中职汽修教学计划
中职生汽修专业学习计划
中职生汽修专业学习计划一、学习目标汽修专业是一门综合性、实践性很强的专业，对学生的动手能力、分析问题的能力和解决问题的能力要求较高。
作为一名中职生，我将努力学习汽修专业知识和技能，争取在校期间能够掌握扎实的汽修技术，能够胜任汽车维修与保养工作。
具体学习目标如下：1.掌握汽车结构和工作原理的基础知识，了解汽车的构造、原理和性能，熟悉汽车的维修与保养要点。
2.学习和掌握汽车诊断与故障排除的方法和技巧，能够通过检测仪器和设备对汽车进行故障诊断，解决汽车故障。
3.学习汽车维修工具的使用和维护，掌握汽车维修工具的使用方法，保证维修工作的顺利进行。
4.熟悉汽车的维修保养规范和要求，了解汽车维修保养的相关政策、法规和标准，做好维修保养工作。
5.通过实践技能训练，掌握汽车维修与保养的基本技能，能够自如地进行汽车的维修与保养工作。
以上的学习目标是我在学习中职汽修专业期间比较具体和明确的，我会尽最大努力去完成这些学习目标，为将来的就业打下坚实的基础。
二、学习计划1.理论学习（1）概论汽车首先，我将学习汽车的构造、原理、分类、性能及其对环境的影响等知识，在掌握汽车的基础概念和理论基础知识的基础上，进一步学习汽车的维修与保养技术。
这样可以帮助我更好地理解汽车，为接下来的课程学习做好铺垫。
（2）汽车发动机技术学习汽车发动机的工作原理、结构特点以及常见故障症状和处理方法。
发动机是汽车的心脏，掌握发动机技术对于汽修专业的学习非常重要，我会认真学习这门课程，理论与实践并重，做好知识的吸收和掌握。
（3）汽车电气技术学习汽车电气系统的组成、工作原理和故障排除方法，了解汽车的电气设备和系统，学习如何使用电气测试仪器和设备进行故障诊断，为今后的工作做好准备。
（4）汽车润滑与液压技术学习汽车润滑与液压系统的作用原理和技术检测与维护，理论学习与实践操作相结合，提高自己的动手能力和实践操作技能。
2.技能训练除了理论课程的学习外，我还会参加汽修专业的实践技能训练。
中职汽修教师教学工作计划
中职汽修教师教学工作计划一、教学目标1. 培养学生掌握汽车维修技术和知识，具备汽车维修、故障排除和保养的能力。
2. 培养学生具有较强的动手能力和实践能力，能够熟练操作各类汽车维修设备和工具。
3. 培养学生具备团队合作精神和沟通能力，能够在汽车维修工作中有效地与他人合作。
4. 培养学生具有积极的学习态度和负责任的工作态度，能够适应汽车行业发展的要求。
二、教学内容1. 基础知识教学1.1 汽车结构和原理1.2 汽车电气系统1.3 汽车发动机原理1.4 汽车传动系统1.5 汽车底盘系统2. 技能操作教学2.1 汽车维修工具使用2.2 汽车诊断仪器操作2.3 汽车维修实作技能2.4 汽车故障排除技术2.5 汽车保养和养护技术3. 安全教育3.1 汽车工作安全知识3.2 汽车维修事故处理3.3 应急救援技能培训4. 实训课程4.1 汽车维修实训4.2 汽车检修实训4.3 汽车保养实训4.4 汽车故障排除实训5. 职业素养教育5.1 职业道德和素养培养5.2 沟通和团队合作能力培养5.3 责任心和承担能力培养三、教学方法1. 工作坊式教学：通过设置真实的汽车维修工作坊，让学生模拟真实的汽车维修工作场景，进行实践操作。
2. 项目式教学：利用实际的汽车维修项目，让学生在指导下进行汽车维修实作，培养学生解决实际问题的能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，展示汽车维修技术和案例分析，激发学生学习的兴趣。
4. 实习实训：安排学生到汽车维修企业或修理厂进行实习实训，让学生接触真实的汽车维修工作，提升实践能力。
5. 课外拓展：组织学生参加汽车维修技能比赛、职业技能培训班等活动，激发学生学习的积极性。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：利用多媒体投影仪、电脑等设备进行教学内容展示和案例分析。
2. 汽车维修设备：配置常用的汽车维修工具和仪器，确保学生能够熟练操作。
3. 标准汽车实训车辆：配备标准的汽车实训车辆，供学生进行汽车维修操作实训。
中职汽修学习计划
中职汽修学习计划第一、工作目标1.提升专业技能：通过系统的学习和实践，目标是使个人在汽车修理方面的专业技能得到显著提升。
这包括但不限于对汽车各系统（如发动机、传动系统、制动系统等）的工作原理有深入理解，以及对各种故障诊断和排除方法的熟练掌握。
–详细说明：计划通过参与专业培训课程、研究最新的维修技术和资料，以及通过实际操作来加深对汽车修理工艺的理解。
此外，还包括学习使用先进的诊断工具和设备，以及了解汽车修理行业的最新发展趋势。
2.增强实践经验：目标是通过对实际车辆的修理和维护，积累宝贵的实践经验，提高解决实际问题的能力。
