怎样对待不完成作业的学生
怎样对待不交作业的学生
怎样对待不交作业的学生怎样对待不交作业的学生学生不交作业是每个老师都会遇到的问题，尤其是在现在这个繁忙的社会中，学生的注意力越来越难以集中。
因此，作为老师，如何对待不交作业的学生，是需要认真思考的问题。
下面是10条相关建议：1. 建立一个良好的关系老师与学生之间的关系对于学生的表现至关重要。
建立一个良好的关系可以让学生感受到自己受到尊重，从而更容易接受老师的指导。
2. 了解原因学生不交作业的原因可能很多，例如家庭问题、健康问题、学习障碍等。
了解学生不交作业的原因，可以更好地帮助学生解决问题。
3. 与学生谈话与学生进行谈话是了解学生不交作业原因的良好途径。
老师可以询问学生有哪些困难，同时也可以向学生说明作业的重要性。
4. 提供帮助老师可以提供帮助，帮助学生克服困难。
例如，提供额外的指导、建议或课后辅导。
5. 制定奖罚制度奖罚制度可以激励学生按时交作业。
奖励可以是表扬、额外的分数或其他形式的奖励。
处罚可以是扣分或其他惩罚措施。
6. 给学生更多的时间有些学生需要更多的时间来完成任务。
老师可以给这些学生更多的时间，帮助他们完成作业。
7. 提供示范老师可以提供示范，让学生知道如何完成任务。
通过示范，学生可以更好地掌握作业的要领。
8. 激励学生老师可以通过激励学生来鼓励学生按时交作业。
例如，通过赞扬、鼓励或其他方式激励学生。
9. 与家长沟通与家长沟通可以让家长了解学生的表现，并帮助学生有效地解决问题。
10. 制定明确的政策老师可以制定明确的政策，让学生知道不交作业的后果。
这可以让学生知道自己的责任，从而更好地履行自己的义务。
总之，对待不交作业的学生需要耐心、了解和帮助。
通过以上10个建议，老师可以更好地指导学生，让学生能够有效地完成作业。
浅谈学生不做作业老师应该如何处理
浅谈学生不做作业老师应该如何处理学生不做作业是一种常见的教育问题，对于老师来说，如何处理这种情况是一个非常重要的课堂管理和教育教学的挑战。
以下是我对于这个问题的一些浅谈和建议：1. 了解原因：首先，老师应该尝试了解学生不做作业的原因。
有时候，学生可能因为对作业内容不感兴趣、缺乏动力、不理解作业要求等原因而选择不做作业。
与学生进行私下交流，询问他们的困惑和问题，可以帮助老师更好地理解学生的心理和需求。
2. 清晰的作业要求：老师应该确保给出清晰明确的作业要求，包括任务目标、截止日期、作业形式等。
这样学生就能够更好地理解作业的重要性和完成标准。
3. 鼓励积极参与：老师可以通过鼓励积极参与来激发学生对作业的兴趣和动力。
例如，可以设立奖励机制，给予完成作业的学生一些奖励或表扬，以提高学生的参与度。
4. 差异化教学：不同的学生有不同的学习风格和能力水平，因此老师应该根据学生的差异性进行差异化教学。
对于那些不喜欢做作业的学生，可以尝试提供一些有趣的、与课堂内容相关的作业形式，如小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
5. 提供支持：对于那些有困难或不理解作业的学生，老师应该提供适当的支持和帮助。
可以安排额外的辅导时间，与学生进行一对一的辅导，帮助他们理解作业要求和解决问题。
6. 家校合作：老师和家长之间的密切合作对于解决学生不做作业的问题非常重要。
老师可以与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并寻求家长的支持和配合，共同解决学生不做作业的问题。
7. 设立目标：老师可以与学生一起制定学习目标和计划，帮助他们建立自我管理和自我激励的能力。
通过与学生一起设立目标，并定期进行评估和反馈，可以帮助学生更好地理解作业的重要性，并提高他们的学习动力。
总结起来，学生不做作业是一个常见的教育问题，但是老师可以通过了解原因、给出清晰的作业要求、鼓励积极参与、差异化教学、提供支持、家校合作和设立目标等方式来处理这个问题。
