最后四根棒冰阅读答案
[六年级下册语文课文和田的维吾尔] 六年级下册语文课文
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[六年级下册语文课文和田的维吾尔] 六年级下册语文课文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
小编在此整理了六年级下册语文课文和田的维吾尔，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文课文和田的维吾尔原文六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。
那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。
马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的!维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。
他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。
据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭也浑身有劲儿。
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。
和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
他们天生爱花。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
巴扎[1]的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”[2]，那一团团飘然而过的“艾得来斯”[3]，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。
最后四根棒冰读后感
最后四根棒冰读后感《最后四根棒冰》是一部描写生活的小说。
它以一个小女孩的视角，讲述了她和她的家人在贫困的环境中生活的故事。
小女孩的父亲是一个酗酒的人，母亲则是一个无助的妇女。
在这样的家庭环境下，小女孩不得不承受着各种痛苦和压力。
然而，她并没有被这些困难击倒，而是努力地面对生活，努力地寻找自己的出路。
小说的主题是关于生活的坚韧和希望。
小女孩的家庭并不富裕，她的父亲常常酗酒，母亲也无法帮助她们摆脱贫困。
然而，小女孩并没有因此而放弃，她努力学习，努力工作，希望能够改变自己的命运。
在小女孩的努力下，她终于考上了大学，实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们，无论身处何种困境，只要努力，就一定能够改变自己的命运。
小说的情节紧凑，情感真挚。
作者通过小女孩的视角，生动地描绘了她的家庭和生活。
小女孩的父亲是一个酗酒的人，母亲则是一个无助的妇女。
在这样的家庭环境下，小女孩不得不承受着各种痛苦和压力。
然而，她并没有被这些困难击倒，而是努力地面对生活，努力地寻找自己的出路。
这些情节让人感到心痛，也让人感到敬佩。
小女孩的坚韧和勇气，让人深受感动。
小说的语言简洁明了，情感真挚。
作者用平实的语言，生动地描绘了小女孩的家庭和生活。
小女孩的父亲是一个酗酒的人，母亲则是一个无助的妇女。
在这样的家庭环境下，小女孩不得不承受着各种痛苦和压力。
然而，她并没有被这些困难击倒，而是努力地面对生活，努力地寻找自己的出路。
这些情节让人感到心痛，也让人感到敬佩。
小女孩的坚韧和勇气，让人深受感动。
《最后四根棒冰》是一部令人感动的小说。
它以一个小女孩的视角，讲述了她和她的家人在贫困的环境中生活的故事。
小女孩的家庭并不富裕，她的父亲常常酗酒，母亲也无法帮助她们摆脱贫困。
然而，小女孩并没有因此而放弃，她努力学习，努力工作，希望能够改变自己的命运。
在小女孩的努力下，她终于考上了大学，实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们，无论身处何种困境，只要努力，就一定能够改变自己的命运。
凤翔中心小学2019-2020学年六年级上学期语文期末考试试卷B卷
凤翔中心小学2019-2020学年六年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、积累与运用。
(共10题；共45分)1. （13.5分）词语练习。
（1）词语接龙。
开怀大笑→1→2→3（2）照样子，写词语。
水井——井水(1)——(2) (3)——(4)2. （1分）选出下列词语中错误的注音，并在后面的横线上改正。
A．浙江（zhé）B．自恃（shì）C．哀愁（āi）D．不苟言笑（gǒu）________3. （2.5分）看拼音，写词语kuǎn dài lì wài hóu jiézàn shǎng chuí bèi ________________________________________4. （3分）选字填空。
有友升生①我家________一只猫。
②我________一个好朋________。
③妈妈说“________病了要吃药。
”④早上，太阳从东方________起。
5. （14.0分）在横线上填上合适的词语。
________的叫声________地吃草________的小狗________的神枪手6. （4分）选择合适的词语填空。
糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声①他背书总喜欢________。
②你这样________地背，有什么用呢？③老师刚走进教室，教室里顿时________。
7. （1分）下面句子中的下划线成语运用不恰当的一项是（）。
A . 他是个善于思考的孩子，什么事都要追根究底。
B . 教室里的桌椅横七竖八地摆放着，显得很整齐。
C . 树叶经常被风吹得翻转不定。
D . 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
8. （1分）根据你对对联的理解，“一径竹阴云满地”的下联应是（）A . 青草池塘彩燕飞B . 一城山色半城湖C . 半帘共影月笼纱D . 近水遥山皆有情9. （1分）选择解释准确的句子（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，—会儿半紫半黄，一会儿……（）A . 这句话说明火烧云形状变化极多。
概括文章内容方法与练习(小学)
把握文章的主要内容概括一篇文章的主要内容,其前提是要熟读文本。
在对文章整体把握的基础上,抓住主要的,去掉次要的,概括出文章的主要内容。
一、题目扩展法部分文章的标题能高度概括文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主旨。
如《草船借箭》一文,就可以从题目入手来概括文章的主要内容。
先把题目扩展为一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。
其次补上借箭的起因,及周瑜最后的态度.然后稍加整理就可以概括出文章的主要内容:周瑜嫉妒诸葛亮的才干,要求他十天之内赶造十万支箭,诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭,周瑜自叹不如。
二、段意合并法把每段的段意连起来,就是文章的主要内容。
如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七·九高地。
根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。
