《争当劳动小达人》教案设计

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二年级下册综合实践活动教案- 争当劳动小能手 全国通用

二年级下册综合实践活动教案- 争当劳动小能手 全国通用

二年级下册综合实践活动教案- 争当劳动小能手教学目标1.了解劳动是生活中必不可少的部分,同时明白学习与劳动相辅相成。

2.增强学生的劳动意识和劳动习惯,在生活中学会勤劳、勇敢、自立和合作等品质。

3.让学生体验不同的劳动岗位,增强自信心和社交能力。

教学重点1.学生能够了解和体验不同的劳动岗位,并通过体验了解职业的相关知识,如职业名称、职业环境、日常工作等。

2.学生能够感受到劳动的无处不在,并在实践中培养好习惯。

教学难点1.教师如何让学生深入体验不同的劳动岗位,并将所学知识联系实际。

2.如何带领学生思考劳动的意义和价值,并落实到学习和生活中。

教学方法1.观察、体验、模仿2.互动和讨论教学过程导入 (10分钟)教师带领学生围绕“劳动意义”展开思考和讨论。

如:劳动意味着什么?常见的劳动有哪些?为什么我们需要劳动?等等。

活动一:职业体验小游戏 (30分钟)1.将学生分为小组,每组派出2-3名代表来参加小游戏。

在教室里放置多张卡片,卡片上分别写有各种职业,如医生、警察、教师、农民、厨师等。

2.学生代表抽取一张职业卡,在班级里扮演该职业工作者,给全班同学做演示。

演示时,同学们可以发挥自己的想象,邀请学生代表展示自己的职业技能,例如警察可以抓坏人、老师可以上课、医生可以给患者看病等等。

同时,代表角色需要模仿一些工作中的动作和声音,如医生要拿着听诊器听诊、调理医案等。

3.所有代表展示完毕后,全班讨论刚才的职业展示,明确每个职业的特点和价值,讨论人们为什么需要这些职业。

活动二:争当劳动小能手 (30分钟)1.在教室里摆放多个小劳动站,每个站点里都有各式各样的劳动工具和任务。

例如水桶装水、扫地、搬运重物、擦桌子等。

2.学生自愿选择一个站点,实践所学的劳动技能。

同学们可以选择不同的岗位,换岗体验。

在体验过程中,学生要尽可能认真完成所分配的任务。

3.任务完成后,学生在同学的协助下,合作整理、清洁和收拾每个小劳动站的工具。

在整理过程中,学生可以学到如何珍惜环境、爱护工具等。

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案:争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。

通过参与家务劳动,小学生可以学习到实际生活中的技能,如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。

本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手,通过活动的设计,培养孩子们的实践能力和责任感。

一、教学目标:1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。

2. 增强学生的实践能力,促进其生活技能的提升。

3. 培养学生的责任心和团队合作意识。

二、教学内容:1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。

2. 家务劳动技能的培养和提升。

三、教学准备:1. 板书:家务劳动的重要性和影响;家务劳动小能手。

2. 图片或视频素材:展示学生参与家务劳动的场景和技能。

四、教学过程:1. 导入(10分钟)利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性,引发学生的思考和讨论。

教师可以提问:你知道家务劳动有哪些?它们对我们的成长有什么影响?2. 活动设计(40分钟)a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位,准备家务劳动技能展示。

可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。

每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。

b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。

每个小组按照轮流的方式,体验不同的家务劳动。

教师可以提前准备好不同的任务,如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。

对于每个任务,学生需要组织合理分工,共同完成。

完成后,学生可以共同评价各小组的表现。

c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中,学生需要记录自己的感受和体会。

每个小组选出一名代表,与其他小组分享自己的心得体会。

学生可以提及他们在任务中遇到的问题,以及如何通过团队合作解决问题的经验。

教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义,并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担,更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。