教师实习体会：如何面对不交作业的学生
教师实习体会：如何面对不交作业的学生作为老师，如何面对不交作业的学生我觉的是一件特别让人头疼的事情。
面对不交作业的学生，有的屡教不改确实令人非常恼火。
作为教师我们不能一味地惩罚，生气发火。
针对这个问题，我们要有研究意识，动动脑筋去思考，分析，最后解决问题。
当学生没有完成作业时，教师要多与学生交流、沟通，分析原因，做到心中有数，有的放矢。
我们对待学生拖欠作业最常用的方法是:一、留下补做;二、回家补做;三、放低要求，减少题量;四、写保证书,家长签名，五、同学互帮。
刚开始，这些方法还是挺有效的，但对于个别较特殊的学生还是起不到作用。
一、找原因对症下药。
学生不完成作业的原因是多方面的，更多的原因是：学生没有能力去完成家庭作业；可能题目太多学生失去兴趣；也可能上课没有理解学生不会做而不完成；也有可能。
我们不能一概而论，而是认真地去找原因想办法，对症下药效果才能明显。
二、从自身出发。
首先深入研究教材，尽量使学生理解当堂课上的内容，做到及时消化，使学生能自己完成家庭作业。
其次改变了一份作业一统天下的局面，当天的家庭作业中布置应该根据学生的学习来分类，也就是平时我们所说的作业的分层。
三、建立学生能自己完成家庭作业的信心。
一个人只有充满自信地走向人生，他才能对成功充满渴望，才能去拼搏、去奋斗、去开拓，才能主动适应时代的要求。
据调查研究，由于先天或后天等诸多因素的影响，在学生群体中存在一定数量的学困生，而学困生在群体适应性上出现的问题尤为突出。
表现为自卑感强、意志薄弱。
作为教育工作者应该义不容辞地承担责任，遵循教育特有的规律，有的放矢地进行指导，从小培养他们的良好的作业习惯。
四、对学生的家庭作业进行科学、客观的评价。
尤其是小学生，他们很在乎老师对他们的看法，所以老师对他们的评价每字每句都会深深地记在心里，并且表现在他们以后的学习和生活当中，老师的评价直接会对学生的行为起强化作用。
因此，教师对学生的评价一定要客观、实事求是，肯定优点、否定缺点，而且用词一定要恰当。
怎样对待不完成作业的学生
怎样对待不完成作业的学生对待不完成作业的学生，我们需要找出他们不完成作业的原因。
可以从以下几个方面入手：1.多了解学生的情况。
让学生愿意说出自己为什么不做作业，是因为忘记了老师布置的作业，还是因为回家贪玩忘记了写作业，还是因为自己不愿意写作业。
现在农村学校的学生大多和爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶最多只能在生活上给孩子们一些照顾，完全要靠自己。
很多学生都没有自觉性，回到家里和其他小朋友一起玩，可能会忘记完成作业，而爷爷奶奶忙于农活或家务，根本没有时间去管理他们，久而久之，这就会使孩子们养成完不完成作业也无所谓的态度。
如果老师不及时发现并引导，学生以后就不会完成家庭作业了。
还有一部分学生是由于成绩比较差，遇到有些作业做不来，也没有人辅导他们，他们就会见到作业就头痛的感觉，慢慢地对做作业就产生抵触的情绪。
还有的原因可能是老师布置的作业太多了，学生做到晚上很晚都做不完了。
家长害怕孩子晚上没有休息好，叫第二天再做，而第二天起来了又忘记了……作为班主任老师，一定要通过深入地了解，找出学生不完成作业的真正原因是什么，才能对症下药。
2.多鼓励少批评。
通过了解与分析学生不完成作业的原因，老师一定不要急于批评他们。
如果对这些学生一味地批评，会使他们心里上造成与老师敌对的阵式，他们就不会说真话，不会与老师做朋友，也不会真正地改正这个坏惯。
如果学生是因为不小心忘记了写作业，老师要引导他们以后要注意改正，先把这次的作业补上，下次不要再犯这个毛病了。
如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成，老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业。