–详细说明：计划参与实际车辆的修理工作，包括对故障车辆的诊断、维修和调试。
此外，还包括定期参与实习和实训，以及通过参与项目合作等方式，与行业内的专业人士进行交流和学习。
3.培养团队协作能力：目标是提高在团队环境下的协作和沟通能力，以便更好地与他人合作完成复杂的修理任务。
–详细说明：计划通过参与团队项目、协作解决问题和进行团队培训等方式，培养团队协作能力。
此外，还包括学习有效的沟通技巧和方法，以便更好地与他人交流和合作。
第二、工作任务1.专业培训：参与专业培训课程，学习最新的汽车修理技术和方法。
–详细说明：计划定期参加由专业机构或公司提供的培训课程，学习最新的汽车修理技术和方法。
这可能包括线上或线下的课程，以及实践操作培训。
2.实际操作：参与实际车辆的修理和维护工作，积累实践经验。
–详细说明：计划积极参与实际车辆的修理和维护工作，包括对故障车辆的诊断、维修和调试。
这可能需要在指导下进行，以便学习正确的修理方法和技巧。
3.团队协作：参与团队项目，培养团队协作和沟通能力。
–详细说明：计划参与团队项目，与他人合作完成复杂的修理任务。
这可能需要在团队环境中工作，以便学习与他人协作和沟通的技巧和方法。
第三、任务措施1.制定详细的学习计划：为了确保学习目标的实现，需要制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
中职汽修学期教学工作计划
一、指导思想本学期，我将以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，积极探索汽修专业教育教学改革，努力提高学生的职业素养和技能水平。
通过加强师资队伍建设，优化课程设置，强化实践教学，全面提升学生的综合素质，为我国汽车行业培养高素质的技术技能人才。
二、教学目标1. 培养学生掌握汽车维修的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实际操作能力。
2. 培养学生良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作精神和创新能力。
3. 提高学生的英语应用能力和计算机应用能力，为学生适应国际化发展奠定基础。
4. 提高学生的综合素质，为学生顺利就业和持续发展奠定基础。
三、主要工作及具体措施1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业水平和教学能力。
（2）鼓励教师开展教育教学研究，探索汽修专业教育教学改革新思路。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 优化课程设置（1）根据市场需求和行业发展趋势，调整课程设置，增加实践性课程。
（2）开发校本教材，提高教材的实用性和针对性。
（3）加强课程之间的衔接，形成完整的知识体系。
3. 强化实践教学（1）加强校内实训基地建设，提高实训设备水平。
（2）与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实习机会。
（3）组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的实践操作能力。
4. 提高学生综合素质（1）开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。
（3）开展就业指导服务，帮助学生顺利就业。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行教学计划制定、课程安排、师资培训等工作。
2. 第二阶段（第5-12周）：开展正常教学活动，加强实践教学。
3. 第三阶段（第13-16周）：进行期中考试、教学检查、教学研讨等工作。
4. 第四阶段（第17-20周）：进行期末考试、总结工作、资料整理等工作。
中职学校汽车维修教学计划
中职学校汽车维修教学计划一、教学主题在当今的社会，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具之一。
因此，培养专业的汽车维修人才显得尤为重要。
中职学校作为培养职业技能的重要场所之一，应当充分发挥其教学功能，开设专业化的汽车维修教学计划。
二、活动安排为了提高学生的实际动手能力和综合素质，我们应该在教学计划中安排适当的实践活动。
这些活动可以包括以下几个方面：1. 实训课程：设置专门的汽车维修实训课程，让学生进行真实的汽车维修操作。
在实践中，学生可以学习到更多的技术知识和技能。
2. 学徒制度：借鉴传统的学徒制度，将学生分配到合作的汽车维修店中进行实践。
