青年教师代表发言稿
教师青年座谈会发言稿【6篇】
教师青年座谈会发言稿【6篇】教师青年座谈会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位教师：大家好，十分荣幸能够在那里和大家应对面的交流，梳理自我的一些想法。
今日围绕我们青年教师座谈会的主题，我主要谈四个问题。
第一个是我入校以来工作的体会：__年大学刚毕业，我就来到我院工作。
3年的时间匆匆而逝。
从我自身来讲，这3年来变化还是很大的。
初到学校时，怀揣着梦想与满腔的活力，总免不了有很多不切实际的想法，恨不得学校一下子就能发生翻天覆地的巨变。
有时候就有点眼高手低、怨天尤人。
到了此刻，我觉得自我的内心已逐渐趋于沉静和安然。
认识到很多问题是长久积累的复杂的矛盾，不是一朝一夕就能够改变的，仅有更好的与学院相融合，不断的改变自我，以一个进取的心态，从自我做起，学院的明天才会更好。
三年来，我们的学院也跟我一样经历了很多变化和成长。
尤其是本学期开学大会上，听了各位领导的讲话，大家都备受鼓舞，这和各位领导的正确引领以及各位同事的辛勤努力是分不开的。
这些可喜的收获和变化让我们看到了期望，也是大家前进的动力。
我想日后，我们青年教师也会继续做好自我的本职工作，为学院的发展尽心、尽责、尽力。
第二个问题是关于青年教师如何尽快成长为骨干教师：我想成为一名骨干教师绝对不是一件容易的事情，这是一个不断修炼的过程，不仅仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、联系实际的思考、充满个性的创新，更需要多元的知识结构，以及一些外部环境的作用等。
可是不能因为难就止步不前，我们青年教师要坚持进取心。
只要我们保有对教育事业的真心、对本职工作的热情、对学生的爱。
同时能够在平时的教学工作中加强学习、加强实践、加强积累、加强反思。
终有一日我们能够成长、提高，成为一名学科骨干。
当然，在我们成长的过程中，我们会有很多的疑惑、迷茫。
所以也必须有学院的帮忙、栽培和支持。
我自我的感受就是，比如我做项目，因为没有做过，我没有任何的经验，科研水平也很低。
多亏有马院长、焦教师及我们系教师许多次不厌其烦的指导和提议，我才能一点点的前行。
优秀青年教师简短发言稿(3篇)
优秀青年教师简短发言稿（3篇）优秀青年教师简短发言稿（精选3篇）优秀青年教师简短发言稿篇1尊敬的老师：时间过得真的很快，从毕业到参加工作已经两个多年头了。
而这两年，字里行间乃至记忆里，都写满了三小，三小的一草一木，三小的欢声笑语，三小的温暖都时刻荡漾在我记忆的深处。
两年，教我如何褪去青涩，去融入到一项备受全社会关注的工作中。
短短的两个春夏，我经历了哭，经历了笑，有辛酸的汗水，有辛勤过后的顿悟。
在最美的年华里，成长的每一步都都是实实在在的，就是这份真实与坚持成为这个春天的序，构成了我整个生命的轨迹。
在此，作为青年教师，经验谈不上，倒是有几点感想和体会想和在座的一起分享。
首先，我觉得爱学生，对学生负责，是一个老师最重要的品德。
教师这一职业，虽很平凡，但关系到千家万户，关系到千千万万个有血有肉的个体的人，所以作为一名教师，尤其是作为一名青年教师，我不得不思考今后的路，怎样才能不误人子弟，无愧于心，做一个有幸福感的老师呢?爱这个字眼，可能听起来比较宽泛，比较抽象，其实自我看来，对学生的爱恨简单，它可以是一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，一个温柔的抚摸，让学生时刻体会到爱的温暖，他们发自内心的去热爱学习，也许学习和教学之路才能走的更加深远和快乐吧!然而，取他人之长补己之短也是非常重要的。
我们刚刚走上工作岗位，欠缺的是经验，摸索顿悟的同时需要去汲取他人的有益养分。
我们可以多听听课，多交流，做一个反思型的教师。
同时我们也应该更加关注课堂上和课后的细节，小到作业的批改，和学生交流的语气，大到整个教学的主流方向。
常常探讨，常常反思，才不会偏离教育的主流方向。
再者，我们应该多读书，多学习，做个智慧型的老师。
以前我们总说，要给学生一碗水，那我们老师必须拥有一桶水，其实，现在根据同学们智力发展的趋势和家庭教育的多元化，教师拥有一桶水是远远不够的。
我们更应该是一条河，提供源源不断的活水。
教育之路是一个漫长的过程，只把自己看作或者当作一个教书匠是痛苦的，所以尤其我们作为青年教师，更应该多读书，提升自己各方面的素质，把书本的理论艺术的运用于课堂教学实践，不断的摸索顿悟和改进。
青年教师代表发言优秀5篇
青年教师代表发言优秀5篇关于青年教师代表的发言稿【篇1】各位领导，老师们：大家好，我是青年教师代表__。
几年前，我毕业于__三中，如今我又换了一种角色重新回到了母校__三中的怀抱，内心十分的激动。
同时，能够代表十几位拜师的青年教师发言，我也深感荣幸，在此，请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从踏入__三中，我们便体会到了身上的责任与压力。