三、要素归纳法记叙文一般含有时间、地点、人物和事件四要素。
概括主要内容需找出文中的四要素,并用文字合理组织。
如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。
概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。
四、摘录句段法部分文章中的总起句、过渡句、重点段落具有概括文章中心思想的功能。
阅读时可直接引用或稍加整理,便可归纳出主要内容。
如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识。
五、取主舍次法对叙事较复杂的文章,先分清事件的主次,再根据事件的主要部分来概括它的主要内容。
如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。
从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。
最后四根棒冰阅读答案
最后四根棒冰阅读答案三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而掺进了沙哑：冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
天色又是一阵阴暗，风紧起来。
小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。
车上堆着装得很高的货，车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弯着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
“老大爷，买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气，上前一步；车夫不经意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。
今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和，他扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰?”“四根”：“好吧，我全买下了?”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分。
他接过钱，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了，就算我请你的，我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的，”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。
他抽出那只粗糙的大手，在小男孩的头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时盈满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。
他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。
他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎样的大人物，也不能忘记今天的事。
”小男孩使劲点点头。
那个小男孩就是我，那年，我八岁。
三十年过去了。
但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
1．整体感知文章，用一句话概括本文的主要内容。
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六上语目参考答案1 山中访友三、幽径、德高望重、津津乐道、波光明灭、凝望四、C 五、A B 六、D七（1）比喻德高望重的老人默默无闻，为人民服务赞美和敬佩（2）拟人、鸟儿、露珠、默契和情谊（3）联想、作者和树之间的那种“知己”情谊，那种置身大自然物我相融的境界。
（4）散文、好心情、对大自然的热爱之情、比喻、拟人、排比、古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖三二阅读理解课内阅读1.捡捧嗅拾2.精美包含3.落花和落叶。
落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
4.感受到了时间的变迁，生命的轮回。
课外阅读：1.要点1：鸦阵使作者的童年变得欢乐无比；要点2：作者对过去的美好时光无限怀念。
2.希望人们在追求经济利益的同时也要增强环保意识。
3.人类与自然界的万物应该和谐共处，并且要保护自然界的万物，因为我们共同拥有一个地球，我们谁也离不开谁。
3 草虫的村落二、B 三、C 四、A 五、C 六、D七、散文、奇异、奇异、细密的草茎、爬行的小虫、黑甲虫村民、花色斑斓、小圆虫、蜥蜴、甲虫音乐家、拟人、比喻、作者对小生物、对大自然的喜爱之情。
语言的理解：课内阅读：1.全神贯注2.振动翅膀的甲虫两簇野灌丛作者听着甲虫音乐家们全神贯注振动翅膀所发出声音的时候3.甲虫们振动翅膀发出的声音如优美的音韵。
4. 喜爱赞美课外阅读：1．要点1：女儿考上了理想的艺术学校；要点2：由于学费，她和妈妈很苦恼；要点3：母亲到处为这事酬钱，最后终于酬到了；要点4：女孩感到母亲很不容易，买了雕像送母亲，但母亲骂了她；要点5：最后礼物摔碎了。
2． (1)表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。
(2) 要点1:1万元来之不易；要点2：凝聚着母亲的心血。
（3）母亲是因为她的女儿乱花钱给她买礼物感到很失望。
3. 第一次是因为母亲为了她付出了很多，现在还没老就已经有白头发了。
内心充满感激。
第二次是因为她给母亲买了个不如意的礼物，母亲不要，还骂了她，说她乱花钱。
最后四根棒冰阅读的答案
最后四根棒冰阅读的答案三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。
但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。
小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。
他的嗓子因为累因为着了凉而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰———”天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。
小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆榻车———一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。
车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。
车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆榻车在小男孩面前停住。
车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。
车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下巴一片胡楂。
他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。
他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。