3. 总结(10分钟)教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。

争当劳动小能手 主题班会教案

争当劳动小能手 主题班会教案

争当劳动小能手主题班会教案一、活动目标:1、培养学生的自理能力,提高劳动意识。

2、通过亲自实践、比赛,让学生学会处理问题前会想办法,使学生意识到多动脑,掌握科学的方法,我们就能提高学习生活的效率。

3、通过活动,让学生理解父母的辛苦,多体谅父母,做一个懂事孝敬的孩子。

4、以小组合作的形式参与活动,让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。

二、活动过程(一)歌曲导入1、(播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》)“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐清晨光着小脚丫走遍森林和山冈她采的蘑菇最多多得像那星星数不清她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐谁不知这山里的蘑菇香……”每当唱起这支歌,亲爱的学们,你会想到什么呢?对,小姑娘靠劳动换来镰刀和糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!走进我们今天活动主题“争当劳动小能手”。

2、在学校,我们是小主人,可是一回到家中,有的同学就变成了小公小皇帝,饭来张口、衣来伸手。

为了培养同学的自理能力,今天,我们开展自理能力汇报展示会,希望同学通过“争当劳动小能手”的活动,都能有所收获。

师:爱清洁、讲勤俭,自己的事情自己管。

忙家务、做小事,力所能及我学习干。

请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动,做过哪些力所能及的事情?(大家举手发言)3、我们身边有哪些劳动的人群?4、小组讨论:如果没有各行各业的劳动,我们会怎么样?(二)“劳动小能手”比赛师:下面我们来进行一场比赛,比一比谁的本领强,大家说好不好?(收拾书包比赛):师:比赛前先请同学们配合一下。