而作为一名新教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。
和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。
为此，我们青年教师打算做到以下几点：首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。
通过与许多老教师的接触、学习，我们真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度，这也促使我们要像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧紧握在我们的手中。
其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。
老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。
在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。
我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。
在向老教师学习的同时，我们要更加严格要求自己。
“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己。
青年教师发言稿(精选5篇)范文
青年教师发言稿（精选5篇）范文青年老师发言稿〔精选5篇〕在快速改变和不断变革的新时代，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是我为大家采集的青年老师发言稿〔精选5篇〕，仅供参考，指望能够协助到大家。
青年老师发言稿1敬重的各位领导、教师们：大家好！我很荣幸地能作为青年老师的代表来发言。
作为一个刚从师范院校毕业的大学生，我有幸可以来到二中，怀揣着无尽热忱的我想大展拳脚，可是我只是一个有着学问却缺少经历的年轻教师。
我想我就和刚来的高一新生一样，全部的教法对我来说都是生疏的。
大学时学习的教学方法也只是纸上谈兵，没有真正的操练过。
为了尽快地成长，就必需采用最干脆的、最有效的方法——拜师学艺。
此时此刻的二中和以往不同了，再也不是单纯的教师教、学生学，而是将最新的教学方法融入课堂。
兴许是受以前教师的影响，我的观念里还是那种老套的教学方式，但我知道在这个日新月异、高速开展的时代这种教学方式已经过时，学生们既不承受也达不到新课标的标准，更不符合现代化达标的要求，所以找到一位师傅引领我走上新的教法之路是非常必要的，同时这样也可以让我在学习沟通中更快的进步。
这几个月陆接连续听了学校一些优秀教师的课，觉得自己真的有许多的缺乏。
各位领导、教师抽出珍贵的时间来到我的课堂，赐予我指导、协助我改良教学中的缺乏，同时也鼓励我前进。
在这个过程中我学到了学案导案在课堂敏捷运用不仅可以将学习难点、重点突出，还可以刚好稳固课堂内容。
通过三段七步法引领课堂有序发展，我再也不手忙脚乱。
教学目标分为学问、实力、情感三个方面，使教学的内容更加明确，彻底将老老师解放出来，让学生变成为了课堂的主体，而再也不是简洁的教与学，极大程度的提高了学生的踊跃性，真正到达了有效课堂。
这些珍贵经历的了解，得益于我有许多好师傅。
古人云：三人行，必有我师焉。
全部的教师身上都有我要学习的珍贵学问和经历，我愿代表新一批的教师谨慎承诺：我们寻常会多听课、多反思、多讨教、多总结，集大家之所长，补我之短，真正的把学习到的本事融进我自己的课堂里，争取早日成为一位合格的教师。
年轻教师发言稿范文(精选7篇)
年轻教师发言稿范文〔精选7篇〕年轻教师发言稿1各位领导、各位老师：大家好！在这凉风习习、金秋送爽的日子，我们很快乐地迎来了第38个教师节。
这是一个特殊的日子，它标志着我们教师这个职业，拜托被歧视、缺乏常人挂齿的地位，一跃成为社会乃至国家的一种支柱性的、不容无视、不可获取的职业。
在这里，我很荣幸代表某校的新青年教师在喜庆第38个教师节大会上发言。
首先，恭祝在做的全体教师节日快乐，并由衷地问上一声：你们辛苦了！偶尔在一本杂志上看到一位作者由旧社会教员情况撰写的嵌十联，联系现实，结合身边一些老教师体会，教师的辛苦实在让人感慨，也真可谓：一身平价布，二袖粉笔灰，三十尚未娶，四季常皱眉，五更便起身，六旬方可息，七天无星期，八方谁认识，九等贱民体，十足做嫁衣。
此嵌十联读起来实在让人心有戚戚然。
再对此细想，做一名现代教员，也实在是一件可幸的事情。
但同时也不得不面对现代教师面临的现状与挑战——随着科技的进步和现代素质教育的呼声日益高涨，社会对人才需求的标准决定了教师教学的目的、内容及方式都要着眼于四有的新人才标准，为明日的国家建设准备合格的专门的人才。