“老大爷，买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。
本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温顺。
他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰?”“四根。
”“好吧，我全买下了。
”车夫想了下，从腰包里掏出钱。
小男孩惊喜万分。
他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。
六年级语文下册第九课和田的维吾尔知识点
六年级语文下册第九课和田的维吾尔知识点从六年级语文下册第九课《和田的维吾尔》文章中可以感受到维吾尔族人“纵使生活再苦，感觉也是甜的”豁达乐观的精神风貌。
店铺在此整理了六年级语文下册第九课《和田的维吾尔》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文下册第九课《和田的维吾尔》课文知识点和田是新疆维吾尔人最为集中的一个地区。
提起和田，我们可能知道那是古丝绸之路的重镇和产玉石的地方;提起维吾尔族，我们眼前会浮现载歌载舞的情景。
除了这些，课文还给我们介绍了许多饶有趣味的维吾尔族风俗。
课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。
“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”，飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”。
作者用拟人手法生动形象地描绘恶劣的天气，反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观，表达出“我”的惊奇。
第2、3自然段详细介绍维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹，“香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的”，“馕，也是在土馕坑里烤成的”，连牧人最喜欢吃的“库乃其”也是在沙土火灰中烤熟的，而且维吾尔老乡还“喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒”。
课文用列举法说明维吾尔人热爱土地的程度，字里行间透出作者的敬佩和惊叹。
第4自然段写恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
第5自然段写维吾尔的姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。
姑娘“像花儿般绽放在风沙里”，“歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分”，生动的比喻和准确的描述，说明了维吾尔人漂亮俊朗、浪漫风趣的特点。
第6自然段写维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在于载歌载舞。
最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦，感觉也是甜的。
条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象是本文在表达上的特点。
作者生动、准确、感情充沛地对和田维吾尔人的特点及民族风俗加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性和感染力。
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最后四根棒冰阅读答案
最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个
小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以
赚一毛四。
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉
飕飕的。
小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，
隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
天色又是一
阵阴暗，风紧起来。
小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几
乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。
车上堆着装得
很高的货。
车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，
弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。
今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。
他扫了一眼赶到跟前的
好另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。
”“吧，我全买下了。
”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。
还有一根，就算我请你的。
我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。
”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。
他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头
上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不
觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。
他想让发烧的
母亲吃了棒冰退些热度。
他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲
听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。
那个小男孩就是我。
那年，我八岁。
三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我
面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而
越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
（1）反义词填空。
聚拢（）清晰（）善良（）
（2）近义词填空。
温和（）争辩（）平凡（）
（3）“容”字用拼音查字法，应查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应查部首（），再查（）画。
“容”字的意思是：①容纳，包含；②允许，让；③脸上的神情和气色；
④比喻事物所呈现的景象。
给下列词语中的“容”字选择正确的解释：
不容争辩（）市容（）无地自容（）笑容（）
（4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“”
答案：
（1）聚拢（分散）清晰（模糊）善良（凶恶）
（2）温和（温柔）争辩（争论）平凡（平常）
（3）R；ronɡ；穴；5；②；④；①；③。
（4）略。