如果是学生因为成绩太差或者是不想做作业，对这些学生一定要有足够的耐心和信心。
首先不要使用严厉的批评，而是用劝诫的口气来给他们讲话。
耐心地指导他们，告诉他们不做作业的危害。
对原来不做作业或做不好作业的学生，现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励，并给予适当的奖励。
通过这些要让学生心中树立信心，自己也能做好作业，自己也是一个好学生。
不完成作业的惩罚措施10条
不完成作业的惩罚措施10条第一条：罚抄写课文或者重点知识。
孩子不写作业，家长可以惩罚他们抄写课文或者重点知识。
这样可以让孩子记住不写作业的后果和教训，同时还能巩固他的学习。
第二条：看书、写字。
孩子犯错后，情绪一般会比较激动，可以在处罚区里放置铅笔、涂色书、故事书等，让孩子找点事情做，冷静下来，化解愤怒的情绪，然后再引导孩子说出自己犯的错，并一起分析错误的原因。
第三条：做家务。
孩子不写作业，家长可以惩罚孩子做家务，让孩子洗一洗衣服，或者刷一刷碗。
让他尝试生活的苦，他就会认识学习的重要性。
第四条：罚抄作业。
不完成作业，抄袭他人作业，作业态度极不认真，家长可以罚其抄作业。
应注意，一般不要超过8遍，否则不但没有效果，而且会导致学生厌恶学习。
第五条：罚跑步。
孩子不写作业，家长可以罚她跑步，最好和她一起跑，建立她的兴趣，而不是让她感觉惩罚。
不要让孩子产生逆反心理。
第六条：父母要减少孩子的零花钱。
很多父母在每个月都会给孩子一点零花钱，虽然钱不多，但是对于孩子来说就是一笔巨款，而孩子可以用这些钱买东西吃，但是如果孩子不写作业的话，那么家长就可以减少孩子的零花钱，孩子每天也都喜欢买一些零食吃，如果家长将他们的零花钱收走了，他们也会非常痛苦的，当看到别的小朋友吃东西，他们自己没有东西吃，心里也会难受。
所以这样的惩罚对孩子来说也是很有用的。
第七条：不允许孩子做他喜欢的事情。
比如不允许他看动画片、星期天爸爸妈妈不带她去公园游玩等等，这样就会让孩子知道不写作业是要受到惩罚的、自己就不能做自己想做的事情了，那么他今后就一定会好好完成作业，千万不能打骂孩子。
第八条：禁止某些权利、要求。
我们还可以禁止孩子做一些自己平时喜欢的事情，比如孩子没按时完成作业，那今天看动画片的权利就要取消，可以选择取消1-3天看电视的权利，让孩子懂得犯错了就会受到的惩罚。
第九条：轻打手心。
作为父母，我们并不提倡体罚孩子，这不仅伤害孩子的身体，还会给他的心里留下阴影。
【学习经验】老师如何巧妙处罚不交作业学生
【学习经验】老师如何巧妙处罚不交作业学生
有一些学生不愿意交作业，老师如何处罚才能不伤害学生自尊心，又能让他们交作业呢？
老师的做法
1.对待不交作业的学生，通常不要打骂，因为这样会引起他们的逆反心理，从而使情况更加恶化，首先，要耐心询问学生不交作业的原因，如果是情有可原，例如：忘记带作业等等，也可原谅，但是要学生证明情况是否属实。
2.对待不交作业的学生，询问原因后可以跟学生讲道理，使学生从道理中明白自己的错误，从而改正。
3.如果学生还是长期的不交作业，则可以采取适当处罚，例如：请家长、适当罚抄作业、写检讨等等，处罚要能使学生留下深刻印象，从而使学生养成交作业的习惯。
4.尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。
我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。
这样就不存在学生作业收缴难的问题了。
5.教师作业的布置要有一定的技巧。
不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。
这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择。
6.班级小组制和对手制。