把语文书、数学书、英语书和文具盒全部放到课桌上。

(都摆好了吗?)师:下面我们进行第一项比赛,整理书包比赛。

各组的任务是把自己面前桌上的书包整理好。

要求:整齐、快速。

(预备…开始)(穿衣服比赛):师:请同学们配合一下,请把校服的上衣脱下来放在课桌上。

(都准备好了吗?)师:下面进行第二项比赛,穿衣服比赛。

各组的任务是把放在课桌上的衣服好,要求:整齐、快速、有序。

争做劳动小达人作业教案

争做劳动小达人作业教案

争做劳动小达人作业教案一、引言。

劳动教育是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要途径。

而劳动小达人作业则是劳动教育的一种形式,通过开展各种劳动实践活动,培养学生的动手能力和实践能力。

本文将围绕“以争做劳动小达人”这一主题,为老师们提供一份劳动小达人作业教案,帮助他们更好地开展劳动教育工作。

二、教学目标。

1. 知识目标,了解劳动小达人作业的意义和目的,掌握一定的劳动技能。

2. 能力目标,培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。

3. 情感目标,培养学生的劳动意识和劳动乐趣,增强学生的自信心和责任感。

三、教学内容。

1. 什么是劳动小达人作业?劳动小达人作业是指通过开展各种劳动实践活动,培养学生的动手能力和实践能力的教育活动。

这些活动可以包括手工制作、植物种植、环境清理等,旨在让学生通过实际操作,感受劳动的乐趣,培养他们的劳动意识和劳动乐趣。

2. 劳动小达人作业的意义和目的。

劳动小达人作业旨在培养学生的动手能力、实践能力和创新能力,让他们在实际操作中学习知识、锻炼能力。

通过参与劳动小达人作业,学生可以感受到劳动的乐趣,增强自信心和责任感,培养良好的劳动习惯和品质。

3. 劳动小达人作业的开展方式。

选择适合学生年龄和兴趣的劳动项目,如手工制作、植物种植、环境清理等。

设计具有一定挑战性和趣味性的劳动任务,激发学生的学习兴趣和动手能力。

组织学生参与劳动小达人作业,引导他们在实践中学习、在操作中成长。

四、教学过程。

1. 了解劳动小达人作业的意义和目的。

通过课堂讲解和案例分析,让学生了解劳动小达人作业的意义和目的,引导他们树立正确的劳动观念。

2. 选择劳动项目。

老师根据学生的年龄和兴趣,选择适合的劳动项目,如手工制作、植物种植、环境清理等,为学生提供参与劳动小达人作业的机会。

3. 设计劳动任务。

老师设计具有一定挑战性和趣味性的劳动任务,激发学生的学习兴趣和动手能力,让他们在实践中学习、在操作中成长。

4. 组织学生参与劳动小达人作业。

我是班级劳动小达人-劳动教育班会教案

我是班级劳动小达人-劳动教育班会教案

《我是班级劳动小达人》班会教案一、教学目标1.互相致谢,感谢每一位班级值日生。

学会感恩奉献劳动的人。

2.推选“班级劳动小达人”,进一步学习如何做好班级值日。

3.培养热爱劳动、热爱集体的精神。

二、教学重难点1.教学重点:互相致谢,感谢每一位班级值日生。

学会感恩奉献劳动的人。

推选“班级劳动小达人”,进一步学习如何做好班级值日。

2.教学难点:培养热爱劳动、热爱集体的精神。

三、教学过程(一)致谢1.讨论:班级整洁靠的谁?(值日生辛苦了!)2.致谢活动:我们每一个人都参加了班级值日。

请向你身边的同学说一声谢谢吧,感谢他(她)在值日期间为大家奉献劳动,创造了整洁的教室环境。

老师可以先示范,对当天的值日表示感谢。

再让同学们互相致谢。

(二)我是劳动小达人1.每一位值日生都为班级的同学奉献了自己的劳动。

其中,有一些同学在劳动中特别积极,而且,把劳动做得特别好。

大家一起来评一评班里的“劳动小达人”吧!2.(1)各小队讨论选出优秀值日生,每组2人。

(2)组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

(3)给优秀值日生颁发“劳动小达人”奖状,并发小奖品。

3.不仅仅是值日的时候,有的同学在非值日期间,也乐于为班级劳动。

我们也要表彰他们:开展班级投票活动,选出班里最爱劳动的3位同学。

也颁发“劳动小达人”奖状,并发小奖品。

(三)总结:劳动是最光荣的。

我们每个人都是班级的小主人,我们应该以主人翁的精神认真负责地做好班级值日,并且乐于为班级奉献劳动。

只有“我为人人”,才会有“人人为我”。

因此,我提议:人人争当“劳动小达人”,做一个爱劳动、爱集体的好学生,好吗?。

争做劳动小能手初中教案

争做劳动小能手初中教案

教案名称:《争做劳动小能手》课时:1课时年级:初中教材:《劳动与技术教育》教学目标:1. 让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握基本的劳动技能,提高学生的动手能力。

3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神,增强学生的社会责任感。

教学内容:1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 团结协作、艰苦奋斗的精神4. 社会责任感教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们知道劳动的意义和价值吗?你们会哪些基本的劳动技能呢?2. 学生回答问题,教师总结并板书课题:争做劳动小能手。

二、讲解劳动的意义和价值(10分钟)1. 教师通过讲解劳动对个人成长、家庭和社会的重要作用,使学生认识到劳动的意义和价值。

2. 学生认真听讲,做好笔记。

三、学习基本的劳动技能(10分钟)1. 教师示范一些基本的劳动技能,如扫地、拖地、擦窗户等。

2. 学生跟随教师一起练习,掌握基本的劳动技能。

四、培养团结协作、艰苦奋斗的精神(10分钟)1. 教师组织学生进行小组合作,完成一项劳动任务,如整理教室。

2. 学生在合作过程中,学会团结协作、互相帮助,培养艰苦奋斗的精神。

五、增强社会责任感(5分钟)1. 教师引导学生思考:作为劳动小能手,我们应该如何为社会做贡献呢?2. 学生发表自己的看法,教师总结并强调社会责任感的重要性。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。

2. 学生反思自己在劳动中的表现,找出不足之处,制定改进措施。

教学评价:1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。

2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。

3. 学生在团结协作、艰苦奋斗方面的表现。

4. 学生对社会责任感的认识和体会。

备注:教师在教学中要注重实践操作,让学生在实际操作中学会劳动,培养劳动习惯。

同时,要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能成为劳动小能手。

三年级下册综合实践活动教学设计-分享劳动小窍门争当劳动小达人全国通用

三年级下册综合实践活动教学设计-分享劳动小窍门争当劳动小达人全国通用

教学设计:分享劳动小窍门争当劳动小达人一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些实用的劳动小窍门,提高劳动效率。

2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯,增强团队协作能力。

3. 引导学生认识到劳动的价值,增强自信心,培养责任感。

二、教学内容1. 学习并掌握一些生活中的劳动小窍门,如整理房间、打扫卫生、洗涤衣物等。

2. 探讨如何合理安排时间,提高劳动效率。

3. 分享个人在劳动过程中的心得体会,互相学习,共同进步。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握实用的劳动小窍门,提高劳动效率。