通过与经验丰富的技师亲密合作，学生将获得更多的实践经验，并且对汽车维修工作有更深入的了解。
3. 研讨会和交流活动：定期组织研讨会和交流活动，邀请汽车维修行业的专家和技术人员进行讲座和指导。
学生可以从专业人士的经验中受益，并且可以了解到最新的技术和发展趋势。
三、教材使用教材在汽车维修教学中起着重要的作用。
选择适合的教材对于学生的学习效果有着直接的影响。
以下是一些建议的教材使用方面的原则：1. 经典教材：选择经典的汽车维修教材作为教学的基础。
这些经典教材经过多年的使用和改进，内容丰富准确，可以帮助学生建立起扎实的基础。
2. 特色教材：根据学生的实际需求和行业发展的趋势，选择一些特色教材。
这些教材通常会有更深入的研究和实践案例，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 多媒体教材：利用多媒体技术，开发互动性强、形象生动的教材。
这些教材可以通过图像、视频等方式将抽象的知识变得更加直观和易懂，更能吸引学生的兴趣。
四、评估和改进教学计划的评估和改进是教学过程中必不可少的环节。
通过对学生的学习成绩、实践活动的观察以及学生的反馈，我们可以不断调整和改进教学计划，提高教学质量。
1. 考试评估：定期进行考试对学生的学习情况进行评估。
通过这些考试，我们可以了解到学生的学习情况，以及教学计划的实施效果。
中职汽修专业教师工作计划
中职汽修专业教师工作计划一、教学目标1. 培养学生的汽车维修和保养技能，使其能够胜任汽车维修保养工作。
2. 培养学生的安全意识和责任感，注重安全教育，确保学生掌握相关维修保养知识和技能的同时，做到安全施工。
3. 注重学生的实践能力培养，要求学生具备实际操作能力，能够熟练运用各种维修工具，并独立完成汽车维修保养工作。
4. 加强学生的职业素养培养，注重学生的团队合作能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够适应未来的工作岗位。
二、教学内容1. 整车知识与维护：车辆结构与原理、车身维护、车辆电气系统维修、车辆传动系统维护、车辆底盘系统维护等。
2. 汽车电子技术：汽车电子控制技术、汽车电子系统维护、汽车仪表维修、汽车音响及多媒体系统维护等。
3. 汽车维修实训：汽车故障诊断与排除、汽车定期检修和维护、汽车事故检修、汽车维修技术操作规范等。
4. 安全教育：汽车维修保养安全设备使用、汽车维修保养作业区域安全操作规范、汽车维修保养事故分析与预防等。
三、教学方法1. 课堂教学：采用多媒体辅助教学，结合实例讲解，让学生更容易理解和掌握知识。
2. 实训教学：加强学生的实践操作，进行实车实操，让学生能够将理论知识应用到实践中。
3. 课外拓展：组织学生参加相关汽车维修比赛、实践活动等，提升学生的综合能力。
4. 个性化辅导：针对学生的个性特点，进行个别辅导和指导，帮助学生更好地掌握知识。
四、教学手段1. 教学设备：配备现代化的汽车维修保养设备和工具，确保教学环境和条件的完备。
2. 课程建设：建设丰富多彩的课程内容和资源，使其符合时代需求。
3. 教学材料：提供丰富的教学资料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 实践基地：与相关汽车维修保养企业合作，建立实践基地，使学生有更多的机会参与实际操作。
五、教学评估1. 考试评测：定期进行理论知识和实践能力的考试评测，确保学生掌握程度。
2. 课程评价：每学期结束后进行课程评估，听取学生、家长和企业的意见建议，不断改进教学质量。
中职校汽修专业教学计划
中职校汽修专业教学计划一、教学主题中职校汽修专业的教学计划主题是培养学生具备扎实的汽车修理技能并掌握相关知识，以适应日益发展的汽车维修行业需求。
教学目标是培养学生具备独立把握汽车故障、进行维修的能力，培养学生的解决问题能力和团队合作意识。
二、活动安排1. 理论课程理论课程是中职校汽修专业教学的基础，包括汽车原理、汽车电子技术、汽车电路及故障诊断、汽车底盘技术、汽车发动机技术等内容。
这些课程旨在为学生提供汽车维修的理论知识基础，增强他们对汽车结构和维修原理的理解。
2. 实践课程实践课程是中职校汽修专业教学的重要组成部分。
学生通过参与汽车维修实践训练，掌握各种维修工具的使用方法，学习汽车故障诊断和解决问题的技巧。
实践课程内容包括汽车维修工具和设备操作、汽车维修常见问题的解决、汽车电子设备维护和使用等。
3. 实习实训为了提高学生的实践能力和就业竞争力，中职校汽修专业设置了实习实训环节。
学生将进入汽车维修厂进行实习实训，亲身参与实际的汽车修理工作，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教材使用中职校汽修专业教学计划中，教材使用是至关重要的。