这套制度下，不做作业和欠作业的人数会很少。
因为大家都想自己组是最棒的，然后减作业。
其实就是抄字少一遍，但在孩子心中就是比其他人强。
把握这种幼稚的心理，让其他人监督。
至少我们班，每个组的组长每天到校第一件事就检查组员的作业，没做完会立马监督。
不仅是家庭作业、课堂作业、听写等全都会监督。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学生不完成作业时我们该怎么做
学生不完成作业时我们该怎么做？学生不完成作业应该是一种很普遍的现象，每一位老师都会或多或少地遇到过，那么我们该怎么对待这位学生呢？训斥？传家长？教室外罚站？以为这些不是最好的方法，建议以下方法试试。
1、把他单独叫到没人的地方，聊一聊，找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写作业，还是因为自己不愿意写作业。
要让学生愿意说出自己的心里话。
2、多鼓励少批评。
通过了解与分析学生不完成作业的原因，老师一定不要急于批评他们，如果对这些学生一味的批评,会使他们心里上造成与老师敌对的阵式.他们就不会说真话,不会与老师做朋友.也不会真正的改正这个坏习惯.如果学生是因为不小心忘记了写作业,老师要引导他们以后要注意改正,先把这次的作业补上,下次不要再犯这个毛病了.如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成,老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业.如果是学生因为成绩太差耍做不来作业或者是不想估作业,对这些学生一定要有足够的耐心和信心才行,首先不要使用严厉的批评,而是用劝诫的口气来给他们讲话.耐心地指导他们,告诉他们不做作业的危害,对原来不做作业或做不好作业的学生,现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励.并给予适当的奖励.通过这些要让学生心中树立信心.自己也能做好作业,自己也是一个好学生.3、讲道理,给孩子树立学习的信心.现在的孩子大多都是独生子女,在家庭教育上面家长很可能是娇生惯养的.在家里不怕家长,在学校也不把老师的教育当回事.老师要给孩子们讲明一些道理,让孩子们明白,到学校里来的目的是学习科学文化知识,不是来玩的,只有学好了知识,长大了才能为自己为家庭为社会做出贡献,说清楚一点就是只有学好了文化知识,长大了就是打工挣钱也要容易得多,如果知识学少了,长大了也只有当苦力,挣钱好辛苦的.还有,爸爸妈妈把孩子们送到学校来,他们在外辛苦地打工挣钱,教育孩子们一定要好好学习才对得起自己在外打工的爸爸妈妈.通过给孩子们一些思想教育,再加上耐心地引导,我相信学生们会慢慢地改正这个不完成作业的不良习。
对不写作业的学生如何处理
对不写作业的学生如何处理生活中孩子不写作业的情况其实是非常普遍的，对此父母要采取正确的方法去引导孩子，这样孩子才会有可能喜欢上写作业，同时对孩子今后的成长与发展具有什么重要的积极作用。
对不写作业的学生如何处理1、帮助孩子认识作业的重要性，端正学习态度。
让孩子懂得作业是课堂教学的有序延伸，是学习知识、提高能力的必要环节，也是每个孩子都要完成的任务。
学习来不得半点虚假，要自愿、积极、认真地面对作业，只有脚踏实地积累点滴知识，才能成就学业，成为栋梁。
2、引导孩子树立信心，体验学习的乐趣，培养及时完成作业的习惯。
让孩子明白不同年龄段的孩子，有不同的作业，每个孩子都有能力完成。
作业不会做，一定是没有领会和掌握课堂上新学的知识，要通过家长辅导、教师指导、自己复习等方式及时消除知识盲点，然后再做作业，就会游刃有余。
对孩子通过努力完成作业的点滴进步，要及时表扬，适当奖励，让孩子感受付出后的回报和成功后的喜悦，长期坚持，成为习惯。
3、为孩子提供安静的学习环境。
