班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案

特色班级名称：“成长家园”

特色活动主题：寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化

班级代表歌曲：“飞得更高”

特色活动目标：人人参与创建健康、快乐、向上班级

一、指导思想

班级文化，是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境，必须有特色的文化底蕴，其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让计信A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土，成为大家健康、快乐成长的家园。

二、活动时间

2014年3月----2014年7月

三、特色活动内容

特色活动一：“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动

具体如下：

1. 活动目的

举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情，丰富班级活动，提高班级文娱活动的质量，增加班级凝聚力。

“运动一小时”：通过每周组织一些集体体育活动，比如篮球，羽毛球。在参与集体体育活动的过程中，调节同学们的学习节奏，为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”：通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论，增加同学们的交流，增长同学们的知识。

2. 活动时间

“运动一小时”在每周三下午4：30——5：30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。

3. 活动地点，参与人员

“运动一小时”每周在操场进行，篮球、羽毛球、毽子等项目均可，按照个人爱好进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行，具体主题，可由班级同学提前讨论。

参与人员：全体同学(有合理理由，可选择不去)

4. 活动安排

“运动一小时”由体育委员组织

“畅谈一小时”由学习委员组织。

班委其他成员积极配合。

班长，团支书负责总体调动

5. 注意事项

1. “运动一小时”期间要注意保护自己，避免受伤，造成不必要的损失。

2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。

特色活动二：“班级成长日记”

按照学号，班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复，同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记，记录班级和每一位同学的成长足迹，在记录、交流、感悟中不断长大。

教育是文化，学校是文化，班级也是文化。班级文化是一种精神，一种氛围，一种底蕴，一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围，通过每一位同学热心、真诚的参与，使大家真正成为班级的主人。

特色班级建设方案设计

教育理念：班级是我家，我做家主人，班风是灵魂，特色是个性。自主学习、自主管理，和谐相处、终

身发展。

主题：律己之园发展目标: 凡成功者无不懂得自律。

强化学生的律己意识，让学生学会自律，做到“慎独”，秉承“不是尽力而为，而是全力以赴”的信念，

从短期目标来看实现班级和个人的自主管理，从长期目标来看培养具有独立精神和自制能力的接班人，使学生

终身受益，并将其培养成对社会、对国家有用的青年!

规划方案：

为全力打造班级特色“律己之园”，让律己内化为学生终身受益的品质,本班以“班级管理个人，个人管理

班级，个人管理个人”为理念，以培养“自我管理、自主学习、胜不骄败不馁”的青少年为目标，在民主讨论、班

委集中协商的基础之上特制订本方案。

一、成立特色班级建设领导小组。

在自荐、民主推荐的基础之上成立特色班级建设领导小组，并给小组每一个成员围绕特色班级建设结合每个学生的优势智能赋予具体职责分工，做到事事有人做，人人有事做，调动每一个学生在特色班级创建中的积极性。

如：

班长：负责特色班级建设的统筹规划。

团支书：负责“律己意识培养”系列主题班会的组织、实施。

学习委员：以“自主学习”为主题开展系列活动。

宣传委员：设立文化墙和专栏进行“律己”意识的宣传。

纪律委员：负责“常规一日记”，以“自主管理”为主题开展系列活动。

卫生委员、体育委员：分别从室内外卫生、体育活动方面着手调动每一个学生的积极性，实现个人管理班级。

二、民主设计特色班级班徽、班歌和班规。

以此调动每个学生特色班级建设的自觉性，并形成共同的心理认知，增强班级凝聚力。

三、建立“常规一日记”制度。

班级作业情况、纪律、出勤、两操、卫生等由此项完成不是很好的同学负责记录，定时梳理反馈、督促解决，在保障班级良好秩序的同时，增强律己意识，提升班级自主管理的水平。

四、规划“律己之园”文化墙。

文化墙可划分为三大板块：“律己故事会”、“我身边的律己校明星”、“我自律，我成功”，以此潜移默化的督促每一个学生，强化律己意识。

五、班主任、班团两委挑头策划系列“律己”主题班会。

高一学年的班会主要由班主任和学生干部承担，内容以古今中外的“律己故事为主”，给学生以直观感受，达成共识：律己是成功的重要因素。

一、轮流策划“律己”系列主题班会。

由高一学年的班主任、学生干部组织班会调整为人人参与、人人组织。班内实行小组分工，轮流负责“律己意识培养”系列主题班会，并进行评比。在宣传、树立、强化“律己意识”的同时实现“人人自主管理班级”的目标。

二、建立班干部月述职制度。

利用周一班会时间进行班干部述职，以此引导学生自主梳理班级取得的成绩和出现的问题，并在民主讨论的基础之上自主解决，提升班级自主管理的水平。

三、打造“律己之园”班月刊。

班内实行小组分工，定期负责“律己之园”班月刊更新，内容为“律己名言”、“律己名篇”、“我身边的律己小明星”、“律己之感”等。

四、定期更新“律己之园”文化墙。

以宣传委员为主导，充分利用好文化墙和黑板报的功能宣传“律己”的重要性，并定期进行更新。

五、每学期末评选班级“律己小明星”。

自律是修身立志成大事者必须具备的能力和条件，希望孩子们在这片律己之园里面磨练自己的意志品质，使其生命增值，走向成功!

六、打造“诚信考场”。

学生的自律意识已非常强烈，自主学习、自我管理的习惯已经养成，班级的自主管理也实现，并且自律能力的养成可以使其终身受益。

班级特色文化建设实施方案