对于理论课程，可以使用《汽车原理与维修》、《汽车电子技术》等相关教材。
这些教材内容全面、系统，有助于学生理解汽车维修的基本原理和技术。
对于实践课程，可以使用《汽车维修操作教程》等教材。
这些教材具有详细的操作步骤和实例，有助于学生进行实践操作训练。
除了传统纸质教材，还可以引入电子教材和网络资源。
通过电子教材和网络资源，学生可以随时随地查阅相关资料，并与其他学生和教师进行交流和讨论。
这有助于提高学生的学习兴趣和能力。
总结通过中职校汽修专业教学计划的学习，学生可以获得扎实的汽车修理技能和相关知识，为日后从事汽车维修工作打下坚实的基础。
同时，通过实践课程和实习实训的安排，学生也能够在实际工作环境中提高实践操作能力和问题解决能力。
教材使用则是中职校汽修专业教学计划中的重要组成部分，通过选择合适的教材，可以更好地引导和辅助学生的学习。
中职汽修专业教学计划范文
中职汽修专业教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在培养学生在汽修技术方面的基本操作能力和综合素质，使学生能够掌握汽车维修与保养的基本理论和实践技能，适应现代社会对汽车维修专业人才的需求。
二、教学内容1.汽车维修与保养技术基础知识–汽车结构和工作原理–汽车电器系统–汽车发动机和传动系统–汽车底盘和轮胎系统–汽车车身和涂装技术2.汽车故障检修与维修技术–常见故障的诊断与排除方法–汽车维修技术规范与流程–汽车维修工具和设备的使用方法–汽车维修案例分析和解决方案3.汽车维修实训和实践能力培养–初级汽车维修实训–中级汽车维修实践–高级汽车维修实践–综合性汽车维修项目实施三、教学方法1.理论教学与实践相结合：–通过理论课程的教授，使学生掌握汽车维修与保养的基本理论知识。
–通过实训和实践环节，让学生在实际操作中学习和掌握汽车维修的实际操作技能。
2.案例分析与讨论：–提供真实的汽车维修案例，让学生通过分析和讨论，理解故障排除的原理和方法。
3.实训和实践项目：–安排学生进行不同难度的汽车维修实训和实践项目，从简单到复杂逐步提高学生的实践能力。
4.小组合作与团队合作：–组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
四、教学评估1.平时表现（占比30%）：–学生的课堂表现、实训积极性等方面的评估。
2.期中考试（占比30%）：–主要考察学生对汽车维修知识的掌握程度。
3.实训成绩（占比30%）：–对学生的实际操作能力进行评估。
4.期末考试（占比10%）：–综合考察学生对汽车维修理论和实践的综合能力。
五、教材与参考资料•主教材：《中职汽车维修与保养技术》•参考资料：《汽车维修技能教程》、《汽车检测与诊断技术》等。
六、教学进度安排教学内容学时安排授课方式汽车维修与保养技术基础80 学时理论+实践汽车故障检修与维修技术80 学时理论+实践汽车维修实训和实践能力80 学时理论+实践七、教学团队本教学计划由经验丰富的汽车维修专业教师组成的教学团队负责实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职汽修教学计划《汽车运用与维修》教学计划涞水职教中心一、制定依据《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案》、《国家职业标准》、《江苏省职业学校教学管理规范》。
《 __关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》二、招生对象与学制本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
四、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。
3. 掌握读图和制图的基本知识。
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
8. 掌握两到三个专门化。
(二) 能力结构与要求1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
4. 具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级(一级)考试。
5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。
6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
五、教学内容与教学要求一、公共基础课1．生活经济与就业创业（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。