有条件的家长可以给孩子单独准备一个写作业的房间，如果条件有限的话，就给孩子一个安静的写作业环境，不让孩子的注意力被分散。
4、与孩子建立专项制度，科学安排作业时间，努力提高作业效率。
要与孩子建立作业监督机制，作业时间不考虑其他事情，低到高年级设置20分钟到1个小时作业后才会有休息空间，作业时先完成简单的、容易的，在良好情绪影响下，一些有难度的或不太喜欢的学科也会顺势完成。
为什么学生会如此排斥写作业呢1、玩心大，心思不在学习上。
玩是孩子的天性，对他们来说，玩游戏可比学习开心多久，和小朋友们待在一起，就算什么都不做，就已经很开心了。
而且，这样的孩子，就算家长一直强迫孩子学习，他们也会像应对公事一样应付过去，甚至，有时候写作业的时候还会想着一会该玩什么。
2、学习环境太吵。
学习是需要注意力高度集中的，稍稍有一点分心可能就学不进去了，所以如果孩子的学习环境非常吵，或者是有吸引他注意力的存在，也是会让孩子无法学习和写作业的。
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怎样对待不完成作业的学生一、找出不完成作业的原因我认为可以从以下几方面着手:1、多了解.让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写作业，还是因为自己不愿意写作业。
要让学生愿意说出自己的心里话。
现在农村学校大多学生都是和爷爷奶奶在一起生活,爷爷奶奶最多只能够在生活上给孩子们一些照顾,耍在学生上面完全要靠自己.很多的学生都没有自觉性,回到家里跟其他的小朋友一起玩,可能会忘记了完成作业,而爷爷奶奶忙于农活或家务,根本没有时间去管理他们,久而久之,这就会使孩子们养成完不完成作业也无所谓的态度.如果老师不及时发现与引导,学生以后就不会完成家庭作业了.还有一部分学生是由于学生成绩比较差,遇到有些作业做不来,也没有人辅导他们,他们就会见到作业就头痛的感觉.慢慢地对做作业就产生的抵触的情绪.以后也就不想做作业了.还有的原因可能是老师布置的作业太多了,学生做到晚上很晚都做不完了.家长害怕孩子晚上没有休息好,叫第二天再做,而第二天起来了又忘记了……作为班主任老师,一定要通过深入地了解,找出学生不完成作业的真正原因是什么,才能对症下药.2、多鼓励少批评。
通过了解与分析学生不完成作业的原因，老师一定不要急于批评他们，如果对这些学生一味的批评,会使他们心里上造成与老师敌对的阵式.他们就不会说真话,不会与老师做朋友.也不会真正的改正这个坏习惯.如果学生是因为不小心忘记了写作业,老师要引导他们以后要注意改正,先把这次的作业补上,下次不要再犯这个毛病了.如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成,老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业.如果是学生因为成绩太差耍做不来作业或者是不想估作业,对这些学生一定要有足够的耐心和信心才行,首先不要使用严厉的批评,而是用劝诫的口气来给他们讲话.耐心地指导他们,告诉他们不做作业的危害,对原来不做作业或做不好作业的学生,现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励.并给予适当的奖励.通过这些要让学生心中树立信心.自己也能做好作业,自己也是一个好学生.3、讲道理,给孩子树立学习的信心.现在的孩子大多都是独生子女,在家庭教育上面家长很可能是娇生惯养的.在家里不怕家长,在学校也不把老师的教育当回事.老师要给孩子们讲明一些道理,让孩子们明白,到学校里来的目的是学习科学文化知识,不是来玩的,只有学好了知识,长大了才能为自己为家庭为社会做出贡献,说清楚一点就是只有学好了文化知识,长大了就是打工挣钱也要容易得多,如果知识学少了,长大了也只有当苦力,挣钱好辛苦的.还有,爸爸妈妈把孩子们送到学校来,他们在外辛苦地打工挣钱,教育孩子们一定要好好学习才对得起自己在外打工的爸爸妈妈.通过给孩子们一些思想教育,再加上耐心地引导,我相信学生们会慢慢地改正这个不完成作业的不良习惯的.二、我对学生说：你不会的可以空着，但不可以不交，因为你空着至少可以让我知道你哪些不懂。