2. 教学难点:培养学生自主劳动的习惯,以及团队协作能力和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具:笔记本、文具盒、劳动工具(如扫把、拖把等)五、教学过程1. 导入:以一个有趣的故事导入,讲述一个小朋友通过掌握劳动小窍门,成为劳动小达人的故事,激发学生的兴趣。

2. 讲解劳动小窍门:教师通过PPT展示一些生活中的劳动小窍门,如整理房间、打扫卫生、洗涤衣物等,并讲解这些小窍门的实际运用。

3. 实践操作:学生分组进行实践操作,尝试运用所学的小窍门进行劳动,教师巡回指导。

4. 交流分享:学生分享自己在劳动过程中的心得体会,以及遇到的问题和解决方法。

六、板书设计1. 板书分享劳动小窍门争当劳动小达人2. 板书内容:劳动小窍门:整理房间、打扫卫生、洗涤衣物等劳动价值:培养自主劳动习惯、提高团队协作能力、增强责任感七、作业设计1. 作业内容:让学生运用所学的小窍门进行家庭劳动,如整理房间、打扫卫生等,并记录自己的心得体会。

2. 作业要求:认真完成,敢于挑战自我,提高劳动效率。

八、课后反思本节课通过分享劳动小窍门,让学生在实践中学会劳动,培养自主劳动的习惯,同时增强团队协作能力和责任感。

在教学过程中,要注意关注每一个学生,确保他们能够掌握所学的小窍门,并在实际操作中得到锻炼。

还要注重学生的心理健康,让他们在劳动中感受到快乐,从而更加热爱劳动。

争当劳动小达人

争当劳动小达人

争当“劳动小达人”——双林庆同小学劳动技能比赛方案一、活动目的:为了提高小学生生活自理能力,增强学生的劳动观念,全面引导学生树立“真、善、美”的人生目标,让学生在日常生活中养成动手能力和创新意识,提高学生综合素质,我校将举行学生劳动技能竞赛。

通过劳动技能竞赛活动,展示学生基本劳动技能,培养学生的劳动习惯,做个全面发展的小学生。

二、设计背景:现在的孩子大多都是独生女子,孩子是每个家庭的核心,是家长的掌中之宝。

随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对独生女子的过度溺爱,使之成了温室里的花朵。

学校与社会方面也因为各方面原因,除学习外在学生自理能力的培养上不够全面落实,孩子的自理能力越来越差,连简单的穿衣、系鞋带、整理书包都做不好,自理不能,更谈不上做自立。

连照顾自己都成为问题,又怎么去照顾别人,更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。

为孩子长足发展着想,特开展此项活动。

三、比赛时间:6月上旬四、比赛地点:见附表五、比赛形式、内容及规则:1.参赛对象:1至5年级学生2.比赛内容及规则:一年级:系红领巾材料准备:每个学生准备红领巾一条。

规则:参赛学生一个一个系过去,先完成的班级获胜。

二年级:穿衣服、系鞋带材料准备:学校准备校服一件,有鞋带的鞋子一双。

规则:参赛学生一个接一个完成,先完成的班级获胜。

三年级:穿针引线材料准备:由学校统一准备。

规则:参赛学生一个一个穿针引线,先完成的班级获胜。

四年级:钉纽扣材料准备:学校准备4眼扣子12个,学生自备针线、布一块、剪刀等。

规则:学生先穿针,再缝纽扣,每颗纽扣缝在布条上时,针线穿过纽扣洞眼至少1次,一个接一个完成,纽扣排列要规范,先完成的班级获胜。

五年级:制作水果拼盘材料准备:每班分成两组(三男三女),学生自行准备水果(品种不少于三种)、盘、刀等。

规则:在规定时间内完成,要有创意,注意颜色搭配、造型新颖、营养搭配合理。

评委对每个水果盘打分,每班两组分数加在一起,分数高的班级获胜。

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小学六年级综合实践活动课例——《争当劳动小达人》教案设计活动目的:通过系列活动的开展,激发学生积极参加各类劳动的兴趣,丰富自己的生活体验,在劳动实践活动中培养学生观察生活的能力,表现生活的能力,并培养学生的创造性思维和动手能力。

