 数学 91 89 97 75 英语 98 100 85 94 总分 270 277 272 245
表 2
方法二：（1）将插入点定位于要插入表格的位置。（2）选择“表格”菜单中的“插入” 弹出“插入表格”对话框。 “表格”命令，
（3）在行数和列数框内输入表格的行数和列数，单击 “确定”按钮。
二、表格的选取方法
如果要对表格中的内容进行设置，首先就要将表格中的内容选中，在表格中，一个格子叫做一个单元格。
星期节次 1
星期一星期二星期三星期四星期五
2 上午 3
4 午 5 下午休
6
7
2、设计并制作一张本学期考勤表。
把鼠标指针移动到第1行第1列单元格的左侧。当指针变为格将反白显示。时单击，即可将该单元格选中，选中的单元
例2：选中表格第一行
将鼠标指针移动到第一行左侧。
当指针变为时单击，即可将第一行选中。
试一试：将鼠标指针移动到第一列的上方，当指针变为时单击，看看表格中的哪个部分被选中。
例3：选中整个表格
一、
现在应该给表格添加文字内容了，
在第一行第一列中输入“星期”，右对齐，回车后输入“节次”，左对齐。安Tab 键或移动鼠标，字符光标即移动到第一行第二列中，输入“一”，重复操作，直至完成所有文字输入。最后，将制作好的课程表以“课程表”为文件名保存起来。
二、
思考与练习
1、设计并制作下面的表格。
北京教育出版社
七年级信息技术
在日常生活中，常常需要制作一些表格，如通讯录、课程表、成绩表等等。Word2003提供了强大的制表功能。观察下面的表格，看看我们怎样来设计这样的表格？
表 1
星期节次

星期一
星期二早
星期三读英语语文数学英语中午休息生物音乐历史课外活动
将鼠标指针移动到表格中，在表格的左上方会形。将鼠标指针移动到出现图
上并单击，可选中整个表格。
三、合并单元格
在表1中，“早读”在表格中占了一整行，这一行的5个单元格被连通为一个大单元格，这就是单元格的合并。学会操作 1、选中第二行后5个单元格。
2、把鼠标指针移动到第二行内，单击右键。