不要对我说什么都不懂！现在班里有一个的确几乎什么也不懂的学生，他在上课时也会仅可能找一些最最简单的题做（尽管没有几题能做对的，考试只是二十几分），但对于这类学生，他自己不放弃就是教师的成功，他能学多少已经是次要的了。
紧接着第二句话：对你不会的题，你也应该象参加考试一样考虑怎样尽可能多得分，哪怕只写一两步得一两分也比得零分强。
三、A.每天让他在学校做完作业，做不完不准回家。
实在太晚了让家长来陪着。
B.每天到他家看着他做完作业再离开。
C.学习大话西游里的唐僧。
四、有个办法，就是一见到他就问他要作业，打电话到他家去催他交，烦死一两个，这一两个搞定了，其他的就是抄也给你交上来了，当然，这个抄的你认为如何那就是另一回事拉不交作业的学生也分两种，一种是他根本就不懂做，另一种是懒！先抓懒的，不懂做的就抓他去办公室辅导到他懂，慢慢的，前者会自己开始琢磨的~五、偶是给家长加压：每天必须监督孩子完成作业并签字。
同时杜绝学生一切不做作业的理由：不会？给你电话号码，打电话问我；忘了？每天抄的练习本上写得很清楚，还可以问同学或老师；没带书回家？当晚家长打电话亲口说明原因。
否则，第二天放学家长来“接”。
很有效，基本没有人不交作业。
六、强化对其他学生作业的检查，形成一个好的作业机制，产生一种威慑，对不交作业的先晓以利害，既而要严格处罚，可以做的不好，但一定要交，不可在同学面前，长了他的志气，七、目前世界上有三大职业是最危险的职业：第一：矿上的井下作业；第二：建筑工人的高空作业；第三：现在的学生不交作业。
想想看，现在的学生不交作业，以后会变成什么样？？？？别离更添秋意，塞外寒野孤笛八、在教室的墙壁上张贴一张每日的作业记录表，可分学科张贴。
课代表负责将每天的交作业记录登记在册，这东西全班都能看得到，家长会上家长也能看得到。
这些孩子打骂骗哄都没用的，但他们很要面子，特别是自己在同学中的面子。
以前只是老师口头批评，或者在课代表的记录本上有他们不交作业的记录，并不是公开的，这些东西对他们来说根本无所谓。
现在全部公开出来，他还坚持不交的话，那自然会被同学取笑（不一定是公开的，背地里被人笑更没面子）。
家长来开会，看到自己的孩子跟别的孩子差距这么大，也会很受“鼓舞”，比较他们也会考虑别的家长怎么想的。
为了防止混淆，建议用荧光笔把缺交作业的地方全部显示出来，一目了然。
九、＂学困生＂转化三要素：学校教育、家庭教育、激发＂学困生＂自身潜能。
家校联系、形成合力家长是学生的第一任老师，是对学生最熟悉的人。
家校联系是家长和老师交换学生在家校表现情况最便的途径，通过这种沟通可以为家长和老师的有效教育提供依据，形成教育合力。
科任教师的关爱使他们感到班集体的温暖，同学的可亲，老师的爱护，并号召全班同学和全体任课老师从生活上、思想上、学习上无微不至地关怀他们，让＂学困生＂感受到爱的温暖，逐渐改变孤僻、自私、任性的坏习惯，养成热爱学习、关心他人的好习惯，要让爱成为＂学困生＂走出困境的动力。
发挥特长建立适合他们的兴趣小组，充分发挥他们的特长，激发他们积极进取的意识，树立战胜自我的信心。
开展"一帮一"的学习竞赛开展"一帮一"的学习竞赛的具体做法是：按照具体情况安排一名优秀生带一名＂学困生＂，组成"一帮一"。
课外一起读书，一起做作业，一起参加活动，优秀生负责指导＂学困生＂的学习、辅导作业，检查各项作业的完成情况等。
班里各个"一帮一"小组以每学月为一个小段进行比赛，评比。
对哪个小组有进步的老师进行通报表扬奖励。
期末进行总结，对进步较大的＂学困生＂实行"进步奖"，对帮、带的优秀生则给予"最佳助人奖"。