其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、 __、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
旨对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。
旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走 __社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立 __社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。
其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（196学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（164学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（182学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
（二）专业技能课专业课程应开设汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车整车维护、汽车电器设备与维修、汽车性能检测等核心课程。
专业课程技能训练应开设整车维护，发动机总成、变速器总成、转向及悬架总成、电器拆装与维修，汽车性能检测等核心训练项目。
（1）汽车电学基础（108学时）讨论了与汽车电子、电气系统相关的电学基础知识和基本原理，然后进一步讲解了典型汽车电子与电气系统的原理和结构。
全书具体内容包括：基础元件、半导体器件、磁路及电磁器件、交流电路发电机和电动机、集成运算放大器、数字电路、汽车微机基础、汽车电路图识读。
本书详略得当、安排合理，全书以培养学生的实践操作技能为重点，每一章后都安排了相应的实验，使学生尽快提高实际动手能力。
（2）汽车机械基础（108学时）本课程主要分为机械传动、常用机构及轴系零件、液压传动三部分。
机械传动部分主要介绍摩擦轮传动、带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动和轮系等；常用机构及轴系零件主要介绍平面连杆机构、凸轮机构、变速变向机构、间歇运动机构和轴系零件等；液压传动部分主要介绍液压传动的基本概念、液压元件、液压基本回路及液压系统等。
（3）汽车美容与装饰图解教程（108学时）《汽车美容与装饰图解教程》作为“模块化教学系列教材”之一从汽车美容与装饰的基础讲起，图文并茂地讲述了汽车美容与装饰工艺。
重点讲述了汽车清洗、护理、车身装饰、车内装饰以及车身电器的加装等。
（4）汽车自动变速器原理与维修(72学时)自动变速器理论基础知识，由零件导人，通俗易懂，改变了传统的"板书+讲解"的方式。
按"认知+技能+能力+实战"的理实一体化教学规律进行编排，内容系统、连贯、完整，实操配以大量图片，有针对性地解决每堂课讲什么，做什么的问题;在行为导向上加强以技能训练为基础，与普通变速器对比实训，使学生在兴趣中得到知识。
如:自动变速器绪论、液力变矩器、变速机构中的传动比和对自动变速器做各种试验等。
本书采用了大量实物图片、结构原理图和技术参数图表，具有较强的实用性。
在培养学生的兴趣、打开学生的思路、提高学生的悟性方面下足了工夫，并使自动变速器理论基础知识与技能训练形成"骨肉"关系。
(5)汽车维修技术(30学时)主要阐述汽车零件的损伤形式和特点，零件的检验与修复，汽车维护基础，汽车修理的工艺流程，汽车修理质量管理，常用汽车维修与检测仪器等内容。
(6) 汽车发动机构造与维修(166学时)在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。
使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。
初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(7) 汽车底盘构造与维修(166学时)在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。
使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。
初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。