新世纪、新课程、新教材，也决定着今天的教师不再是灌注知识的教书匠，而要成为懂得现代教育理念、通晓现代教育技巧和方法，精研新课标的教材教法，谙熟现代学生心理特点及需求的学者和教育家。
我们年轻教师，浑身燃烧着年轻的热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，未知领域也就愈大愈深，需要不断补充、提高和完善的东西还很多很多。
面对知识信息日新月异的今天，我们应该深知：只有谦虚地不断地多请教，向老教师探讨经验交流方法、心得，才能具备足够丰富的只是，足够宽阔的胸怀，足够高明的能耐，方可有效地实施科学的、艺术“教学〞，才能真正教会学生主动、积极地求学，培养出真正符合现代社会需求的“五学会人才〞！加之，现在社会，一个孩子牵系着学校、家庭、社会及国家各方的命脉，我们必须不断鞭策和警戒自己，要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作，以不负各方重望。
青年教师经验交流发言稿范文(4篇)
青年老师经历交流发言稿范文〔精选4篇〕青年老师经历交流发言稿范文〔精选4篇〕青年老师经历交流发言稿1大家好！今天，能在这里代表青年老师发言，这是我的荣幸。
此时此刻，我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。
而且，作为一名青年老师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！我认为，在老师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。
想要成为一名称职的老师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。
也只有这样，才能获得良好的教学效果。
下面我就谈几点我在教学过程中的详细做法：一、明确老师的教学目的和学生的学习方向老师应该提供应学生明确的教学目的，帮助学生建立专业思维，让学生理解每天学习的重点何在。
让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。
老师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动可以顺利进展。
所以，我在每节课的开场，都会明确的指出这节课的学习目的是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目的，进步学习效率。
二、适时反问学生“How? What ? Why?”传统的教学形式使得教学过于偏向以“老师为中心”的教学形态，老师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有时机向老师请教，这无疑会影响教学效果。
因此，老师在教学过程中，适时地反问学生“How? 如何？What ?是什么？ Why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生可以积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。
因为我一直认为：在课堂上，假如学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必需要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念我认为，教学概念的转化是老师在工作中重要的一环，在教学活动进展时，如何将复杂或抽象的概念详细化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。
青年教师会议发言稿(共5篇)
青年教师会议发言稿(共5篇)第一篇：青年教师会议发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天会议的主持人，也是非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于青年教师成长的想法和经验。
作为青年教师，我们是学校教育工作的主力军，我们的成长直接关系到学校的发展和未来。
因此，我们不仅要具备扎实的专业知识和教育教学能力，更要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
我想，我们每个人都有自己的教育故事，有自己的教学心得。
今天的会议，就是一个分享和交流的平台。
我希望大家能够畅所欲言，分享自己的经验和困惑，让我们一起，一起进步。
接下来，我将分享一些关于青年教师成长的想法和经验。
首先，我认为青年教师要注重专业素养的提升。
我们要不断，更新知识，提升自己的专业水平。
同时，我们也要关注教育教学的研究，了解最新的教育理念和方法，将其应用到实际教学中，提高教育教学质量。
其次，青年教师要注重教育教学能力的提升。