使学生在活动中体验劳动活动带来的乐趣,让学生在合作交流的过程中,感受成功,达成一定劳动素养,获得积极的情感体验。

活动重难点:组织孩子们有计划、有目的地开展活动,再将活动过程中的体验、收获等以丰富多彩的形式进行展示、汇报、交流。

活动流程:导入:(老师回忆活动中很多精彩的画面,激起孩子们想表达的欲望)。

孩子们,在这次综合实践活动中,老师为你们留住了很多精彩的瞬间。

请你们欣赏!看(出示图片),“走进铁牛组”的孩子们就要出发了,学校领导正在给大家讲安全注意事项呢。

这位小记者多大方啊(出示图片),她正在一边采访朱师傅,一边认真地作笔记呢。

瞧(出示图片),这帮孩子那股高兴劲。

他们都想亲手试一试那火花,这是给镰刀抛光的时候产生的。

看起来金光耀眼,令人眼花瞭乱,但又不会伤手。

再看这群孩子(出示图片),他们对劳动工具犁头还挺感兴趣呢。

这是孩子们出去采访顺利归来的合影(出示图片),虽然脚上全是稀泥巴,但脸上却是笑眯眯的。

看不出这帮孩子还挺会采购的(出示图片),他们正在检查自己那包肉是不是上等的好肉呢!孩子们把肉买回来了,心里甭提多高兴了。

看(出示图片),他们的脸笑得像绽放的花儿一样美。

再看这个男孩(出示图片),他先下手为强,抢到了自己需要的劳动工具一一菜板,笑得合不拢嘴啊!这个女孩不简单呀(出示图片),手持一把明晃晃的菜刀,熟练地切起肉来,连旁边的男生们投去赞许的目光。

这个男生也不甘心光站在旁边看(出示图片),他干脆找来一把宰刀,也准备露两手。

再看这幅画面(出示图片),孩子们探着脑袋,睁大好奇的眼睛,努力地学包抄手呢,看样子他们是下定决心一定要学会这项本领!又看这个男孩(出示图片),还挺聪明能干的,他们小组忘记带油了,他就用肥肉来炼油。

你看他一手稳住铁锅,一手拿着铲子不停地翻炒,还真有点儿厨师的模样。

再看这一张(出示图片),这个男孩吃得多香啊!竟忽略了旁边还坐着一个小弟弟,怎么忘了也给小弟弟盛一碗呢?快乐应该和大家一起分享嘛。

孩子们,快乐要大家一起分享才能体会到真正的快乐,你们手里也有很多精彩的画面,愿意和大家一起分享吗?下面,老师就把这个舞台交给你们了!大家用掌声请出小老师XX来主持这次活动(鼓掌)。

主持:秋去冬来,时光飞逝。

短短一个多月的综合实践活动就要接近尾声了。

在活动中,我们经历了很多很多。

有想揭开谜底的好奇,有弄不明白的困惑,有互帮互助的友好,有团结合作的默契,更有豁然开朗的惊喜……。

今天,在这里,我们将把这一切与在座的每一位老师一起分享!下面,有请“探究镰刀组”为我们带来精彩的汇报(鼓掌)。

探究“镰刀”组口号:努力努力永不放弃,坚持坚持创造奇迹介绍镰刀的制作过程:大家好!我叫XX,我知道镰刀是大家非常熟悉的劳动工具,可是你们知道它是怎么制造的吗?下面,由我带你们去朱师傅家铁铺去看看吧。

(出示图片)大家好,我叫XX,我们来到朱师傅家里,他已经收工了,在我们的要求下,他又重新生起了火(出示图片),鼓风机呼呼地吹,火一下子旺了起来,火苗四溢,火花飞溅。

大家好,我叫XX,我看见朱师傅手脚麻利地拿起一根废铁(出示图片),放在火上烧几分钟,待铁变成红色后,便用钳子夹住,踩动机器不停地敲打,打成镰刀的胚形。

大家好,我叫XX,你可知道,朱师傅打造镰刀的胚形,可费力了。

他将废铁烧红再敲打,(出示图片)再烧红再敲打,至少得反复五六次,可把朱师傅累得满头大汗啊!大家好,我叫XX,不知道你们是不是以为镰刀的胚形打造好就完事了呢?我告诉你,那可不是,因为接下来要对镰刀进行抛光了(出示图片),朱师傅将粗糙的镰刀拿到别一台机器上进行抛光。