十、我也是搞一帮一，但成效不大，所以我只有利用休息时间把两个班的差生（26人）放在一起进行辅导，补了一个月，终于有了起色，学生或多或少的有了进步。
我补的是基础知识，计算方面的，对于用到思维解决的就很难补了，比如解决问题，是个令人头疼的问题，我一直在寻找方法，这是一个漫长的过程。
十一、在教学过程中经常会碰到这样的情况，确实应该想想怎么根治。
我看了一些专家的说法，觉得说得很好。
根据你所说的，结合专家的说法，我想你可以这么做：首先，学生们不交作业总是有自己所捏造的各种理由。
这时，我们应当先平心和气听听他自己的说法。
根据学生所说的来做出判断，并及时解决。
其次，解决方法：1.直接指出事实：“我很失望，你为什么没有交作业。
”不要跟他绕圈子，直接指出他自身存在的问题，并让他亲口说明。
2.将精力集中到找出解决办法而不是一味责备上。
“不管事情是如何发生的，但是你仍然没有交作业。
我们该如何处理呢？”3.如果学生跟你说了不交作业的真实原因，不要喋喋不休地责备他。
表扬孩子愿意和你说真话，然后努力找到一个解决的方法，或者给他一个适当的惩罚。
不要给孩子留下这种错误的印象：“只要你说了真话，你就不会被惩罚。
我们都会犯错误，承认错误很困难，但是我们需要为自己的行为负责。
”总结：面对学生们不交作业时，老师和家长们不可盲目的对孩子扣下有损道德的帽子，及时的与孩子相交流与沟通，首先最重要的就是搞清楚不交作业的真正原因，进而帮助孩子改正。
我个人觉得上述的方法有一定合理性，符合教师教育孩子的初衷。
不知道具体使用的时候会不会有效，希望对我们每一位老师都有用。
十二、不交作业，是老师头疼的事情，可是我绝不让我自己头疼，而让学生着急。
我在班上强调了完成作业的重要性，以及完成是学生必须要做的任务等等，希望同学们按时完成作业，今天我是讲道理啦！以后我来记载看哪些同学不完成作业的，我奉行“事不过三”的原则，如果你有一次没有交作业，我给你讲道理，就是今天；第二次没有交作业的,我收你的课本，因为课本是给学生学习用的，不是给你装样子的。
但是你有第二次了，并且你还想改正，保证今后完成作业，老师可以把书本给你，如果你不想写作业，你可以不去拿书本。
如果有三次不交作业，对不起，你的书本，我永远不会给你了，我也不会再要你交作业了。
同学们说说这样老师做可以吗？学生“可以”的声音很响亮。
我觉得完不完成作业，应该算老师要求的力度怎样，你要求的力度大，是绝对能抑制学生不交作业的现象的。
十三、一是“讲”。
利用晨会课或放学时的时间经常讲，讲清道理，老师课后适当布置些作业是为了帮助同学对当天或以前学过的知识进行练习，以达到巩固新知，复习旧知的目的，因此要认真做，按时完成。
二是“帮”。
对那些常不按时完成课外作业的同学，帮助他们寻找学习上的朋友，让同村的同班同学或大同学，放学后带他一起做，互相帮助、学习。
三是“联系”。
对不做课外作业的同学及时分析原因，及时家访，同家庭取得联系，通过家长与老师相互配合、互相教育、督促学生及时完成课外作业。
十四、1、先审视我们留的作业，题量和内容是否合适，在我们做好的基础上，再逐渐引导学生开始做题，不断鼓励他们，哪怕一点点进步都是应该给予鼓励。
也许开始成效并不明显，时间长了，我们应该可以看到他们的进步。
2、可以单独他留另一份作业。
说这是特别关照的，明天单独拿过来，看他怎么做，不是冥顽不化就有希望。
应从作业的质和量上多下一些功夫，出一些精而少的练习作为作业，既不会增加学生的负担，又达到了巩固的目的。
如果是作业特别少，而他还是不完成，决不能姑息他，让他养成懒惰的毛病，应及时让他补上作业，否则又一个后进生又要出现了。
3、个别学生观念不对。
有一些同学，不写作业，往往是他们觉得老师留的这些作业，他都会做了，没必要总是写那么多遍，或者觉得这样重复没有意义。
但实际上，等到考试或者真考他的实力的时候，他又不会了，这就是一种眼高手低的现象了，对于他们，我们可以在抓住他们在这方面的一些错误时，给他们一点教训，让他们认识到自己的弱点。