我们要善于激发学生的兴趣，创设良好的教学环境，引导学生主动参与，培养学生的创新能力和实践能力。
再次，青年教师要注重自我成长。
我们要树立正确的人生观和价值观，保持乐观积极的心态，勇于面对挑战，不断突破自我，实现自我价值。
最后，我想说，青年教师是学校的未来，我们的成长需要各位领导和同事们的关心和支持。
让我们一起努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！第二篇：青年教师会议发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天会议的第二个发言者，我将分享一些关于青年教师如何进行教学研究的想法和经验。
教学研究是青年教师成长的重要途径之一。
通过教学研究，我们可以了解最新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力，提升教育教学质量。
我认为，青年教师在进行教学研究时，要注意以下几点：1. 确定研究方向。
青年教师要根据自己的教学实践，确定自己的研究方向。
比如，你可以关注学生的困难，研究如何帮助他们克服困难；你也可以关注学生的兴趣，研究如何激发他们的兴趣。
青年教师总结发言稿(5篇)
青年教师总结发言稿（5篇）青年教师总结发言稿精选篇1首先感谢教委教研室的各位领导和在座的老师们信任我给我这次机会，让我向大家展示自己。
今天和大家谈谈我成长路上的三个平台和四点感悟。
一、成长路上的三个平台第一个平台：把根须深扎在小学数学教育的沃土上在听公开课的时候，我们常常羡慕大师们在课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。
但事实上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。
名师们之所以有今天的高度，是因为他们将自己的根须深深地扎在数学的大地上。
课堂，是老师劳作的田地，只有把根深深地扎在这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。
所谓根深叶茂也。
吴正宪，潘小明，黄爱华等老师，无不是从一线课堂的长期实践和探索中走出来的。
一个教师的成长，固然离不开公开课，但是最能磨炼人的，则是日复一日的家常课。
因为教师的真正价值，体现在自己所教的学生身上！作为一个数学老师，要把自己的主要精力花在学生身上。
回顾自己所走的15年的数学人生，如果说前5年，是处于懵懵懂懂的状态，只知道教着一本书，不知道为什么教这本书。
这个时候，对数学的思考，仅仅停留在怎么样把一节课上得让学生喜欢的层面上。
稍后的一段时间，开始对数学有了些肤浅的思考，我开始追问：数学能为学生做些什么？有了这样的认识，我开始反思自己的课堂，究竟我所做的哪些事，是对学生发展有帮助的；哪些事情纯粹是在搞应试教育。
经过解剖，我发现，自己的很多教学行为，的确是为了应试，而不是给孩子们最好的数学养料。
发现这些，是一件很痛苦的事情。
是继续这样在应试的路上走下去，还是冲破应试教育对数学的束缚，走自己的路？经过一段时间的思考，我没有屈从于所有指向于自己的重重压力，用自己的改革，为孩子，送上一阵清风，抗起一片天空。
课堂上，我尽力做到不搞琐碎的提问，不搞枯燥的练习，努力让孩子在课堂张扬灵动的个性，闪烁创造的火花，响起愉快的笑声。
我始终以“让学生学得快乐、学得扎实、学得灵活”的标准来要求自己，尽量善待每一位学生，善待学生的每一次提问，善待学生的每一次“灵光一闪”的创造与感悟。
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真情育桃李丹心写人生徐伶俐尊敬的各位领导、老师：大家上（下）午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！也非常感谢中心学校给我这次交流的机会。
今天能作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。
因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。
我的教龄不长，阅历有限，没有丰富的经验，下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。
两年前，我成为了别人眼中的幸运儿。
走上三尺讲台，这是用我自己的努力换来的，对这份来之不易的工作，我格外珍惜。
原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过这两年的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。
我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才能尽快完成教师这一角色的转变。