一瞬间,只见金光四射,可漂亮了,看得我眼花瞭乱。

大家好,我叫XX,我看到抛光后的镰刀亮亮的,可就是还没有“牙齿”呢!只见朱师傅叫来助手帮忙(出示图片),一人稳住镰刀,一人打造“牙齿”,两人还需配合默契,否则,手可要吃亏了。

大家好,我叫XX,。

只见朱师傅把镰刀的“牙齿”打造好后,又放回火里烧制几分钟,说是叫“见火”。

这也是打造镰刀的最后一道工序。

镰刀“见火”后,再冷却(出示图片),就算是大功告成了!大家好,我叫XX,整个过程大约半个小时,一把亮铮铮的镰刀就打造好了。

我情不自禁地起镰刀合了个影儿(出示图片),我打心底儿为朱师傅的成功而感到高兴。

是啊,一分耕耘一分收获!朱师傅刻苦认真的精神值得我们学习,我们组八个孩子创作了一首打油诗献给我们可亲可敬的朱师傅,以及像朱师傅一样默默劳动的人们!下面,请欣赏打油诗朗诵《赞镰刀》。

小小镰刀真是快,我用它来割白菜。

小小镰刀真乖巧,我用它来割猪草。

镰刀镰刀哪里来,问问师傅就知晓。

师傅师傅你真好,快快把它来介绍。

制作材料是废铁,高温烤来火来烧,形状弯弯象月亮,作用名称响当当,半个小时就出炉,大家都觉好奇妙。

师傅师傅你真好,劳动人民用镰刀,您立大功劳!主持:真没想到,看起来不起眼的镰刀居然有这么大的作用,居然有这么神奇的经历!真让我们大开眼界了!不知道“走进铁牛组”又会给我们带来怎样精彩匠汇报呢?下面,有请“走进铁牛组”上场(鼓掌)。

走进“铁牛”组口号:神奇黑牛,奋起咼歌自述铁牛的特征:各位老师、同学们,大家好!我叫XX,今天,我们组八个孩子摇身一变,变成了一头新世纪的铁牛(出示图片),我们可是农民伯伯耕田、耕地的好帮手,你们一定要了解我们哦!大家好!我叫XX,今天,我们变成了新世纪的牛儿,你们可要看清楚我们的样子哦(出示图片),我们的体积并不大,只需一个小小的角落,就可以把我们安置放下了!大家好!我叫XX ,今天,我变成了铁牛身上的轮子(出示图片)我圆圆的,很可爱。

我的作用可大了,当农民伯伯需要将铁牛从一个地方移到另一个地方的时候,我可发挥作用了,只要将我安装在铁牛的肚子上,就可以减小铁牛与地面的摩擦力,农民伯伯推着铁牛前进就省力多了。

大家好!我叫XX,今天,我变成了铁牛身上的齿轮(出示图片)我浑身长满了刀,很像一个怪物,有点儿吓人。

因为我要帮农民伯伯掘土翻地,不长成这样怎么行呢?所以,你们可要理解我哦。

大家好!我叫XX,今天,我变成了铁牛身上的油箱(出示图片)我虽然穿着红色艳丽的衣服,但我的内心却是黑乎乎的。

不过,我的作用可大了,没有我,就犹如“巧媳妇难做无米之炊” 一样。

大家好!我叫XX,你们看(出示图片),这大“八”字形状的体型就是我了,我的黄衣服已经破烂不堪了,那是因为农民伯伯经常扶着我前行。

不过,我能够为农民伯伯当扶把,也体现我的人生价值了!大家好!我叫XX,今天,我变成了铁牛身上的电机,我藏在铁牛肚子里,大家不容易看到我,我的作用更是至关重要,没有我,铁牛就是一堆废铁。

我告诉你们,我工作是需要休息的,你们可别把我累坏了,否则,你们就得不偿失哦!大家好!我叫XX,通过刚才我们的介绍,你们了解我们了吧?我们是默默地劳动,从不计报酬的,我们为农民伯伯干了许多实事,人们也常常变换着方式赞扬我们,下面,请大家欣赏男生儿歌朗诵《铁牛拉犁》!小牛拉犁没有力气,老牛拉犁呼呼喘气,铁牛拉犁耕绿田地。

女生儿歌朗诵《小铁牛》我家添了小铁牛,不吃草来光喝油,突突突突跑得快,声声歌唱大丰收。

集体儿歌表演《铁牛》主持:这是多么可爱、多么勤劳、多么令人敬佩的牛儿呀!我们赞扬 它默默无闻的精神,我们更要歌唱科学为人类实现的梦想! 接下来有 请“海阔天空组”为大家呈现更多的希望(鼓掌)。

“海阔天空”组口号:大迁世界任你游,海阔天空自由抒对比陈述各种各样的劳动工具:大家好!我叫XX,我知道一种劳动工具“箩筐” (出示图片),是1 号工£ 6 5厶 ■ + -* * t Z3 2 iol 盒6;如"站0包◎史丨1 3 I V Z | 3 3^I <i Zi 1少i I ? i 色 I 5 -启令从.点虽J|k用竹片编织的,人们在扁担两端各系一个,用来挑东西。

沉沉的东西把扁担弄得颤悠悠的,人们也累得汗流浃背。

大家好!我叫XX,我知道现在人们运东西,有的让马驮(出示图片),有的用人力推车推(出示图片),有的用摩托车运(出示图片),如果货物太多,还可以用大卡车拉(出示图片),可方便了!比起劳动工具“箩筐”,可节省了不少财力和人力。

大家好!我叫XX,我知道很多农民家都喂有猪,他们用菜刀切割猪草(出示图片),要使上成千上万刀,可辛苦了!大家好!我叫XX,我知道有一种碎草机已经进入了千家万户(出示图片),只要一通电,它就可以把成捆的猪草狼吞虎咽下去,再迅速吐出细细的碎草来,可让农民减轻了不少负担。

大家好!我叫XX。

我知道有一种劳动工具“犁头”(出示图片),有木质材料的,也有铁质材料的,农民伯伯用它来耕田,可把牛儿累得呼呼喘气。

大家好!我叫XX,我知道有一种新型的劳动工具“铁牛”(出示图片)走进了农村。

只要给它喝上充足的汽油,它就可以自如地在田间来回跑走,可省力了。

大家好!我叫XX,我知道有一种木质材料制作的方形的桶(出示图片),周围围上竹篱笆,农民伯伯用它来搭谷穗。

拖着它那笨重的身体越过一块块稻田,可把农民伯伯累坏了。

我知道现在打谷机走进了农村千家万户(出示图片),农民伯伯只需要递上准备好的谷把,打谷机就可以不停地高效率地工作,可抵得上好几个人劳动了。

我知道农村有一种劳动工具“石磨”(出示图片),很多农家用它来磨豆浆、面粉等。

它那沉重的身躯可把使用它的人累得直喘粗气。

我知道农村现在很少有“石磨” 了,替代“石磨”的是豆浆机(出示图片),面粉机(出示图片),不需要农民伯伯再那么费力了,而且还大大提高了工作效率。

我知道有一种劳动工具“铲子”(出示图片),人们用它来铲除垃圾,可方便了。

我知道如果要清理的垃圾太多太沉,用铲子铲可让你伤脑筋了。

不过, 别愁,因为有铲车来帮助你了(出示图片)。

我知道扫帚是我们最常用的劳动工具(出示图片),清扫地上的垃圾、灰尘可是它的拿手好戏。

但是,我经常看到清洁工人清扫一条条大街,好辛苦啊!我知道很多城市清扫街道不需要清洁工了,他们有清洁车了(出示图片),在隔我们很远的地方,都能听到清洁车高唱着歌儿,用它那强有力的臂膀为人们服务。

我知道有一种劳动工具“锄头”(出示图片),只要是农村的孩子都非常熟悉它。

人们用它来挖土、挖红薯等,很是方便。

我知道农民伯伯要造房修屋,用锄头挖地基,可费心了。

不过,别发愁,因为有挖掘机来帮你了(出示图片)!从前愚公移山的神话在今天一一有挖掘机的时代,可以轻松变为现实了。

是啊,科技在不断地进步,劳动工具在不断地改进,人们的生活水平在不断地提咼,我们说也说不尽,道也道不完。

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