我不敢说自己做得有多好，也不敢说称职，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。
两年的班主任工作，说实话，真的挺辛苦的，“事无巨细，事必躬亲”，对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。
不过也正因为这样，我与孩子们接触的机会更多了，从起床时的折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后的卫生、午休，最后到下晚自习看着每个走读生安全地离开，住宿生洗漱完毕后安静地就寝，一天的工作才算告一段落。
孩子们的世界是精彩的，总会有很多的意外在等着你，有时惊喜，有时“惊吓”。
这些都曾让我这个没有经验的教师感到不知所措。
然而，我告诉自己，我不能成为一个失败者。
因为我相信，只要心中有爱，就会得到孩子们的尊重。
班主任的威信，需要建立在与孩子相互尊重的基础上，我努力地去和他们做朋友，尊重他们，信任他们，平时我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。
能够获得孩子们的信任和喜爱，是对我这两年来班主任工作最大的肯定！同时，也让我深刻地感受到：作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪，关键在于他是否受学生们的爱戴。
俗话说：“亲其师，信其道”。
在两年的教学实践中，我付出了心血与汗水，一直在尝试、一直在努力，向一名学生最喜欢的老师去发展自己。
通过自己的亲自体验，我认为，要想成为学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课，必须努力做到以下几个方面：一、教师要具有高尚的人格魅力陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”传授知识固然重要，但更重要的是教学生做人之道。
只有教会了学生什么该做，什么不该做，该怎样做，以实现他们的价值观、人生观、世界观，形成是非原则观念，他们才会真心的尊敬你，佩服你。
平时，要求孩子们不迟到，我每天早上都会在他们上操前赶到学校同他们一起跑步；上早自习时，我会拿着书和他们一起读，一起背，经常和他们比赛看谁读得最好，背得最快；要求他们饭前便后要洗手，我先做好榜样，有时我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子们看见了，不由得发出赞叹，久而久之，他们也养成了良好的习惯。
有的孩子发烧了，我会给他量体温、端茶倒水，及时送他去医院，替他垫付药费；有的孩子进步了，我会送上一句鼓励的话语；有的孩子的东西掉在了地上，我就悄悄帮他捡起；有的孩子被子折不好，我就亲自去教；有的孩子衣领没折好，我就提醒他们或者轻轻地替他整理好。
有时看到学生值日不认真，我就拿起笤帚和他们一起扫，窗子和门的最高处，孩子们够不着时，我亲自动手并教给他们怎样做又快又好；看见地上有垃圾我就弯腰捡起；坚持给在每周班级评比中获得优胜的小组奖励一张小小的奖状；当我向孩子借东西或请他帮忙时，总会说一句：“谢谢！”；当有孩子向我问好时，我总会微微一笑并回应一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不错！”后来发现给我打招呼的学生越来越多了……人常说：教育无小事，事事都育人。
我认为，一点都没错。
因为我的一举一动、一点一滴的影响，我所带班级的孩子们对我都非常尊敬和爱戴。
其实，教育就是这样，自己的每一个动作都在无形的影响着学生。
所以，我想教师的人格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。
二、关心爱护学生，公平对待学生教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
特别是我们青年老师，对学生的爱要公平公正。
在生活中，学生最希望的就是老师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼。
聪明可爱的孩子人见人爱，但那些成绩不好，调皮捣蛋的孩子，更应给予他们更多关爱的目光。
李堰森，是我班的一名男生，在学生中，他是最调皮最聪明，也是犯错最多的一个。
为了帮助他，平时一有空我就把他叫到办公室与他谈心，了解他的情况，生病了我给他倒开水，及时带他去医院；学习成绩差，我耐心地辅导他；他犯了错误，我及时做他的思想工作，给予他比别人更多的关爱。
记得去年期末复习时的一天早上，我以饱满的精力很早来到教室为他们上课，孩子们脸上面洋溢着笑容，我们的心情都很愉快。
可是当我讲得正投入的时候，一声报告打断了我。
原来是我班的李堰森，不用说，一定是起来晚了。
当时，我非常生气，期末复习这样紧张，上学竟然能迟到。
可是我什么也没有说就让他回到了座位，继续上课。
当我讲完让孩子们自习的时候，真想狠狠说他一顿，可是我怕影响他的情绪。
他的父母离异，爸爸常年在外打工，爷爷奶奶起早贪黑地干农活，他起来这么晚肯定没吃饭，于是，我就去商店给他买了包泡面，放在我的办公桌上，旁边还为他准备了一杯开水。
下课了，我把他叫到办公室，叫他吃面，他惊呆了，一个劲儿的拒绝。
最后在我行施班主任的权利下，他总算吃了，不过他是站着吃的，不好意思坐下。
吃完后，他哭了，对我说：“老师，我想和您说件事，但有一个小小的要求，就是你一定不要生气，我会改的。
昨天晚上我在家看电视看到十一点，所以今天起来晚了。
你对我太好了，我不应该不听你的话。
以后我再也不会了。
”虽然我很生气，不过我还是控制住了。
微笑着告诉他：“谢谢你能和我讲实话，你很聪明，好好学习吧！”看到我没有生气他很开心。
在今后的学习生活中，他很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充沛，思维敏捷，回答问题很积极，往往一鸣惊人，别人都回答不上来的他却能答中，令我们师生刮目相看，在后来几次的月考中成绩有了很大的飞跃，期末考试语文成绩由原来的三四十分升到75分。
也许爱才是世界上的灵丹妙药，因为爱着，所以被感动着。
我要在与孩子们长时间的磨合与交流中，让他们明白：我是大家的老师，决不落下任何一个孩子。
三、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力学习是学生的天职，只有真正让学生学到知识，快乐的学到知识，学生才真正钦佩你、爱戴你。
所以老师要努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力。
记得上《搭石》第一课时时，有很多人来听课，为了消除孩子们的恐惧心理，我先用音乐伴奏并出示搭石画面，同时还声情并茂地来了段导读，一下子把孩子们带入了课文情景之中，他们的心情都很轻松愉快，我高兴地问：“孩子们，欣赏着这么美的画面，听这么美的音乐，你们觉得快乐吗？”“快乐！非常快乐！”孩子们欢呼雀跃。
我趁热打铁“那，我们在这么快乐的环境中认几个字，你们觉得是痛苦呢？还是幸福？”“幸福！”孩子们欢呼到。
于是，我出示了生字、词语，他们都抢着读，接着我叫他们根据图片在课文里找合适的词语，最后又出示了几个填写不完整的词语，找人上黑板补充，孩子们的热情特别高，举手率百分之百，就连那平时最胆小的刘娜也高高地举起了小手。
可是我在板书时把一个字写错了，结果没有一个孩子指出来，只是不出声看着，我有点纳闷，我一看书，明白了，我风趣地说：“哎呀，你们太不够朋友了，平常你们写错了，老师都给你们一一指出来，而今天老师写错了，你们却没有一个给我指出来的，我真伤心呀，你们整天说和我是朋友，原来都是假的，你们说朋友之间应该怎么做？”这时课堂上一下子“开了锅”。
这样不但打破了僵局，还拉近了与孩子的距离。
我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。
在新的学期我将继续努力为自己充电，在学科教学上花更多的时间和精力，努力夯实自己的基础，继续探索小组合作学习课堂教学模式，形成自己的教学特色。
在这儿我还要感谢我的孩子们，感谢他们对我工作的配合，对我工作的理解和关心。
有一阵子我嗓子上火，说不出话来，孩子们都变得很懂事，很听话，在路上碰到我时总是提醒我：“老师，您要多喝开水、少说话”，听了这些，我的心里暖烘烘的；上半年临考前，天气酷热，我从一楼办公室走到三楼教室，已是汗流浃背，孩子们见我衣服都湿透了，赶紧拿起书本和作业本上前给我扇风，而且不管我走到哪一组，都有孩子抢着给我扇……那一刹那，我感觉做教师是最幸福的……这些细微之处都表现出了孩子对老师的爱。
没有孩子的配合与支持，我们教师的价值就很难实现。
谢谢你，我亲爱的孩子们！总之，在教学中我们一定要用真心去对待每一个学生，用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识去引导每一个学生，用高尚的人格去感染每一个学生。
这样才可能做一个让学生喜爱的老师。
老师们，在新学期里，让我们一起努力，团结协作，站在新的起点、新的层次上，以新的姿态、新的干劲，展示我们新的风采，为马安教育美好的明天尽一份绵薄之力。
也为了自己的理想而不断奋斗，只要付出了，只要努力了，你就会是一个当之无愧的成功者！我还想说：我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。
有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。
我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的人生书写得更加灿烂辉煌！最后，再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声“谢谢！”。